De wereld in je spreekkamer

Met name de normatieve component van ons beroep.

Wat vinden maatschappelijk werkers dat hun opdracht is, hun taak?

Welke (politieke) opvattingen schuilen er achter hun optreden?

Welke keuzes worden er gemaakt? Of moeten er gemaakt worden?

Benodigdheden

• Relevante (stage)praktijk

• Reflectief vermogen

• Kennis van theoretische denkmodellen

• Kennis van methodische aspecten

• Nieuwsgierigheid en ambitie

• Passie voor het beroep

• Discipline en concentratie

Benodigdheden

• Kennis van theoretische denkmodellen

• Kennis van methodische aspecten

Kennis van methodische aspecten

Kennis van theoretische denkmodellen

De Moeder aller Modellen

•Kennis van methodische aspectenKennis van theoretische denkmodellen

Multimethodisch

• Kennis van methodische aspectenKennis van theoretische denkmodellen

Eclectisch-Integratief Model

Kennis van methodische aspecten

Kennis van theoretische denkmodellen

Drie-Werelden model

Normatief/EthischTheorieën

hypothese Actie/Handelen

situatie

Paradigma’s MetakaderVeening’s Zeshoek

Waardenkaders

Fasen

Metavisie eclectisch-integratief

Ideologie e.d.

over o.a. communicatie beïnvloedingsprocessen

en leerprocessen

Kennis/Theorie

Visie

Referentiekaders

Mens Gedrag Maatschappij

Kennis/Theorie

Blz 73

Fasen

Interactioneel Probleeminhoudelijk

Probleemafwikkeling

CliëntontwikkelingInteractieafwikkeling

Initiatief cliënt

Activerende rol mwerMeer zelfsturing cliënt

Zelfsturing

contactlegging, initiatief/sturing

mwer

Afbouw werkrelatie

wel/niet bereid tot hulpwel/niet bewust van probleem of acceptatie

bereid tot hulpbewust van probleem en acceptatie

bereid tot aanpakken

daadwerkelijk stappen zetten

Intake

Handhaving nieuwe aanpak

probleemanalyse

doelformulering

strategiebepaling

uitvoering probleemspecifiek

e interventies

afsluiting evaluatie

Kritisch Reflectieve Praktijk, de KPR

Hoofdstuk 3

Noodzaak tot Noodzaak tot Kritische Kritische ReflectieReflectie

VerantwoordingVerantwoording

Richting geven aan Richting geven aan handelenhandelen

Ontwikkeling Ontwikkeling professionaliteitprofessionaliteit

Invalshoeken Invalshoeken KRPKRP

•Normatieve Normatieve (inhoudelijk (inhoudelijk of substantieel)of substantieel)

•InstrumenteleInstrumentele (werkt het?) (werkt het?) en hoe komt het dat het en hoe komt het dat het werkt? (technisch) Klopt werkt? (technisch) Klopt het?het?

•Normatieve heeft de regie Normatieve heeft de regie over de instrumenteleover de instrumentele

Bootsma

•Sorteermachine om het werk van MW te toetsen

•Het objectieve (feitelijke)

•Het subjectieve (de beleving)

•Het sociale (moreel, opvattingen over normen en waarden)

Bootsma

• Waar kom je deze drie werelden tegen?

• in de situatie

• in het probleem van de cliënt

• in de relatie tussen cliënt en werker

• in de reflectie op het beroepshandelen

Bootsma

• Bootsma vat dit samen in drie vragen rond zorgvuldig hulpverlenen

• Waarover praat ik met mijn cliënten?

• Hoe doe ik dat?

• Wanneer grijp ik wel of niet in en wat zijn mijn overwegingen daarbij?

Opdracht om vraagstukken te ontwerpen

Normatief en InstrumenteelObjectief, subjectief, sociaal

Klopt het?Werkt het?

Mag of moet het?

Werkplaats