Post on 15-Jul-2015
OER Mythologie in de praktijk Lunchlezing Open Education Week 2015 LISETTE KALSHOVEN (@LNKalshoven)
Waar we het over gaan hebben
• OER-mythes
• Mispercepties over auteursrecht in het Open Onderwijs
• Wat we kunnen doen
“Mythe wordt in het dagelijks spraakgebruik vaak verstaan als fictie, iets dat nooit gebeurd is. Een mythe is een echter betekenisvol verhaal, al bevat het veel elementen die niet reëel zijn in letterlijke of historische zin”
Publiek Domein, Europa en de Stier
Interessante OER-mythes
“Ik hou niet van MOOC’s dus OER zijn niets voor mij.”
Publiek Domein, collectie van SMK
“Docenten willen niet delen, ze zijn te bang.”
Publiek Domein, collectie van SMK
“Mijn studenten willen fysieke boeken. OER zijn dus niet geschikt voor mijn manier van lesgeven.”
Publiek Domein, collectie van SMK
“OER kunnen niet professioneel ontwikkeld worden, dus zullen kwalitatief altijd minder zijn dan ‘normale’ content.”
Publiek Domein, collectie van SMK
Mispercepties over auteursrecht en OER
“Ik kan toch gewoon alles wat online is gebruiken? Ik heb toch toegang?”
Publiek Domein, collectie van SMK
“Docenten zijn te lamlendig om hun eigen lessen te creëren.”
Publiek Domein, collectie van SMK
“CC-licenties zijn veel te ingewikkeld.”
Publiek Domein, collectie van SMK
“Je kan geen businessmodel ontwikkelen op Open Materiaal.”
Publiek Domein, collectie van SMK
Wat is open dan wel?
“Open means anyone can freely access, use, modify, and share for any purpose (subject, at most, to requirements that preserve provenance and openness).”
opendefinition.org
Wat we kunnen doen Als docent, voor leerlingen, als bestuurder
Best practices
Publiek Domein, collectie van SMK
Beleid
Publiek Domein, collectie van SMK
Praten, praten, praten
Publiek Domein, collectie van SMK
Dank!
Lisette Kalshoven lk@kl.nl
Deze presentatie is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding-licentie.