Opleiden in de School

download Opleiden in de School

of 23

  • date post

    13-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    63
  • download

    0

Embed Size (px)

description

Opleiden in de School. Rotterdam boeit, bindt, bouwt en borgt maatregel 1. Peter la Fleur, regiomanager Hogeschool Rotterdam Carina Schlamp, opleidingscoördinator Thorbecke VO Gert Kruit, projectcoördinator Samenscholing.nu. Opleiden in de School. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Opleiden in de School

  • Opleiden in de School Rotterdam boeit, bindt, bouwt en borgtmaatregel 1 Peter la Fleur, regiomanager Hogeschool RotterdamCarina Schlamp, opleidingscordinator Thorbecke VOGert Kruit, projectcordinator Samenscholing.nu

  • Opleiden in de School Doel: docenten goed opleiden voor het Rotterdamse voortgezet onderwijs en hen daarvoor behouden.

  • De opleidingsschool Samenscholing.nu

  • Calvijn Comenius FarelMelanchthon Libanon Nieuw ZuidThorbecke WolfertCityVMBO-NoordVMBO-ZuidZuiderpark

  • PDS-Rijnmond

    Calvijn Comenius FarelMelanchthon Libanon Nieuw ZuidThorbecke WolfertComeniusThorbeckeWolfert

    Penta

  • Succesfactoren van het opleidingsconcept

    CurriculumFinancin SturingPersoneelsbeleidLeeromgevingBegeleiding

  • Succesfactoren van het opleidingsconcept

    Curriculum

    40% in de opleidingsschool Competentiegericht opleiden Samenwerking Bos en BiS Leerwerktaken en Register praktijkleren

  • Succesfactoren van het opleidingsconcept

    Financin

    Investering van de scholen subsidie Leerwerkvergoeding Begeleidingsuren coaches Interne cordinatie op school (BoS) Bijdrage in de studiekosten Bijdrage aan de overhead

  • Succesfactoren van het opleidingsconcept

    Sturing

    Stuurgroep: besturen van de partners Locatiedirecteuren: rectorenoverleg Begeleidingsgroep: BoSsen en BiSsen Agendacommissie begeleidingsgroep Penvoerder en cordinatoren

  • Succesfactoren van het opleidingsconcept

    Personeelsbeleid

    Scholen willen goede docenten, studenten een goede opleidingsschool De student als werknemer Leerarbeidsovereenkomst (Laosanu) Evenwicht leren werken Werving, matching en binding

  • Succesfactoren van het opleidingsconcept

    Leeromgeving

    Diversiteit in leeromgevingen Scholen in ontwikkeling Scenarios Onderwijsniveaus OidS als impuls

  • Succesfactoren van het opleidingsconcept

    Begeleiding

    Eenheid in kwaliteit van de begeleiding Professionalisering coaches en BoSsen Procedures en afspraken Borging van kwaliteit Beoordeling goed door de NVAO

  • Professional Development SchoolsPDS-Rijnmond

    Start PDS Rijnmond 2006Dieptepilot 2006-2008Overbruggingsjaar 2008-2009Overbruggingsjaar 2009-2010

    PDS-Rijnmond

  • Doel van PDS-Rijnmond:

    Stimuleren van de ontwikkeling van de student n van de school in samenwerking met elkaar.Dus:Kwaliteit van de opleidingOntwikkeling van de school

  • 2006-2008Aangewezen docentenGenteresseerde docenten

    2008- ..De opgeleide docenten (docent-onderzoekers)StudentenNieuwe genteresseerde docenten PDS-Rijnmond

  • Praktijkvoorbeeld Thorbecke VO 2009-2010

    Prinsenlaan: 5 docent-onderzoekersNieuwerkerk: 2 docent-onderzoekersTattistraat: : 1 docent-onderzoeker in opl.

    Procesbegeleiders: HR en ICLON

    PDS-Rijnmond

  • PDS-Rijnmond

  • PDS-Rijnmond

    Voorwaarden: OpleidingsschoolHROnderzoeksprogramma

    Beschikbare docent-onderzoekers

    Curriculum HRJaar 3 studenten Jaar 4 studenten

  • Koppeling studieonderdelen - academische school PDS-Rijnmond

    Jaar 3De school als opdrachtgever4Jaar 3+4Minor6Jaar 4Best werk 6Jaar 4Afstudeeronderzoek m.b.t. uitstroomprofiel

    6

  • PDS-Rijnmond

    ProfielInkleuring VakinhoudelijkevormingBeroepspraktijk-vormingZorgontwikkelingVak/cluster/leergebiedverdiepingverbredingvak in beroepwerken met leergebiedleerproblemen bij vakken taalgericht vakonderwijsThema

    (Grote Stad,Multi-cultureleidentiteits- ontwikkeling)NT2taalgericht vakonderwijsachtergronden leerlingenomgaan met diversiteitschooluitvalleer- en gedragsproblemenDoorstroming masters voor sommige vakken (in overleg)master Special Needs (t.z.t.)

  • Praktijkvoorbeeld Thorbecke:6 docent-onderzoekers 10 LIOsOnderzoek: Eerst relatie dan prestatie ICT in balans Thorbeckeprofielen en studiemotivatie

    procesbegeleiding door docent-onderzoekersbeoordeling kwaliteit door docent-onderzoekers en HRsupervisie door HR en ICLON

    PDS-Rijnmond

  • Resultaat:

    Onderzoekbeschrijving

    - Aanbevelingen ter verbetering- Evidence based antwoorden - Professionele, kritische houding t.a.v. beroepspraktijk

    PDS-Rijnmond

  • Discussiepunten rond OidS:

    40% curriculum op de opleidingsscholenInvestering scholen en capaciteitSamenwerking Sanu PDSREvenwicht leren werkenScholen in ontwikkelingBorging van kwaliteit van begeleiding

    PDS-Rijnmond