Post on 12-May-2015
Therapeutisch Psychologisch Onderzoek
Referaat De Viersprong
10-12-2009Inge Van Laer
Hilde De Saeger
Marieke Braat
Programma
Kernelementen TPO Casus Vragen
Therapeutisch psychologisch onderzoek
Vergelijking met traditionele diagnostiek Wat? Hoe?
Twee modellen van diagnostiek
Traditioneel – Cliënt op vastliggende trekken nauwkeurig beschrijven
– Deductieve, unilaterale beslissingen over cliënt
– “Objectieve” observator
Therapeutisch – Nieuw begrip bereiken dat cliënt helpt bij problemen
– Samen exploreren probleemsituaties, experimenteren met alternatieven
– Participerend observator
Verschil vraagstelling
Regulier- Welke uitspraken kunnen gedaan worden m.b.t. de
persoonlijkheid van patiënt?
- Wat is de verhouding tussen draagkracht en draaglast?
Therapeutisch– Waarom leg ik de lat zo hoog voor mezelf?
– Hoe kan ik beter leren omgaan met afwijzing?
Aannames TA
Cliënt raakt het meest betrokken bij een diagnostiek ervaring wanneer hij wordt behandeld als participant van wie de ideeën en samenwerkingen essentieel zijn voor het succes
Cliënt zal het meest investeren in een diagnostiek ervaring wanneer deze zijn eigen doelen aangaat
Wijze van feedback bepaalt mede de impact
Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)
Initial Interview
Early Standardized Assessment Sessions
Client / Referral contact (by phone)
Report
Feedback Session
Assessment Intervention Session
Self-report
Performance-based
Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)
Initial Interview
Early Standardized Assessment Sessions
Client / Referral contact (by phone)
Report
Feedback Session
Assessment Intervention Session
Self-report
Performance-based
Basisinterview
Contact maken Eerdere diagnostiek ervaring navragen Inleiding en uitleg TPO Samen vragen formuleren Verbatim voorleggen Eerste indrukken vastleggen
Inleiding TPO
Deze benadering van psychologisch testen is misschien anders dan je eerder hebt meegemaakt. Ik wil graag met je samenwerken en er samen voor zorgen dat de testen informatie opleveren over de dingen die jij belangrijk vindt voor jouw leven. Ik ga je straks vragen wat je over jezelf beter wil leren begrijpen of wil uitzoeken. Ik ben de deskundige over de testen, maar jij bent de deskundige over jezelf. Jouw inzet is dus essentieel en bepalend voor wat je uit deze ervaringen kan halen.
Vragen opstellen
Wat wil je over jezelf beter leren begrijpen? Wat wil je over jezelf uitzoeken met dit
psychologisch onderzoek? Waar ben je nieuwsgierig naar? Wat zou je beter willen begrijpen om eventueel te
veranderen?
Vignet
Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.
Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)
Initial Interview
Early Standardized Assessment Sessions
Client / Referral contact (by phone)
Report
Feedback Session
Assessment Intervention Session
Self-report
Performance-based
Testafname
Standaard – MMPI-2
– Rorschach
Vraag verwijzer– KAIT
– SMI-1
– YSQ
– YPI
KAIT
Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.
SMI-1
Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.
YSQ
Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.
YPI
Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.
MMPI-2
Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.
Rorschach
Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.
Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)
Initial Interview
Early Standardized Assessment Sessions
Client / Referral contact (by phone)
Report
Feedback Session
Assessment Intervention Session
Self-report
Performance-based
AIS
Verdere exploratie van bevindingen standaardtesten: probleemgedrag in de kamer
Bewust maken van bevindingen die waarschijnlijk anders verworpen zullen worden
Uittesten van alternatieve probleem oplossingsstrategieën
Casus conceptualisatie
– Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.
Casus conceptualisatie
High
Rorschach
Low
MMPI-2
High Low
Overeenkomstig Afgesplitst
‘Cry for help’
‘Op slot’
Overeenkomstig
Volgorde
Level 1 informatie– Je geeft informatie die ze reeds over zichzelf kennen en
kunnen vertellen: passend bij hun ‘existing story’
Level 2 informatie– Je geeft informatie die niet heel sterk in contrast is met
hun eigen overtuiging, je geeft ze nieuwe ideeën
Level 3 informatie – Je geeft informatie die niet in overeenstemming is met hun
‘existing story’, waardoor afweermechanismen getriggerd kunnen worden
Video
Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)
Initial Interview
Early Standardized Assessment Sessions
Client / Referral contact (by phone)
Report
Feedback Session
Assessment Intervention Session
Self-report
Performance-based
Feedback
Gebruik je interpretatie en empathie om te beslissen hoe je de resultaten het best kan terugkoppelen
Hoe beantwoord je de vragen? In welke volgorde? Hoeveel bevindingen koppel je terug? Welke voorbeelden gebruik je? Welke toon hanteer je in zowel de verbale als de
geschreven feedback?
Verslaglegging
Richtlijn– Aanleiding TA
– Achtergrond informatie relevant voor vragen
– Vragen specifiek beantwoorden
– Illustreer
– Geen jargon, maar beschrijving voor leken
– Onderscheid bevindingen en hypothesen
– Persoonlijk aan cliënt gericht
Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)
Initial Interview
Early Standardized Assessment Sessions
Client / Referral contact (by phone)
Report
Feedback Session
Assessment Intervention Session
Self-report
Performance-based
Contact
Vragen over TPO en aanvragen TPO:– hilde.saeger@deviersprong.nl
Website:– www.deviersprong.nl
– www.vispd.nl
Bedankt!