Post on 06-Mar-2016
description
Modulair 8 maart 20131Open Universiteit
nummer 4 8 maar t 2013 jaargang 28 w w w.ou.nl
dulairmOpen Universiteit
7 17 20S t u d e n tPaul Lemmen
Groot voorstandervan samenwerken
wo r k S h o pStart en support
Effectief zoeken naar literatuur
S t u d e r e nMyriam Muskens:
‘Benut je vrije ruimte’
14o n d e r zo e kFrancine Saenen
Inzicht in pro- cessen die kanker veroorzaken
Modulair 8 maart 20132 Open Universiteit
Voor actuele informatie zie de webpagina van uw
faculteit of studiecentrum. Voor het aanmelden voor
workshops: www.ou.nl/studieplaza.
osteractiviteitenr
m a a r t
za 9 • Start8-weekseworkshopMindfullness(scEindhoven) • WorkshopEndnote(scUtrecht) • WorkshopPersonalBranding(scUtrecht)ma 11 • LezingdoorSaskiaStobbe‘Leerstoornissenbijkinderen enjongeren.Leermeeroverdyslexieendyscalculie’ (MeetingPointPsychologie,scZwolle) • WorkshopPresenteren1(scZwolle)di 12 • LezingdoorWimDaniëls(DeVerlichting,scEindhoven) • WorkshopTimemanagement(scRotterdam) • LezingdoorWalterFennis‘deMatthäusPassionvan J.S.Bach’(TouS,scEnschede)wo 13 • LezingdoorJohanvanRijn‘Broedzorg:wiekiesjeals partnerenwiezorgtervoorhetkroost?’(scAlmere) • WorkshopOndernemendgedrag(scZwolle) • WorkshopEffectiefStuderen(scEindhoven)do 14 • LezingdoorschrijfsterenjournalisteAnne-GineGoemans (HomoLudens,scAmsterdam) • EersteregionalebijeenkomstAarde,MensenMilieu (N14112)(scEindhoven)vr 15 • RegionalestudiedagCultuurwetenschappen (scEindhoven)za 16 • AlgemeneLedenvergaderingenlezingdoorMiriam SessinkvanSlachtofferhulpNederland‘depositievanhet slachtofferinhetstrafproces’(AmsterdamseJuridische Vereniging,scAmsterdam) • WorkshopAutisme(scEindhoven) • LandelijkebegeleidingsdagBurgerlijkProcesrecht (scEindhoven)ma 18 • LezingdoorPaulBassant‘Beschavingsoffensief ’ (CultuurwetenschappendispuutRotterdam, scRotterdam) • WorkshopPresenteren2(scZwolle)di 19 • Literatuurgroep2metdeel3(HetParadijs)uitde Goddelijke Komedie,vanDanteAlighieri (HomoLudens,scAmsterdam)wo 20 • WorkshopPresenteren1(scEindhoven) • WorkshopEffectiefstuderen(scLeeuwarden)do 21 • Poëzieclub(SusterBertken,scUtrecht) • WorkshopMediawijsheid(scAlkmaar)22-24 • WeekendreisLille,Lens,Louvre (SusterBertken,scUtrecht)di 26 • WorkshopStudiemotivatie(scEindhoven) • Muziekclub‘Chopin’(DeVerlichting,scEindhoven)wo 27 • Filosofiegroep(scEmmen) • Lezingdoorprof.dr.PaulvanGeert‘Talentalsemergente eigenschap’(PermanenteVorming,scGent)do 28 • KenniscaféAlmere‘Ontwikkelingshulp’(scAlmere) • Filmgroepmet‘Aseparation’vanAsgharFarhadi (HomoLudens,scAmsterdam) • LiteratuurclubBrieven aan PoseidonvanCeesNooteboom (DeVerlichting,scEindhoven)
a p r i l
di 2 • Lezingoveroriëntalisme(SusterBertken,scUtrecht)wo 3 • WorkshopDigitaalMindmappen(scLeeuwarden) • WorkshopEffectiefstuderen(scRotterdam)do 4 • WorkshopDigitaalMindmappen(scBreda)za 6 • WorkshopGeheugentraining(scRotterdam)ma 8 • AlgemeneLedenvergaderinggevolgddooreenlezing (UtileDulci,scNijmegen)wo 10 • LezingdoorGijsbertTweehuysen‘Plasticsoep: eenbedreigingvoorecosystemen’(scAlmere)10-11 • TweedaagseexcursienaarGent(Si-tard,scPSL)do 11 • RegionalestudiedagInleidingKunstgeschiedenis (scEindhoven) • WorkshopGoogleApps(scNijmegen)za 13 • WorkshopPresenteren(scAmsterdam)ma 15 • LezingdoorBramBakker,psychiater,overzelfdoding (DeStudiekamer,scDenHaag) • Lezingdoordr.DietaMietus‘Haalmeeruitjezelfenjewerk’ (MeetingPointPsychologie,scZwolle)di 16 • LezingdoorNicoArtsDNA-onderzoek/Eindhoveninde middeleeuwen(DeVerlichting,scEindhoven)wo 17 • Lezingdoormr.drs.EduardterHorst‘CultuurenRecht/ RarejongensdieRomeinen!’(TouS,scEnschede) • WorkshopPresentatieinPowerpoint(scUtrecht) • StudiumGeneraleLezing(MentoraatCultuurweten- schappen,scGroningen)do 18 • LezingdoorcultuurhistoricusThomasvonderDunk (HomoLudens,scAmsterdam) • LezingvanStudiumGeneraleWouterSteffelaar‘Eenkwartet vanzeerbegaafdeknapen’(scAlkmaar) • TweederegionalebijeenkomstAarde,MensenMilieu (N14112)(scEindhoven) • WorkshopEndnote(scParkstadLimburg) • WorkshopEffectiefstuderen(scVlissingen)vr 19 • WorkshopStudieopstellingen(scUtrecht)za 20 • DagexcursieKeulen(DeVerlichting,scEindhoven) • WorkshopStressmanagement(scRotterdam)di 23 • WorkshopPresenteren2(scEindhoven)wo 24 • Filosofiegroep(scEmmen)do 25 • KenniscaféAlmere‘OnderzoekeninnovatiesinLand-en tuinbouw’(scAlmere) • Poëziegroep(HomoLudens,scAmsterdam)ma 29 • Poëzieclub(SusterBertken,scUtrecht)
m e i
ma 6 • Lezingoverorientalisme(SusterBertken,scUtrecht)di 7 • Discussieclub‘Watregeerteffectief:kapitalismeofpolitiek?’ (DeVerlichting,scEindhoven)vr 10 • Diploma-uitreiking(scEindhoven)ma 13 • Buitenactiviteit(UtileDulci,scNijmegen)di 14 • Literatuurgroep2,waarschijnlijkNorwegian Woodvan HarukiMurakami(HomoLudens,scAmsterdam) • WorkshopTimemanagement(scHeerlen) • Lezingdoordr.JosPouls‘Hetdebatomde‘renaissance’ (Si-tard,scParkstadLimburg) • Lezingdoorprof.DickdeBoer‘Emo’sreis’ (DeVerlichting,scEindhoven)
Modulair 8 maart 20133Open Universiteit
inh ud
Studieplaza
Studiecoachgroeideuithaarjasje
Toen en nu
Terugindetijdmet oud-studenten
10
19De week van ... docente Patricia Castelijn:
‘Eendoorsneewerkweek kenik(gelukkig)niet’
26
Colofon ModulairishetstudentenbladvandeOpenUniversiteitenverschijnt4keerperjaarineenoplagevan31.000exemplaren.Studentenenalumniontvan-genditbladgratis.Hetbladisookdigitaalbeschikbaaropwww.ou.nl/modulair
Hoofdredactie DominiqueUbachsEindredactie HennySchut-Welte, DominiqueUbachs
Redactionele bijdragen FransBogaert,ArnoldvanEijsden,FredMeeuwsen,LisetteMeijrink,MyriamMuskens,MarijketeHennepe,ZweitzeW.Hofman,YtieHoogeveen,EvavonStockhausen,PaulTroost,CarolineVavrinek,JuliettevandeVen,CoenVoogd,JosannevanWestrienen,MarcelZijlstra
Fotografie AndrévandenAkker,Beeldcentrum,BartvanDieken,ManonEekhout,MarcelvanHoorn,PeterStrelitsky, GerWijtsma
Vormgeving VivianRompelberg
DrukOBT,DenHaag
Redactiesecretariaat modulair.redactie@ou.nl
2 ACT IV ITE ITENROOSTER4 N IEUWS 5 COLUMNSTUUTJE 6 EN DAN (NOG) DE STUDIE
7 DE STUDENT12 STUDENTENBELANGEN14 AFSTUDEERONDERZOEK
16 STUDIET IPS &OU IN SOCIAL MEDIA 17 START ENSUPPORT18 VANONZEVERSLAGGEVER
20 K I JK EENSOVERFACULTE ITSGRENZENHEEN22 U IT DE COMMUNIT IES &COLUMNZWEITZE
23 TENTAMENINFO24 WETENSCHAPSNIEUWS26 TOENENNU
28 FACULTE ITSN IEUWS30 AFGESTUDEERDEN&U ITRE IK INGEN
DE VoLgEnDE MoDuLaiR VERSCHijnT oP VRijDag 17 MEi 2013.
en verder
Promovendus Sven Kiljan:
‘Promotieonderzoekdoen,geeft
veelvrijheid’
modulair 4
13
Modulair 8 maart 20134 Open Universiteit
invoering Fee Graduate School
Vanaf1maart2013vraagtdeGraduateSchoolaanallenieuwe buitenpromovendi,diezichvooreenpromotietrajectinschrijven,eenfeealstegemoetkomingvoorgeleverdediensten.Defeebedraagteenmalig€250.MetdeondertekeningvaneenPhD-1-contract,ofweleenPhD-2-contractindiendaarvoorgeenPhD-1-contractgetekendis,gaatmenookdeverplichtingaandefeetebetalen.Indeovereen-komstisdaartoeeenartikelopgenomen.
Defaciliteitendiehiertegenoverstaanbetreffeno.a.bibliotheek- toegang,toegangtotactiviteitenvandeGraduateSchoolentotgeselecteerdeactiviteitenvandefaculteiten/expertisecentra.Begeleidingvanpromovendibehoortuitdrukkelijkniettothet dienstenpakket.AlseenPhD-overeenkomstisafgesloten,isde begeleidinggratis.
Deinvoeringvandefeegeldtnietvoorhuidigebuitenpromovendi(meteengetekendcontract)enaio’senmedewerkersvandeOUdieaaneenpromotiewerken.Ookgeldtdezenietvoorbuitenpromo-vendivandefaculteitMW,diebinnendeMWPhD-schoolaaneenproefschriftwerkenendaarnureedseenfeebetalen.
OU partner in eU-project preatY
DeOpenUniversiteitiseenvandezespartnersvanhetEuropeseprojectPREATYdateind2012vanstartisgegaan.PREATYstaatvoorProposingmoderne-assessmentapproachesandtoolstoyoungandexperiencedin-serviceteachers.Inhetprojectdraaithetomnieuwemanierenvanassessmentdieaansluitenbijnieuwepedagogischemethodenzoalscomputerondersteundsamenwerkendlerenenonderzoekendleren.HetprojectstaatonderleidingvanUniversity ofPiraeusResearchCenter.
HetdoelvanPREATYisenerzijdsomleerkrachteninEuropavaardigerencompetentertemakenalshetgaatomhetbeoordelenvan vaardighedenencompetentiesdielerendendankzijdienieuwepedagogischemethodenontwikkelen.Anderzijdswilhetprojectdeleerkrachtenuitrustenmetstrategieëneninstrumentenomdattedoen.CELSTECwerktmeeaandeontwikkelingvaneenraamwerkvoorcomputerondersteundsamenwerkendekennisontwikkelingenvaardighedenophetgebiedvansamenwerkingtebeoordelen.DaarnaastzalCELSTECmateriaalontwikkelenomleerkrachtente traineninhetgebruikenvanhetraamwerk.
nie ws
Subsidie KWF voor onderzoek bewegen na kanker
KWFKankerbestrijdingverstrektaandeOpenUniversiteiteen onderzoekssubsidievan500.000euro.Desubsidieisbestemdvooronderzoekgerichtopdeontwikkelingeneffectenvanonline beweegadviesaanmensendieherstellenvandarm-ofprostaat- kanker.HetonderzoekvindtplaatsbijonzefaculteitPsychologieinsamenwerkingmetondermeerdeUniversiteitMaastricht. Ineerdereprojectenhebbenonzeonderzoekersaleeneffectiefadviesprogrammaopmaatontwikkelddatouderenhelptmeertebewegen,vooralinhetdagelijksleven.Hetontwikkeldeonlinecomputerprogrammageeftmensengeautomatiseerdadviesomhentemotiverenmeertebewegenendatvoltehouden.Ditadvies-programmawordtnuaangepastomzogoedmogelijkaantesluitenbijdewensen,voorkeurenenbeperkingenvanmensendiekankerhebbengehad.Bewegenhelptmensendieherstellenvankankernamelijkombeteromtegaanmetdeziekteendegevolgenervan,zoblijktuiteerderwetenschappelijkonderzoek.
Modulair 8 maart 20135Open Universiteit
St
ud
en
te
n
Website lOOK vernieuwd
LOOK(WetenschappelijkCentrumLerarenOnderzoek)heeftzijnwebsitevernieuwd.Dewebsiteisgebruiksvriendelijkergewordenenheefteennieuwefunctionaliteit.Onderanderede verbeterdenieuwezoekfunctie zorgtervoordatmedewerkersenhooglerarennogbetertevindenzijnophunexpertise,onderzoeksonderwerpenenpublica-ties.Ookalle lopendeonderzoeksprojecten bijverschillendescholenhebbeneenprominenteplekgekregen.Viadeverbeterdewebsitekrijgtueengoedbeeldvandeactiviteiten,expertiseenresultatenvanhetonderzoek.
VerderisLOOKookgestartmethetpublicerenvancolumnsophaarwebsite(www.look.ou.nl).Medewerkerszullenmetgroteregelmaathunlichtlatenschijnenoveronderwerpendieverbandhoudenmethunexpertisegebied.Hetkanstriktgenomenoverpraktijkgerichtwetenschappelijkonderwijsonderzoekgaan,maarookoverandere(actuele)thema’sdiemetonderwijs,envooralleraren,hebbentemaken.
restyling modulair
MettrotspresenterenwedezemaandeengerestyldeModulair. Vanafnutreftuveelnieuwerubriekenaan.DevoormaligeOnderwijs-pagina’szijnondergebrachtinderubriekenWetenschapsnieuwsenFaculteitsnieuwswaarinwehetnieuwsoverzichtelijkeraanbieden.DaarnaastzijnderubriekenPromoveren,Toenennu,Vanonze verslaggeverenDeweekvandedocentontwikkeldomenerzijdsmeerachtergrondinformatietekunnenverstrekkenoverstuderenaandeOpenUniversiteitenanderzijdsmeerbindingtecreërenmetdestudiecentraendocenten.Métmedewerkingvanenkelestuden-tendieenthousiastaanhetwerkgingeneneeneigenrubriekonderhunhoedehebben!
Deredactieisbenieuwdnaaruwmeningennodigtuuituwreactietemailennaarmodulair.redactie@ou.nl.
lumnc
LofzangOp deze plaats heb ik een keer een leerboek afgekraakt. Ik dacht dat het voor een prominent geleerde in een bepaald vakgebied een eitje moest zijn om een goed leer-boek te schrijven, maar nu ik zelf enige schrijfervaring heb met scripties en dergelijke, kom ik daarvan terug. Het lijkt me een ontzettende opgave; niet voor niets wordt het vaak aangeduid als levenswerk van de schrijver. Des te mooier als het dan bijzonder goed uitpakt. Zo’n bijzon-der goed leerboek heb ik nu in handen1. Waarom is dit zo’n goed leerboek? Op de eerste plaats heeft het boek een hele fijne vormgeving. Gewoonlijk komen mijn leer-boeken niet onbeschadigd uit mijn leerproces: er is koffie overheen gegaan en in een poging de bladzijden uit elkaar te halen, zijn ze gescheurd. Dit boek ziet er na maanden studeren nog uit als nieuw. Het heeft een stevige maar buigzame kaft en dikke waterafstotende bladzijden. Op die bladzijden heeft de tekst de ruimte met in de kantlijn de hoofdbegrippen. De tekst wordt verluchtigd met interessante plaatjes van toepasselijke kunstwerken. Balsem voor de ziel. De inhoud is net zo goed als de vormgeving. Wat mij opvalt, is de persoonlijke schrijfstijl. De schrijver gebruikt rustig de ik-vorm en wisselt de theorie af met anekdotes; voor mij als beelddenker een weldaad: die zie ik namelijk voor mij. Dat geldt ook voor de schema’s. Maar ook op de tekst is niets aan te merken: de theorie wordt logisch en volkomen transparant gepresenteerd met steeds een goede inleiding en een heldere afsluiting. De hoofdstuk-ken en paragrafen zijn lekker compact: voor ik me over-voerd voel, is het al weer afgelopen.En dan heb ik het nog niet gehad over de mooie allitere-rende titel die ook nog de lading dekt en de fraaie kleurige plaat op het kaft. Door bezoekers wordt dit boek als eerste van de tafel gepakt. Aan alles is te zien dat aan dit boek heel veel aandacht is besteed. Zijn er geen kritiekpunten: jawel, hele kleintjes. Ik had nog graag een glossarium van de begrippen gehad. En om de namen van alle gepresenteerde wetenschappers te onthouden, wil ik meer van ze weten dan alleen hun mening over een bepaald onderwerp; een korte levens- beschrijving plus anekdote zou me enorm helpen. Die zoek ik nu op op Wikipedia.Maar verder: topboek. Nu nog even afwachten of een topboek ook leidt tot een topresultaat op het tentamen (het antwoord is inmiddels: ja).
Stuutje 1 Voor de liefhebbers: het leerboek van rechtsfilosofie ‘Recht als raadsel’ van Pauline Westerman
Modulair 8 maart 20136 Open Universiteit
Belangrijkste bezigheden overdag?13jaargeledenbenikbijdePedagogischTechnischeHogeschoolbegonnenalsontwikkelaarvanautotechnischetrainingen.DatgingoverindeFontysHogeschoolAutomotive.Eenhalvedagperweekzetikmeinvooreenprogrammagroepvandebètatechnischeoplei-dingen,deFontysJunioracademie,omdeaansluitingvanvoortgezetonderwijsnaarhogertechnischonderwijsteverbeteren.Ikbengetrouwdenhebtweekinderen:dochterIrisvan8enzoonLucavan5jaaroud.Zaterdagiszwemmenvoordekinderen,wassen,bood-schappenenanderehuishoudelijketaken.Woensdagismijnvrijedag.Maardankanikalleenindeochtendstuderen.Vanaf12.00uurstaathetinhettekenvandekinderen.
Studeert bij de Open Universiteit sinds …Ergensin2009begonhettekriebelen.Ermoestindenabijetoe-komstietsgebeuren.Ikhadhetideedatiktotstilstandkwam,hoeleukenuitdagendhetookwaswatikopdatmomentdeed.Ikbenopzoekgegaannaarzakendieikinteressantvondendatwashetonderwijs.Dandezoektochtnaardejuistestudie.EenvoorwaardewasdatikeenMaster-titelzoukunnenhalenwantinonsteamzittenteweinigacademici.Onzevoorzittersteldedatbinnenenkelejarenruim80%vandeFontyslerareneenmastertitelheeft.
‘Ik kan me niet permitteren om op zaterdag laat thuis te komen’
Nog te gaan?WaaromikbegonnenbenaandeMasterOnderwijswetenschappenheefttweekanten:uitinteressemaarzekerookvanwegenoodzaak.IkstudeernualeenaantaljarenbijdeOU.Omdatikookmodulesmoestdoendieminderinteressantmaarverplichtwarenvoordemaster,hebikhetergmoeilijkgehad.Ikmoestvechtenomdingenafteronden.Demodulesdieiknudoe,vindiksuperinteressantenookergtoepasbaarinmijnwerkmaarikhadbeteropeenanderemaniereentitelkunnenhalen.IkdenkdatikbijdeOUmijntitelbinnenhebvlakvoormijnpensioen...
en dan (nog) de st die
andere bezigheden waarvoor de studie moest wijken?Wanneerdestudiemoestwijken?Nee,eigenlijkwijktallesvoordestudie.Eerdersportteikopmaandagavond,koorrepetitieopdins-dagavond,gingikinhetweekendnogweleensuit,opbezoekbijvriendenennaarfeestjes.Steedsvakermerkikdatik‘nee’zeg.Ikkanmenietpermitterenomopzaterdaglaatthuistekomen.Zondagisdebelangrijkstestudiemogelijkheidvoormij.
Welke rubriek in modulair leest u altijd?Opdevoorpaginaleesikwatmijninteressewekt.Datleesik.Derestscanik.Dezerubriekleesikwelaltijd.Ikbengeïnteresseerdhoeanderenomgaanmetdestudieineenvolleven.
Wat moet de OU vooral doen?Demoduleszijnvolledigmaartevol.Dementorisbenaderbaarengeeftgoedeadviezen.Dedocentenzijntoegankelijk,zelfsopafstand.HetaanbiedenvandemodulesinSprint-vormisvoormijgeweldig.Erwordendeadlinesgesteldenerisintensievercontactmetdedocentenenmedestudenten.Jekrijgtgeenkansomuitstel-gedragtevertonen.WaarindeOUtekortschietisdeinschattingvandetijddieeen studentnodigheeftvoorhetafrondenvaneenmodule.Ikbeneentechnicusenbengoedinoplossingenbedenkenvoorconcrete problemen.DeopdrachtentijdensdeopleidingOnderwijsweten-schappenzijnvoormijsomste‘wollig’.
Binding met de Open Universiteit?Ikhebmevoorgenomenominhetstudiecentrumtegaanstuderen.DeSprint-methodeheeftervoorgezorgddatermeercontactismetmedestudenten.Tijdensdevirtueleklassenkunjemetdedocentenstudentenpratenoverdemodule.Hierdoorhebikhetgevoeldatikechteenstudentbijeenuniversiteitben.
iedereen heeft het tegenwoordig maar druk. Dat geldt eens te meer voor
studenten van de Open Universiteit. Ze hebben een (veeleisende) baan,
zijn partner, ouder, familie, maatschappelijk actief of sporten. en dan nog
eens de studie. Hoe inventief kun je zijn? Yvonne Geerts studeert Onder-
wijswetenschappen. ‘in 2009 begon het te kriebelen.’
Tekst:CoenVoogd
‘Ik had het idee dat ik stil stond’
Modulair 8 maart 20137Open Universiteit
’Walk the talk’ is de lijfspreuk van student managementwetenschappen paul lemmen.
Het betekent zoiets als: ‘laat het niet bij praatjes, maar doe iets met je ideeën’. als pionier in
de bedrijfsinformatica was ook hij gedwongen de daad bij het woord te voegen, want in zijn
vakgebied was en is het nog steeds noodzakelijk je kennis voortdurend te actualiseren.
‘We moeten ons opnieuw uitvinden, willen we een goede boterham blijven verdienen’ merkte
een collega enkele jaren geleden op. en paul zette met groot enthousiasme een volgende
stap. ‘De Open Universiteit bevalt me, want ook hier wordt geëxperimenteerd
met nieuwe vormen van kennis en leren.’
dentde st
‘Walk the talk’
Modulair 8 maart 20138 Open Universiteit
dentde st
Naam: Paul LemmenLeeftijd: 51 jaarBurgerlijke staat: gehuwd, vader van drie zonen (21, 18, 15)Woonplaats: GeleenVooropleiding: vwo, heao bedrijfsinformatica, premaster bedrijfskunde, vele losse modules bedrijfskunde en SAP-certif icaten, APICSBeroep: SAP-consultant Supply Chain ManagementBegonnen: 1989, 1994 en 2010Bezig met cursus: Supply Chain en Marketing (masterfase Managementweten- schappen)Studiecentrum: Utrecht
Alshijgeïnterviewdwordt,ishetvoorPaulLemmen(51)delaatstewerkdagbijNXPSemiconductors,eenvandeongeveernegentiginnovatievebedrijvenopdeHighTechCampusinEindhoven.’NaditgesprekleverikmijnlaptopinengaiknaarhuisinGeleen.’Ergteleurgesteldishijniet,wantalsfreelancerishijeenervarenjob-hoppermeteenomvangrijknetwerk.‘Aantijdelijkecontractenbenikgewend,maarhetisonrustbarenddatdemarktzoingrijpendisveranderd:detijdelijkecontractenzijnkorterenminderzekerdanvroeger.’DuszitervoorhemnietsandersopdandagelijksLinkedIn‘opentetrekken’omtekijkenwatrelatiesdoenenwelkeontwikkelin-genbijbedrijvenspelen.‘Datkosteenhoopenergieendevoortgangvanmijnstudieisernietbijgebaat.’
toen nog voldoende werk voor pioniersHetinterviewisvoorPauleenaanleidingomterugtekijken.‘Wathebikgedaan,waaromhebikbepaaldekeuzesgemaakt?’In1979kwamhijinGeleenvanhetvwo.Ineenperiodewaarinheteconomischslechtging,kooshijvoorzekerheiddoorzichvooreenaccountants-opleidingbijdeBelastingdienstaantemelden.Zijnteleurstellingwasgroot,toenhijvande3000kandidatenopplaatsvijfenvijftigeindigde,terwijlslechtsvijftigstudententoegelatenwerden.AlslastminutealternatiefwerdhetdeheaoinSittard,eenbeslissingdieuiteindelijkgoedzouuitpakken.Informatica,hetvakdatbeginjarentachtignogindekinderschoenenstond,bevielhemuitstekendenopadviesvanenkeledocentenverkastehijinhettweedestudiejaarnaarbedrijfsinformaticaaandeheaoinArnhem.‘Sommigeboekendieikdaargebruikte,zijnnogsteedsactueel.Hetwarendaartoenechtpioniers.’Toenhijin1983zijndiplomahaalde,lageenonontgonnengebiedopdearbeidsmarktvoorhemopen.’Nuiszoietsmoeilijktebegrijpen,maarbeginjarentachtigwerdenwebijwijzevansprekenuitdeschoolbankengetrókken,zo’nbehoefteaangoedgeschooldeICT’erswaser.’Paulkondirectaandeslagindeautomatiseringbij degemeenteEindhoven,eenjaarlaterkreeghijeenvastcontract bijDSM.
’Laat het niet bij praatjes, doe iets’
Waslijst van certificatenPaulkondanwelindefrontlinievandeICTzitten,echterdoordatdiesectoreensnelleevolutiekende,verwachttenwerkgeversvanhemdathijzichvoortdurendbijschoolde.Aandovemansorenwasdatniet
gezegd,wantommeevooraanteblijven,isstuderenvoorhemeen‘wayoflife’.TotdedagvanvandaagzijnwerkenopleidingvoorhemsamengegaanenmetzijnstudieaandeOpenUniversiteit(OU)zaldatwelenigetijdzoblijven.Zijncurriculumvitaelaatziendat‘walkthetalk’altijdzijnleidraadisgebleven.Laathetnietbijmooiepraat-jes,maardoewatmetjeideeën,alsdekanszichvoordoet.ZijncviseenwaslijstvancertificatendiehijbijallerleiinstitutenenvooralbijdeOUheeftgehaald.
informatica-onderwijs toen nog in de steigersDeOUkwamin1989inbeeld.PaulbladertdoorzijnforseOU- dossier:‘Komtinaanmerkingvooreendoorstroomprofiel,vooruit-lopendophetprogrammawo-Bedrijfskunde,schreefdebegeleider in1989.Diemodulehebikgehaald,heelveelmodulestrouwens. Ikhebzeooknogeensineenhoogtempovangemiddeldviermodulesperjaargedaan.’Nadeelvaneenstartendeuniversiteitwasdathijsnellerstudeerdedandefaculteitaannieuwemoduleswistopteleveren.DaaromoriënteerdehijzichbijdeuniversiteitinTilburg,maarookdaarstondhetinformatica-onderwijsnogindesteigers.Bovendienzaghijeenjarenlangefulltimestudienaasteenbaanineenzichsteedsontwik-kelendvakgebiednietzitten.‘HetaantrekkelijkevandeOUisdatdestofisopgedeeldinmodulesdiemaarvijftigtothonderduurstudiekosten.’
Geweldig ideeZijnhogestudietempoliepterug,toenzijnwerkgeverDSMnaardezogenoemdeERP-pakketten(EnterpriseResourcePlanning)wildeoverstappen,eenbaanbrekendinitiatiefombedrijfsprocessenensoftwareteintegreren.Dieinnovatiewaseengeweldigekans. ’MeteensteleindtwintigerswerdenweletterlijkineenkeetophetterreingezetenkregendeopdrachteenSAP-systeembijDSMintevoeren.Datwaseenstudieopzich.SAPstaatoverigensvoorSystemAnalysisandProgramDevelopment.’DeICT-revolutienodigdeuitomorganisatiesaandenieuwemogelijkhedenaantepassen.ZowashetvoorDSMrendabeleromdeICT-divisienaarKPNaftestoten.‘Daarwerdikmeervanbewustdatikgeentitelheb.Zekondenmedaardoormoeilijkinschalen.’NietlangdaarnavolgdePauldetrendvandejarennegentigdoorsamenmetcollega’seeneigenbedrijftebeginnen.‘Eenavontuurmetrisico’s,wehaddengeenvastewerkplek,maarwerktenoplocatieenkwamenoveral,wevormdeneenvirtueleorganisatie.InNederlandwasdatbegripalleenuitdeAmerikaanseliteratuurbekend.Hetideewasgeweldigenikdeedmee.’
Goede aansluiting Maarhetbleefknagendathijalsiemandmeteenvwogeenuniver-sitairestudiehadgedaan.Aldiekorteopleidingenwarenmeestaleenverbredingenverdiepingvanzijnhbo.Maarhijwildegraagmeeracademischediepgang.Diewaserdoordehectiekvanzijncarrièrenietvangekomen.Toeneencollegadriejaargeledenopmerkte ‘Paul,wemoetenonszelfopnieuwuitvindendooronsteverdiepen’,aarzeldehijgeenmoment.‘Hadikdatnietgedaan,danzouikoverenkelejarenopmijnvakgebiednietmeermeetellen.Wegingensamenaandeslag.’Vroegerwasdeaansluitingtussenhboenweten-schappelijkonderwijseenprobleem.Nu,metdebachelor-master-structuurwordtPaulskennisenervaringmetdenodigevrijstellingengehonoreerdenschakelthijviaeenpremasterprogrammavaneenjaarnaardemasteropleidingManagementwetenschappen.
Modulair 8 maart 20139Open Universiteit
Tekst:PaulTroostBeeld:PeterStrelitski
Geen lonesome cowboyOokaandeOUheeftPauloogvoorver- nieuwing.Deuniversiteitexperimenteertmetdiversetypenbegeleiding,bijvoorbeelddeOpenUniversiteitExtra(OUX),waarstuden-tenmetstrakkeafsprakenaanhunmoduleswerken.‘Voordepremastervolgdeikeenlightvariantvanbegeleidingmetvijfbijeen-komstenwaarvooriknogalwatopdrachtenmoestinleveren.Dedocentenzatenerbovenop.’Paulisenthousiast.‘Hetisheelschools,maarhetwerktvoortreffelijk.Ikbeneengrootvoorstandervansamenwerken. Hetwerktsneleneffectief.Delonesome cowboydiealleenopzijnzolderkamertjezitteploeteren,heeftzijnlangstetijdgehad,denkik.’Vooreenstudieonderdeelwaarvoorgeenbegeleidevariantbeschikbaarwas,regeldenPaulenzijnstudiecollegazelfeengroep.Defaculteitondersteundeenthousiastzijninitiatief.
’Ik ben een groot voorstander van samenwerken. Het werkt snel en effectief ’
Straks met scriptie motto opnieuw waargemaaktZijnscriptiemoethijstraksalleenschrijven.Maarzoalsaltijdstreefthijooknunaareensymbiosevanwerkenstudie.‘NXPiseeninteressantbedrijf,alleswatindelitera-tuurvoorkomt,hebikhierinEindhovenzienlangskomen.OokoutsourcingvandeIT-functie,hetuitbestedenvandeIT-activiteitenvaneenbedrijfaaneenanderdienstverlenendbedrijf.Mijnscriptiegaatovereenessentieelaspectvanoutsourcen:watzijndeverbindendeprocessen,hoezorgjeervoordatdietussendebedrijvengoedverwevenzijn?’Overeenjaarmoetzijnscriptiegereedzijn.Danheefthijzijnmottoopnieuwwaargemaakt:walkthetalk.
Modulair 8 maart 201310 Open Universiteit
Studieplaza vervangt StudiecoachHetkaraktervandenieuwewebsiteispersoonlijk,gerichtopbeleving,inspiratieen‘thuisvoelen’,enbevatnuookdemogelijkheidtothetinrich-tenvaneen‘eigenStudieplaza-homepage’metdirectelinksnaarcontentvandewebsite.Zokaneenstudentdiezichiederemorgenevenwilont-spannen,eenMindfulnessoefeningopzijnhomepageplaatsen,zodathijmetéénklikbijhetitemis.
toename workshopsAanleidingomdeStudiecoachtevernieuwenwasdegroeivanhetaantalworkshops.Ookdespecifiekethema’smetvideo,instructies,zelftestsenachtergrondinformatiewerdenuitgebreid.DaarnaastmoestdesitequauiterlijkbeteraansluitenopdenieuwehuisstijlvandeOUenwaserbehoefteaaneenuitgebreidercontentbeheersysteem.
Groei Websitebezoek DetoeloopopStudiecoachnamnadestart,driejaargeleden,gestaagtoe.HetStudiecoachbezoekbleekindecember2012ineenhalfjaartijdtezijnverdubbeld.Hetgemiddeldesitebezoeklagrondde8.500permaand,datiszo’n100.000bezoekersperjaar.45%vandebezoekersbezochtdewebsitevakerdan1keer.Gemiddeldwerden3pagina’sperbezoekaangekliktenlagdeduurvaneenbezoekrondde3,5minuten.VerderkwamnaarvorendatsteedsmeerandereuniversiteitenonzeStudiecoachgingengebruiken.Erwasinteressevoordeinteractieve thema’smaarookvoordeworkshops,waarvaneenaantalnuexternlopen.Eenbelangrijkederdedoelgroepbleekstudentenmeteen functiebeperkingtezijn.OmdeduidelijkheidtevergrotenisindenieuwewebsiteeenonderscheidaangebrachttussendeworkshopsenStudiecoach.Dewebsiteisdaaromnuonderverdeeldindevierhoofd-items:Studiecoach,Workshops,MarktpleinenDrempelsweg.
De Studiecoach van de Open Universiteit groeide uit
haar jasje. Reden om de website opnieuw in te richten
en uit te breiden. In het nieuwe Studieplaza bieden
we een volledig aanbod met tips en suggesties om
de studievaardigheden te verbeteren. De indeling van
‘Studieplaza’ is dynamisch en eigentijds. Via video’s,
tekst, animaties, zelftests, tools en workshops willen
we studeren makkelijker maken voor onze studenten.
Nieuw op de website is ‘Marktplein’, waar studieboeken,
samenvattingen, reizen, excursies, stages en andere
studiezaken aangeboden en uitgewisseld worden.
Tekst: Lisette Meijrink
Modulair 8 maart 201311Open Universiteit
StudiecoachDeStudiecoachisonderverdeeldinthema’s,waarexpertsviavideovertellenhoestudentenbepaaldeproblemenofstudieobstakels kunnenoverwinnen.Zegevenadviesoveronderwerpenzoals time-management,tentamentraining,mindmappen,academischschrijven,presenteren,enwetenschappelijkeinformatie.Indit onderdeelstaanookontspanningsoefeningeneninstructievideo’s enbiedenwezelftestsaan.
‘De website is nu onderverdeeld in 4 hoofditems: Studiecoach, Workshops, Marktplein en Drempels weg’
Workshops Opallestudiecentragevenweworkshopsoverstudiethema’sdie hetstuderengemakkelijkermoetenmaken.Zokuntuworkshops bijwonenovertimemanagement,mindmappen,presenteren, schrijven,mindfulnessetc.Alleworkshopswordengegeveninéénvandestudiecentra.InschrijvengaatgemakkelijkviaiDeal.
marktpleinNieuwinStudieplazaishetMarktplein.Ditiseenstudiegerichtevraag-enaanbodsitevoorstudentenvandeOpenUniversiteit. OphetMarktpleinwordenstudieboeken,samenvattingen,reizen, excursiesenanderestudiezakenaangeboden.Ookkunnenstuden-tenelkaaroproepenomsamentestuderenofaaneenrondleidingdeeltenemen,enbiedenbedrijvenstagesaan.
Drempels weg Drempelswegishetdomeinvoorstudentenmeteenfunctie- beperking,dyslexieofautismeenvooriedereendiemoeiteheeftmetstructurerenofvasthoudenvandemotivatie.Meteenfunctie-
beperkingwordtuprecieshetzelfdebeoordeeldalsiedereanderestudent,maardewegnaarhetfelbegeerdediplomakanietsandersverlopen.DeOUkomtstudententegemoetmetspecialevoorzienin-gen.OpStudieplazawordenstudentengeïnformeerd,hoezehunzakenkunnenregelen.
StudentreactiesDefinalefasevanditprojectwasnogeenbehoorlijkintensieve. Tochklinkendereactiesvanstudentenopdenieuwewebsitenualoverwegendpositief.StudentEllyOvergaauwschreefzichinvoor deworkshopsTentamentrainingenEffectiefstuderenenzegt: ‘Eenhandigeenduidelijkesite!VeelprettigerommeeomtegaandandeStudiecoach.Eennadeelvindtzedebereikbaarheid: ‘Danmoetikeerstnaarwww.ou.nldanop‘Studeren’klikken,dan opStudieplazaklikkenenweereenklik,éénkeerisgenoeg.’
‘Handige en duidelijke site. Prettig om in te werken!’
PetraDijkstrahadzichviadeNieuwsbriefaangemeldvoorde workshopEndnote,‘Zógemakkelijk,danbenjemeteenopdejuisteplek,ookfijndaternubijstaathoeveelplaatsenernogvrijzijn.‘DatonderschrijftookMargovanArdenne:‘IkhebmenetvoorGoogleAppsaangemeld,datgingerggemakkelijk.Hetiseen overzichtelijkeenprettigesite!IkvindhetweljammerdatikbijdeinformatievandeFaculteitenopdeOUsitezelf,Studieplazanognietkanaanklikken.Ikhoopdatditernogkomt,datzouhelemaalgemakkelijkzijn!’
www.ou.nl/studieplaza
HetprojectteamStudieplazametvanlinksnaarrechts:MarionStevens,hoofdsectorVoorlichtingserviceeninformatieenopdrachtgeverStudieplaza.LisetteMeijrink,seniorcommunicatieadviseurenproject-leiderStudieplazaenMarkHandels,VisueelontwerperStudieplaza.
Modulair 8 maart 201312 Open Universiteit
Vanafseptember2012kunnenstudentendiedestartmodulevaneenOU-opleidingsuccesvolhebbenafgerondkiezenuittweerich-tingen.Hetismogelijkomlossemodulestevolgen,diejevervol-genskuntstapelentoteenbachelor-ofmasterdiploma.Ditiseenroutemetveelvrijheid,eenopenstructuurenvergelekenmetdetraditioneleuniversiteiten,eenbescheidenaantalbegeleidingsbij-eenkomsten.DaarnaastdraaiterophetmomenteenpilotOpenUniversiteitExtra(OUX)indebachelorfasevanalleopleidingenenindemasterfasevandeopleidingenMilieuwetenschappenenOnderwijswetenschappen.
Studerenbinnenditproefonderwijsmodel,datmedio2015wordtgeëvalueerd,zieterglobaalalsvolgtuit.Diegenedienaintaketotditstudietrajectwordttoegelaten,committeertzichaaneenvastprogrammavanviervoorgeschrevenmodulenperjaar(mogelijkuit-gebreidtotzes).Hij/zijvolgthetgeheletrajectmeteenvastegroepmedestudenten.Erzijnonlineenface-to-facebijeenkomsteneniederegroepheefteenmentordiezoweldegroepalsdeindividueledeelnemersaanditstudietrajectvolgtenbegeleidt.
DegedachteachterOUXisdatmeerstructuurenbegeleidingpositiefuitwerktophetstudiesucces,inanderetermen:verhogingvanhetstudierendement.UniversiteitenwordendoorhetRijkhieropsteedsmeerafgerekend.OokdeOUheeftdeopdrachtgekregenomhaarstudierendementteverhogen.Subsidieverstrekkingzalmedeafhan-kelijkzijnvandemetdeoverheidgemaakteafsprakenhierover.InditkaderjuichtdeStudentenraaddepilotOUXtoe.Verdersluitditonderwijsmodelookgoedaanbijdeontwikkelingendiewezowelbijdetraditioneleuniversiteitenalsookbijandereuniversiteitenvoorafstandslerenzien.Ookdaarwordtdestructuurversterktendestu-diebegeleidinggeïntensiveerd.Inhoeverreditdaadwerkelijkbijdeverschillendeaanbiedersvanuniversitairafstandsonderwijstotverhogingvanstudieredementenleidt,ishelaasnognietgeheelduidelijk.DezeconstateringmaaktdatdeStudentenraaddepilotOUXenzijnevaluatieoppositief-kritischewijzeblijftvolgen.
dentenbelangen st DeStudentenraad(SR)ishetformelemedezeggenschapsorgaandatspreektnamensallestudenten.InModulairspreektdeStudentenraadsteedsopeigengezag.WiltumeerwetenoverdeSR,kijkdanopwww.ou.nl>Studeren>Studentenraad.
UiteraardbiedthetOUX-onderwijsmodelvoordelen.Jehoeftalsstudentminderzelfteplannenenjetrektregelmatigopmeteenvastegroepmedestudenten.Datmaakthetstuderentoteenminderindividueleondernemingendatwerktinderegelstimulerend.Deintensieverebegeleidingkanzekerbijdragenaanstudievoortgang.OokkunnenhetOUX-modelenvergelijkbareonderwijsmodellendenodigestudierust,-regelmaaten-reinheidverschaffen.Studierustindezinvan:structuurenhelderheid,waardoorminderkostbaretijdverlorengaataanhetzelfinplannenvanlossemodules.Enstudiereinheidindevormvan:nauwelijkstotgeenvervuilingdoorallerleianderestudie-afleiders.
Hetbovenstaandeishetpositievebeeld,datidealitergerealiseerdwordtbinneniedereOUX-groepenbijiedereOUX-student.MaardeStudentenraadbeseftookdatdepraktijkvanhetstuderenvoorOU(X)-studentenweerbarstigeris.Zohebbenmeerderestudentenalbijaanvangvandestudievrijstellingendieingepastmoetenwor-deninhetOUX-model.Daarnaastcombinerenvelendestudiemethunbaanen/ofgezin.Enookalsdepersoonlijkeomstandighedenanderszijn,wordtdestudieveelalverrichtnaastallerleianderezakendieaandachtvragen.Vooreenaanzienlijkdeelvanonzestudentenbiedtdekeuzevoorlossemodulesgrotevoordelen.Kanerdooromstandighedeneenperiodeminderofnietgestudeerdworden,daniserdemogelijkheidomdedraadzelfstandigweeroptepakken.HetbehoudenvandezevrijheidvindtdeStudentenraadvoornuenvoordetoekomstbelangrijk.HetstandpuntvandeStudentenraadisdanook:laatzowelhethuidigeopenonderwijs-modelalsookeenOUX-achtigmodel(alsdeontwikkelingen evaluatievandepilotpositiefuitpakken)naastelkaarbestaan.ZodataandeenekantstudentendiebehoeftehebbenaaneenmeervastomlijndstudietrajectgoedbediendkunnenwordeneneralleruimteblijftvoorstudentendiejuistvanwegehuneigensituatiedevoorkeurgevenaanhetopenOU-studiemodel.
MarcelZijlstra,secretarisSR
Open Universiteit Extra (OUX)
Sr: Open onderwijsmodel en OUX naast elkaar
S t U e Y S t e lt p r i O r i t e i t e N
moverenpr
Sven Kiljan: ‘Regelmatige communicatie met je begeleider is essentieel.’
riemaandengeledenbenikgestartalsexterneOU-promovendusaanhetKVDBproject.KVDBstaatvoorKennisprogrammaVeiligheid
DigitaalBetalingsverkeer.Ditvierjarigonder-zoeksprogrammawordtgefinancierddoorNederlandsebankenendePolitieacademie.MijnstandplaatsisaandeRadboudUniversiteit(RU)Nijmegen.FormeelbenikindienstvandeNHLHogeschoolinLeeuwarden.
EenmultidisciplinairteamisviaNHLHogeschoolLeeuwardensamengesteldopdegebiedenvancriminologie,sociologie,techniekenwetgevingvoorhetKVDB
programma.Ditheeftalsdoeldebeveiligingvanhetdigitalebetalingsverkeerteoptima-liseren.Hetoptimaliserenvandetechnischebeveiligingenhoemenhiermeeomgaatishetonderwerpvanmijnonderzoek.
IkwerkopdeafdelingDigitalSecurityvandeRU,onderanderebekendvanhetkrakenvandeOV-chipkaartendestemmachine. ViahetLectoraatCybersafetybijNHLHoge-schoolhebikeenverbindingmetmijn collega’sbinnenhetprogrammaomkennisenervaringuittewisselen.
Promotieonderzoekisleukomdathetveelvrijheidgeeft.Hetgeeftdemogelijkheidomnaareigeninzichtveeldoelentebepalen.
De‘hoe’isvolledigzelfintevullenenzelfsde‘wat’isonderhandelbaarwanneergoedbeargumenteerd.Eenmogelijkevalkuilishetonderschattenvanregelmatigecommunicatie.Daaromhebikwekelijkseengesprekmetdebegeleider,omtevoorkomendatiklangerdaneenweekworstelmeteenprobleemzonderhulpofprikkelsvanbuitenaf.
Mijnboodschapaanaspirantpromovendiis,datplezierhebbeninhetwerkhetbelang-rijksteblijft.Ditkanalleenmeteengoedaansluitendpromotietraject.Verwachtgeengeweldigsalarisofveelvrijetijd,maarwelvoldoeningdoorhetwerkzelfende verdiendedoctorstitelaanheteinde.
D
Modulair 8 maart 201314 Open Universiteit
ekafstudeeronderz
Francine(53)woontinBelgië,indegemeenteMeensel-Kiezegem,eenhalfuurtjeverwijderdvanHasselt.Haarhuis,waarzemetmanentweekinderenwoont,isomgevendoorplatteland.TentijdevanhetinterviewregeertKoningWinter,erligtsneeuwenhetvriestbehoor-lijk.Hetstaatinschrilcontrastmethaarfavorieteseizoen,dezomer,hetjaargetijdevoorhaargrotepassie:duiken.‘Elkjaargaanwenaareenanderezeeofoceaan.Wezijnalopheelwatplekkengeweest.
’25 tot 30 procent van de cellen van een platworm zijn stamcellen, dus gelijkaardig aan die van de mens’
Deschoonheidenkalmtediejeervaartalsjeonderwaterbent,isongelooflijk’,zegtFrancine.Maarerisookeenkeerzijde.Deverwoes-tendewerkingvandeopwarmingvandeaardeendeinvloedvanmilieuvervuilingisonderwatergoedtezien.‘Jezietdaterveelkapotgaat,koraalriffendieafbrokkelen.Daarbenikwelvangeschrokken.Ikwilerdanookietsaandoen.’Nietvoornietszochtzevoorhaarafstudeeronderzoekeenonderwerpdattemakenhadmetdeonder-waterwereld.Maardatvielnietmee.UiteindelijkbrachtdezoektochthaarbijhetCentrumvoorMilieukundeaandeUniversiteitvanHasselt,bijdeplatworm.
inzicht in biologische processenPlatwormen.Dehierbedoeldesoortisongeveereencentimetergrootenleeftinzoetwater.Hetzijnbijzondereorganismen:watvoordeplatwormgeldt,geldteigenlijkookvoordemens.‘Hetweefselvandeplatwormisverwantmetdatvanons.Deplatwormbehoorttotdeeenvoudigstegroepvanmeercelligedierenmeteenorgaansysteem.’Francinedeedvanaf2010denodigeexperimentenmetdeplatworm.Zeplaatstezeinverschillendevloeistoffenmetcadmiumenzeswaar-digchroomomzoinzichttekrijgenindiebiologischeprocessendiekankerveroorzakeneninstandhouden.‘Cadmiumenzeswaardigchroomzijngiftigezwaremetalendievrijkomenbijtalvanindus- triëleprocessen.Wewetendatzekankerkunnenveroorzaken.’HetafstudeeronderzoekvanFrancinemaaktdeeluitvanhetpromotie-onderzoekvandrs.AndomedavanRotennaardeeffectenvan zeswaardigchroomopdestamcellenvandeplatworm,zowelop cellulair,moleculairalsgenetischvlak.Omdatditmetaalkanker- verwekkendis,kunnenwijzigingenindebiologischeprocessenmeerduidelijkheidgevenovercarcinogenese,dewijzewaaropkanker-gezwellenontstaan,groeienenuitzaaien.‘Ominzichttekrijgenisonderzoeknodigopcellenmetgelijkaardigekenmerken.Danheb-benwehetoverstamcellen,cellendiekunnendelen,intactkunnenblijven,maarookandereceltypeskunnenworden’,legtFrancineuit.‘Vandaardeplatworm,25tot30procentvanhaarcellenzijn stamcellen.Deonderzoeksresultatenkunnenrechtstreeksvertaaldwordennaardemens.’
Francine Saenen was voor haar afstudeeronderzoek milieu-natuurwetenschappen maandenlang
omringd door de Smidtea mediterranea, een bepaalde soort platworm. Het weefsel van dat
diertje is verwant met dat van de mens. Door het diertje te onderwerpen aan agressieve vloeistoffen,
probeerde ze inzicht te krijgen in die biologische processen die kanker veroorzaken en in stand
houden. ‘De onderzoeksresultaten kunnen rechtstreeks vertaald worden naar de mens.’
Modulair 8 maart 201315Open Universiteit
‘Onderzoeksresultaten kunnen rechtstreeks vertaald naar de mens’
gezonderenleefbaardertemaken.’Mochthetnouhelemaalniet lukken,diewetenschappelijkecarrière,danlonktwellichthetonder-wijs,enmochtookdatnietlukkendanrest,metalleplezier, vrijwilligerswerk,bijvoorbeeldbijeennatuurorganisatie.‘Enindetijddieoverblijftwordtergestudeerd.Ikzalmijvoorcursussenblijveninschrijven,ervaltnogzoveelteleren.Endaarwordikookheelblijvan.’
’Ik zal mij voor cursussen blijven inschrijven, er valt nog zoveel te leren. En daar word ik ook heel blij van.’
Op naar het voorjaarVoordetoekomstaanbreekt,moetzeeerstnoghaarscriptieafron-den.Zehooptinhetvoorjaarklaartezijn.Francineisnubezigmethetonderzoeksverslag,dediscussieendeconclusie.Overhetlaatstekanzenognietveelzeggen,behalvedaterweldegelijksprakeisvaneenwoekeringvanstamcellenvanafeenbepaaldehoeveelheidcadmiumenzeswaardigchroom.‘Uiteindelijkmoethetleidentoteentherapieomkankervoortijdigteontdekkenenstilteleggen.Ikhebervertrouwenindatdatgaatlukken.Wanneerpreciesismoeilijkaantegeven.’
BinnendefaculteitenvandeOpenUniversiteitvindtdisciplinaironderzoekplaats,zowelindividueel(bijvoorbeeldscriptie-,promotie-ofpost-doc-onder-zoek)alsingroepsverband(groepsopdrachten,onderzoekskringen,projecten,etc).DeexpertisecentraCELSTECenLOOKdoenonderzoekophetgebiedvanonderwijswetenschappen,onderwijstechnologieenprofessionaliseringvanleraren.DefaculteitNatuurwetenschappenheeftgekozenvooreencentraaldomeinvanonderzoekonderdenoemer‘Naareenduurzamesamenleving:verken-nen,leren,sturen’.Daarmeerichthetfacultaireonderzoekzich,netalshaaronderwijsindeBachelor-enMasteropleiding,opcomplexemilieuvraagstukkenindecontextvanduurzameontwikkeling. Daarnaastzetdefaculteitinophetverrichtenvanexperimenteelmilieu-natuurwetenschappelijkonderzoekviadetacheringenbijandereuniversiteiten.Alhetonderzoekwordtuitgevoerdinsamenwerkingmetpartnersbinnenenbuitenonzeuniversiteit.
elke keer kleine stapjesFrancineonderzochthoezeswaardigchroomencadmiumdoordeplatwormwordenopgenomenenhoeverjekuntgaanvoorze sterven.Daarnaastbekeekzehoeveelstamcellenerbijkomenalsdediertjeswordenblootgesteldaandiezwaremetalenenofenhoedeplatwormendaardoorveranderen.Veleurentuurdezeindemicros-coop.Boeiendwerk,vondze,waarbijgeduldweleenvoorwaardewas.‘Jemaaktelkekeermaarkleinestapjes.Jezougraagsnelmetgrootseontdekkingenkomen,maarzogaathetniet.’En,somszathetookgewoontegen,kwamereenkinkindekabel,waardoorhetonderzoekvertragingopliep.‘Ergingweleensonderzoeksmateriaalverlorendoordatiemandvergetenwasdepreparatenindevriezerteleggen.Eneind2010wasereenoverstrominginHasselt.Hierdoorstondonslabblank.Resultatenvanproevengingenverloren.Datwasbehoorlijkbalen.Onderzoekiseenprocesvanvallenenopstaan,zobleek.’
GeneratiekloofEn,eerlijkiseerlijk,erwasnógeenfactordiehetnietaltijdeven makkelijkmaakte,noemhetdegeneratiekloof.Francineismethaardrieënvijftignietmeerdejongste.Datkwamvooraltotuitingdoor-daterophetlaboverwegendtwintigerswerktenendepromovendusooknogmaarvijfentwintigbleektezijn.Datwasbestwelwennen,moetFrancinetoegeven.Ineen‘ver’verledenhadzeeentijdje medicijnengestudeerd,maardestudienietafgemaakt.Zemistedaardoordenodigelaboratorium-ervaring.IndeeerstewekenliepzeophetlabinHasseltvooralmetanderenmeeomzichzodebasis-vaardighedeneigentemaken.Zevondhetnietlastigjongere collega’somhulptevragen,maarerwasweleenzekerongemak. ‘Datvoeldenietlekker.Jemerktdatzeervanuitgaan,omdatjijeenstukouderbent,datjijalveellab-ervaringhebt.Maardatwasdushelemaalnietzo.Misschienwistenzenietgoedhoezeinstructiesmoestengevenaaniemanddiequaleeftijdhunmoederhadkunnenzijn.Ikvoeldemesomsookwelbuitendegroepstaan.Jongeren pratenoveranderedingen,hebbenandereinteresses.Datmaakteweleenseenzaam.Ikwildepersedeeindstreephalenenafstuderen,dathieldmeovereind,andershadikmisschienhetbijltjeerwelbijneergegooid.’
Graag als onderzoeker aan de bakFrancineweetdathaarleeftijdookeenrolkanspelenbijeenverderecarrière.Jongeafgestudeerdenliggenbeteropdearbeidsmarkt,weetze.Tochwilzeervoorgaan.’Ikwilgraagalsonderzoekeraandebak.Ikhebheelwatjarenalsverpleegstergewerkt.Dathadikwelgezien.Vandaardatikookbengaanstuderen.Vooraluitleergierig-heid,maarookmeteennieuwecarrièreinm’nachterhoofd.Ikwilmevooralverderverdiepenindeonderwaterwereldomzodewereld
Tekst:FredMeeuwsenBeeld:MarcelvanHoorn
Modulair 8 maart 201316 Open Universiteit
st dietips
#ou@socialmedia
Modulair8maart201316 Open Universiteit
Stresstijdensjestudieofopjewerk,slapeloosheid,piekergedach-ten.EengoedemanieromhiermeeomtelerengaanisMindfulness.Opvallendgenoegisditeentechniekdienujuistnietprobleemop-lossendgerichtis.BijMindfulnessdraaithetniet‘slechts’omontspan-ningenhetoplossenvanconcrete–mentaleenfysieke–problemen,maaromhetjeopenstellenvooreennieuwelevenshouding.Hiermeewordtbedoeld:leveninhetnu.Niethetstrevennaar(toekom-stige)doelenisvanbelangmaarjuisthetonderkennen,ervarenenomhelzenvanallesdatnuinjelevenis.Jegaatmerkendatjekuntkiezenhoejereageertopeensituatie,eengevoelofeengedachte.DaardoorgeeftMindfulnessookeengevoelvankeuzevrijheid,vanruimte.Vanuitdezelevenshoudingzuljesterkerenmeerflexibelinhetlevengaanstaan.
mindfulness trainingenBinnenkortbeginnendeachtwekendurendeMindfulnesstrainingeninonzestudiecentrainGroningenenEindhoven.Achtzaterdag-ochtendenlijktlang,maardietijdzuljenodighebbenomvoldoendebekendenvertrouwdterakenmetwatMindfulnessnuwerkelijkis. Iniederesessiewordt,naastmodernemeditatietechnieken,ookruimschootstijdingeruimdomjeeigenervaringenenvragentebesprekenmetdetrainerendeanderedeelnemers.
OfjenuvanuitprofessioneeloogpuntgeïnteresseerdbentofomdatjedeMindfulnesstechniekinjelevenwiltgaantoepassen,deachtwekendurendetrainingbiedtjeeensolidetheoretischeen praktischebasisvanwaaruitjemethetonderwerpverderkan.
Deworkshopsentrainingenwordenverzorgddoordegecertificeer-deMindfulnesscoachesAndréBrouwersenAngelineDelicaat.
introductieworkshopVoorwietwijfeltofdetrainingietsvoorhemis,staanditvoorjaarspecialeintroductieworkshopsMindfulnessophetprogrammainEindhoven,RotterdamenAmsterdam.DebijeenkomstenbiedeneeneerstekennismakingmetMindfulnessenjekrijgteenideevanwatjeindeachtwekentrainingenkuntverwachten.
Nieuwsgierig? Oponzenieuwewebsitewww.ou.nl/studieplazastaatuitgebreide informatieoverdeintroductieworkshopsentrainingen.Inschrijvenvoordeelnamekanhierook.
mindfulnessin deze rubriek geven regionaal voorlichters Ytie Hogeveen en eva von
Stockhausen advies over hoe je studievaardigheden zoals concentratie,
planning en tentamen doen op succesvolle wijze kunt ontwikkelen.
Deze keer: mindfulness.
Modulair 8 maart 201317Open Universiteit
start en s pport
Modulair8maart201317Open Universiteit
effectief zoeken naar literatuur
Alsstudentbenjecontinuopzoeknaarwetenschappelijke informatie:vooreen(schrijf )opdrachtvaneencursusofvoordelaatstestapinjestudie:hetschrijvenvaneenscriptie.Universiteitsbibliotheken,uitgeversbestanden,encyclopedieënenanderewetenschappelijkedatabankenbevattenveelinformatie. Maarhoevindjedaarnuhetjuisteartikel?Hetlijktzoekennaar eenspeldineenhooiberg.
Indeworkshop‘Effectiefzoekennaarliteratuur’leerjeomeffectiefenefficiëntnaarliteratuurtezoekenzodatjedeinformatievindtdievoorjourelevantis.Aanbodkomen:Hoebeginik,Spelenmetzoektermen,Beginnenbijdebron,Verfijnenvanzoekopdrachten,BeoordelenvanbronnenopbruikbaarheidenValkuilenbijhet beoordelenvanbronnen.Studentenkrijgentipsentricksvoordieperzoekenentechniekenvoorhetautomatischontdekkenvannieuweliteratuur.Ookiser aandachtvoorhetbewarenenbeherenvangevondenliteratuur.
DeworkshopwordtverzorgddoorJaapWalhout,onderzoekerendocentInformatievaardighedenbijhetCentreforLearningSciencesandTechnologies(CELSTEC)vandeOpenUniversiteit.Aanmeldenkanviawww.ou.nl/studieplaza.
lezing over de Opera lohengrin
InstudiecentrumAmsterdamwordtop24maarteenlezing gegevenoverdeoperaLohengrin.Dezevoordrachtgaatzowelin opdeverhaalinhoudenmuziekalsdeopmerkelijkepolitiekeen autobiografischeachtergrondenvanLohengrin.
ToenRichardWagnerin1848zijnzesdeoperaLohengringecompo-neerdhad,stondhijaandevooravondvandeontwikkelingvanzijn‘MusikDrama’.Dieleiddetothetbefaamde‘Gesamtkunstwerk’,dathemalseenvandegrootstevernieuwersvandeoperageschiedeniszoukwalificeren.Lohengriniseenlaatvoorbeeldvande‘klassieke’Duitseromantischeopera.Hetwerkisenerzijdseensprookje,haaktanderzijdsinopeenhistorischgegeven.
@mariemersmaEnalsjedanopmaandagwerkt,gajegewoonopdinsdagstuderen#psychologie.Da’snouhetvoordeelvanmijnuniversiteit#ounl
@JosanneRvW*blijeiis*Grondrechtengehaald!Dusnuhoefikgeen studieplanningomtesmijtenen moeilijktedoen. #ounl #ourw
@arjanbosBlog‘Geenpaniekvoormethodenenstatistiek!’vanOUcollega@Ndehoog http://bit.ly/Y9fIWM #ounlpsy #ounl
@johnlibertasAfgelopenzaterdag kennisgemaaktmetnieuwegroepenthousiasteOUXbacheloren masterstudenten #zinin #tutor @OU_Nederland@OU_natuur
@patriescasSuperservicevan @OU_Nederland,directnatentamenmailmetdeuitslaginjemailbox. #geslaagd #basiscursusrecht
@hootcampus@OU_Nederland Hebbenjulliegavestudentenvooronsnieuwe#HootCampus AmbProgramma?Deelenlaatzemeedoen:)http://ow.ly/htSgi
@daphnevlakeInteressantelezing! RT @OU_Nederland:Morgen 14febr‘Bevrijddepsychologie’instudiecentrumUtrecht http://bit.ly/W4NN8R #ounl
MeerinformatieoverallesocialmediakanalenvandeOpenUniversiteitistevindenophttp://www.ou.nl/web/nieuws-en-agenda/social-media
Modulair 8 maart 201318 Open Universiteit
van nze verslaggever
Van virtueel college naar handgeschreven tentamenWaTERingEn - Het internet biedt vele mogelijkheden. Zo kun je bijvoorbeeld online het nieuws volgen, aankopen doen, of een reis boeken. ook de open universiteit timmert steeds meer aan de digitale weg.
Indezomervan2012ontvingikeenberichtovervirtuelecollegesvoordecursusConstitutioneelrecht.Omdezevirtuele‘overgang’wattekanaliserenvondeerstnogeen‘fysieke’bijeenkomstplaatsinhetstudiecentruminUtrecht.Nainstallatievandezoge-noemdeElluminate-softwarewasikerhelemaalklaarvoor!Eindoktoberwashetdanzover:mijneerstevirtuelecollege.Geenfiles,geenreistijden-kosten,maargewooneventhuisachterdepcinloggen.
Contactmetonzenieuwedocentenexaminatormr.dr.HendrikGommerwasopdezewijzeergeenvoudig.Hoewelhijzichaandeanderekantvanhetlandbevond,konikgewoonthuiszijnnuttigeenverhelderendecollegesvolgen.Ervolgdeneenviertal virtuelecolleges.Tijdensdecollegeskonerwordengechat,warenerstemknoppenenmochtjevirtueelje‘handopsteken’.Datlaatstewasoverigensnietbedoeldomtoestem-mingtevragenvooreentoiletbezoek,maaromietsinde´klas´temogenzeggen.Hetwordtimmersergonduidelijkwanneeriedereentegelijkzijnmicrofoonopenzetengaatpraten.DeopgenomencollegesengebruiktesheetswarenviaBlackboardteraadplegenenfungeerdenalsnuttigehulpmiddelentervoorbereidingophettentamen.
‘Hadeendigitaaltentamenhetdigitaleplaatje wellichtgecompleteerd?’
Opwoensdag30januarivolgdehetbewustetentamen.Plaatsdelict:hetstudiecentrumDenHaag.GelegenopeensteenworpafstandvanhetpolitiekecentrumvanNederland:deTweedeKamer,hetbeeldvanWillemvanOranjeophetPleinenhetbekendeTorentje.Vandaaruitreageerdeminister-presidentRutte48uurgeledennogopdeaanstaandeabdicatie.Ja,sommigelocatieszijnwelzeertoepasselijkopeententamenstaatsrecht.VoorhetBinnenhofgeldtdatafortiori.
Inhetstudiecentrumwarenruim100tafelnummersgereserveerd.Nade(deels)virtuelevoorbereidingvolgdeeen‘klassiek’handgeschrevententamen.Datheeftuiteraardookzozijncharmes.Maarhadeendigitaaltentamen,viaeenpcinhetstudiecentrum,hetdigita-leplaatjewellichtgecompleteerd?Eeniederzalerhetzijneofharevan(mogen)denken,immerszoveelmensen,zoveelmeningen...(‘Quothomines,totsententiae’;Cicero).
een van onze studenten doet elk
kwartaal verslag van een gebeurtenis
in het land. arnold van eijsden,
student rechtswetenschappen,
schrijft dit keer over de virtuele
colleges voor de cursus
Constitutioneel recht.
Tekst:ArnoldvanEijsdenLL.B.Beeld:ManonEekhout
Twitter:@avEijsden
Modulair 8 maart 201319Open Universiteit
Modulair26februari201319Open Universiteit
de week van de d cent
maandagMijnwerkweekbegintom8uurmethetverwerkenvanmail: voornamelijkvragenenuitwerkingenvanstudenten.IkbespreekdestandvanzakenrondeenintakevanOUXennaeenbijeenkomstbijdebegeleidevariantvandemastercursusFinancialDecisionMaking(FDM)inSittardeindigtmijnwerkdagom10uur‘savonds.
Dinsdag’sOchtendsvanthuisuiteenvoorbeelduitwerkingvoordecursus
AdvancedStudiesinManagement(ASM)gemaakt.Hetsneeuwtende NSmeldtallerleistoringen,dusikbenruimoptijdvertrokkenvoorde
FDM-bijeenkomstmetstudenteninstudiecentrumRotterdam.
WoensdagTijdensdeFDM-bijeenkomstinstudiecentrumUtrechthebbenwemet
studenteneenproeftentamengeoefend:onderdelenuitwerken, bevindingenpresenteren,resultatenvergelijkenennabespreken.
Hetslechteweerendeaangepastedienstregelinghoudenaanendeterugreisverlooptmindervoorspoedig:omhalfeen’snachtsbenikthuis.
DonderdagNahetbeoordelenvandeuitwerkingenvanstudentenASMoverlegikmetcollega’sovereeninternepresentatieoverdezecursus.Ookbereidikdevisitatievanfebruarivoor.
VrijdagMijn(gelukkiggeendoorsnee!)werkweekziterop.Hetwoord
‘vervelen’kenikniet:Ikhouvanboeken–dee-readerengesprokenboekenvindikgeweldigeuitvindingen–ensindskortzitikop schilderles.Heteersteresultaatstaatgezelligopmijnwerkplek.
Tekst:JosannevanWestrienen,studenteRechtswetenschappen(leesmeeroverhaarervaringenalsOU-studentopwww.josanne.nl)
maNaGemeNtWeteNSCHappeN
patricia Castelijnpatricia Castelijn is docent Financial accounting bij de faculteit
managementwetenschappen en is genomineerd geweest voor
Docent van het jaar tijdens de Dag van het Onderwijs.
Modulair 8 maart 201320 Open Universiteit
TEKST: MyRiaM MuSKEnS
MYRIAMMUSKENSISSTUDENTE
PSYCHOLOGIEAANDEOPEN
UNIVERSITEITENGEEFTINDIT
ARTIKELHAARBLIKOPHETVAK
PSYCHOLOGIEENDERAAK-
VLAKKENMETDEVELEANDERE
STUDIERICHTINGEN.
Kijk eens over faculteits- grenzen heeneen willekeurige journalist, niet gehinderd door al te veel psychologische kennis, weet het stellig:
‘lance armstrong vertoont narcistische kenmerken’. Zijn collega meent: ‘De meeste bankiers
hebben asperger’. De media zijn erg scheutig met het stellen van diagnoses, die vervolgens een
eigen leven gaan leiden. Diagnoses waar een beroepspsycholoog zich pas aan waagt na uitgebreid
onderzoek en zorgvuldige raadpleging van de DSm-V (classificatiesysteem voor psychiatrische
aandoeningen), om ten slotte met de nodige voorzichtigheid een uitspraak te doen.
Verzadigd terreinPsychologischekennisbezittenweallemaal.Dewijsheidomergenuanceerdeneffectiefmeeomtegaan,leerjevooraldooreenwetenschappelijkestudiepsychologie.BijdeOUkunjevanuitelkeanderedisciplinejevrijeruimtevullenmetvakkenuitdepsychologie,maarookeencombi-natievantweestudiesisbijdeOUmakkelijkerteplannendanaaneenreguliereuniversiteit.Hetoverdegrenzenvanjeeigenfaculteitkijken,vooralalsdieblikgerichtisoppsychologischeken-nis,geeftnietalleenmeerwaardevoorjepersoonlijkeontwikkeling,maarbiedtvooralookuniekekansenopdearbeidsmarkt.Omgekeerdgeldtdatnatuurlijkookvoorpsychologiestudentendiehunstudiecombinerenmeteenandererichting.ZoalsaanelkeuniversiteitinNederlandisookbijdeOUpsychologieeenvandepopulairstestudiesmeteenduizelingwekkendgrootaantalstudenten.BovendienzouNederlandalenkelejarendehoogstepsychologendichtheidterwereldhebben.Enondanksdatheteenbredeopleidingis,dieopleidttotveelverschillendefuncties,isdepsychologietochlangzamerhandeenverzadigdterreinaanhetwordenenkanhetzinvolzijnjeteonderscheidendoorpsychologischekennistecombinerenmeteenanderediscipline.
rechten en psychologieBijdezecombinatieligthetvoordehandtedenkenaanvakkenals‘rechtspsychologie’en ‘forensischepsychologie’.DezewordendoordeOU(nog)nietaangeboden,maardoormodulestecombinerenvanbeidefaculteitenkunjeweleenstevigebasisleggeninderichtingvandeze specialisaties.Rechtspsychologierichtzichvooralophetverbandtussenstrafrechtenpsycho-logieenhoudtzichbezigmetzakenalswaarnemen,beslissingen,geheugenendemenselijkebeperkingendaarin.Maarookvoorhetprivaatrechtkanpsychologischekenniszijnnuthebben.Hetgaatdanvooraloverhetinzichtindemanierwaaropmensenbeslissingennemen,hoezijingroepenfunctionerenenkeuzesmaken.Psychologischekenniskanechternietalleenmeerinzichtgeveninjuridischezaken,maarvooralookbehoedenvoorfenomenenalsbiasen tunnelvisiedieindiversegrotestrafzakenalsdeSchiedammerparkmoord,LucieB.endePuttensemoordzaak,totgrotedwalingenhebbengeleid.
Nieuwe mogelijkhedenVoorenkelebetrekkelijknieuwetakkenvansport,zoalsmediationencivilologie,ishetonver- mijdelijkomzowelrechten-alspsychologiemodulestekiezen.Civilologieiseennogbraakliggendterreindathetcivielerechtnietalleenvanuitjuridischperspectiefbestudeert,maarvooralookvanuitopempiriegebaseerdewetenschap,zoalsdepsychologie.Zoonderzoekteenciviloloogbijvoorbeeldwelkgedragkleinekindereninhetverkeertonen,watdeneveneffectenvanhet dragenvaneenvalhelmzijn.Gezienhetontbrekenvanwetenschappelijkheidvanklassiekjuri-dischonderzoekwordtsteedsmeerwaardegehechtaancivilologischverantwoordonderzoek.
Modulair 8 maart 201321Open Universiteit
informatica en psychologische kennisAaneenAmerikaanseuniversiteitkeekmennietraaroptoeneeninformaticusalshoofdvandeafdelingpsychologiewerdbenoemd.Onderzoekwaarbijinformaticaenpsycholo-giesamenwerkenrichtzichbijvoorbeeldopbesluitvormingingesimuleerdedynamischeomgevingen,zoalsvideogames.Informaticakanverdereenbijdrageleverenaanhetverbeterenvaninternetportalenvoordecommunicatietussencliëntenpsycholoogalshetgaatompsychotherapieviainternet.Omgekeerdspeeltdecomputereensteedsgrotererolinpsychologischonderzoek,waarbijjekuntdenkenaaneenvirtual realityomgevingvoorallerleiexperimentenenhetregistrerenvanmenselijkgedrag.Psychologischekenniskandeinformaticusvannutzijnalshetgaatomdecommunica-tieteverbeterentussenmensenenmoderneinformatiesystemen.HetnieuweterreinvanE-healthbiedttenslotteveelmogelijkhedenvoorsamenwerkingtussenbeidedisciplines.
effect van natuur op de psyche Ookdecombinatienatuurwetenschappenenpsychologiebiedteenleukewaaieraan nieuweberoepsmogelijkheden:ecopsycholo-gen,natuurpsychologen,boswachtersdieheteffectvandenatuuropgezondheidwetentebenutten.Eenheelmooivoorbeeldisbio-philia,eennieuwestroming,dieinhoudtdatbijvoorbeeldbeleidsmakersbijhetaanleggenvanparkenrekeninghoudenmethetpsychologischwelbevindenvanstadsbewonersdoortekiezenvoordegrootstmogelijkebiodiversiteit.Biophiliavoorzietindezekennis.Interdisciplinaironderzoekopditgebiedheeftmeetbareeffectenaangetoondopeenbetereproduc-tiviteitenleervermogenalsmensenzichineennatuurlijkeomgevingbevinden.Eengroeneomgevingvermindertbovendienstressenbevordertdegezondheid.
Psychologiekannatuurlijkookeenbelang-rijkebijdrageleverenaangedragsverande-ringalshetgaatommilieuproblemen,voed-selschaarste,opwarmingvandeaarde.Enaandeanderekantookinzichtverschaffen inwatdergelijkeproblemenmetdepsychevandemensdoen.Denatuurwetenschappenkunnenophunbeurtbijdragenaande psychologiedoorbijvoorbeeldkennisvanvoedselenstoffenopdepsyche.Zoisbekenddattoxischestoffenpsychische veranderingenteweegkunnenbrengen,zoalsgeheugenverlies.
Stigmatisering Psychologieenonderwijs:eencombinatiedieevidentisenmeertebiedenheeftdanhetvakonderwijspsychologie.EenopdevijfkindereninNederlandheefttemakenmetpsychosocialeproblematiekendocentenwordensteedsvakergeconfronteerdmetzakenalsadhd,(faal)angst,depressieenagressie.Hetisbekenddateenkinddat angstigisofstressheeftmindermakkelijkinformatieopneemt,hetleervermogenwordtminder.Eenmoduleals‘adolescenten’kanvoormenigonderwijskundigeendocenteeneye-openerzijn.Inhetalgemeenbiedtdepsychologiekennisoverintelligentieencognitievevermogens,maardemeerwaardezit‘mvooralinhetbestrijdenvanvooroorde-lenenachterhaaldeveronderstellingendieinhetonderwijsnogsteedsgangbaarzijn. Gezondheid werknemersEengezondeondernemingheeftvooralbaatheeftbijgezondewerknemers,zowelmen-taalalsfysiek.Productie,creativiteitendecapaciteitomtelerenzijnvooralteoptimali-serendoorhetwelzijnvandewerknemerstebevorderen.Derolvandepsychologiehierinlijktduidelijk,maarkanookeensteentjebij-dragenalshetgaatomzakenalswerkdruk,motivatie,klanttevredenheidenleiderschap.Ookarbeidsconflictenspeleneengroterolbijziekmeldingeneneengrootdeelvanwerknemersdiehiermeetemakenheeft,belandtindeWAO.Psychologiemodules biedengoedehandvattenopdezeterreinen.
Benut je vrije ruimteDevrijeruimtevanjestudiegeeftjedekansomeenkijkjetenemenoverdegrensvanjeeigenopleiding.Indepraktijkvaltdezevrijheidvankeuzenietaltijdmeeenkiezenveelstudentenvoorhetgemaktochmaarweervoorvakkenuithuneigenfaculteit.Interdisciplinairstuderenbiedtjedemoge-lijkheidjetespecialiserenengeeftjeeenvoorsprongopdeconcurrentie.Vooralpsy-chologischekenniskanjehelpendekennisuitjeeigenvakgebiedmetmeersuccestoetepassen.Alishetmaaromdatjemensen(collega‘s,klanten,leerlingen)beterleertbegrijpen,hunbeweegredenen,keuzesenmotivatiebegrijpt.Psychologievergrootjeoplossingsvermogenenvoorzietjeinhand-vattenomgezondereneffectieverdoorhetleventenavigeren!
Hettie van Nes(studentedievanuithaarbelangstellingvoorrechtspsychologie,nahaarafstuderenindepsychologiekoosvooreenstudierechten)
‘Ik denk dat het je heel scherp houdt, want psychologen en juristen denken soms diametraal verschillend over concepten. Iets heel simpels als het horen van getuigen impliceert bijvoorbeeld aannamen over het geheugen en reproductie van herinneringen waar een psycholoog echt anders over denkt dan een jurist.’
Modulair 8 maart 201322 Open Universiteit
c lumnA
lu
mn
iModulaire SEKS?Afgelopen najaar volgde ik een proefmodule seksuologie tezamen met nog elf andere studenten. We waren met acht vrouwen en vier mannen. De module bevatte onder meer twee virtuele stages en twee echte practica. En nu vraag ik uw aan-dacht. Eén van de dingen die ik opstak was dat ‘wie zijn aandacht niet kan of wil houden bij wat seksueel opwindend is, zal geen of minder seksuele opwinding ervaren’. Dat gold mijns inziens ook voor de opleiding. Je moest je sterk concentreren op de stof. En die was opwindend genoeg. Naast de bestudering van boeken en reader was ook het bijhouden van een persoonlijk attitudedossier een voorwaarde. Ik wist niet dat ik zo in elkaar zat toen ik later las wat ik had geschreven. Ik kijk heel anders tegen de wereld aan dan ik dacht. Hier een attitudeopdracht voor het trouwe lezertje: Ga bij u zelf na: wat zijn de seksuele gedragingen die u regel-matig verricht met u zelf? Het mag ook gaan om fantasieën die u regelmatig heeft. En zo. Het werd een lijvig dossier bij mij. Nee, ik heb het niet meer, kan u niet helpen. De virtuele stages waren levensecht en het was een verrassing de virtuele personen later in levenden lijve te ontmoeten. De therapeutische gesprekken, eerst als seksuoloog en later als cliënt waren een sterke emotionele ervaring en boden al een realistische glimp van de praktijk van een psycholoog met die specialiteit. Er zijn veel bijzondere eigen-schappen nodig om zulke gesprekken tot een enigszins behoorlijk einde te brengen en dan ook de cliënt ermee te kunnen helpen. Het is een prachtige module die ook geschikt is om zo maar eens los te doen. De stof is van alle dag en zeer modern aangepast aan de Nederlandse opvattingen. We hadden een leuke geïnteresseer-de groep en datgene wat ik in een hoofdstukje opstak ‘men do what they want to do and what they believe in, whereas women often do not, precisely because of men’s influence on them’1 kwam er tijdens de practica niet helemaal uit en ook de docente uit Utrecht leek heel goed te doen wat zij wilde. Ondanks het feit dat ik niet meer een van de jongste studenten ben en eigenlijk cultuurwetenschapper, was de stof een openbaring en voor zo ver ik beoordelen kan van hoge kwaliteit. Ik ben na het houden van enkele therapeutische (oefen-) gesprekken en het maken van hier en daar een anamnese ook anders gaan denken over seksualiteit en mensen in het algemeen. Er ging een wereld open. En dat wil wel wat zeggen gezien de eigenwijze mantel waarin ik mij pleeg te hullen. Geen wonder dat de Open Universiteit zo hoog staat aangeschreven v.w.b. de inhoud van haar modules.
Zweitze
zweitze@planet.nl
1 Hyde, J.S., The gender similarities hypothesis. American psychologist, 2005
uit de comm nities
Studenten- en alumnivereniging Homo ludensStudenten-enalumniverenigingHomoLudensisopgerichtinmei1990voorstudentenenalumniCultuurwetenschappenvandeOpenUniversiteit,verbondenaanhetstudiecentrumAmsterdam.Deverenigingheeftalsdoelstellingeno.m.hetstimulerenvandebelangstellingvoordecultuurwetenschappenenhetbevorderenvandecontactentussenhaarledenenanderebetrokkenenbijdestudieCultuurwetenschappen.
Hetiseenkleineverenigingdieelkemaandeenactiviteitorga-niseert,zoalseenlezingofeenrondleidingdooreenmuseum.ZowarenwijvlaknadeopeninginhetStedelijkMuseumenonlangsinhetBoymansvanBeuningen.Hetprogrammavanhet4elustruminmei2010waszeergevarieerdmeto.a.eenlezingdoorprof.dr.AukevanderWoudeneenboottochtdoordeAmsterdamsegrachtenmetspecialeaandachtvoordefin-de-sièclearchitectuur.Voordekomendemaandenzijndevolgendeactiviteitengepland:Opdonderdagavond14maarteenlezingdoordeschrijfster- journalisteAnne-GineGoemans.HaarlezinggaatoverhaarschrijfervaringnaaraanleidingvanhaarromansZielzoekers enGlijvlucht.Hetbeloofteeninteressanteavondteworden!CultuurhistoricusenpublicistThomasvonderDunkgeeftopdonderdagavond18aprileenlezingover2000jaargeschiedenisvandeEuropesecultuur.InzijnopiniestukkeninondermeerNRCHandelsblad,VrijNederlandendeGroeneAmsterdammerlaatVonderDunkzichkennenalseenaanhangervanhetVerlichtegedachtegoedenhijschuwtdecontroverseniet.Zaterdag8juniisereenliterairewandelingdoorDenHaag.Op10juni2013ishet150jaargeledendatLouisCouperusgeborenwerd.Tijdensdewandelingwordthieraandachtaanbesteed.ZokomenwelangshetgeboortehuisvanCouperusenlangshethuiswaarhijzijnEline Vereschreef.OokhetLouisCouperusmuseumwordtbezocht.
Naastdeactiviteitendiedeverenigingorganiseert,zijnerkleinegroepjesvan10tot12ledendiezichbezighoudenmetfilm, literatuur,filosofieenpoëzie.DitallesonderdeparapluvanHomoLudens.Elkegroepkomteensindezesofachtwekenbijelkaar.Deledenbepalensamenhetfilosofischonderwerp,hetboek,defilmofdegedichten.Hetzijnzeergeanimeerdeenleerzame bijeenkomsten.Eengreepuitdeonderwerpenvoordekomendeperiode:Filosofie:Hoezovrijewil,Literatuur:LouteringsbergenParadisovanDante,Poëzie:sonnettenvanShakespeare,Film:WasteLand,ASeparation,Atonement.
Zoalsuziet,hetaanbodiszeerdiversenvooriederwatwils.Komonseenkeerbezoeken.Voormeerinformatiekuntuterechtoponzewebsite:http://www.open.ou.nl/homoludens
Modulair 8 maart 201323Open Universiteit
vindtinhetacademischjaar2012-2013.Dezevindtuopwww.ou.nl/tentamen>LaatstetentamendataennietinModulair.AanvullingenhieropwordenwelvermeldinModulair.Deinformatievindtuookopdecursussite.Aanvullingenopdestudiegidsen2012-2013staanopwww.ou.nl/vragen.
CUltUUrWeteNSCHappeN
C04212 inleiding cultuurgeschiedenisHettentamenissinds11december2012eengeheimtentamen.Dithoudtindatnaafloopvanhettentamendeopgaveningenomenworden.Op29januarien 30januari2013zijndeeerstegeheimetentamensdeel1endeel2afgenomen.C06311 Veranderende grenzen. nationalisme in Europa 1815-1919Delaatstetentamenmogelijkheidvoordecursusis verschovennaar30juni2014. C07321 Veranderende grenzen. nationalisme in Europa 1919-1989InhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isopgenomendatdelaatstetenta-menmogelijkheidvandezecursus30juni2013is.Datisnietjuist.Delaatstemogelijkheidis31augustus2013.C12221 MiddeleeuwenDetentamenvormisper1september2012veranderd.Vanafdiedatumwordtdecursusafgeslotenmeteenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Het tentamenzalplaatsvindenopvoorafvastgestelde tentamendagen.Tot1septemberwerddecursus afgeslotenmeteenmondelingtentamen.C13132 inleiding in de filosofieHettentamenissinds10januari2013eengeheim tentamen.Dithoudtindatnaafloopvanhettentamendeopgaveningenomenworden.Heteerstegeheimetentamenishettentamendeel1van8april2013ententamendeel2van25juni2013.C13221 Sociaal-economische geschiedenisDetentamenvormisper1september2012 veranderd.Vanafdiedatumwordtdecursusafgeslotenmeteenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Hettentamenzalplaatsvindenopvoorafvastgesteldetentamendagen.Tot1septemberwerddecursus afgeslotenmeteenmondelingtentamen.C19112 inleiding kunstgeschiedenisBijhettentamenmaghetartikel‘101Hoogtepunten vandewestersekunst’alshulpmiddelwordengebruikt.Hetartikelmagaantekeningenbevatten.C32222 Cultuurfilosofie vanuit levensbeschouwelijk perspectief Decursusissinds1juliuithetaanbod.Delaatste tentamenmogelijkheidisop30juni2013.
iNFOrmatiCa
T32121 Context van informaticaInhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isopgenomendatdelaatstetenta-menmogelijkheidvandezecursus30juni2013is.Datisnietjuist.Delaatstemogelijkheidis30september2013.T38121 WebcultuurOppagina20vandestudiegidsisopgenomendatdecursuswordtafgeslotenmeteenindividueelcomputer-gebaseerdtentamen.Datisnietjuist.Deafsluitingvindtplaatsmeteenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Degeplandetentamendatazijn10aprilen 27augustus2013.T56211 Kunstmatige intelligentie 1Vanafhedenisookeenzakrekenmachinetoegestaan alshulpmiddelbijhettentamen.
maNaGemeNtWeteNSCHappeN
B48111 Projectmanagement: inrichten van projectenSinds1september2012wordtdebeoordelingvan hettentamennietmeeruitgedruktinvoldoendeofonvoldoende,maarineencijfer.
aanmelden, tentamenperioden en sluitingsdataIndezerubriekstaanwijzigingenvantentamendata,tentamenvormentoegestanehulpmiddelen.Dewijzi-gingenkunnenhetgevolgzijnvannieuwecursussen,uitroulatiegenomencursussenofcursussendiein/uitcbtzijngegaan.Deaanvullingenenwijzigingenbordu-renvoortoptentameninformatiedieisopgenomenopdewebsiteofindestudiegids.AanmeldenvooreententamendoetudoorinteloggeninMijnOUenteklik-kenopAan-enafmeldenvooreententamenofdoorgebruiktemakenvaneenaanmeldingsformulier.MaaktugebruikvaneenformulierdanstuurtudeaanmeldingvooreencomputergebaseerdeneenreguliertentamennaardeafdelingTentamineringencertificeringinHeerlen.Uvindtuitgebreidereinformatieopdewebsitewww.ou.nl/tentamen
Tentamenperiode Sluitingsdatum8-4t/m10-4-2013 13maart201324-6t/m26-6-2013 29mei201326-8t/m28-8-2013 31juli201318-11t/m20-11-2013 23oktober20133-2t/m5-2-2014 8januari201414-4t/m16-4-2014 19maart201423-6t/m25-6-2014 28mei201425-8t/m27-8-2014 30juli2014
Degeleidelijkeinvoeringvancomputergebaseerde toetsingkanvaninvloedzijnophettentamenrooster.
TentamensessiesindividueletentamensKijktuopwww.ou.nl/studiecentravoordeindividueletentamensessiesinhetstudiecentrumvanuwkeuze. Alsuzichviawww.ou.nl/mijnOUaanmeldtvooreenindividueeltentamen,wordendebeschikbarecbi-ses-siesgetoondnadatuhetstudiecentrumheeftgekozen.
SamenvallendetentamensVolgensvastbeleidvandeCommissievoordeexamens(CvE)mogenernietmeerdere(regulierschriftelijke) tentamensopééndagafgelegdworden.Inuitzonder-lijkeomstandighedenkandeCommissiehiervanafwij-ken.Zijbeoordeeltditaandehandvaneenschriftelijk,gemotiveerd,verzoekvandestudent.DeCvEkaneenhardheidsclausuletoepassenvoordiestudentendiegehinderdwordeninhunstudievoortgangdoorhethanterenvandrietentamenavonden.Hetkannamelijkvoorkomendattweecursusseninelkerondeopdezelf-dedagwordenafgenomen.Neemtubijdergelijke situatiescontactopmetdeafdelingServiceeninforma-tie.Hetgaatdanomstudentendieindeproblemenkomendieniettewijtenzijnaandeeigenplanning.Mochtuuiteindelijktotdeconclusiekomendatereenaantoonbaarprobleemis,dankuntueenverzoek indienenbijdeCommissie.
AlternatievetentamenvormTentamenswordenafgelegdopdewijzezoalsgepubli-ceerdindejaarlijksverschijnendestudiegidsenzoalsopdecursussitevermeld.InuitzonderlijkegevallenkandeCommissievoordeexamens(CvE)opbasisvaneenschriftelijk,gemotiveerdverzoekvaneenstudentbeslui-tendatdiestudenteenbepaaldtentamenopeenande-rewijzedanvastgesteldkanafleggen.DeCvEkantotdezebeslissingkomenindienbijeenstudentsprakeisvaneenfunctiebeperkingofalseenstudentvijfofmeerkerenmetaanwijsbareredenzaktvooreenbepaaldten-tamenwaardoorhijofzijgehinderdwordtomdestudieopeengoedewijzevoorttezetten.VoordatdeCvEindezeeenbeslissingneemt,wordtdeexaminatoromeenreactiegevraagd.HetoordeelvandeexaminatorweegtbijdebeslissingvandeCvEzwaarmee.Benadruktdienttewordendatheteenmogelijkheidbetreftengeen verplichtingvoordeCvEisomditverzoektehonoreren.
TentamendatauitlopendecursussenenerrataMetklemadviserenwijstudentenkennistenemenvandenadereinformatieomtrentcursussendieuithetonderwijsaanbodzijngenomen(danwelgereviseerd)enwaarvandelaatstetentamenmogelijkheidplaats-
tentameninf
Al
um
ni
NatUUrWeteNSCHappeN
n35221 en n35231 geo information SystemsOppagina4vandestudiegidseninhetOverzicht stopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isvermelddatdelaatstetentamenmoge-lijkheidop8april2013is.Datisnietjuist.Decursusblijftlangerinhetcursusaanbodendegeplandecur-susN35231verschijntlater.n47111 Scheikunde voor milieuwetenschappen 1Hettentamenissinds1november2012eengeheimtentamen.Dithoudtindatnaafloopvanhet tentamendeopgaveningenomenworden. n48111 Scheikunde voor milieuwetenschappen 2Oppagina13vandestudiegidsisvermelddathet tentamenbestaatuithetmakenvaneencomputer-gebaseerdgroepstentamen(mc)eneenopdracht.Datisnietjuist.Detentamenvormiseenregulierschriftelijktentamen(mc+ov)enerbehoeftgeenopdrachttewordengemaakt.Metingangvanhettentamenvan9april2013zijndeopgavengeheim.
ONDerWijSWeteNSCHappeN
o18321 Leren en ontwikkelingDehulpmiddelenmetbetrekkingtotdeconferentie-paperzijnaangepast.Zievoorverdereinformatie decursussite.o22411 Methoden en strategieën voor onderwijs-ontwerpenDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.o27411 onderwijsonderzoek: methodologie Bijhettentamenmagookeen‘schoon’vertalend Engels-Nederlandswoordenboek(opeigenrisico) alshulpmiddelwordengebruikt.o30411 onderzoeksmethoden voor onderwijs- ontwerpDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.o32431 Het ontwerpen van een onderzoek: scriptieplanningDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013. o34211 onderzoekspracticum onderwijskundig onderzoekDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.o34221 onderzoekspracticum onderwijskundig onderzoekBijhettentamenmagookeen‘schoon’vertalendEngels-Nederlandswoordenboek(opeigenrisico) alshulpmiddelwordengebruikt.o35411 Project actief lerenDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.
pSYCHOlOGie
S05261 onderzoekspracticum psychologisch experimentOppagina25vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012iseenonjuistelaatstetentamenmogelijk-heidvermeld.Delaatstemogelijkheidis30mei2014.S13121 onderzoekspracticum kwantitatieve data-analyseOppagina25vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isvermelddatdelaatstetentamenmogelijkheidop26augustus2013is.Datisnietjuist.Delaatstemogelijkheidzalinjanuari2014zijn.S22231 onderzoekspracticum literatuurstudieOppagina25vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013in deModulairvanjuni2012iseenonjuistelaatste tentamenmogelijkheidvermeld.Delaatste mogelijkheidis30mei2014.
Lees verder op pagina 30
Modulair 8 maart 201324 Open Universiteit
NatUUrWe teNSCHappeNmaNaGemeNt We teNSCHappeN
reCHtSWe teNSCHappeN
onderzoek naar effecten van grootschalige productie van biobrandstoffen in Europa
DeEUstreefternaardatin2020vanallebrandstoffenindevervoerssector10%uit zogenoemdebiobrandstoffen(brandstofopbasisvanplantaardigemateriaal)bestaat.Energieuitplantaardigebestanddelenkanomgezetwordeninvloeibarebrandstoffenalsbiodieselofethanol.InEuropawordenhiervoormomenteelzetmeel-ofoliehoudendelandbouwgewassen,zoalskoolzaad,ingezet.
DeEUiszichervanbewustdathetinbeslagnemenvangrotegebiedenvoordeteeltvanenergiegewassentenkostekangaanvandevoedselproductie,ofvannatuurgebieden.Erisdanookregelgevingopgesteldwaarmeegepoogdwordtdergelijkeonbedoeldeneven-effectentevoorkomen.Eenmogelijkadditioneelongewenstneveneffectvangrootschaligverbouwenvanenergiegewasseniseentoenamevandeuitspoelingvanstikstofenfosfor,nodigvoordeteelt,naaroppervlaktewaterenuiteindelijkdekustwateren.Verrijkingvanoppervlaktewatermetstikstofenfosforkanallerleiongewensteecologischeeffectentotgevolghebben,zoalsalgenbloeiofzuurstofarmwater.Ditlaatsteaspectheeftinonder-zoekenbeleidnogweinig(kwantitatieve)aandachtgehad.
BijNatuurwetenschappendoenJikkevanWijnen,WilfriedIvens,AnsjeLöhrenCarolienKroezeeenexplorerendestudienaardemogelijkeeffectenvangrootschaligebiodiesel-productieuitlandbouwgewassenopdeeutrofiëringvankustwatereninEuropa.Meteenmodelstudiewordtdebelastingvankustwaterenmetstikstofenfosforuit48rivieren(stroomgebieden)geanalyseerd.Ditwordtgedaanvoorzesverschillendetoekomst- scenario’s.AanvullendhieropdoetHarryBlaas(alumnusopleidingMilieuwetenschappen)eenstudienaardeeffectenvanbiodieselproductiedooralgenteeltopEuropese kustwateren.Indienergrootschaligingezetgaatwordenopdeteeltvanenergiegewassen,zullen kustwaterenmetnameindeMiddellandseZeeendeZwarteZee,beduidendzwaarderbelastwordenmetstikstofenfosfor.Tevensblijkenergroteverschillentebestaanineffectentussendeonderzochtestroomgebieden.Ook(grootschalige)algenteeltkannegatiefuitwerkenopdekwaliteitvankustwateren.Dematewaarinalgenteelteutrofië-ringtotgevolgheeft,hangtsterkafvandematewaarindebenodigdevoedingsstoffen bijdeteeltineengeslotenkringloopgehoudenkunnenworden.
Taskforce Employability SoFoKleS
DeTaskforceEmployability–ingestelddoorSoFoKleS–beoogtbijtedragenaanhetver-sterkenvandeemployabilityvanwerknemersinhetwetenschappelijkonderwijs.Hetprojectbestaatuiteenonderzoeks-eneenadvies-deel.Deuitkomstenvanhetonderzoeksdeelgebruikenwebijhetadviserenoverplannenvanaanpakvoorhetverspreideneninzettenvangoedeinterventies.DitlaatstegebeurtinfocusgroepinterviewsdieookbijdeOUplaatszullenvinden.Hetprojectwordtgetrokkendoorprof.dr.TinkavanVuuren.VanuitdeOUzijnverderprof.dr.BeatricevanderHeijdenendr.JudithSemeijnbetrokken,alsmedeOscarSpee(alsHR-manager).HetprojectwordtuitgevoerdinnauwesamenwerkingmetdeRadboudUniversiteitNijmegen,deUniversiteitvanDelftendeUniversiteitvanMaastricht.
VoormeerinformatieoverhetprojectkuntucontactopnemenmetTinkavanVuuren: tvv@ou.nl.ZieookdesitevanSoFoKleS: www.sofokles.nl/universiteiten/duurzame_inzetbaarheid/denktank_duurzame_inzetbaar-heid_wo.shtml.
Mr. van de Week: Suzanne de rooijOpvrijdag11januarijl.promoveerdeSuzannedeRooijophaarproefschrift‘De hbo-jurist: kans of bedreiging? De positionering van de hbo-jurist in de wereld van de klassieke juridische beroepen’aandeOpenUniversiteit.Van1995totaugustus2006waszijwerkzaamalsadvocaat.NadezeperiodegingzijalsdocentbijdeJuridischeHogeschoolAvans-Fontysaandeslag.Vanafeind2007heeftzijditgecombi-neerdmethaarpromotie-onderzoek.IneeninterviewinhettijdschriftMr.gaatzijo.a.inopvragenoverdetoekomstperspectievenvandehbo-juristenwaaromveelhbo-juristenkiezenvooreenacademischevervolgopleiding.
LeeshetinterviewopdeWebsite voor juristen Mr.:www.mr-online.nlofviahttp://bit.ly/XSZ2E1
Modulair 8 maart 201325Open Universiteit
wswetenschapsnie
ONDerWijSWe teNSCHappeN
pSYCHOlOGie
ArjanBos(OpenUniversiteit)enJohnPryor(IllinoisStateUniversity)hebbeneenspecialissueoverstigmatiseringgeredigeerd.Ditspecialissuebestaatuitveertienartikelenvantopauteursuithetvakgebied.
Hetreviewartikelbiedteenoverzichtvandestandvanzakenophetterreinvanstigmatisering.Allereerstwordthetconceptstigmatiseringbesprokenenwordtdieperingegaanopverschillendevormenvanstigmatisering:Publicstigma,self-stigma,stigma-by-associationenstructuralstigma.Vervolgenswordendeartikelenuithetspecialissuebesproken.Totslotwordtstilgestaanbijnieuweontwikkelingenbinnenhetvakgebied.
HetartikelisverscheneninhettijdschriftBasic and Applied Social Psychology.Hetreviewartikeldathierbovenwordtbeschrevenisheteerste(eninleiden-de)artikelvanditspecialissue.
Zieookwww.tandfonline.comofviahttp://bit.ly/125FSQR
Stigma: advances in Theory and Research
iNFOrmatiC a
Project eUrO-milS DeOpenUniversiteitispartnerinhetEuropeseprojectEURO-MILS.Hetprojectgaatervoorzorgendatvliegtuigsoft-waremaximaalwordtbeveiligd.Daartoewordtsoftwareontwikkelddieervoorzorgtdatkritiekeinformatienietwordtbeïnvloeddoorinformatievanbijvoorbeeldhetenter-tainmentsysteem.DeOUgaatonderleidingvandr.JulienSchmaltzvandefaculteitInformaticahetformelewiskun-digebewijsleveren,datmoetaantonendatdezesoftwareaandehoogsteveiligheidseisenvoldoet.Tevenscoördineertzijhetwerkvandeprojectpartnersophetgebiedvansoft-warekwaliteit.HetisdeeerstekeerinEuropadatgestreefdwordtdergelijkesoftwaretothethoogstmogelijkeniveaubeveiligdtekrijgen.
Demethodediewordtgebruiktomhetbeveiligingsni-veauteverkrijgenwordtpubliekbeschikbaar.Overigeprojectpartnerszijnonderzoeksinstituten,zoalsTechnikonForschungs-undPlanungsgesellschaftmbHinOostenrijk,maarookbedrijvenzoalsThalesCommunications&Security,SYSGO,enAirbusOperations.
Zieookwww.euromils.eu.
internationale Digitale Spring School: ‘Brein, leefstijl en leren’
HetCentreforLearningSciencesandTechnologies(CELSTEC)organiseertvan 2maarttot20aprildeInternationaleDigitaleSpringSchool:‘Brein,leefstijlenleren’.Dezeunieke‘onlineconferentie’vindtplaatsonderauspiciënvandeNederlandsorganisatievoorWetenschappelijkOnderzoek(NWO).
Spring SchoolDeonlineconferentievoorzietindelaatstewetenschappelijkeinzichtenrondomlichamelijkeactiviteit,voedingenslaapinrelatietothetbrein,lerenencognitie.Speerpunthierbijisdemaatschappelijkeimplementatievandezeleefstijlfactorentenbehoevevanlerenencognitieindeonderwijspraktijkinlevenslangperspectief.Terbevorderinghiervankrijgenalledeelnemersaandezeinnovatieveonlineconferentiealleinformatieenkennisvolledigopen terbeschikking.
EenaantalinternationaalbekendeenaansprekendewetenschapperszaltijdensdeDigitaleSpringSchoolhunonderzoekenexpertisepresenterentijdenszeveninteractievedigitalemasterclasses,dieviainternettevolgenzullenzijn.Hierbijisvoldoenderuimtevoorinteractiemetdedeelnemersvoordeuitwisse-lingvankennisenopvattingenenhetstellenvanvragen.
Ook deelnemen?Voormeerinformatieeninschrijving,bezoekonzewebsite: www.openu.nl/springschool.
Modulair 8 maart 201326 Open Universiteit
Modulair8maart201326 Open Universiteit
t en en nu
Studeerdein2000afenbleefin
deacademischewereld
Kreegdesmaaktepakken
naafstuderen
Modulair is benieuwd naar
hoe het met oud-studenten
gaat. Heeft de studie hen
gebracht wat ze ervan
verwachtten? Hoe is hun
loopbaan verlopen en wat
is de meerwaarde van een
universitaire opleiding?
jill Bradley
‘Hoezo rust na je 65e?’
Waarom ging je studeren aan de OU?IkhebgeschiedenisgestudeerdinEngelandenwildeverderstuderen,maarhetontbrakonsaanfinanciën. Endannogtrouwenenkinderenkrijgen.IkhebgekekennaardeBritseOU,maardaarkonjealleenstuderenalsjenoggeenuniversitairdiplomahad.ToenweverhuisdennaarNederlandbleefhetkriebelen.ToeniklasdatjebijdeOUheelvrijeenmodulekonkiezen,benikbegonnenmeteenoriëntatiecursusCultuurwetenschappenen studeerdecumlaudeafin2000.
Wat deed je erna? Daarnapromoveerdeikin2008cumlaudeaanhetCentrumvoorPromotieonderzoekRadboudUniversiteit(CPRU).Nubenikonderanderelidvandeadviescommis-sievanhetCPRU.Ikbeslismedeoverprojectvoorstellenvoorpromotieonderzoekenbeoordeeldevoortgang vanlopendpromotieonderzoek.Ikfinanciermijn huidigeonderzoekzelfmetacademischvertaal-enredactiewerk.
Gefascineerd door onderzoek?Ikbenacademicusenkantoegevenaanmijndrangomonderzoektedoen.DeOU-studiewasvooraldedeurtotfunctionerenopinternationaalacademischniveau.Mijnscriptieonderzoekleiddetotpaperpresentatiesop(inter)nationalecongressenenseminarsenikhebveelgepubli-ceerd.Mijnwensenzijninvervullinggegaan!
jeroen Geelhoed
‘affiniteit met onderzoek komt dagelijks van pas’
Waarom Bedrijfskunde?IkhebBedrijfseconomiegestudeerdaandeOUenronddemijnstudieafin2002.IkhadalBestuurskundegestudeerdaandeVU.Diecombinatiekwammijgoedvanpaswantmijnwerkrichttezich,alsprojectleiderbijhetministerievanOnderwijs,ophetthema ‘resultaat-gerichtwerken’.Ikwasverantwoordelijkvoorhetinter-departementaleproject–OnderwijsenFinanciën–‘VanBeleidsbegrotingtotBeleidsverantwoording’.
Wat ben je na je studie gaan doen?Nahetafrondenkreegikdesmaakpasgoedtepakken!Ikhadideeënoverhoejebeleidenuitvoeringdichterbijelkaarkuntbrengenenhebdaareenonderzoeksmodelvooropgesteld.Dathebikgetoetstbijziekenhuizenenhetoverheidsbeleidbetreffendedeziekenhuizen. BijhetministerievanVWSrichtteikmeophetmetenvanresultatenopmacroniveau.Ditprojectheeftlatergeleidtotde‘Zorgbalans’waarinopmacroniveaude prestatiesvanhetzorgsysteeminkaartwordengebracht(www.gezondheidszorgbalans.nl).Momenteelgeefik leidingaandeafdelingOnderzoekenInnovatie(O&I)bijdeInspectievandeVolksgezondheid.
Wat heb je aan je studie gehad? Mijnstudieheeftmijenthousiastgemaaktvoorhetdoenvanonderzoek.Datkomtdagelijksvanpasinmijnwerk.
Modulair 8 maart 201327Open Universiteit
Modulair8maart201327Open Universiteit
Werdeencompleteredanssport-
trainerdoorhaarstudie
Studerenenmuziekzijnmijn
tweegrotepassies
magda Vandeloo
‘Zoek regelmatig in mijn modulekes’
je hebt drie studies gevolgd aan de OU? BedrijfskundeSocialeAspectenKHOvan1989tot1994.DaarnaMuziekwetenschappenomdatikamateurviolisteben.Dezestudieronddeikin1995afmeteenonder-scheiding.AlsderdestudieNatuurwetenschappen:’VoedingenToxicologie’,afgerondin2006envoordeverdedigingvanmijnafstudeeropdrachtonderscheiden.IkhebnogsteedscontactmetLilyFredrix(universitairdocentNatuurwetenschappen,red.).Zijblijftmij motivereneninspireren!
muziek- en natuurwetenschappen, een aparte combiJa.Studerenenmuziekzijnmijntweegrotepassies.MijnstudieshebikaltijdgecombineerdmetactiefmusicereninhetLimburgsKamerorkesteneenfulltimebaanalsdiëtisteinhetSalvatorziekenhuisinHasselt.Nubeniklei-dinggevendevandeDienstVoedingopdedriecampus-senvanhetJessaZiekenhuis.Ditjaarstartikalspromo-vendaaandeUniversiteitvanHasselt.Onderwerp:‘Effectsoflifstyleanddietaryfactorsonmammographicdensityasdeterminantforbreastcancer’. Wat is de meerwaarde van je studies?Ontzettendveel!Bedrijfskundehelptmijgoedtefunctio-nereninmijnjob.Hetgebeurtnogregelmatigdatik dingenopzoekinmijn‘modulekes’.Muziekwetenschappenheeftmijnkennisvoordemuziekgeschiedenisuitgebreid.Hetzitmisschienindegenen;mijntweeoudsteklein-kinderenvolgennuookmuziekles.
Tekst:CarolineVavrinekBeeld:GerWijtsma,Beeldcentrumenarchief
pauline ladiges-Kwikkel
‘Zet het geleerde in als therapeute’
Heb je gestudeerd in combinatie met werk?Ja,incombinatiemetmijnberoepalsinternationaaldanssporttrainer,-coachen-jurylidhebikvanaf2000zevenjaarpsychologiegestudeerd.Nietalleenomdathetvakmeinteresseerde.Ikzatmetmijzelfindeknoopnadatmijnoudersomgekomenwarenbijeenauto- ongeluk,notabenebijmijindestraat.Daarmoestik ietsmee.Dooromstandighedenhebikhetniet afgemaakt,maarikhebdewensditalsnogtedoen.
Heb je ook beroepsmatig iets aan je studie gehad?Zeker!Ikhebnogsteedshetzelfdeberoepenzetwatikgeleerdhebinals‘therapeute’voorcliëntenindedans-sport.Dedanssportisnietalleendanspassenleren. Hetheeftveelmeertemakenmetdepsychevandemens.Alleendejuistebalanstussenlichaamengeestzorgtervoordatjehetbesteuitjezelfhaalt.
Waar uit zich dat in?Ikbeoordeelmijncliëntenopeenbrederebasis,waar-doorhunresultatenopeenhogerniveaukomen.Ikvoeldatikeencompleteretrainer/coachbendanvoorheen.Daarnaastismijninschattingvandemedemensrijkergewordenwatbijdraagtaanmijnmaatschappelijkeensocialepositie.
OprOepHebjijookongeveertienjaargeledeneenstudiegevolgd bijdeOpenUniversiteiten wiljejouwervaringendelen? OfkenjeiemanddieaandeOU studeerde?Stuurdaneene-mailnaarmodulair.redactie@ou.nl. WieweetstajijindevolgendeModulair!
Modulair 8 maart 201328 Open Universiteit
lteitsnieuwsfac
Seminars voorjaar 2013
Nieuwsgierignaarschrijfsters–VrouwenindeliterairecanonDitseminarvindtplaatsinhetkadervanhetonderzoeksprojectNewapproachestoEuropeanWomen’sWriting.AllesprekerszijnafkomstigvanverschillendeNederlandseuniversiteitenenonderzoeksinstellingenenzijnbetrokkenbijditonderzoeksproject. Organisator:dr.LizetDuyvendak Data:vrijdag22maartenvrijdag19april Locatie:studiecentrumUtrecht
Herbestemmingvanerfgoed–hetgevenvaneennieuwefunctieaanoudegebouwenenterreinen,dieoverbodigzijngewordendoordatdeactiviteitendieeroorspronkelijkplaatsvonden,zijngestopt.Organisatoren:dr.PatriciavanUlzenen dr.LeoniekeVermeer Sprekerso.a.:dr.MarinkeSteenhuis,lidvanhetHerbestemmingsteamvandeRijksdienstvoorhetCultureelErfgoedendr.Johande
reCHtSWe teNSCHappeN
CUltUUrWe teNSCHappeN
Haan,senioradviseurMonumentenbeleidAtelierRijksbouwmeester. Data:vrijdag19aprilendonderdag30mei Locatie:HotelNewYork,Rotterdam
WijsgerigeveronderstellingeninhetgesprektussennatuurwetenschapenreligieDriefilosofenverbondenaandefaculteitCultuurwetenschappenlevereneenbijdrageaanditseminar:prof.dr.WilDerkse,prof.dr.CarlaRitaPalmerinoendr.ElisabethdenHartog.Verderisereencollegevandr.TaedeSmedes,godsdienstfilosoofaandeRadboudUniversiteit.Data:donderdag6envrijdag7juni2013 Locatie:hetvoormaligeAugustinessen-kloosterSoeterbeeckinRavenstein,thanseenstudiecentrumvandeRadboudUniversiteitNijmegen
Zievoormeerinformatie:cursuswebsitevanCW-seminars(C54211enC55211).
european Summerschool voor juridische bachelorstudenten
OokdezezomerorganiseertdefaculteitRechtswetenschappen,samenmetdeSpaanseUniversidadNacionaldeEducaciónaDistancia(UNED)endeDuitseFernUniversität,eenSummerschoolvoorhaarbachelorstuden-ten.DitjaarinKeulen,van23junitot6juli.
programmaStudentenvolgengedurendedezetweewekendoorNederlandse,DuitseenSpaansedocentenverzorgdeonderwijsbijeenkomstenenseminarsophetgebiedvanLegalEnglishenhetNederlandse,DuitseenSpaanse privaat-,straf-enstaatsrecht.OokeenMootCourtstaatophetprogramma.DevoertaaltijdensdeSummerschoolisEngels.Naasthetinhoudelijkedeel,staanerookbezoekengeplandaanboeiendejuridischeen/of culturelehotspots.
JanKoolen,oud-deelnemeraandeSummerschool:‘DeSummerschoolbiedtzakenwaarje normaalnietaantoekomtbijafstandsonder-wijs,zoalshetmetbuitenlandsestudentensamenwerkenaandeoplossingvaninteres-santecases,endatindeEngelsetaal!’
Zievoormeerinformatiewww.ou.nl/rw
Modulair 8 maart 201329Open Universiteit
NatUUrWe teNSCHappeN
Deelnemersgezocht
Snackimpuls
Deafgelopenjarenisveelonderzoekverrichtnaareet-gedrag.Tochzijnnogvelevragenonbeantwoordgebleven.Ommeerinzichttekrijgeninheteet-endrinkgedragtussenmaaltijdendoor,heeftpromovendusendocentpsychologieSaskiaWoutersdeAndroidSmartphoneappSnackimpuls ontwikkeld.
SnackimpulsDeappiseenmodernevormvaneengestructu-
reerdedagboekmethode(ExperienceSamplingMethod)waarbijpersonenoprandomtijdstip-pen,tienkeerperdaggedurendezevenopeen-volgendedagen,eenvragenlijstinvullenophunAndroidSmartphone.Metbehulpvandeapprapporterenzehungedachten,decontext,hun
beoordelingvandiecontext,hunstemmingenookhuneet-endrinkgedragtussendemaaltijdendoor.
SaskiaWoutersisnogopzoeknaarpersonendieinhetbezitzijnvaneen AndroidSmartphone(Androidversie2.2.ofhoger)enwillendeelnemenaan haaronderzoek.
Leesmeeroverhetonderzoekop snackimpuls.ou.nl
landelijke dag levenswetenschappen Op16maartorganiseertdefaculteitNatuurwetenschappeninstudiecentrumUtrechtdeLandelijkedagLevenswetenschappen.
programmaHetochtendprogrammaisopgebouwdrondeencollegedoorprof.em.dr.ir.WillyVerstraete,grondleggervandemicrobiëleecologieentechnologieinWest-Europa.Verstraeteontdektedatverschillendesoortenbacteriën–methuneigenuniekeeigenschappen–netalsmenseninteamskunnensamenwerkenomprocessenefficiënttelatenverlopen.Naopleidingsinformatieeneenlunchvolgen’smiddagseenpostersessieendebegeleidingvoorverschillendecursussen.
aanmeldenDeelnameaandezedagisgratis,inclusieflunch.Vanwegedebegeleidingen detemakenkostenvoordelunchishetwelbelangrijkomtewetenwieerkomt, dusgraagaanmeldenenbijonverhoopteafwezigheidtijdigafmeldenvia nw.sec@ou.nl!Ditkantotenmet12maart.
maNaGemeNtWe teNSCHappeN
Nadegeslaagdeeersteafleveringindereekswebinars‘LunchenmetManagementweten-schappen’volgentotaandegrotevakantie nogviernieuweafleveringen.Inelkwebinar zalir.ChantalSavelsbergheengesprekvoerenmetmedewerkersvandefaculteitoveractueleonderwerpen.
Devolgendewebinarsstaangepland:
• 11 maart: prof. dr. ron tuninga DeelnemenaanhetPhD-programmavandefaculteitManagementwetenschappen; eenaantrekkelijkeoptie
• 8 april: dr. Huibert de man Hetontwerpenvanorganisaties.Niet optimaliserenmaarbalanceren
• 13 mei: prof. dr. janjaap Semeijn WatvindenconsumentenvanCorporate Socialresponsibility?
• 10 juni: prof. dr. Gerard mertens Derolvandetoezichthouderbijhet beloningsbeleid
Umoetzichvoorelkwebinaraanmelden. Hoedatgaatleestuoponze‘portal’: portal.ou.nl/web/lunchen-met-mw
innovatiemanagement
DepositievanNederlandopdewereldinhetkomendedecenniumhangtafvanonsvermogentotinnoveren.Vooralalsweerinslagenvoorlopertewordenindeproductievanschoneenergie,gezondvoedselenerinslagenmensenlangaanhetwerktehoudenendekostenvandegezond-heidszorgindehandtehouden.DelangewegdiewenogmoetengaanomditdoeltebereikenkomtherhaaldelijkaandeordeindeleergangInnovatiemanagement.
Zieportal.ou.nl/web/cpp-innovatiemanagement voorgedetailleerdeinformatie.
lunchen met management-wetenschappen
pSYCHOlOGie
Modulair 8 maart 201330 Open Universiteit
Modulair8maart201330 Open Universiteit
afgest deerden
Vervolg tentameninfo
S33321 inleiding in de seksuologieOppagina25vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012iseenonjuistelaatstetentamenmogelijkheidvermeld.Delaatstemogelijkheidis28februari2014.S71322 onderzoekspracticum scriptieplanDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtisopgerektnaar31augustus2014.
reCHtSWeteNSCHappeN
R04262 overeenkomstenrechtOppagina19vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isvermelddatdelaatstetentamen-mogelijkheidop10april2013is.Datisnietjuist.Decursusblijftinhetcursusaanbodendegeplan-decursusR04272verschijntniet.Detentamendatadieinhetopleidingsschemaoppagina10en11vandestudiegidswordengenoemd,geldendusvoordecursusR04262,ennietvoordecursusR04272.R66342 Strafrechtelijk bewijsOppagina16vandestudiegidsisvermelddatdecursuswordtafgeslotenmeteenopdrachteneenmondelingtentamen.Datisnietjuist.Detenta-menvormiseenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Detentamendatazijn30januarien 9april2013.R79331 Voorbereiding onderzoekSinds15november2012wordtdebeoordelingvanhettentamennietmeeruitgedruktinvoldoendeofonvoldoende,maarineencijfer.
Uitreikingen op locatieIndemaandennovember,december,januarienfebruarihebbenweerdiverseuitreikingenplaatsgevondenvanwo-getuigschriften–BachelorenMaster–opeenfraaielocatieenin aanwezigheidvaneenhoogleraar,decaanofiemandvanhetbestuur.Deuitgebreidefoto- verslagenvindtuopdewebsitevanuwstudiecentrum(klikop‘Foto-album’).Defoto’szijnv anonze‘huisfotograaf’AndrévandenAkker.
NijmegenOp30novembervondnamenshetstudiecentrumNijmegeneenuitreikingplaatsinKloosterEslendaelinBoxmeer.NahetwelkomstwoordvanAbKruk,hoofdstudiecentraregioMidden,werdendegetuigschriftenuitgereiktdoorprof.dr.RenévanHezewijk,decaanvandefaculteitPsychologie.Opdefotohierondervanlinksnaarrechts:dhr.J.M.L.LijbaartMSc(OW),dhrJ.C.van’tZelfdeMSc(OW),mw.A.M.C.H.deKleinBSc(PSY),dhr,H.J.PerebolteMSc(PSY),mw.W.M.vanGeelMSc(BPMIT),mw.M.J.BlomMSc(MW),dhr.A.J.T.HaerkensMSc(BPMIT),dhr.J.R.AsmaMSc(MW),mw.A.E.M.AlbersBSc(PSY),mw.N.G.E.SmitsBSc(NW),mw.K.VerhoefLLB(RW), mw.K.A.J.R.SteigerBA(CW),mw.M.E.BienenmannBSc(NW),dhr.T.A.H.KoendersLLM(RW),dhr.A.vanBeilenMSc(MW),mw.T.KeuzenkampBSc(PSY).
utrecht Parkstad Limburg
nijmegen
Modulair 8 maart 201331Open Universiteit
Modulair13juli2012Modulair26oktober2012Modulair26oktober2012Modulair8maart201331Open Universiteit
deerden
dhr. G.l.V. BiesemansMSc,Tongeren,België keuzevariantMarketingandSupplychain managementAfstudeeropdracht:ImprovingcustomerBehavioralIntentionsbyClosingtheLoop.
dhr. a. Dritty MSc,Landgraaf keuzevariantPublicmanagementAfstudeeropdracht:Criteriavanpolitiekepartijenbijhetselecterenvankandidatenvoorhetwethouder-schap.
mw. r. elakili MSc,Arnhem keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:VertrouwenenRisicoperceptieinPubliekPrivateSamenwerkingen.Casestudybijeengemeentelijkeorganisatie.
dhr. B.j.t. jettenMSc,Einighausen keuzevariantMarketingandSupplychain managementAfstudeeropdracht:Thepermeationofsustainabilitythroughoutthesupplychain.Acasestudyresearch.
mw. m.j. leytenMSc,Tilburg keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:OpbrengstenenEarningsManagement.ZijnerindicatiesdatdoorNederlandsebeursgenoteerdeondernemingenindeperiode2006t/m2010despecifiekepostendebiteuren,vooruitontvangenbedragenofeencombinatievanbeidengebruiktwordenvoorwinststuring?
mw. l.m. mac DonaldMSc,Schiedam keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:MotivationalOrientationsandAspirationsasantecedentsofOrganizationalCitizenshipBehavior.
dhr. W. van megesenMSc,Epe keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:ZiekenhuismanagementineentijdvanveranderingeenonderzoeknaardegevolgenvanDBC’s.
mw. m. mulderMSc,Bunnik keuzevariantPublicmanagementAfstudeeropdracht:Deinvloedvannetwerkmanage-mentopdeeffectiviteitvanhetnetwerkniveau. EenonderzoekindenetwerkenvandeAcademischeWerkplaatsOuderenzorgNoordelijkZuid-Holland,onderdeelvanhetNationaalProgrammaOuderen-zorg.
dhr. r. OrtaMSc,Leidschendam keuzevariantStrategichumanresourcemanagementAfstudeeropdracht:Hetlerendvermogenvankeyaccountmanagementteams.OnderzoeknaardeinvloedvanlerenopdeKAMteameffectiviteit.
Natuurwetenschappen
Wo bacheloropleiding Milieu-natuurwetenschappendhr. p.j. van DrielBSc,HoogmadeAfstudeeropdracht:OnderzoeknaardeopslagvanCO2inmineralegesteenten.Theorie,toepassingenenbelemmeringen.
mw. H. HaegensBSc,Brasschaat,BelgiëAfstudeeropdracht:BlootstellingaanCesium-137(137Cs)doorvoedselconsumptie.
dhr. m.p.m. janssenBSc,ReuselAfstudeeropdracht:BlootstellingaanCesium-137(137Cs)doorvoedselconsumptie.
Cultuurwetenschappen
Wo bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappendhr. r.B.F. van ewijkBA,HeerhugowaardAfstudeeropdracht:Sicutliliuminterspinas. Deidentificatievanopdrachtgeversvanpanelen toegeschrevenaanJheronimusBosch(1450-1516).
mw. e.a. de GraaffBA,KloetingePAfstudeeropdracht:HetbeeldvanBetjeWolff,AagjeDekenenhunbriefromanHistorie van mejuffrouw Sara BurgerhartindeNederlandseliteratuurgeschiedenis.
mw. e. langstraatBA,DelftAfstudeeropdracht:JheronimusBosch’DeHeiligeChristophorus.EenonderzoeknaardesymbolischebetekenisvaneenvijftalmotieveninrelatietotdeheiligeenhetChristuskind.
dhr. j.t.K. NolteBA,BergambachtAfstudeeropdracht:Dekleurherkend,Kleurmet betekenisinDeTuinderLustenvanJheromimusBoschteMadrid.
mw. D.H.G.m. Vrenken-reijndersBA,RoosendaalAfstudeeropdracht:JheronimusBosch’wittehoogsels.WelkerolkunnendewittehoogselsspelenbijdeauthentificatievanwerkenvanJheromimusBosch?
Wo masteropleiding Kunst- en cultuurwetenschappenmw. j.p.e. indekeuMA,Hasselt,BelgiëAfstudeeropdracht:Natievormingindenegentiendeeeuw–eencasestudy:Hasselt.
mw. m. Weijers-Koning MA,LeiderdorpAfstudeeropdracht:ModerniseringvandeLakenhal.HetbeleidvanJ.C.OvervoordevoorhetStedelijkMuseumDeLakenhalindePeriode1901-1930.
informatica
Wo bacheloropleiding Informaticadhr. r. akkerman BSc,Landsmeer
dhr. F.H.l. Coucke BSc,Bredene,België
Wo masteropleiding Computer Sciencedhr. p.V.l. romboutsMSc,Testelt,BelgiëAfstudeeropdracht:Multiobjectivegeneticalgorithmvoormuzikalemotieven(voordehedendaagse componist).
managementwetenschappen
Wo bacheloropleiding Bedrijfskundedhr. l.e. GroenendaalBSc,Gouda
dhr. a.j. Hoff BSc,Assen
Wo masteropleiding Managementdhr. i.C.S. akkalMSc,Voorburg keuzevariantStrategichumanresourcemanagementAfstudeeropdracht:Watdrijftpolitieambtenaren?EenonderzoeknaarPublicServiceMotivation,in-roleenextra-roleperformanceendehoudingtegenoverprestatiebeloning.
dhr. S. BerendsenMSc,Arnhem keuzevariantImplementationandchange managementPAfstudeeropdracht:Zelfreguleringenversterkingvanondernemerschap.Derelatietussenfeedback- zoekendgedragencognitiefaanpassingsvermogen.
UtrechtOp14decembervondnamenshetstudie-centrumUtrechteenuitreikingplaatsinhetPaushuizeinhetcentrumvanUtrecht.NahetwelkomstwoordvanPaulaRöder,hoofdstudie-centrumUtrecht,werdendegetuigschriftenuitgereiktdoorprof.dr.HuubSpoormans,hoog-leraarvandefaculteitRechtswetenschappen.Opdefotovanlinksnaarrechts: dhr.D.A.B.VeldMSc(MW),mw.G.G.GoossensMSc(PSY),dhr.M.A.delaMarMSc(MW), mw.N.M.TolhoekMSc(MW),dhr.A.P.J.KapteijnLLB(RW),mw.J.KoolLLM(RW),mw.H.E.vdGeer(BSc(PSY),dhr.I.P.LootsLLB(RW), dhr.G.J.vanHardeveldMSc(MW), mw.K.E.GrossouwBSc(PSY),mw.A.W.vanAttenBSc(PSY),mw.M.W.J.vandenBroekMSc(MW),dhr.prof.dr.H.C.G.Spoormans.
parkstad limburgOp7decembervondnamenshetstudiecen-trumParkstadLimburgeenuitreikingplaatsindeSchinvelderHoeve,tussenSittardenHeerlen.NahetwelkomstwoordvanMarijkeSchoonderbeek,hoofdstudiecentraregioZuid,werdendegetuigschriftenuitgereiktdoorprof.dr.JaapvanMarle,decaanvandefaculteitCultuurwetenschappen.Opdefotovanlinksnaarrechts: dhr.K.GoedertierBSc(NW),mw.Y.M.vanBergenMSc(OW),mw.C.H.denBlaauwenLLM(RW),mw.D.L.J.KlerkenMSc(PSY),dhr.W.J.M.H.LagerwaardLLM(RW),dhr.prof.dr.J.vanMarle,mw.H.V.BoderieMSc(PSY),mw.A.J.P.BrombacherMSc(PSY),dhr.P.J.A.G.NijssenMSc(MW),dhr.E.HollandsMSc(MW),mw.I.B.H.A.OdekerkenBSc(PSY),dhr.E.J.G.CloseMSc(MW),mw.S.M.A.BoutenMSc(MW),dhr.R.J.J.KosirBSc(PSY),dhr.M.H.C.MarxBSc(PSY).
5713
086
afgest deerden
mw. m.i.j. SpronkenBSc,RotterdamAfstudeeropdracht:Mogelijkhedenvoorverminde-ringvanbroeikasgasemissiebijdeproductievan bio-ethanoluittarweenbiodieseluitkoolzaad.
Onderwijswetenschappen
Wo masteropleiding Onderwijswetenschappendhr. j.m.l. lijbaartMSc,KoewachtAfstudeeropdracht:HandelingsgerichtWerkeninhetBasisonderwijsNaareenkansrijkestrategie.
psychologie
Wo bacheloropleiding Psychologiedhr. m. al-Shebani BSc,Nootdorp
mw. e. BastiaanseBSc,Delft
mw. H. Bergmans BSc,Eelde
mw. S.a. BoersmaBSc,Gorredijk
mw. S.r.m. van de Broek BSc,Utrecht
mw. S.m. BussBSc,Berlicum
mw. K.a.a. CooremanBSc,Oostende,België
mw. m.m.a.G.H. Coumans-KeulenBSc,Heerlen
mw. m.e. Hobo-WielingsBSc,LoenenaandeVecht
mw. j.j. jiawan-Kwakkel BSc,Haren
mw. S. de middelaer BSc,Zwijndrecht,BelgiëP
mw. S. te pasBSc,Lathum
dhr. j. van rennesBSc,Arnhem
mw. m.m.e. van Scharrenburg-BoersenBSc,Soest
mw. K. van der SchuerenBSc,Geraardbergen,België
mw. j.e. Schuringa-lohr BSc,Tollebeek
dhr. B.a.H. Spruyt BSc,Boortmeerbeek,België
dhr. Y. turan BSc,Enschede
mw. N.G. de VriesBSc,Noordbroek
mw. m.i. WillemsBSc,Gendt
Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting arbeid- en organisatiepsychologiedhr. C.a.W. Bal MSc,’s-HeerenhoekPAfstudeeropdracht:GrowingMoralAttentivenessintoMoralAwarenessandMoralBehavior?FertilizingEffectsofDecisionMaking,EthicalClimateandSenseofPower.
dhr. j. rietveldMSc,ZoetermeerAfstudeeropdracht:Helderzichtopcoaching:eendoorkijkjeincoachendleiderschap.
Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting gezondheidspsychologiemw. S.G.r. lagerweij-Kersbergen MSc,AlphenaandenRijnAfstudeeropdracht:KwaliteitvanLevenvanPartnersvanBorstkankerpatiënten:LiteratuuronderzoekenKwalitatiefOnderzoek.
mw. m.m. lynchMSc,Lokeren,BelgiëAfstudeeropdracht:Derelatietussenpestenengezondheid,kancopinghelpen?
mw. j.j.a.m. thomassenMSc,EindhovenAfstudeeropdracht:PestenonderLeerlingenmetAutismeSpectrumStoornissenopdeMiddelbareSchool:DeParticipantrollenenhetVerbandmetdeTheoryofMind.
Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting klinische psychologiemw. H.m. BiezepolMSc,BarendrechtAfstudeeropdracht:HechtingendeZelfrapportage-methode:OnderzoeknaareenSamengesteldeVragenlijstmetdeitemsuitASQendeHSL.
mw. m.m. DerksenMSc,WehedenHoornAfstudeeropdracht:DeBiologische-evolutionaireSeksdrivevanVrouwenindeOvergangsfase.DeInvloedvanMenopauzeenPartnerstatus.
mw. G.C. Hamoen MSc,EindhovenAfstudeeropdracht:OvereenkomstenenVerschilleninhetFunctionerenvanhetWerkgeheugentussenVolwassenenmetSchizofrenieenAutisme.
mw. F.j.m. van der HeijdenMSc,AmmerzodenAfstudeeropdracht:Derelatietussendagelijksestressenaffectendemodererenderolvanmentaleveerkracht.
mw. a. van lienMSc,Etten-LeurAfstudeeropdracht:ZinloosGeweldTerrorManage-mentTheorieendeRelatietussenIdentificatieenMoreleWoede.
mw. j.a. van der Sande MSc,GiessenburgAfstudeeropdracht:DeInvloedvanSeksdriveopDrieTypenJaloezieenhetEffectvanSekseenIntroversieversusExtraversie.
mw. e.m. Spannenberg-KnolMSc,WapenveldAfstudeeropdracht:DeInvloedvanOudersopdeExtrinsiekeContingenteZelfwaarderingvanhetKind.
mw. l. StoetenMSc,ZuidoostbeemsterPAfstudeeropdracht:HetEffectvanVoortgangsfeed-backaanbehandelaarsopdeUitkomstenvanPsychologischeBehandelingen;eenPilotOnderzoeks-psychologie.
rechtswetenschappen
Wo bacheloropleiding Rechtsgeleerdheidmw. a.S. DijkstraLLB,Amsterdam
dhr. j. Koetsveld LLB,Woudenberg
dhr. m.C. Oosterom LLB,Leusden
Wo masteropleiding Rechtsgeleerdheidmw. j.F. Bakkenes-minnaardLLM,EdeScriptie:DeEuropesestaatssteunregelsindegemeentelijkesubsidiepraktijk.
dhr. K.e.p. van BommelLLM,DeurneScriptie:NutennoodzaakovergangsrechtgeurhinderindeOmgevingswet.
dhr. l.C.j. Heemskerk LLM,NieuwegeinScriptie:DeFlex-BVeenBVzonderknelpunten?
dhr. j. KustersLLM,MaarssenScriptie:Alledierenzijngelijk,maarsommigedierenzijnmeergelijkdanandere.EenonderzoeknaardekaderswaarbinnendierenrechteninhetNederlandserechtsstelselkunnenwordenverankerd.
dhr. W.j.m.H. lagerwaardLLM,NeerScriptie:Mediation,eengoedalternatiefvoorgeschillenbeslechting.OokbijgeschillenmethetUWV.Maarvoorwie?
dhr. a.j. OstachevskiLLM,RotterdamScriptie:Theoretischerechtswetenschap.Een verkenning.
mw. m.a.Otte LLM,MaastrichtScriptie:Wederzijdsezorgindebijstand.Overdebedoelingvandewetgeverendeuitlegdoorderechter.
dhr. H.a.H. pastoorLLM,AlmereScriptie:Depositievandebenadeeldepartijinhetstrafproces:hetvernieuwdeontvankelijkheids-criteriumindevoegingsprocedureendegoedebedoelingenvandewetgever.
dhr. W. peltLLM,RijswijkScriptie:IsinternationaalpubliekrechtnogsteedswereldwijdtoegepastEuropeesvolkenrecht?EenzoektochtnaarsporenindeuitsprakenvanhetInternationaalGerechtshof.
mw. S. rondhuisLLM,HoekvanHollandScriptie:Aansprakelijkheidoverheidbijfalend toezicht.‘Hoebeoordeeltdeburgerlijkrechterin hetleerstukvandeonrechtmatigeoverheidsdaad debestuursrechtelijkebeleidsvrijheid?’
Business process management and it
Wo masteropleiding Business Process Management and ITdhr. K.C. Dreijer MSc,UtrechtAfstudeeropdracht:Onlinehengelenzonder vergunning.Eenafstudeeronderzoeknaardemoge-lijkheden,effectiviteitenacceptatievanmaatregelentegenphishinggezienvanuitdefinanciëlesector.
dhr. l.j. van der GoesMSc,ReuverAfstudeeropdracht:SocialEngineeringendeLimburgsegemeenten.Onderzoeknaarhet informatiebeveilingsniveaubijdeLimburgsegemeententegensocialengineeringaanvallen.
dhr. m.G.m. HuygensMSc,Melsele,BelgiëAfstudeeropdracht:Informatiebeveiliginginkleinereorganisaties.WelkebeheersmaatregelennemenNederlandseMKB’senVlaamseKMO’somzichtebeschermentegenrisico’srondinformatie- beveiligingenwatisdaarvandeeffectiviteit?
dhr. j.p.j. KilMSc,RotterdamAfstudeeropdracht:Bestpractices:‘bronvanbaan-brekendeverandering?’Exploratiefonderzoeknaarhetzoeken,selecterenengebruikenvan‘best’practices.
PBijdezestudentwerdaanhetbehaalde getuigschriftdewaardering‘metLof’toegekend (gewogengemiddeldecijfer8ofhoger,geen cijferlagerdan7).
Modulair8maart201332 Open Universiteit