Groepsoverzichten

Verhelderen van het werken met groepsoverzichten

DOEL:

Het document waarin de stimulerende, belemmerende factoren en de onderwijsbehoeftes van de leerlingen staan.

Groeidocument

Meerdere versies in 1 schooljaar

Tussentijdse wijzigingen

Groepsoverzichten

Overzicht van de overdracht van de leerlingen in je groep.

Nieuwe leerlingen voeg je toe

Relevante informatie voor je Handelings Gericht Werken voeg je toe

Hoeft niet bij iedere leerling!

Groepsoverzicht Versie 1

Observaties in je groep

Informatie uit gesprekken met ouders

Relevante informatie uit de analyse van de methodegebonden toetsen.

Gesprekken met leerlingen

Wat is relevante informatie?

Studiemiddag na 2/3 weken

Groepsoverzicht versie 1 afronden

Eerste versie naar IB na 4 weken.

Versie 1 / tijd

Nieuwe leerlingen voeg je toe

Opmerkingen die niet meer relevant zijn eruit

Relevante informatie voor je Handelings Gericht Werken voeg je toe

Hoeft niet bij iedere leerling!

Groepsoverzicht Versie 2

Observaties in je groep

Informatie uit gesprekken met ouders

Relevante informatie uit de analyse van de methodegebonden toetsen.

Relevante informatie uit de analyse van de CITO midden toetsen

Informatie uit gesprekken met leerlingen

Wat is relevante informatie?

Na de rapporten en gesprekken met ouders

Tweede versie naar de IB half feb 2012

Versie 2 / tijd

Nieuwe leerlingen voeg je toe

Opmerkingen die niet meer relevant zijn eruit

Relevante informatie voor je Handelings Gericht Werken voeg je toe

Hoeft niet bij iedere leerling!

Groepsoverzicht Versie 3

Observaties in je groep

Informatie uit gesprekken met ouders

Relevante informatie uit de analyse van de methodegebonden toetsen.

Relevante informatie uit de analyse van de CITO eind toetsen

Informatie uit gesprekken met leerlingen

Wat is relevante informatie?

Derde versie naar de IB voor de zomervakantie

Deze gegevens zijn meteen overdraagbaarnaar de volgende leerkracht

Bij ‘nieuwe’ groep slechts knip / plak werk

Door ‘oude’ leerkracht

Versie 3 / tijd

IB

Bewaart alle versies

Zonodig maakt de IB een historischoverzicht van een leerling

voor eventueel: ontwikkelingsperspectief en aanvragenvoor rugzakjes, LWOO, etc.

Wat wordt er mee gedaan?

Helder?