Post on 25-Jan-2017
Trap er niet in!Casper Hulshof
Hallo!Casper Hulshof (Twitter: @casperhuls, Snapchat: titchener2)
Docent bij onderwijswetenschappen, Universiteit Utrecht
Boekjes over mythes, met Pedro de B. en Paul K.
Waarover gaat het?Niet over mythes (nou ja, een beetje)
Wel over de ‘alles moet anders in het onderwijs!’-gedachte
Alles moet anders!
Alles moet anders?
https://qz.com/759607/after-dominating-kids-lives-all-summer-pokemon-go-is-becoming-part-of-the-classroom/
Welke retorische middelen gebruiken zij zoal?Einstein
Humor en ‘flair’
Anecdotes
Sweeping statements
Analogieën
Uitleg door analogie
1.SCHOLEN VERMOORDEN CREATIVITEIT
Wat zit erin?Pseudowetenschap als ‘bewijs’
Pieken en dalen als onderdeel van natuurlijke ontwikkeling
Zonder kennis geen creativiteit.
2.SCHOLEN ZIJN GEVANGENISSEN
http
://w
ww
.blo
ovi.b
e/ni
euw
s/de
tail/
het-o
nder
wijs
-van
-van
daag
-is-
guan
tana
mo-
bay-
men
tal-t
ortu
re-v
oor-e
en-ti
ener
https
://x
yofe
inst
ein.
wor
dpre
ss.c
om/2
016/
12/2
8/ik
-gin
g-oo
k-na
ar-s
choo
l-maa
r-het
-was
-gee
n-gu
anta
nom
o-ba
y/
3.SCHOLEN ZIJN FABRIEKEN
Arnon Grunberg
Prince EaAlbert Einstein once said:Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will lead its whole life believing that it is stupid.
“
”
https://www.youtube.com/watch?v=dqTTojTija8
Zijn scholen echt fabrieken?De ‘school als fabriek’-analogie werd begin 20e eeuw bedacht
Eigenlijk is eerder het omgekeerde het geval
Handige analogie om te pleiten voor technologie in onderwijs
http:
//ha
cked
ucati
on.c
om/2
015/
04/2
5/fa
ctor
y-m
odel
4.ALLES VERANDERT, BEHALVE SCHOLEN
http:
//cu
rric
ulum
vand
etoe
kom
st.s
lo.n
l/nie
uws-
over
zicht
/ski
lls-v
oor-d
e-to
ekom
st
http:
//w
ww
.met
roni
euw
s.nl
/nie
uws/
binn
enla
nd/2
016/
06/d
ocen
ten-
snap
pen-
nog-
stee
ds-n
iks-
van-
ict
Moeten scholen meer mee met de tijd?Vorm wijzigt, functie niet per se
Invloed van technologie op onderwijs is binnen Onderwijskunde nog steeds een open vraag
En… er verandert echt wel wat
Wet van Dodde
ConclusieEr is niet een one-size-fits-all oplossing voor onderwijsproblematiek
Elke ontwikkeling leidt tot natuurlijke tegenreactie, ook in onderwijs
Meningen en feiten: makkelijk te verwarren
Dus … trap er niet in!
Dank voor je aandacht!