Wat kies jij? Onderzoek naar Studie in Cijfers & studiekeuze

Studiekeuze-

conferentie 2014

Wat gaan we doen?

Studie in CijfersDoel, bronnen, positie in de voorlichting:

Thamar Elissen, HAN

De waarde van Studie in CijfersOnderzoek naar Studie in Cijfers:

Jos Verbruggen,

Ervaren waarde van Studie in CijfersUw reactie!

Vragen tussendoor mag!

Studie in Cijfers

Aanleiding: inhoud, pilot (2011) Doel: cijfermatig, objectief,

vergelijkbaar, geïntegreerd Aanpak: bronnen, indicatoren, plaatje,

integratie voorlichting Opschaling HBO, opvolging MBO en

WO (2013-2014)

Vragen over indicatoren?

Kijk op

http://www.studiekeuze123.nl/hulp/studie-in-cijfers/

Ervaringen vanuit de HAN

Effect op voorlichting Proces toelichtingsteksten Gewenste doorontwikkeling?

De waarde van Studie in Cijfers

Doel Onderzoek– Algemene informatie over studiekiezers

– Evaluatie ‘Studie in Cijfers’

– Experiment met ‘Studie in Cijfers’

– Bruikbaarheid psychologisch model

De waarde van Studie in Cijfers

Opzet Onderzoek– Respondenten

• Opendagen HAN en INholland

• Voltijd HBO opleidingen

• Sector

• Ouders

De waarde van Studie in Cijfers

Respondenten

Studiekiezers 125 51 Mannen 71 Vrouwen

Ouders 79

Sector Economie Zorg Anders

Studiekiezers 64 43 7

De waarde van Studie in Cijfers

Algemene informatie studiekiezers– Gebruik en kwaliteit van informatiebronnen

– Invloed van omgeving

Gebruik van informatie bronnen

Gemeten op een 7-puntsschaal van ‘’Niet tot zeer veel’’

Kwaliteit van informatie bronnen

Gemeten op een 7-puntsschaal van ‘’slecht tot uitstekend’’

Gepercipieerde invloed van de omgeving op de studiekeuze

Gemeten op een 7-puntsschaal

De waarde van Studie in Cijfers

Evaluatie Studie in Cijfers:– Impact Studie in Cijfers

– Overzichtelijkheid en gebruiksvriendelijkheid van Studie in Cijfers

– Relevantie en duidelijkheid van onderdelen

Impact Studie in Cijfers

Gemeten op een 7-puntsschaal van ‘informatie op ‘Studie in Cijfers’ minder belangrijk tot belangrijk’

Overzichtelijkheid en gebruiksvriendelijkheid van Studie in Cijfers

Gemeten op een 7-puntsschaal

Relevantie van de onderdelen voor de studiekiezer

Gemeten op een 7-puntsschaal

Duidelijkheid van de onderdelen voor de studiekiezer

Gemeten op een 7-puntsschaal

Verschillen tussen studiekiezer en ouder

Gemeten op een 7-puntsschaal

Geen significante verschillen Mogelijke verschillen bij

Invloed van de sfeer van de hogeschool Relevantie van doorstuderen

Experiment ‘Studie in Cijfers’

86% koos studie B (N=112)

Studie A Studie B

Rangorde

Psychologisch model Studiekeuze

Psychologisch model studiekeuze

F(4,94) = 37.70 p <0.001 R²=0.63

F(4,87) = 45.43 p <0.001R²=0.66

De ervaren waarde van Studie in Cijfers:Discussie

1. In welke fase van het studiekeuzeproces is de studiebijsluiter het meest relevant?

2. Wat is nog meer nodig om een bewustere studiekeuze te stimuleren?

3. Welke doorontwikkeling is gewenst m.b.t. de studiebijsluiter (bv. accreditatie,

internationale studiebijsluiter, Duitse vertaling, SKC)

4. Is de studiebijsluiter voor ouders of voor studiekiezers?

5. Wordt arbeidsmarkt overschat of onderschat?

6. Hoe kunnen we het beroepsaspect zwaarder laten wegen in de studiekeuze?

7. Kan een oriënteerder het student tevredenheidscijfer duiden?

8. Welke toelichting/instructie heeft de studiebijsluiter nodig om relevant te zijn voor de studiekiezer?

Dank!

Dank voor uw inbreng Meer weten:

– J_verbruggen@outlook.com

– Thamar.elissen@han.nl