E-LEREN ALS MOTOR VOOR INNOVATIE IN

ONDERWIJS EN VORMINGOP WEG NAAR 2020

#toll_net

DE FACTORIJ – SCHAARBEEK - 16 MEI 2012

REALISATIES EN ERVARINGEN TOLL-

NET

Overzicht

Korte voorstelling van Toll-net Kernactiviteiten Ervaringen van Toll-net Concrete realisaties

VOORSTELLING TOLL-NET

Toll-net

2008: start van Toll-net onder de vzw DIVA

01/2010: heropstart onder vzw SNPB

vzw SNPB: Samenwerkingsverband Netgebonden Pedagogische Begeleidingsdiensten

Doel van SNPB: netoverschrijdende projecten opzetten ter ondersteuning van specifieke doelgroepen

Partners Toll-net

Met de steun van het departement Onderwijs en Vorming

Overleg met hogescholen, universiteiten, BE-ODL, …

Wie is wie

Hilde Schaerlaekens

Katrien Bernaerts

Rik Dalle

Projectgroep en Expertengroep

Externe freelance medewerkers: E-coaches Redactieteam Toll-cursus

Opdracht Toll-net

Toll: Technologie-ondersteund levenslang leren Net: Faciliteren van netwerken, delen van kennis en

ervaringen

Ontwikkelen van acties in het kader van de professionalisering van alle belanghebbenden in de volwasseneneducatie

Met betrekking tot de didactische mogelijkheden van e-leren en gecombineerd leren

Ook specifieke doelgroepen als laaggeschoolden, anderstaligen (vb. NT2) en gedetineerden

Kernactiviteiten Toll-net

Toll-cursussen

Toll-shops

Toll-communities

TOLL-CURSUS

Toll-cursus

Doelstelling Aanbieden van een intensieve cursus e-didactiek voor docenten

Doelgroep Docenten die willen starten met e-leren maar weinig of geen

ervaring hebben Heterogene deelnemers: collaboratief leren over de

vakdomeinen heen

Toll-cursus

Historiek De Toll-cursus bouwde in 2010 verder op de Toll-cursus onder

DIVA De DIVA cursus was gebaseerd op de cursus EliseLeren

Toll-cursus

2011-2012: nieuwe Toll-cursus 2.0 Ontwikkeling van een totaal nieuwe cursus Redactieteam met speciale dank voor de enorme en

doorgedreven inzet Inhoud:

4 online modules Vertrokken van de vaardighedenhiërarchie van de e-coach 2 basiscompetenties van de e-coach:

ontwerpen/ontwikkelen van leermateriaal e-coaching

Toll-cursus

Herwerking gebaseerd op het 4C/ID didactisch model van Jeroen van Merriënboer (OU Nederland)

Gebruikte didactiek: Taakgerichte en competentie gerichte didactiek bij het ontwerp

van de Toll-cursus De cursisten gebruiken het ADDIE model voor ontwerp en

ontwikkeling van hun korte leerpad

Methodiek Langdurige cursus: +- 12 weken Gecombineerd leren:

Grotendeels afstandsleren (via Moodle ELO van Toll-net) 3 contactdagen

Docent-cursist zelf e-leren ondervinden als cursist Collaboratief leren: van elkaar leren Coaching door ervaren docenten

Toll-cursus

TOLL-SHOPS

Toll-shops

Doelstellingen Kennismaking met e-leren Verdiepingsnascholing rond 1 competentie van e-leren Kennismaking met Toll-net

Doelgroep: Breed publiek: laagdrempelig door de korte duur ‘recruteringsbron’ voor Toll-cursus en Toll-communities

Methodiek Workshops 1/2 dag of 1 dag Theorie, hands-on toepassingen, groepsdiscussie

Toll-shops

Thema’s “Starten met het ontwikkelen van e-leermateriaal” Verdiepingsworkshops rond specifieke thema’s:

Feedback en cursistenopvolging Evaluatie Web 2.0 en sociale media …

TOLL-COMMUNITIES

Toll-communities

Doelstellingen Een leernetwerk opzetten voor samenwerking over scholen

en organisaties heen Samen leren door ervaringen te delen Taakgerichte, competentiegerichte didactiek invoeren Kwalitatieve content ontwikkelen en delen voor een

bepaald vakgebied Ontwikkelen van 1 leseenheid (+- 3 uur)

reden: laagdrempeligheid en tijdsbeperking

Toll-communities

• Doelgroepen Docenten van een bepaald vakdomein Over scholen en organisaties heen Vakdomeinen

• NT2• ICT (initiatie computer en internet / rekenblad)• SLO (specifieke lerarenopleiding)• Voeding

Toll-communities

Methodiek

Gebruik van stappenplan met deadlines Gebruik van een sjabloon Ontwikkeling met Xerte auteurstool Contactdagen + online samenwerking Coaching door ervaren docenten

ERVARINGEN TOLL-NET

Veel rollen online lesgever

online lesgeven

E-didactiek en e-techniek

e-didactiek en e-techniek gaan hand in hand

Twee richtingenInspelen tijdens onze activiteiten

Docenten gaan e-leren

Authentieke manier van lerenHeel positieve ervaringOok zinvol voor niet docentenCoaching door mensen met

ervaring

Technische drempel

Technische ondersteuning bij al onze activiteiten

Technische ondersteuning op

centrumniveau is noodzakelijk

Veel gratis software

Veel gratis software

LeerplatformAanmaken e-materiaal

Taakgerichtheid

Taakgericht uitwerken van e-materiaal

Eigen ervaring Toll-cursusVeel verschillen tussen docenten en vakdomeinen

Delen in de communities

Creative commons licentie

naamsvermeldingniet commercieelgelijk delen

Niet evident, zeker niet voor bronbestanden

Delen via klascement

Samenwerken

Samenwerken

Verschillende leerculturenVerschillende technische infrastructuur (-> Xerte)

=> Veel mogelijkheden

REALISATIES

Een beetje geschiedenis …

Tot vorig jaar het pakket eXe LearningDeelnemers worstelden met de tools om interactiviteit in te bouwenOntwikkeling van de tool werd stopgezet

Onze zoektocht

Samenwerken aan content en delen van e-content Gebruiksvriendelijk Voldoende didactische / interactieve mogelijkheden Verder in ontwikkeling Open-source Gebruik binnen alle ELO’s en daarbuiten

Onze keuze: Xerte Online Toolkit

Een product van de Universiteit van Nottingham. Toll-net host het pakket op een server en werkt

hiervoor samen met 12change uit Nederland. Wordt op dit moment volop uitgebreid naar een

internationaal pakket met nog meer didactische mogelijkheden.

Via 12change volgen wij de ontwikkelingen op de voet voor het Vlaamse onderwijs.

Beschikbaarheid

Alle docenten in de volwasseneducatie kunnen mits eenvoudige aanvraag en lidmaatschap van Toll-net het pakket gratis gebruiken.

Ondersteuning

E-book Xerte Handleidingen voor foto, geluid en video Opvolgsessies waarbij de deelnemers met hun

didactische vragen kunnen langskomen die betrekking hebben op hun e-content in ontwikkeling.

Iedereen kan vragen stellen via een technisch forum op Moodle

Samen e-content ontwikkelen

Samenwerken buiten de centrumgrenzen Docenten met verschillende competenties:

niet ICT-vaardige vakdocent werkt samen met ICT-vaardige vakdocent

Een nieuwe stofzuiger

Auteurs: Els De Maeyer (CVO Strombeek-Grimbergen) en Dannie Nijsmans (CVO DTL)

Coach: Ann Hellemans (CVO Crescendo)