Dré Kampfraath - InterimIC

Opleiden in het informatietijdperk

Onderwijs in een tijd van informatieovervloed

Dré Kampfraath - InterimIC

Geschiedenis

• Taal,• Schrift• Boekdrukkunst• (radio)• (televisie)• (computer)• Internet

Dré Kampfraath - InterimIC

Het internet

D = (1= )+( A = 0)D = digitaal

A = afstand

Dré Kampfraath - InterimIC

The world is flat

Dré Kampfraath - InterimIC

Informatie in de toekomst

Baekdal.com

Dré Kampfraath - InterimIC

De generatie I/y/c/millennium, de toekomstige Kenniswerkers

Dré Kampfraath - InterimIC

..en hun informatieovervloed

Dré Kampfraath - InterimIC

Overigens geen nieuwe klacht

Dré Kampfraath - InterimIC

Twee verschillen:

• Always at hand

• De snelheid

Dré Kampfraath - InterimIC

Wat is hun toekomst…

• Kevin Kelly, “We are the web”.

Dré Kampfraath - InterimIC

Netwerk

Dré Kampfraath - InterimIC

De onderscheidende kwaliteit

Goed zijn in:• Informatie vinden• Informatie beoordelen• Het omzetten van informatie in kennis• Informatie/kennis doorgeven

Dré Kampfraath - InterimIC

Om dat te kunnen, moet je

• Iets begrijpen van informatie – Wat is het – Hoe beoordeel je het– Eigendom/plagiaat

• Iets begrijpen van de tools– De computer– Internet– Programmeertaal

Dré Kampfraath - InterimIC

Dus de “infomads” moeten leren

• Nederlandse kinderen leren Nederlands

• Informatiewerkers leren Informatica

Dré Kampfraath - InterimIC

Curriculum informatica

• Iets begrijpen van de tools– De computer– Internet– Programmeertaal

• Iets begrijpen van informatie – Wat is het – Hoe beoordeel je het– Eigendom/plagiaat

Dré Kampfraath - InterimIC

En ook

• Echt goed leren zoeken (met Google, Google ask, Wolfram|Alpha maar ook met de Aqua-browser)

• Samenwerkingsprogramma’s (Basecamp)• Omgang met social networks (Hyves)• Communicatie management (Google Wave)• Wiki’s leren gebruiken

Dré Kampfraath - InterimIC

Curriculum informatica

• Naast de integratie van de nieuwe mogelijkheden in de andere vakken, ook als apart vak

• Als vak beginnen in groep 8• In de eerste 2 klassen van het vervolgonderwijs

Dré Kampfraath - InterimIC

De vorm

• De stof zal in blended learning en e-learning aangeboden moeten worden

• Want docenten zijn onvoldoende voorhanden• Inzet oudere studenten

Dré Kampfraath - InterimIC

Ja, en ze moeten inderdaad allemaal een laptop….

(Ook al op het Scholengemeenschap Stad en Esch in Meppel )

Dré Kampfraath - InterimIC

Of eigenlijk liever

een tablet

Dré Kampfraath - InterimIC

En ondertussen..

• Natuurlijk moeten ze bij de vakgroep aardrijkskunde nadenken over wat je ze moet leren in een wereld met Google Earth, Geo-Tagging en GPS.

Dré Kampfraath - InterimIC

En bij Frans…..

Volg de reis van Candide door Frankrijk op Google Earth

Lekker je Frans oefenen met een Frans leeftijdsgenootje

Dré Kampfraath - InterimIC

Ja, elk vak zal zich moeten aanpassen

• Welke ankerpunten zijn nodig?• Basiskennis, begrippen• Daarnaast;• Studenten zelf lesmateriaal laten verzamelen• De leukste, beste sites, blogs, ppt, twitterraars laten

kennen• Kennis ordenen • Verbanden leren• Samenwerken

• Ja, en natuurlijk nog altijd begeleiding van de docent

Dré Kampfraath - InterimIC

En verder…….

• Getting Things Done (GTD)/Lifehacking• Meditatie/bij jezelf blijven

Dré Kampfraath - InterimIC

Guru’s en info plekken

• John Moravec - http://www.educationfutures.com/

• Ken Robinson - http://www.sirkenrobinson.com/

• Kennisnet – http://www.kennisnet.nl/

• Surfnet - http://www.surfnet.nl/

• LinkedIn group Onderwijs 2.0

Dré Kampfraath - InterimIC

Stelling

• Als scholen meer vrijheid zouden hebben in hun lesprogramma dan zou het veel beter gaan.

Dré Kampfraath - InterimIC

Stelling

• Door de overgang van het industrialisatie- naar het Informatietijdperk is een totale herziening van ons onderwijs nodig is.

Dré Kampfraath - InterimIC

Stelling

• De belemmerende factor bij innovatie in het onderwijs is/zijn:

• A Studenten

• B Docenten

• C Bedrijfsleven

• D Overheid

Dré Kampfraath - InterimIC

Stelling

Het idee dat we nu echt in een andere periode terecht komen is sterk overdreven

Dré Kampfraath - InterimIC

Stelling

• Er zijn onvoldoende docenten dus zal de overheid een online lespakket moeten samenstellen zodat binnen 2 jaar in groep 8 de eerste lessen kunnen worden gegeven in het vak Informatica.

Dré Kampfraath - InterimIC

Voorbeelden van tools

1 FIREFOX een webbrouwser die een aantal voordelen heeft boven Internet explorer2 DELICIOUS Social bookmarking tool 3 GOOGLE READER Google Reader Subscribing to blog and news feeds 4 GMAIL Webmail gMail 5 SKYPE Free internet (video) calling - with Skype and Yugma6 YUGMA Web meeting Yugma7 GOOGLE CALENDAR Productivity tool Sharing your calendar8 GOOGLE DOCS Collaboration tool 9 IGOOGLE Start page tool Keeping track of your resources10 SLIDESHARE Presentation sharing tool 11 FLCIKR Photo sharing tool flickr Photo sharing 12 VOICETHREAD Collaborative presentation tool 13 WORDPRESS Blogging tool Wordpress Writing a blog 14 AUDACITY Podcasting tool Audacity Creating a podcast 15 YOUTUBE Video sharing tool YouTube Video sharing - using YouTube16 JING Screencasting tool Jing Creating screenshots and screencasts 17 POLLDADDY Polling tool Polldaddy Sharing a poll 18 Kompozer19 PBWORKS Wiki tool PBworks (previously PBwiki) 20 USTREAM Broadcasting tool Ustream Live broadcasting 21 NING Social networking tool Ning Joining a social network 22 FREEMIND Mind mapping tool Freemind 23 EXE Course authoring tool eXe 24 MOODLE Course management system Moodle Creating a formal online learning space 25 TWITTER Micro-blogging tool Twitter Micro-blogging