Post on 08-Jan-2017
WERKEN EN LEREN IN EEN DIGITALE TIJDFabian DekkerErasmus Universiteit Rotterdamwww.fabiandekker.nl
WE LEVEN IN DE TOEKOMST
Movie Back To The Future II (1989)
ZORGEN OVER DE TOEKOMST
INHOUD
1. Digitale revolutie: een nieuw tijdperk?
2. Komt de robot eraan?
3. Hoe verandert de arbeidsmarkt?
4. Onderwijs: aandacht voor drie ‘moderne’ vaardigheden
‘DISCUSSIE’ IN DE 19E EEUW
DEBAT IN DE 21E EEUW
ASSCHER: ROBOTS PIKKEN BANEN IN (2014)
KOMT DE ROBOT ERAAN?
RECORD (INDUSTRIËLE) ROBOT-VERKOOP 2015
TWEE GENERATIES ROBOTS
TWEEDE GENERATIE:RIJDEND OP SCHIPHOL
TWEEDE GENERATIE: NADOEN & LEREN
EN…
NEDERLAND: GEEN ROBOTLAND
technologie automatisering robotisering anders0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
19.316.2
0.8
6.4
80.783.8
99.2
93.6
OOK NOG BEST ONHANDIGRobots zijn slechte voetballers:
MENS ROBOTAANGEKOMEN PASSES
77,9% 65,9%
SCHOTEN OP DOEL 69,6% 47,6%
Bron: Abreu et al. (2011)
MAAR DE ARBEIDSMARKT VERANDERT
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
laag1
laag2
midden
hoog1hoog2
VERSCHUIVINGEN, MAAR GEEN BAANLOZE TOEKOMST
Goedkopere productie
Stijging marktvraag
Lokale spillovers
Racing With or Against the Machine? Evidence from Europe (2016)Terry Gregory, Anna Salomons & Ulrich Zierahn
VERSCHUIVINGEN IN BEELD
DIGITALISERING: ‘GIG ECONOMY’
12% Nederlanders heeft geld verdiend via online platform in het afgelopen jaar (Werkspot, Upwork, Villamedia etc)
Bron: TNO (2016)
BELANG SOCIAL SKILLS NEEMT TOE
ONDERWIJS: AANDACHT VOOR DRIE ‘MODERNE’ VAARDIGHEDEN
• Digitale vaardigheden (Platform Onderwijs 2032)
• Persoonsvorming/Sociale vaardigheden (CPB 2014)
• Ondernemende vaardigheden (Impactonderzoek ondernemerschapsonderwijs 2016)
LERAAR VAAK DIGITAAL KOPSCHUW?
• 29% leraren staat open voor innovatief gebruik nieuwe technologie in de klas
• Gebrek aan digitale leermiddelen, kennis, tijd en geld
Bron: Nederlands Dagblad, 2 november 2016
KORTOM
• Meer publieke investeringen technologie in funderend onderwijs (Werkgroep Digitale Economie 2016)
• Maar: creativiteit en sociale vaardigheden zijn minstens zo belangrijk ! (toekomst gaat om oplossen van onbekende problemen)