Therapeutisch Psychologisch Onderzoek

Referaat De Viersprong

10-12-2009Inge Van Laer

Hilde De Saeger

Marieke Braat

Programma

Kernelementen TPO Casus Vragen

Therapeutisch psychologisch onderzoek

Vergelijking met traditionele diagnostiek Wat? Hoe?

Twee modellen van diagnostiek

Traditioneel – Cliënt op vastliggende trekken nauwkeurig beschrijven

– Deductieve, unilaterale beslissingen over cliënt

– “Objectieve” observator

Therapeutisch – Nieuw begrip bereiken dat cliënt helpt bij problemen

– Samen exploreren probleemsituaties, experimenteren met alternatieven

– Participerend observator

Verschil vraagstelling

Regulier- Welke uitspraken kunnen gedaan worden m.b.t. de

persoonlijkheid van patiënt?

- Wat is de verhouding tussen draagkracht en draaglast?

Therapeutisch– Waarom leg ik de lat zo hoog voor mezelf?

– Hoe kan ik beter leren omgaan met afwijzing?

Aannames TA

Cliënt raakt het meest betrokken bij een diagnostiek ervaring wanneer hij wordt behandeld als participant van wie de ideeën en samenwerkingen essentieel zijn voor het succes

Cliënt zal het meest investeren in een diagnostiek ervaring wanneer deze zijn eigen doelen aangaat

Wijze van feedback bepaalt mede de impact

Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)

Initial Interview

Early Standardized Assessment Sessions

Client / Referral contact (by phone)

Report

Feedback Session

Assessment Intervention Session

Self-report

Performance-based

Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)

Initial Interview

Early Standardized Assessment Sessions

Client / Referral contact (by phone)

Report

Feedback Session

Assessment Intervention Session

Self-report

Performance-based

Basisinterview

Contact maken Eerdere diagnostiek ervaring navragen Inleiding en uitleg TPO Samen vragen formuleren Verbatim voorleggen Eerste indrukken vastleggen

Inleiding TPO

Deze benadering van psychologisch testen is misschien anders dan je eerder hebt meegemaakt. Ik wil graag met je samenwerken en er samen voor zorgen dat de testen informatie opleveren over de dingen die jij belangrijk vindt voor jouw leven. Ik ga je straks vragen wat je over jezelf beter wil leren begrijpen of wil uitzoeken. Ik ben de deskundige over de testen, maar jij bent de deskundige over jezelf. Jouw inzet is dus essentieel en bepalend voor wat je uit deze ervaringen kan halen.

Vragen opstellen

Wat wil je over jezelf beter leren begrijpen? Wat wil je over jezelf uitzoeken met dit

psychologisch onderzoek? Waar ben je nieuwsgierig naar? Wat zou je beter willen begrijpen om eventueel te

veranderen?

Vignet

Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.

Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)

Initial Interview

Early Standardized Assessment Sessions

Client / Referral contact (by phone)

Report

Feedback Session

Assessment Intervention Session

Self-report

Performance-based

Testafname

Standaard – MMPI-2

– Rorschach

Vraag verwijzer– KAIT

– SMI-1

– YSQ

– YPI

KAIT

Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.

SMI-1

Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.

YSQ

Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.

YPI

Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.

MMPI-2

Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.

Rorschach

Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.

Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)

Initial Interview

Early Standardized Assessment Sessions

Client / Referral contact (by phone)

Report

Feedback Session

Assessment Intervention Session

Self-report

Performance-based

AIS

Verdere exploratie van bevindingen standaardtesten: probleemgedrag in de kamer

Bewust maken van bevindingen die waarschijnlijk anders verworpen zullen worden

Uittesten van alternatieve probleem oplossingsstrategieën

Casus conceptualisatie

– Omwille van privacy redenen is de casusinformatie uit de presentatie gehaald.

Casus conceptualisatie

High

Rorschach

Low

MMPI-2

High Low

Overeenkomstig Afgesplitst

‘Cry for help’

‘Op slot’

Overeenkomstig

Volgorde

Level 1 informatie– Je geeft informatie die ze reeds over zichzelf kennen en

kunnen vertellen: passend bij hun ‘existing story’

Level 2 informatie– Je geeft informatie die niet heel sterk in contrast is met

hun eigen overtuiging, je geeft ze nieuwe ideeën

Level 3 informatie – Je geeft informatie die niet in overeenstemming is met hun

‘existing story’, waardoor afweermechanismen getriggerd kunnen worden

Video

Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)

Initial Interview

Early Standardized Assessment Sessions

Client / Referral contact (by phone)

Report

Feedback Session

Assessment Intervention Session

Self-report

Performance-based

Feedback

Gebruik je interpretatie en empathie om te beslissen hoe je de resultaten het best kan terugkoppelen

Hoe beantwoord je de vragen? In welke volgorde? Hoeveel bevindingen koppel je terug? Welke voorbeelden gebruik je? Welke toon hanteer je in zowel de verbale als de

geschreven feedback?

Verslaglegging

Richtlijn– Aanleiding TA

– Achtergrond informatie relevant voor vragen

– Vragen specifiek beantwoorden

– Illustreer

– Geen jargon, maar beschrijving voor leken

– Onderscheid bevindingen en hypothesen

– Persoonlijk aan cliënt gericht

Therapeutisch psychologisch onderzoek (TPO)

Initial Interview

Early Standardized Assessment Sessions

Client / Referral contact (by phone)

Report

Feedback Session

Assessment Intervention Session

Self-report

Performance-based

Contact

Vragen over TPO en aanvragen TPO:– hilde.saeger@deviersprong.nl

Website:– www.deviersprong.nl

– www.vispd.nl

Bedankt!