Opzet minor RIA (2.0)

Raymond van DongelenNoordelijke hogeschool Leeuwarden

www.webxy.nl

Onderwerpen

•Opzet

•Competenties

•Wat nu?

Betrokken docenten

•Gerben Wiersma (Informatica, minor leiding)

•Raymond van Dongelen (informatica, minor leiding)

•Sjef Smeets (interaction design)

•Nants Schiltstra (ppo)

•Teade Steenstra(vormgeving)

•Andere vakgebieden in overleg met minorleiding

Aanwezigheid

•Raymond (ma, wo, do middag, vr)

•Gerben (ma, do)

•Anderen op afspraak

Tutoren

•Let’s travel - Joke Lunsing

•Speakonomy - René Heite

•Wolters Noordhoff - René Piersma

•Virunga - Gert Flikkema

•Mariahoeve - Gerjan Kelder

•Huwelijk.nl - Raymond van Dongelen

Informatievoorziening

•Maandag ochtend sessie.

•Blackboard voor achtergrond materiaal

•www.thenextweb.eu

•Web x.y (www.webxy.nl), achtergronden

•Google calendar voor het rooster

Opzet

•Vraaggestuurd ==> onderwerpen gedeeltelijk afhankelijk van de input van de community!

•Community

InhoudThe next web is een minor waarin de vernieuwing van internet centraal staat.

Er worden internet-applicaties ontwikkelt die “sociaal” zijn. Het ontwerp onderscheid zich door de producerende en rubricerende kracht van bezoekers te benutten. De gebruiker en zijn mogelijkheden staan centraal in de ontwerpfase, en in het eindproduct. De bouw kenmerkt zich door het gebruik van nieuwe technieken.

De drie belangrijkste inhoudelijke aandachtspunten:

User centered interaction designHet ontwikkelproces biedt veel ruimte voor de invloed van de eindgebruiker.

De sociale gevolgen van internetDe maatschappij verandert door de toenemende invloed van internet. Hoe kan hier rekening meegehouden worden?

ProgrammeertechniekenHet kiezen en benutten van programmeertechnieken die ontwikkeltijd en onderhoudstijd verkorten.

Ria/ Web 2.0 is een minor waarin kennisdeling centraal staat. Een open houding van de deelnemers wordt gestimuleerd en verwacht. Dit betekent dat de deelnemers samen op zoek gaan naar kennis, dit documenteren en presenteren. Kennis wordt uitgewisseld door middel van weblogs, presentaties en colleges.

De minor stelt zich open voor het werkveld door het aanmenen van opdrachten en het actief delen van kennis.

Community

•Elkaar kennen (zichtbaar zijn)

•Kennis uitwisselen

•Werk voor het algemeen belang uitvoeren (uiteraard met in het achterhoofd competenties)

Structuur

•Maandag: Waar staat elke groep? Welke risico’s hebben we bij het uitvoeren van de projecten?

•Woensdag: College (vaak gasten)

•Vrijdag: Meerdere sprekers uit de groep vertellen zelf

Projectgroepen

•Elke groep heeft een manager

•De manager bespreekt planning e.d. met de klant.

•De groep is verantwoordelijk voor het binnenhalen van kennis.

•De groep is verantwoordelijk voor het afbakenen van het project!

Plannen en competenties

Periode 1:

Plannen (intake) => Doen => Reflecteren => Meten 1

Periode 2:

Herplannen (tussentijdse intake) => Doen => Reflecteren => Meten 2

Reflecteren

•Reflectie is input voor assesment

•Reflectie is verplicht voor het assesment

•Je laat je ook door een andere student beoordelen (op competenties) <== peer assesment.

Meten

•Assessment is meten waar je staat

•Bewijsmateriaal + review + verhaal student wordt bekeken

•Uitgangspunt: Iedere student kan 15 ec halen.

Eisen deelname

Peerassesment helft:• Beoordeling van een collega uit een ander team• Verantwoording input in community• Voortgang (weblog)• Reflectie

CompetentiesFunctioneel ontwerp 6 ec gevorderd (*)

Hedendaagse technieken 6/7 ec gevorderd (*)

Programmeren 6 ec gevorderd

Ontwikkelomgeving 3 ec gevorderd(eventueel uit te breiden naar 6 ec)

Hedendaagse technieken

•Houden van een presentatie op een vrijdag +

•Schrijven artikel op je weblog over dit onderwerp van 700 woorden.

Nu (plannen..)

•Starten met het project

•Starten weblog (verplicht)

•Volgende week maandag, mindmap presenteren

Mindmap•Maak een kaart van het gebied “the

next web

•Welke woorden zijn van belang?

•Maak een grafische weergave hiervan

•Waar hebben we kennis over nodig?

•Wie kan onze deze kennis geven?

==> Startpunt vorige blogs, materiaal in blackboard

Presentaties •Waar moet deze minor overgaan?

(mindmap en meer)

•Een voorbeeld van een hele goede ria + verantwoording

•Welke mensen (of type mensen) moeten we uitnodigen? (en misschien ook hoe)

•Hoe is het team nu samengesteld (ingangsniveau)

•Hoe ziet een ria traject eruit? En waar moet en kan je voor oppassen? (Risico analyse)

==> 15 minuten per groep

Zo

En nu aan het werk...