03-05-2023

Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk 1

Beleidsplan ‘Onderwijs en ICT’een schematische weergave

2

Onderwijs-Leerproces

Docent

Leerling

Visie

(1

)Leermiddelenmix (2)

Deskundigheid / Com

petenties (3)

Infrastructuur (4)

Middelen /methoden

Middelen (o.a. technisch / financieel)

Doel

en /

stra

tegi

eOnderwerpen / them

a’s

Leren, Ontplooien, Samenleven

Leid

ersc

hap

(7)

Samenwerking en

ondersteuning (6)Ook ‘Onderwijs en ICT’

Versie 03-05-2023

(5)

Vier-in-Balans XLHet Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

33Versie 03-05-2023

Curriculair Spinnenweb

Bron: SLO J. van den Akker

Verschaft inzicht in de kwaliteit (consistentie en samenhang) van het ontworpen, te veranderen of te vernieuwen onderwijsprogramma

4

Visie

Digitale LeermiddelenDeskundigheid / Com

petenties

Infrastructuur

Middelen

Middelen

Doel

en /

met

hode

nOnderwerpen / them

a’s

‘Onderwijs en ICT’

Onderwijs-LeerprocesDocen

t

Leerling

Activerende interactieve

werkomgeving

Pedagosiche didactisch handelen

leer

t

Activerende interactieve leeromgeving

differentiatie

Effectief individueel leertraject

doelgericht

Didactisch gebruik van ICT

Leren, Ontplooien, Samenleven

Leren over ICTLeren m.b.v. ICTLeren door ICT

Versie 03-05-2023

Onderwijzen over ICTOnderwijzen m.b.v. ICTOnderwijzen door ICTLe

ider

scha

pSam

enwerking en ondersteuning

Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

555Versie 03-05-2023

Wie

Wat

Waar

Welke

Wanneer

Hoe

Waarom

WaarvoorWaartoe

Waarmee

Didactische negenhoek (9 W’s)

Bron: Zielinski

Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

6

Leid

ersc

hap

Samenwerking en

ondersteuningOnderwijs en ICT

Leren, Ontplooien, Samenleven

Algemeen bijzondere grondslag; ruimte voor verschillen; streek-school; de wil om elke dag beter te worden; ‘de kunst van het samenleven’; cultuur; toepassing van ict.

Doelgericht leren; Sociale vaardigheden;Leerlingbegeleiding;Veiligheid;Persoonlijk; kleinschalig; betrokken

Toegankelijk; gezamenlijk;Doelgericht; ambitieus;persoonlijk; eerlijk; uitdagend; vol vertrouwen; plezierig; dichtbij

Visie

Lere

n, O

ntpl

ooie

n,

Sam

enle

ven

Versie 03-05-2023

Onderwijs en ICT-Onderwijsleerproces centraal- Betekenisvol onderwijs- Nieuwe patronen- Onderwijs en ICT Geïntegreerd- Ingebed in onderwijsorganisatie- Verhoging leerrendement- activerende didactiek- 24/7 binnen en buiten school

Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

7

Leid

ersc

hap

Samenwerking en

ondersteuningOnderwijs en ICT

LeermiddelenmixLeer-, les-, oefen-, toetsmiddelen

Leren, Ontplooien, Samenleven

Versie 03-05-2023

ELOMethoden

Wikiwijs / VO-content

KlasCementCommunities

DigibordenWintoets

Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

8

Leid

ersc

hap

Samenwerking en

ondersteuning

Deskundigheid / Com

petenties

Onderwijs en ICT

Kennisbasis ICT competenties

0 Attitude1 Instrumentele vaardigheden2 Informatievaardig-heden3 Algemene didactiek

PresenterenSamenwerken en

communicerenIndividueel

werkenBegeleiden en

evaluerenToetsen

4 Arrangeren en ontwikkelen

Leren, Ontplooien, Samenleven

Versie 03-05-2023

Trainen / scholen-Basis PC-

vaardigheden-Instrumentele vaardigheden- Officetoepassingen- ELO-Magister- Digibordgebruik-Mediawijsheid-Informatievaardig- heid-Didactische toepassingenEtc.

Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

HET TPACK MODEL* Koehler & Mishra (2006):

* De integratie van ICT in de onderwijspraktijk is gebaat bij een zorgvuldige afstemming tussen vakinhoud, vakdidactiek en de mogelijkheden van ICT.

* Docenten die ICT willen integreren moeten daarom competent zijn op alle drie domeinen.

Bron: Universiteit TwenteFisser, Bolhuis, Voogt

Naar: TPACK / naar: Kennisbasis ICTVersie: 03-05-2023 9

10

Leid

ersc

hap

Samenwerking en

ondersteuningOnderwijs en ICT

Infrastructuurschoolbreed, multimediaal, flexibel, schaalbaar

PortalVideo

AudioApplicaties-Office 2010- Windows 7- Sharepoint- uitgever (Educatief)

Internet

Glasvezel Communicatie

platform-Live@EDU /- Google apps

Cloudcomputing

Netwerk (Draadloos)

Devices (bv Laptops)- Docent- Leerling

Leren, Ontplooien, Samenleven

Versie 03-05-2023Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

11

Onderwijs-Leerproces

Docent

Leerling

Visie

LeermiddelenmixDeskundigheid / Com

petenties

Infrastructuur

Middelen

Middelen

Doel

en /

met

hode

nOnderwerpen / them

a’s

Samenwerking en

ondersteuning

Onderwijs en ICTLeren, Ontplooien, Samenleven

Versie 03-05-2023

-Initiëren-Uitdragen-Motiveren

- Sturen-Creëren condities voor ondersteuning en

samenwerking.-Afstemming bouwstenen leerprocessen-Eigen vaardigheid-Deskundigheid

Leid

ersc

hap

Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

12

Onderwijs-Leerproces

Docent

Leerling

Visie

LeermiddelenmixDeskundigheid / Com

petenties

Infrastructuur

Middelen

Middelen

Doel

en /

met

hode

nOnderwerpen / them

a’s

Leid

ersc

hap

Onderwijs en ICTLeren, Ontplooien, Samenleven

Versie 03-05-2023

Samenwerking en

ondersteuning

Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

13

Onderwijs-Leerproces

Docent

Leerling

Visie

(1

)Leermiddelenmix (2)

Deskundigheid / Com

petenties (3)

Infrastructuur (4)

Onderwijs-/leermiddelen

Middelen (o.a. technisch / financieel)

Doel

en /

stra

tegi

eOnderwerpen / them

a’s

Leren, Ontplooien, Samenleven

Leid

ersc

hap

Samenwerking en

ondersteuning

Versie 03-05-2023

(5)

(6)(7 )

Ook ‘Onderwijs en ICT’Vier-in-Balans XL

Implementatie -> Integratie -> Incorporatie

Het Rhedens A.C.H. v.d. Lisdonk

Incorporatie

Integratie

Implementatie

Hard- & software

Curriculum +

Professionalisering

ICT vaardigheden voor mij en mijn collega’sWat moeten we minimaal weten en kunnenWat verwachten collega’s straks van mij

ICT integreren in het curriculumSubstitutie binnen het hele primaire procesMotiveren, professionaliseren & doen

ICT verandert het denken en doen, Transitie van het primaire procesDe leerkracht, de leerling & ICT:“Wie of wat” verandert “wat of wie”

Arrangeren en ontwikkelen van digitale contentWaarderen van producten en/of resultatenVisie ontwikkelen, beleid maken en adviseren

D

A

C

B