Post on 14-Sep-2020
Visie 2015
•BelastingdienstAcademie is:
• De beste in faciliteren van leren en ontwikkelen
• In creëren en kennisdelen • 7 x 24 x 365 • Anybody, anyplace, anywhere, anytime
• Volgens de nieuwste onderwijsprincipes
•Hét toonaangevende kennis- en opleidingsinstituut op het gebied van fiscaliteit
Ambitie 2015
Nieuwste onderwijsprincipes
Jay CrossLearning will continue to converge with work. Increasing workers will learn their jobs by doing their jobs.
We will move a step or two closer to real-time performance support at the point of need.
Charles Jennings
Het nieuwe leren
Courses Resources
E-learning Micro-learning & Performance Support
Competencies Task
Classroom learning Social and Personalized learning
Training Performance
Formal training 10/20/70 Informal Learning 70/20/10
Spray & Pray Search & Connect
Expert led Co-creation
5
STAGE 1 Classroom training
STAGE 2 e-learning
STAGE 3 Blended learning
STAGE 4 Social learning
STAGE 5 Collaborative
learning/working
Trainers Online (ID-designed
content-based) courses, LMS
Trainers, online courses LMS
Trainers online courses LMS+social
media/SLMS
Facilitators colleagues, UGC,
Collaboration platform
Traditional approach to workplace learning managed and controlled by L&D
Working=learning Learning=working
Autonomous learners
Top-down controlBottom-up control
Formal learningInformal learning
©C4LPT, 2010 Original model: Jane Hart Orange and green: Jay Cross
Bestuurders/ Faculteitsraden
Professionals
Onderwijs- kundigen
Technici & interaction design
Neerzetten en onderhouden ELO in huisstijl
Meten, meten, meten & signaleren
Uitwerken/realiseren leerbehoefte in blended aanbod (co-design!)
Ondersteunen expertgroep in concretiseren, vormgeven leerbehoefte
ModeratorenActief volgen (re)actiesin de leeromgeving
Reageren naar aanleiding van aanbod in expertzone
Co-creatie: Info rondom taken on line op eigen initiatief
Co-design en Co-creatie van ontwikkeltrajecten – auteurschap – docentschap
Kennissennetwerk: Actief collega’s steunen door reageren op vragen
Bespreken gewenste richting organisatieontwikkeling en vertalen naar ontwikkelinterventies Matching vraag naar experts (auteurs – docenten – inhoudsdeskundigen), opbouw ‘kennissen-netwerk’
“Expertgroep” Afvaardiging belanghebbenden
Signaleren kernen en trends in reacties
Acteren op ongewenste uitingen
LogistiekOrganisatie, planning, besturing en uitvoering van ontwikkeltrajecten
PGC/projectleiders
Intake, regie en coördinatie van ontwikkeling en ontwerp , inkoop, marketing en evaluatie van het aanbod
Ondersteuning voor ontwikkelen van: webcasts , webinars, chatsessies, filmpjes, animaties, etc.
Rollen in het leerlandschap
Effectmetingsplan
1 Inhoud Wat is het gewenste effect? • Op de organisatiedoelstellingen • Van de interventie
2 Niveau Op welk niveau heeft deze interventie effect? • Pleasure Productivity • Potential Profitability • Performance
3 Criteria Hoe is dit effect waarneembaar? • Dit zien we als…………
4 Methode Waarmee is dit effect meetbaar? • Dit is meetbaar door……….
5 Meetlat Wanneer ben je tevreden over het resultaat? • We zijn tevreden als…………..