Post on 02-Jul-2015
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Programa de
formación para
docentes CREA-
TIC. Construyendo capacidades en
uso de TIC para innovar en
educación.
LA CLASE (GOANÍMATE)
REFLEXIONEMOS …
Preguntas de reflexión
¿Por qué debemos cambiar nuestras prácticas
educativas tradicionales?
¿Cuáles estrategias debemos implementar para que
los estudiantes no se aburran en clases?
Diseño de recursos digitales
Principios aplicables al diseño de contenidos de aprendizaje
basados en TIC - Clark y Mayer (2008)
Principio Multimedia: Usa palabras y gráficos, más que el uso limitado de texto.
Principio de contigüidad: Ubica palabras correspondientes y gráficos cerca uno del otro.
Principio Modalidad: Presenta palabras como narración de audio en lugar de texto en pantalla.
Principio de redundancia: Explica utilizando materiales visuales con palabras en audio o texto - no ambas, ya que la presentación de las palabras en el texto y narración de audio puede afectar negativamente el aprendizaje
Principio de Coherencia: Añadir material sugestivo en exceso (sonidos extraños, fotos, gráficos, palabras) puede afectar negativamente el aprendizaje
Principio de Personalización: Utiliza el estilo de conversación y entrenadores virtuales para promover el aprendizaje
Principios aplicables al diseño de contenidos de aprendizaje
basados en TIC – Merril (2000)
EL aprendizaje es facilitado cuando los alumnos están implicados en resolver problemas del mundo real.
Activación. Cuando se activa experiencia previa relevante para el alumno
Demostración. El aprendizaje es facilitado cuando la instrucción demuestra que ha sido aprendido más que la meramente repetir información
Principios aplicables al diseño de contenidos de aprendizaje
basados en TIC – Merril (2000)
Aplicación. Cuando es requerido que utilice su nuevo conocimiento o destreza para resolver problemas.
Integración cuando son motivados a integrar (transferir) el nuevo conocimiento o destreza a la vida cotidiana.
Métodos de aprendizajemejorados con herramientas TIC
Métodos de aprendizaje
centrado en el estudiante
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en
casos
Aprendizaje por
indagación
Módulo 5, Pág. 5
Aprendizaje basado en proyectosEl aprendizaje puede ocurrir sobre la base de los problemas o casos en el contexto de la vida real.
Aprendizaje basado en problemas
Los estudiantes adquieren nuevos conocimientos, tratando de entender los problemas dados, manipular las condiciones y objetos pertinentes, planteando preguntas, buscando alternativas de solución válidas para resolver problemas
Aprendizaje por indagaciónLa interacción entre los estudiantes y docentes, o estudiantes y estudiantes y anima a los estudiantes a cooperar/colaborar juntos al compartir su opinión
Aprendizaje basado en casosEl docente actúa como promotor y facilitador, para ayudar a los estudiantes a organizar su proceso de aprendizaje.
Experiencia educativa principal de cada método de aprendizaje
¿Cuáles son las estrategias de enseñanza centradas en los estudiantes?
¿Cómo pueden los maestros proceder cuando diseñan un entorno de aprendizaje centrado en el estudiante
¿Cuáles son los componentes de los entornos de aprendizaje centrados en el estudiante, y cómo se pueden utilizar las TIC en estos componentes
¿Cómo pueden los profesores evaluar el aprendizaje en un entorno de aprendizaje centrado en el estudiante?
Reflexiones
Trabajando en equipo con mis compañeros (COP)
Apps de Google Wiki Plataforma
Foros Plataforma
Otras herramientas sincrónicas y asincrónicas
Creación de nuestros propios recursos
Editando Imágenes Creando archivos de audio con Audacity Integración de imágenes audio y video con Windows
Movie Maker
Es importante tener una idea clara sobre qué tipos de recursosse necesitan antes de comenzar a desarrollarlos.
Integrando las actividades
Texto
Potencialidades Limitaciones
Integrando las actividades
Seleccionando mi temática Explorando ejemplos de recursos Habilidades que se pueden aprender Búsqueda de información en la web Desarrollando mi secuencia
Imágenes Texto Sonidos
Sitio web Url Descripcion
Manejo de Herramientas para Trabajo colaborativo
Manejo de la Herramienta Edición de Imágenes
http://www.freesfx.co.uk/
http://www.soundjay.com/
https://www.jamendo.com/es/welcome
Integrando las actividades : Sitios de Interés
http://www.stockfreeimages.com/
http://www.freeimages.com/
http://classroomclipart.com/
http://recursostic.educacion.es/bancoimagene
s/web/
Integrando las actividades : Sitios de Interés
Formularios y Encuentas
Herramientas de presentación
Manejo de la herramienta MovieMaker
Manejo de Audacity
• Salina P,. Pérez, A,. & De Benito, B. Diseño y Producción de Medios Educativos. Módulo Producción de Recursos y Medios Educativos. UNAB. Maestría en Tecnología Educativa
• Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación. Módulo 4. Diseño y desarrollo de materiales TIC para la enseñanza. Ministerio Nacional de Educación. Colombia
• Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación. Módulo 4. Diseño de Unidades Didácticas Apoyadas con las TIC. Ministerio Nacional de Educación. Colombia
Referencias
Perfeccionando mi unidad didáctica
Mi unidad didáctica