Modulair 2013, nummer 4, jaargang 28

Modulair 8 maart 20131Open Universiteit

nummer 4 8 maar t 2013 jaargang 28 w w w.ou.nl

dulairmOpen Universiteit

7 17 20S t u d e n tPaul Lemmen

Groot voorstandervan samenwerken

wo r k S h o pStart en support

Effectief zoeken naar literatuur

S t u d e r e nMyriam Muskens:

‘Benut je vrije ruimte’

14o n d e r zo e kFrancine Saenen

Inzicht in processen die kanker veroorzaken

Modulair 8 maart 20132 Open Universiteit

Voor actuele informatie zie de webpagina van uw

faculteit of studiecentrum. Voor het aanmelden voor

workshops: www.ou.nl/studieplaza.

osteractiviteitenr

m a a r t

za 9 • Start8-weekseworkshopMindfullness(scEindhoven) • WorkshopEndnote(scUtrecht) • WorkshopPersonalBranding(scUtrecht)ma 11 • LezingdoorSaskiaStobbe‘Leerstoornissenbijkinderen enjongeren.Leermeeroverdyslexieendyscalculie’ (MeetingPointPsychologie,scZwolle) • WorkshopPresenteren1(scZwolle)di 12 • LezingdoorWimDaniëls(DeVerlichting,scEindhoven) • WorkshopTimemanagement(scRotterdam) • LezingdoorWalterFennis‘deMatthäusPassionvan J.S.Bach’(TouS,scEnschede)wo 13 • LezingdoorJohanvanRijn‘Broedzorg:wiekiesjeals partnerenwiezorgtervoorhetkroost?’(scAlmere) • WorkshopOndernemendgedrag(scZwolle) • WorkshopEffectiefStuderen(scEindhoven)do 14 • LezingdoorschrijfsterenjournalisteAnne-GineGoemans (HomoLudens,scAmsterdam) • EersteregionalebijeenkomstAarde,MensenMilieu (N14112)(scEindhoven)vr 15 • RegionalestudiedagCultuurwetenschappen (scEindhoven)za 16 • AlgemeneLedenvergaderingenlezingdoorMiriam SessinkvanSlachtofferhulpNederland‘depositievanhet slachtofferinhetstrafproces’(AmsterdamseJuridische Vereniging,scAmsterdam) • WorkshopAutisme(scEindhoven) • LandelijkebegeleidingsdagBurgerlijkProcesrecht (scEindhoven)ma 18 • LezingdoorPaulBassant‘Beschavingsoffensief ’ (CultuurwetenschappendispuutRotterdam, scRotterdam) • WorkshopPresenteren2(scZwolle)di 19 • Literatuurgroep2metdeel3(HetParadijs)uitde Goddelijke Komedie,vanDanteAlighieri (HomoLudens,scAmsterdam)wo 20 • WorkshopPresenteren1(scEindhoven) • WorkshopEffectiefstuderen(scLeeuwarden)do 21 • Poëzieclub(SusterBertken,scUtrecht) • WorkshopMediawijsheid(scAlkmaar)22-24 • WeekendreisLille,Lens,Louvre (SusterBertken,scUtrecht)di 26 • WorkshopStudiemotivatie(scEindhoven) • Muziekclub‘Chopin’(DeVerlichting,scEindhoven)wo 27 • Filosofiegroep(scEmmen) • Lezingdoorprof.dr.PaulvanGeert‘Talentalsemergente eigenschap’(PermanenteVorming,scGent)do 28 • KenniscaféAlmere‘Ontwikkelingshulp’(scAlmere) • Filmgroepmet‘Aseparation’vanAsgharFarhadi (HomoLudens,scAmsterdam) • LiteratuurclubBrieven aan PoseidonvanCeesNooteboom (DeVerlichting,scEindhoven)

a p r i l

di 2 • Lezingoveroriëntalisme(SusterBertken,scUtrecht)wo 3 • WorkshopDigitaalMindmappen(scLeeuwarden) • WorkshopEffectiefstuderen(scRotterdam)do 4 • WorkshopDigitaalMindmappen(scBreda)za 6 • WorkshopGeheugentraining(scRotterdam)ma 8 • AlgemeneLedenvergaderinggevolgddooreenlezing (UtileDulci,scNijmegen)wo 10 • LezingdoorGijsbertTweehuysen‘Plasticsoep: eenbedreigingvoorecosystemen’(scAlmere)10-11 • TweedaagseexcursienaarGent(Si-tard,scPSL)do 11 • RegionalestudiedagInleidingKunstgeschiedenis (scEindhoven) • WorkshopGoogleApps(scNijmegen)za 13 • WorkshopPresenteren(scAmsterdam)ma 15 • LezingdoorBramBakker,psychiater,overzelfdoding (DeStudiekamer,scDenHaag) • Lezingdoordr.DietaMietus‘Haalmeeruitjezelfenjewerk’ (MeetingPointPsychologie,scZwolle)di 16 • LezingdoorNicoArtsDNA-onderzoek/Eindhoveninde middeleeuwen(DeVerlichting,scEindhoven)wo 17 • Lezingdoormr.drs.EduardterHorst‘CultuurenRecht/ RarejongensdieRomeinen!’(TouS,scEnschede) • WorkshopPresentatieinPowerpoint(scUtrecht) • StudiumGeneraleLezing(MentoraatCultuurweten- schappen,scGroningen)do 18 • LezingdoorcultuurhistoricusThomasvonderDunk (HomoLudens,scAmsterdam) • LezingvanStudiumGeneraleWouterSteffelaar‘Eenkwartet vanzeerbegaafdeknapen’(scAlkmaar) • TweederegionalebijeenkomstAarde,MensenMilieu (N14112)(scEindhoven) • WorkshopEndnote(scParkstadLimburg) • WorkshopEffectiefstuderen(scVlissingen)vr 19 • WorkshopStudieopstellingen(scUtrecht)za 20 • DagexcursieKeulen(DeVerlichting,scEindhoven) • WorkshopStressmanagement(scRotterdam)di 23 • WorkshopPresenteren2(scEindhoven)wo 24 • Filosofiegroep(scEmmen)do 25 • KenniscaféAlmere‘OnderzoekeninnovatiesinLand-en tuinbouw’(scAlmere) • Poëziegroep(HomoLudens,scAmsterdam)ma 29 • Poëzieclub(SusterBertken,scUtrecht)

m e i

ma 6 • Lezingoverorientalisme(SusterBertken,scUtrecht)di 7 • Discussieclub‘Watregeerteffectief:kapitalismeofpolitiek?’ (DeVerlichting,scEindhoven)vr 10 • Diploma-uitreiking(scEindhoven)ma 13 • Buitenactiviteit(UtileDulci,scNijmegen)di 14 • Literatuurgroep2,waarschijnlijkNorwegian Woodvan HarukiMurakami(HomoLudens,scAmsterdam) • WorkshopTimemanagement(scHeerlen) • Lezingdoordr.JosPouls‘Hetdebatomde‘renaissance’ (Si-tard,scParkstadLimburg) • Lezingdoorprof.DickdeBoer‘Emo’sreis’ (DeVerlichting,scEindhoven)


inh ud

Studieplaza

Studiecoachgroeideuithaarjasje

Toen en nu

Terugindetijdmet oud-studenten

10

19De week van ... docente Patricia Castelijn:

‘Eendoorsneewerkweek kenik(gelukkig)niet’

26

Colofon ModulairishetstudentenbladvandeOpenUniversiteitenverschijnt4keerperjaarineenoplagevan31.000exemplaren.Studentenenalumniontvan-genditbladgratis.Hetbladisookdigitaalbeschikbaaropwww.ou.nl/modulair

Hoofdredactie DominiqueUbachsEindredactie HennySchut-Welte, DominiqueUbachs

Redactionele bijdragen FransBogaert,ArnoldvanEijsden,FredMeeuwsen,LisetteMeijrink,MyriamMuskens,MarijketeHennepe,ZweitzeW.Hofman,YtieHoogeveen,EvavonStockhausen,PaulTroost,CarolineVavrinek,JuliettevandeVen,CoenVoogd,JosannevanWestrienen,MarcelZijlstra

Fotografie AndrévandenAkker,Beeldcentrum,BartvanDieken,ManonEekhout,MarcelvanHoorn,PeterStrelitsky, GerWijtsma

Vormgeving VivianRompelberg

DrukOBT,DenHaag

Redactiesecretariaat [email protected]

2 ACT IV ITE ITENROOSTER4 N IEUWS 5 COLUMNSTUUTJE 6 EN DAN (NOG) DE STUDIE

7 DE STUDENT12 STUDENTENBELANGEN14 AFSTUDEERONDERZOEK

16 STUDIET IPS &OU IN SOCIAL MEDIA 17 START ENSUPPORT18 VANONZEVERSLAGGEVER

20 K I JK EENSOVERFACULTE ITSGRENZENHEEN22 U IT DE COMMUNIT IES &COLUMNZWEITZE

23 TENTAMENINFO24 WETENSCHAPSNIEUWS26 TOENENNU

28 FACULTE ITSN IEUWS30 AFGESTUDEERDEN&U ITRE IK INGEN

DE VoLgEnDE MoDuLaiR VERSCHijnT oP VRijDag 17 MEi 2013.

en verder

Promovendus Sven Kiljan:

‘Promotieonderzoekdoen,geeft

veelvrijheid’

modulair 4

13


invoering Fee Graduate School

Vanaf1maart2013vraagtdeGraduateSchoolaanallenieuwe buitenpromovendi,diezichvooreenpromotietrajectinschrijven,eenfeealstegemoetkomingvoorgeleverdediensten.Defeebedraagteenmalig€250.MetdeondertekeningvaneenPhD-1-contract,ofweleenPhD-2-contractindiendaarvoorgeenPhD-1-contractgetekendis,gaatmenookdeverplichtingaandefeetebetalen.Indeovereen-komstisdaartoeeenartikelopgenomen.

Defaciliteitendiehiertegenoverstaanbetreffeno.a.bibliotheek- toegang,toegangtotactiviteitenvandeGraduateSchoolentotgeselecteerdeactiviteitenvandefaculteiten/expertisecentra.Begeleidingvanpromovendibehoortuitdrukkelijkniettothet dienstenpakket.AlseenPhD-overeenkomstisafgesloten,isde begeleidinggratis.

Deinvoeringvandefeegeldtnietvoorhuidigebuitenpromovendi(meteengetekendcontract)enaio’senmedewerkersvandeOUdieaaneenpromotiewerken.Ookgeldtdezenietvoorbuitenpromo-vendivandefaculteitMW,diebinnendeMWPhD-schoolaaneenproefschriftwerkenendaarnureedseenfeebetalen.

OU partner in eU-project preatY

DeOpenUniversiteitiseenvandezespartnersvanhetEuropeseprojectPREATYdateind2012vanstartisgegaan.PREATYstaatvoorProposingmoderne-assessmentapproachesandtoolstoyoungandexperiencedin-serviceteachers.Inhetprojectdraaithetomnieuwemanierenvanassessmentdieaansluitenbijnieuwepedagogischemethodenzoalscomputerondersteundsamenwerkendlerenenonderzoekendleren.HetprojectstaatonderleidingvanUniversity ofPiraeusResearchCenter.

HetdoelvanPREATYisenerzijdsomleerkrachteninEuropavaardigerencompetentertemakenalshetgaatomhetbeoordelenvan vaardighedenencompetentiesdielerendendankzijdienieuwepedagogischemethodenontwikkelen.Anderzijdswilhetprojectdeleerkrachtenuitrustenmetstrategieëneninstrumentenomdattedoen.CELSTECwerktmeeaandeontwikkelingvaneenraamwerkvoorcomputerondersteundsamenwerkendekennisontwikkelingenvaardighedenophetgebiedvansamenwerkingtebeoordelen.DaarnaastzalCELSTECmateriaalontwikkelenomleerkrachtente traineninhetgebruikenvanhetraamwerk.

nie ws

Subsidie KWF voor onderzoek bewegen na kanker

KWFKankerbestrijdingverstrektaandeOpenUniversiteiteen onderzoekssubsidievan500.000euro.Desubsidieisbestemdvooronderzoekgerichtopdeontwikkelingeneffectenvanonline beweegadviesaanmensendieherstellenvandarm-ofprostaat- kanker.HetonderzoekvindtplaatsbijonzefaculteitPsychologieinsamenwerkingmetondermeerdeUniversiteitMaastricht. Ineerdereprojectenhebbenonzeonderzoekersaleeneffectiefadviesprogrammaopmaatontwikkelddatouderenhelptmeertebewegen,vooralinhetdagelijksleven.Hetontwikkeldeonlinecomputerprogrammageeftmensengeautomatiseerdadviesomhentemotiverenmeertebewegenendatvoltehouden.Ditadvies-programmawordtnuaangepastomzogoedmogelijkaantesluitenbijdewensen,voorkeurenenbeperkingenvanmensendiekankerhebbengehad.Bewegenhelptmensendieherstellenvankankernamelijkombeteromtegaanmetdeziekteendegevolgenervan,zoblijktuiteerderwetenschappelijkonderzoek.


St

ud

en

te

n

Website lOOK vernieuwd

LOOK(WetenschappelijkCentrumLerarenOnderzoek)heeftzijnwebsitevernieuwd.Dewebsiteisgebruiksvriendelijkergewordenenheefteennieuwefunctionaliteit.Onderanderede verbeterdenieuwezoekfunctie zorgtervoordatmedewerkersenhooglerarennogbetertevindenzijnophunexpertise,onderzoeksonderwerpenenpublica-ties.Ookalle lopendeonderzoeksprojecten bijverschillendescholenhebbeneenprominenteplekgekregen.Viadeverbeterdewebsitekrijgtueengoedbeeldvandeactiviteiten,expertiseenresultatenvanhetonderzoek.

VerderisLOOKookgestartmethetpublicerenvancolumnsophaarwebsite(www.look.ou.nl).Medewerkerszullenmetgroteregelmaathunlichtlatenschijnenoveronderwerpendieverbandhoudenmethunexpertisegebied.Hetkanstriktgenomenoverpraktijkgerichtwetenschappelijkonderwijsonderzoekgaan,maarookoverandere(actuele)thema’sdiemetonderwijs,envooralleraren,hebbentemaken.

restyling modulair

MettrotspresenterenwedezemaandeengerestyldeModulair. Vanafnutreftuveelnieuwerubriekenaan.DevoormaligeOnderwijs-pagina’szijnondergebrachtinderubriekenWetenschapsnieuwsenFaculteitsnieuwswaarinwehetnieuwsoverzichtelijkeraanbieden.DaarnaastzijnderubriekenPromoveren,Toenennu,Vanonze verslaggeverenDeweekvandedocentontwikkeldomenerzijdsmeerachtergrondinformatietekunnenverstrekkenoverstuderenaandeOpenUniversiteitenanderzijdsmeerbindingtecreërenmetdestudiecentraendocenten.Métmedewerkingvanenkelestuden-tendieenthousiastaanhetwerkgingeneneeneigenrubriekonderhunhoedehebben!

Deredactieisbenieuwdnaaruwmeningennodigtuuituwreactietemailennaarmodulair.redactie@ou.nl.

lumnc

LofzangOp deze plaats heb ik een keer een leerboek afgekraakt. Ik dacht dat het voor een prominent geleerde in een bepaald vakgebied een eitje moest zijn om een goed leer-boek te schrijven, maar nu ik zelf enige schrijfervaring heb met scripties en dergelijke, kom ik daarvan terug. Het lijkt me een ontzettende opgave; niet voor niets wordt het vaak aangeduid als levenswerk van de schrijver. Des te mooier als het dan bijzonder goed uitpakt. Zo’n bijzon-der goed leerboek heb ik nu in handen1. Waarom is dit zo’n goed leerboek? Op de eerste plaats heeft het boek een hele fijne vormgeving. Gewoonlijk komen mijn leer-boeken niet onbeschadigd uit mijn leerproces: er is koffie overheen gegaan en in een poging de bladzijden uit elkaar te halen, zijn ze gescheurd. Dit boek ziet er na maanden studeren nog uit als nieuw. Het heeft een stevige maar buigzame kaft en dikke waterafstotende bladzijden. Op die bladzijden heeft de tekst de ruimte met in de kantlijn de hoofdbegrippen. De tekst wordt verluchtigd met interessante plaatjes van toepasselijke kunstwerken. Balsem voor de ziel. De inhoud is net zo goed als de vormgeving. Wat mij opvalt, is de persoonlijke schrijfstijl. De schrijver gebruikt rustig de ik-vorm en wisselt de theorie af met anekdotes; voor mij als beelddenker een weldaad: die zie ik namelijk voor mij. Dat geldt ook voor de schema’s. Maar ook op de tekst is niets aan te merken: de theorie wordt logisch en volkomen transparant gepresenteerd met steeds een goede inleiding en een heldere afsluiting. De hoofdstuk-ken en paragrafen zijn lekker compact: voor ik me over-voerd voel, is het al weer afgelopen.En dan heb ik het nog niet gehad over de mooie allitere-rende titel die ook nog de lading dekt en de fraaie kleurige plaat op het kaft. Door bezoekers wordt dit boek als eerste van de tafel gepakt. Aan alles is te zien dat aan dit boek heel veel aandacht is besteed. Zijn er geen kritiekpunten: jawel, hele kleintjes. Ik had nog graag een glossarium van de begrippen gehad. En om de namen van alle gepresenteerde wetenschappers te onthouden, wil ik meer van ze weten dan alleen hun mening over een bepaald onderwerp; een korte levens- beschrijving plus anekdote zou me enorm helpen. Die zoek ik nu op op Wikipedia.Maar verder: topboek. Nu nog even afwachten of een topboek ook leidt tot een topresultaat op het tentamen (het antwoord is inmiddels: ja).

Stuutje 1 Voor de liefhebbers: het leerboek van rechtsfilosofie ‘Recht als raadsel’ van Pauline Westerman


Belangrijkste bezigheden overdag?13jaargeledenbenikbijdePedagogischTechnischeHogeschoolbegonnenalsontwikkelaarvanautotechnischetrainingen.DatgingoverindeFontysHogeschoolAutomotive.Eenhalvedagperweekzetikmeinvooreenprogrammagroepvandebètatechnischeoplei-dingen,deFontysJunioracademie,omdeaansluitingvanvoortgezetonderwijsnaarhogertechnischonderwijsteverbeteren.Ikbengetrouwdenhebtweekinderen:dochterIrisvan8enzoonLucavan5jaaroud.Zaterdagiszwemmenvoordekinderen,wassen,bood-schappenenanderehuishoudelijketaken.Woensdagismijnvrijedag.Maardankanikalleenindeochtendstuderen.Vanaf12.00uurstaathetinhettekenvandekinderen.

Studeert bij de Open Universiteit sinds …Ergensin2009begonhettekriebelen.Ermoestindenabijetoe-komstietsgebeuren.Ikhadhetideedatiktotstilstandkwam,hoeleukenuitdagendhetookwaswatikopdatmomentdeed.Ikbenopzoekgegaannaarzakendieikinteressantvondendatwashetonderwijs.Dandezoektochtnaardejuistestudie.EenvoorwaardewasdatikeenMaster-titelzoukunnenhalenwantinonsteamzittenteweinigacademici.Onzevoorzittersteldedatbinnenenkelejarenruim80%vandeFontyslerareneenmastertitelheeft.

‘Ik kan me niet permitteren om op zaterdag laat thuis te komen’

Nog te gaan?WaaromikbegonnenbenaandeMasterOnderwijswetenschappenheefttweekanten:uitinteressemaarzekerookvanwegenoodzaak.IkstudeernualeenaantaljarenbijdeOU.Omdatikookmodulesmoestdoendieminderinteressantmaarverplichtwarenvoordemaster,hebikhetergmoeilijkgehad.Ikmoestvechtenomdingenafteronden.Demodulesdieiknudoe,vindiksuperinteressantenookergtoepasbaarinmijnwerkmaarikhadbeteropeenanderemaniereentitelkunnenhalen.IkdenkdatikbijdeOUmijntitelbinnenhebvlakvoormijnpensioen...

en dan (nog) de st die

andere bezigheden waarvoor de studie moest wijken?Wanneerdestudiemoestwijken?Nee,eigenlijkwijktallesvoordestudie.Eerdersportteikopmaandagavond,koorrepetitieopdins-dagavond,gingikinhetweekendnogweleensuit,opbezoekbijvriendenennaarfeestjes.Steedsvakermerkikdatik‘nee’zeg.Ikkanmenietpermitterenomopzaterdaglaatthuistekomen.Zondagisdebelangrijkstestudiemogelijkheidvoormij.

Welke rubriek in modulair leest u altijd?Opdevoorpaginaleesikwatmijninteressewekt.Datleesik.Derestscanik.Dezerubriekleesikwelaltijd.Ikbengeïnteresseerdhoeanderenomgaanmetdestudieineenvolleven.

Wat moet de OU vooral doen?Demoduleszijnvolledigmaartevol.Dementorisbenaderbaarengeeftgoedeadviezen.Dedocentenzijntoegankelijk,zelfsopafstand.HetaanbiedenvandemodulesinSprint-vormisvoormijgeweldig.Erwordendeadlinesgesteldenerisintensievercontactmetdedocentenenmedestudenten.Jekrijgtgeenkansomuitstel-gedragtevertonen.WaarindeOUtekortschietisdeinschattingvandetijddieeen studentnodigheeftvoorhetafrondenvaneenmodule.Ikbeneentechnicusenbengoedinoplossingenbedenkenvoorconcrete problemen.DeopdrachtentijdensdeopleidingOnderwijsweten-schappenzijnvoormijsomste‘wollig’.

Binding met de Open Universiteit?Ikhebmevoorgenomenominhetstudiecentrumtegaanstuderen.DeSprint-methodeheeftervoorgezorgddatermeercontactismetmedestudenten.Tijdensdevirtueleklassenkunjemetdedocentenstudentenpratenoverdemodule.Hierdoorhebikhetgevoeldatikechteenstudentbijeenuniversiteitben.

iedereen heeft het tegenwoordig maar druk. Dat geldt eens te meer voor

studenten van de Open Universiteit. Ze hebben een (veeleisende) baan,

zijn partner, ouder, familie, maatschappelijk actief of sporten. en dan nog

eens de studie. Hoe inventief kun je zijn? Yvonne Geerts studeert Onder-

wijswetenschappen. ‘in 2009 begon het te kriebelen.’

Tekst:CoenVoogd

‘Ik had het idee dat ik stil stond’


’Walk the talk’ is de lijfspreuk van student managementwetenschappen paul lemmen.

Het betekent zoiets als: ‘laat het niet bij praatjes, maar doe iets met je ideeën’. als pionier in

de bedrijfsinformatica was ook hij gedwongen de daad bij het woord te voegen, want in zijn

vakgebied was en is het nog steeds noodzakelijk je kennis voortdurend te actualiseren.

‘We moeten ons opnieuw uitvinden, willen we een goede boterham blijven verdienen’ merkte

een collega enkele jaren geleden op. en paul zette met groot enthousiasme een volgende

stap. ‘De Open Universiteit bevalt me, want ook hier wordt geëxperimenteerd

met nieuwe vormen van kennis en leren.’

dentde st

‘Walk the talk’


dentde st

Naam: Paul LemmenLeeftijd: 51 jaarBurgerlijke staat: gehuwd, vader van drie zonen (21, 18, 15)Woonplaats: GeleenVooropleiding: vwo, heao bedrijfsinformatica, premaster bedrijfskunde, vele losse modules bedrijfskunde en SAP-certif icaten, APICSBeroep: SAP-consultant Supply Chain ManagementBegonnen: 1989, 1994 en 2010Bezig met cursus: Supply Chain en Marketing (masterfase Managementweten- schappen)Studiecentrum: Utrecht

Alshijgeïnterviewdwordt,ishetvoorPaulLemmen(51)delaatstewerkdagbijNXPSemiconductors,eenvandeongeveernegentiginnovatievebedrijvenopdeHighTechCampusinEindhoven.’NaditgesprekleverikmijnlaptopinengaiknaarhuisinGeleen.’Ergteleurgesteldishijniet,wantalsfreelancerishijeenervarenjob-hoppermeteenomvangrijknetwerk.‘Aantijdelijkecontractenbenikgewend,maarhetisonrustbarenddatdemarktzoingrijpendisveranderd:detijdelijkecontractenzijnkorterenminderzekerdanvroeger.’DuszitervoorhemnietsandersopdandagelijksLinkedIn‘opentetrekken’omtekijkenwatrelatiesdoenenwelkeontwikkelin-genbijbedrijvenspelen.‘Datkosteenhoopenergieendevoortgangvanmijnstudieisernietbijgebaat.’

toen nog voldoende werk voor pioniersHetinterviewisvoorPauleenaanleidingomterugtekijken.‘Wathebikgedaan,waaromhebikbepaaldekeuzesgemaakt?’In1979kwamhijinGeleenvanhetvwo.Ineenperiodewaarinheteconomischslechtging,kooshijvoorzekerheiddoorzichvooreenaccountants-opleidingbijdeBelastingdienstaantemelden.Zijnteleurstellingwasgroot,toenhijvande3000kandidatenopplaatsvijfenvijftigeindigde,terwijlslechtsvijftigstudententoegelatenwerden.AlslastminutealternatiefwerdhetdeheaoinSittard,eenbeslissingdieuiteindelijkgoedzouuitpakken.Informatica,hetvakdatbeginjarentachtignogindekinderschoenenstond,bevielhemuitstekendenopadviesvanenkeledocentenverkastehijinhettweedestudiejaarnaarbedrijfsinformaticaaandeheaoinArnhem.‘Sommigeboekendieikdaargebruikte,zijnnogsteedsactueel.Hetwarendaartoenechtpioniers.’Toenhijin1983zijndiplomahaalde,lageenonontgonnengebiedopdearbeidsmarktvoorhemopen.’Nuiszoietsmoeilijktebegrijpen,maarbeginjarentachtigwerdenwebijwijzevansprekenuitdeschoolbankengetrókken,zo’nbehoefteaangoedgeschooldeICT’erswaser.’Paulkondirectaandeslagindeautomatiseringbij degemeenteEindhoven,eenjaarlaterkreeghijeenvastcontract bijDSM.

’Laat het niet bij praatjes, doe iets’

Waslijst van certificatenPaulkondanwelindefrontlinievandeICTzitten,echterdoordatdiesectoreensnelleevolutiekende,verwachttenwerkgeversvanhemdathijzichvoortdurendbijschoolde.Aandovemansorenwasdatniet

gezegd,wantommeevooraanteblijven,isstuderenvoorhemeen‘wayoflife’.TotdedagvanvandaagzijnwerkenopleidingvoorhemsamengegaanenmetzijnstudieaandeOpenUniversiteit(OU)zaldatwelenigetijdzoblijven.Zijncurriculumvitaelaatziendat‘walkthetalk’altijdzijnleidraadisgebleven.Laathetnietbijmooiepraat-jes,maardoewatmetjeideeën,alsdekanszichvoordoet.ZijncviseenwaslijstvancertificatendiehijbijallerleiinstitutenenvooralbijdeOUheeftgehaald.

informatica-onderwijs toen nog in de steigersDeOUkwamin1989inbeeld.PaulbladertdoorzijnforseOU- dossier:‘Komtinaanmerkingvooreendoorstroomprofiel,vooruit-lopendophetprogrammawo-Bedrijfskunde,schreefdebegeleider in1989.Diemodulehebikgehaald,heelveelmodulestrouwens. Ikhebzeooknogeensineenhoogtempovangemiddeldviermodulesperjaargedaan.’Nadeelvaneenstartendeuniversiteitwasdathijsnellerstudeerdedandefaculteitaannieuwemoduleswistopteleveren.DaaromoriënteerdehijzichbijdeuniversiteitinTilburg,maarookdaarstondhetinformatica-onderwijsnogindesteigers.Bovendienzaghijeenjarenlangefulltimestudienaasteenbaanineenzichsteedsontwik-kelendvakgebiednietzitten.‘HetaantrekkelijkevandeOUisdatdestofisopgedeeldinmodulesdiemaarvijftigtothonderduurstudiekosten.’

Geweldig ideeZijnhogestudietempoliepterug,toenzijnwerkgeverDSMnaardezogenoemdeERP-pakketten(EnterpriseResourcePlanning)wildeoverstappen,eenbaanbrekendinitiatiefombedrijfsprocessenensoftwareteintegreren.Dieinnovatiewaseengeweldigekans. ’MeteensteleindtwintigerswerdenweletterlijkineenkeetophetterreingezetenkregendeopdrachteenSAP-systeembijDSMintevoeren.Datwaseenstudieopzich.SAPstaatoverigensvoorSystemAnalysisandProgramDevelopment.’DeICT-revolutienodigdeuitomorganisatiesaandenieuwemogelijkhedenaantepassen.ZowashetvoorDSMrendabeleromdeICT-divisienaarKPNaftestoten.‘Daarwerdikmeervanbewustdatikgeentitelheb.Zekondenmedaardoormoeilijkinschalen.’NietlangdaarnavolgdePauldetrendvandejarennegentigdoorsamenmetcollega’seeneigenbedrijftebeginnen.‘Eenavontuurmetrisico’s,wehaddengeenvastewerkplek,maarwerktenoplocatieenkwamenoveral,wevormdeneenvirtueleorganisatie.InNederlandwasdatbegripalleenuitdeAmerikaanseliteratuurbekend.Hetideewasgeweldigenikdeedmee.’

Goede aansluiting Maarhetbleefknagendathijalsiemandmeteenvwogeenuniver-sitairestudiehadgedaan.Aldiekorteopleidingenwarenmeestaleenverbredingenverdiepingvanzijnhbo.Maarhijwildegraagmeeracademischediepgang.Diewaserdoordehectiekvanzijncarrièrenietvangekomen.Toeneencollegadriejaargeledenopmerkte ‘Paul,wemoetenonszelfopnieuwuitvindendooronsteverdiepen’,aarzeldehijgeenmoment.‘Hadikdatnietgedaan,danzouikoverenkelejarenopmijnvakgebiednietmeermeetellen.Wegingensamenaandeslag.’Vroegerwasdeaansluitingtussenhboenweten-schappelijkonderwijseenprobleem.Nu,metdebachelor-master-structuurwordtPaulskennisenervaringmetdenodigevrijstellingengehonoreerdenschakelthijviaeenpremasterprogrammavaneenjaarnaardemasteropleidingManagementwetenschappen.


Tekst:PaulTroostBeeld:PeterStrelitski

Geen lonesome cowboyOokaandeOUheeftPauloogvoorver- nieuwing.Deuniversiteitexperimenteertmetdiversetypenbegeleiding,bijvoorbeelddeOpenUniversiteitExtra(OUX),waarstuden-tenmetstrakkeafsprakenaanhunmoduleswerken.‘Voordepremastervolgdeikeenlightvariantvanbegeleidingmetvijfbijeen-komstenwaarvooriknogalwatopdrachtenmoestinleveren.Dedocentenzatenerbovenop.’Paulisenthousiast.‘Hetisheelschools,maarhetwerktvoortreffelijk.Ikbeneengrootvoorstandervansamenwerken. Hetwerktsneleneffectief.Delonesome cowboydiealleenopzijnzolderkamertjezitteploeteren,heeftzijnlangstetijdgehad,denkik.’Vooreenstudieonderdeelwaarvoorgeenbegeleidevariantbeschikbaarwas,regeldenPaulenzijnstudiecollegazelfeengroep.Defaculteitondersteundeenthousiastzijninitiatief.

’Ik ben een groot voorstander van samenwerken. Het werkt snel en effectief ’

Straks met scriptie motto opnieuw waargemaaktZijnscriptiemoethijstraksalleenschrijven.Maarzoalsaltijdstreefthijooknunaareensymbiosevanwerkenstudie.‘NXPiseeninteressantbedrijf,alleswatindelitera-tuurvoorkomt,hebikhierinEindhovenzienlangskomen.OokoutsourcingvandeIT-functie,hetuitbestedenvandeIT-activiteitenvaneenbedrijfaaneenanderdienstverlenendbedrijf.Mijnscriptiegaatovereenessentieelaspectvanoutsourcen:watzijndeverbindendeprocessen,hoezorgjeervoordatdietussendebedrijvengoedverwevenzijn?’Overeenjaarmoetzijnscriptiegereedzijn.Danheefthijzijnmottoopnieuwwaargemaakt:walkthetalk.


Studieplaza vervangt StudiecoachHetkaraktervandenieuwewebsiteispersoonlijk,gerichtopbeleving,inspiratieen‘thuisvoelen’,enbevatnuookdemogelijkheidtothetinrich-tenvaneen‘eigenStudieplaza-homepage’metdirectelinksnaarcontentvandewebsite.Zokaneenstudentdiezichiederemorgenevenwilont-spannen,eenMindfulnessoefeningopzijnhomepageplaatsen,zodathijmetéénklikbijhetitemis.

toename workshopsAanleidingomdeStudiecoachtevernieuwenwasdegroeivanhetaantalworkshops.Ookdespecifiekethema’smetvideo,instructies,zelftestsenachtergrondinformatiewerdenuitgebreid.DaarnaastmoestdesitequauiterlijkbeteraansluitenopdenieuwehuisstijlvandeOUenwaserbehoefteaaneenuitgebreidercontentbeheersysteem.

Groei Websitebezoek DetoeloopopStudiecoachnamnadestart,driejaargeleden,gestaagtoe.HetStudiecoachbezoekbleekindecember2012ineenhalfjaartijdtezijnverdubbeld.Hetgemiddeldesitebezoeklagrondde8.500permaand,datiszo’n100.000bezoekersperjaar.45%vandebezoekersbezochtdewebsitevakerdan1keer.Gemiddeldwerden3pagina’sperbezoekaangekliktenlagdeduurvaneenbezoekrondde3,5minuten.VerderkwamnaarvorendatsteedsmeerandereuniversiteitenonzeStudiecoachgingengebruiken.Erwasinteressevoordeinteractieve thema’smaarookvoordeworkshops,waarvaneenaantalnuexternlopen.Eenbelangrijkederdedoelgroepbleekstudentenmeteen functiebeperkingtezijn.OmdeduidelijkheidtevergrotenisindenieuwewebsiteeenonderscheidaangebrachttussendeworkshopsenStudiecoach.Dewebsiteisdaaromnuonderverdeeldindevierhoofd-items:Studiecoach,Workshops,MarktpleinenDrempelsweg.

De Studiecoach van de Open Universiteit groeide uit

haar jasje. Reden om de website opnieuw in te richten

en uit te breiden. In het nieuwe Studieplaza bieden

we een volledig aanbod met tips en suggesties om

de studievaardigheden te verbeteren. De indeling van

‘Studieplaza’ is dynamisch en eigentijds. Via video’s,

tekst, animaties, zelftests, tools en workshops willen

we studeren makkelijker maken voor onze studenten.

Nieuw op de website is ‘Marktplein’, waar studieboeken,

samenvattingen, reizen, excursies, stages en andere

studiezaken aangeboden en uitgewisseld worden.

Tekst: Lisette Meijrink


StudiecoachDeStudiecoachisonderverdeeldinthema’s,waarexpertsviavideovertellenhoestudentenbepaaldeproblemenofstudieobstakels kunnenoverwinnen.Zegevenadviesoveronderwerpenzoals time-management,tentamentraining,mindmappen,academischschrijven,presenteren,enwetenschappelijkeinformatie.Indit onderdeelstaanookontspanningsoefeningeneninstructievideo’s enbiedenwezelftestsaan.

‘De website is nu onderverdeeld in 4 hoofditems: Studiecoach, Workshops, Marktplein en Drempels weg’

Workshops Opallestudiecentragevenweworkshopsoverstudiethema’sdie hetstuderengemakkelijkermoetenmaken.Zokuntuworkshops bijwonenovertimemanagement,mindmappen,presenteren, schrijven,mindfulnessetc.Alleworkshopswordengegeveninéénvandestudiecentra.InschrijvengaatgemakkelijkviaiDeal.

marktpleinNieuwinStudieplazaishetMarktplein.Ditiseenstudiegerichtevraag-enaanbodsitevoorstudentenvandeOpenUniversiteit. OphetMarktpleinwordenstudieboeken,samenvattingen,reizen, excursiesenanderestudiezakenaangeboden.Ookkunnenstuden-tenelkaaroproepenomsamentestuderenofaaneenrondleidingdeeltenemen,enbiedenbedrijvenstagesaan.

Drempels weg Drempelswegishetdomeinvoorstudentenmeteenfunctie- beperking,dyslexieofautismeenvooriedereendiemoeiteheeftmetstructurerenofvasthoudenvandemotivatie.Meteenfunctie-

beperkingwordtuprecieshetzelfdebeoordeeldalsiedereanderestudent,maardewegnaarhetfelbegeerdediplomakanietsandersverlopen.DeOUkomtstudententegemoetmetspecialevoorzienin-gen.OpStudieplazawordenstudentengeïnformeerd,hoezehunzakenkunnenregelen.

StudentreactiesDefinalefasevanditprojectwasnogeenbehoorlijkintensieve. Tochklinkendereactiesvanstudentenopdenieuwewebsitenualoverwegendpositief.StudentEllyOvergaauwschreefzichinvoor deworkshopsTentamentrainingenEffectiefstuderenenzegt: ‘Eenhandigeenduidelijkesite!VeelprettigerommeeomtegaandandeStudiecoach.Eennadeelvindtzedebereikbaarheid: ‘Danmoetikeerstnaarwww.ou.nldanop‘Studeren’klikken,dan opStudieplazaklikkenenweereenklik,éénkeerisgenoeg.’

‘Handige en duidelijke site. Prettig om in te werken!’

PetraDijkstrahadzichviadeNieuwsbriefaangemeldvoorde workshopEndnote,‘Zógemakkelijk,danbenjemeteenopdejuisteplek,ookfijndaternubijstaathoeveelplaatsenernogvrijzijn.‘DatonderschrijftookMargovanArdenne:‘IkhebmenetvoorGoogleAppsaangemeld,datgingerggemakkelijk.Hetiseen overzichtelijkeenprettigesite!IkvindhetweljammerdatikbijdeinformatievandeFaculteitenopdeOUsitezelf,Studieplazanognietkanaanklikken.Ikhoopdatditernogkomt,datzouhelemaalgemakkelijkzijn!’

www.ou.nl/studieplaza

HetprojectteamStudieplazametvanlinksnaarrechts:MarionStevens,hoofdsectorVoorlichtingserviceeninformatieenopdrachtgeverStudieplaza.LisetteMeijrink,seniorcommunicatieadviseurenproject-leiderStudieplazaenMarkHandels,VisueelontwerperStudieplaza.


Vanafseptember2012kunnenstudentendiedestartmodulevaneenOU-opleidingsuccesvolhebbenafgerondkiezenuittweerich-tingen.Hetismogelijkomlossemodulestevolgen,diejevervol-genskuntstapelentoteenbachelor-ofmasterdiploma.Ditiseenroutemetveelvrijheid,eenopenstructuurenvergelekenmetdetraditioneleuniversiteiten,eenbescheidenaantalbegeleidingsbij-eenkomsten.DaarnaastdraaiterophetmomenteenpilotOpenUniversiteitExtra(OUX)indebachelorfasevanalleopleidingenenindemasterfasevandeopleidingenMilieuwetenschappenenOnderwijswetenschappen.

Studerenbinnenditproefonderwijsmodel,datmedio2015wordtgeëvalueerd,zieterglobaalalsvolgtuit.Diegenedienaintaketotditstudietrajectwordttoegelaten,committeertzichaaneenvastprogrammavanviervoorgeschrevenmodulenperjaar(mogelijkuit-gebreidtotzes).Hij/zijvolgthetgeheletrajectmeteenvastegroepmedestudenten.Erzijnonlineenface-to-facebijeenkomsteneniederegroepheefteenmentordiezoweldegroepalsdeindividueledeelnemersaanditstudietrajectvolgtenbegeleidt.

DegedachteachterOUXisdatmeerstructuurenbegeleidingpositiefuitwerktophetstudiesucces,inanderetermen:verhogingvanhetstudierendement.UniversiteitenwordendoorhetRijkhieropsteedsmeerafgerekend.OokdeOUheeftdeopdrachtgekregenomhaarstudierendementteverhogen.Subsidieverstrekkingzalmedeafhan-kelijkzijnvandemetdeoverheidgemaakteafsprakenhierover.InditkaderjuichtdeStudentenraaddepilotOUXtoe.Verdersluitditonderwijsmodelookgoedaanbijdeontwikkelingendiewezowelbijdetraditioneleuniversiteitenalsookbijandereuniversiteitenvoorafstandslerenzien.Ookdaarwordtdestructuurversterktendestu-diebegeleidinggeïntensiveerd.Inhoeverreditdaadwerkelijkbijdeverschillendeaanbiedersvanuniversitairafstandsonderwijstotverhogingvanstudieredementenleidt,ishelaasnognietgeheelduidelijk.DezeconstateringmaaktdatdeStudentenraaddepilotOUXenzijnevaluatieoppositief-kritischewijzeblijftvolgen.

dentenbelangen st DeStudentenraad(SR)ishetformelemedezeggenschapsorgaandatspreektnamensallestudenten.InModulairspreektdeStudentenraadsteedsopeigengezag.WiltumeerwetenoverdeSR,kijkdanopwww.ou.nl>Studeren>Studentenraad.

UiteraardbiedthetOUX-onderwijsmodelvoordelen.Jehoeftalsstudentminderzelfteplannenenjetrektregelmatigopmeteenvastegroepmedestudenten.Datmaakthetstuderentoteenminderindividueleondernemingendatwerktinderegelstimulerend.Deintensieverebegeleidingkanzekerbijdragenaanstudievoortgang.OokkunnenhetOUX-modelenvergelijkbareonderwijsmodellendenodigestudierust,-regelmaaten-reinheidverschaffen.Studierustindezinvan:structuurenhelderheid,waardoorminderkostbaretijdverlorengaataanhetzelfinplannenvanlossemodules.Enstudiereinheidindevormvan:nauwelijkstotgeenvervuilingdoorallerleianderestudie-afleiders.

Hetbovenstaandeishetpositievebeeld,datidealitergerealiseerdwordtbinneniedereOUX-groepenbijiedereOUX-student.MaardeStudentenraadbeseftookdatdepraktijkvanhetstuderenvoorOU(X)-studentenweerbarstigeris.Zohebbenmeerderestudentenalbijaanvangvandestudievrijstellingendieingepastmoetenwor-deninhetOUX-model.Daarnaastcombinerenvelendestudiemethunbaanen/ofgezin.Enookalsdepersoonlijkeomstandighedenanderszijn,wordtdestudieveelalverrichtnaastallerleianderezakendieaandachtvragen.Vooreenaanzienlijkdeelvanonzestudentenbiedtdekeuzevoorlossemodulesgrotevoordelen.Kanerdooromstandighedeneenperiodeminderofnietgestudeerdworden,daniserdemogelijkheidomdedraadzelfstandigweeroptepakken.HetbehoudenvandezevrijheidvindtdeStudentenraadvoornuenvoordetoekomstbelangrijk.HetstandpuntvandeStudentenraadisdanook:laatzowelhethuidigeopenonderwijs-modelalsookeenOUX-achtigmodel(alsdeontwikkelingen evaluatievandepilotpositiefuitpakken)naastelkaarbestaan.ZodataandeenekantstudentendiebehoeftehebbenaaneenmeervastomlijndstudietrajectgoedbediendkunnenwordeneneralleruimteblijftvoorstudentendiejuistvanwegehuneigensituatiedevoorkeurgevenaanhetopenOU-studiemodel.

MarcelZijlstra,secretarisSR

Open Universiteit Extra (OUX)

Sr: Open onderwijsmodel en OUX naast elkaar

S t U e Y S t e lt p r i O r i t e i t e N

moverenpr

Sven Kiljan: ‘Regelmatige communicatie met je begeleider is essentieel.’

riemaandengeledenbenikgestartalsexterneOU-promovendusaanhetKVDBproject.KVDBstaatvoorKennisprogrammaVeiligheid

DigitaalBetalingsverkeer.Ditvierjarigonder-zoeksprogrammawordtgefinancierddoorNederlandsebankenendePolitieacademie.MijnstandplaatsisaandeRadboudUniversiteit(RU)Nijmegen.FormeelbenikindienstvandeNHLHogeschoolinLeeuwarden.

EenmultidisciplinairteamisviaNHLHogeschoolLeeuwardensamengesteldopdegebiedenvancriminologie,sociologie,techniekenwetgevingvoorhetKVDB

programma.Ditheeftalsdoeldebeveiligingvanhetdigitalebetalingsverkeerteoptima-liseren.Hetoptimaliserenvandetechnischebeveiligingenhoemenhiermeeomgaatishetonderwerpvanmijnonderzoek.

IkwerkopdeafdelingDigitalSecurityvandeRU,onderanderebekendvanhetkrakenvandeOV-chipkaartendestemmachine. ViahetLectoraatCybersafetybijNHLHoge-schoolhebikeenverbindingmetmijn collega’sbinnenhetprogrammaomkennisenervaringuittewisselen.

Promotieonderzoekisleukomdathetveelvrijheidgeeft.Hetgeeftdemogelijkheidomnaareigeninzichtveeldoelentebepalen.

De‘hoe’isvolledigzelfintevullenenzelfsde‘wat’isonderhandelbaarwanneergoedbeargumenteerd.Eenmogelijkevalkuilishetonderschattenvanregelmatigecommunicatie.Daaromhebikwekelijkseengesprekmetdebegeleider,omtevoorkomendatiklangerdaneenweekworstelmeteenprobleemzonderhulpofprikkelsvanbuitenaf.

Mijnboodschapaanaspirantpromovendiis,datplezierhebbeninhetwerkhetbelang-rijksteblijft.Ditkanalleenmeteengoedaansluitendpromotietraject.Verwachtgeengeweldigsalarisofveelvrijetijd,maarwelvoldoeningdoorhetwerkzelfende verdiendedoctorstitelaanheteinde.

D


ekafstudeeronderz

Francine(53)woontinBelgië,indegemeenteMeensel-Kiezegem,eenhalfuurtjeverwijderdvanHasselt.Haarhuis,waarzemetmanentweekinderenwoont,isomgevendoorplatteland.TentijdevanhetinterviewregeertKoningWinter,erligtsneeuwenhetvriestbehoor-lijk.Hetstaatinschrilcontrastmethaarfavorieteseizoen,dezomer,hetjaargetijdevoorhaargrotepassie:duiken.‘Elkjaargaanwenaareenanderezeeofoceaan.Wezijnalopheelwatplekkengeweest.

’25 tot 30 procent van de cellen van een platworm zijn stamcellen, dus gelijkaardig aan die van de mens’

Deschoonheidenkalmtediejeervaartalsjeonderwaterbent,isongelooflijk’,zegtFrancine.Maarerisookeenkeerzijde.Deverwoes-tendewerkingvandeopwarmingvandeaardeendeinvloedvanmilieuvervuilingisonderwatergoedtezien.‘Jezietdaterveelkapotgaat,koraalriffendieafbrokkelen.Daarbenikwelvangeschrokken.Ikwilerdanookietsaandoen.’Nietvoornietszochtzevoorhaarafstudeeronderzoekeenonderwerpdattemakenhadmetdeonder-waterwereld.Maardatvielnietmee.UiteindelijkbrachtdezoektochthaarbijhetCentrumvoorMilieukundeaandeUniversiteitvanHasselt,bijdeplatworm.

inzicht in biologische processenPlatwormen.Dehierbedoeldesoortisongeveereencentimetergrootenleeftinzoetwater.Hetzijnbijzondereorganismen:watvoordeplatwormgeldt,geldteigenlijkookvoordemens.‘Hetweefselvandeplatwormisverwantmetdatvanons.Deplatwormbehoorttotdeeenvoudigstegroepvanmeercelligedierenmeteenorgaansysteem.’Francinedeedvanaf2010denodigeexperimentenmetdeplatworm.Zeplaatstezeinverschillendevloeistoffenmetcadmiumenzeswaar-digchroomomzoinzichttekrijgenindiebiologischeprocessendiekankerveroorzakeneninstandhouden.‘Cadmiumenzeswaardigchroomzijngiftigezwaremetalendievrijkomenbijtalvanindus- triëleprocessen.Wewetendatzekankerkunnenveroorzaken.’HetafstudeeronderzoekvanFrancinemaaktdeeluitvanhetpromotie-onderzoekvandrs.AndomedavanRotennaardeeffectenvan zeswaardigchroomopdestamcellenvandeplatworm,zowelop cellulair,moleculairalsgenetischvlak.Omdatditmetaalkanker- verwekkendis,kunnenwijzigingenindebiologischeprocessenmeerduidelijkheidgevenovercarcinogenese,dewijzewaaropkanker-gezwellenontstaan,groeienenuitzaaien.‘Ominzichttekrijgenisonderzoeknodigopcellenmetgelijkaardigekenmerken.Danheb-benwehetoverstamcellen,cellendiekunnendelen,intactkunnenblijven,maarookandereceltypeskunnenworden’,legtFrancineuit.‘Vandaardeplatworm,25tot30procentvanhaarcellenzijn stamcellen.Deonderzoeksresultatenkunnenrechtstreeksvertaaldwordennaardemens.’

Francine Saenen was voor haar afstudeeronderzoek milieu-natuurwetenschappen maandenlang

omringd door de Smidtea mediterranea, een bepaalde soort platworm. Het weefsel van dat

diertje is verwant met dat van de mens. Door het diertje te onderwerpen aan agressieve vloeistoffen,

probeerde ze inzicht te krijgen in die biologische processen die kanker veroorzaken en in stand

houden. ‘De onderzoeksresultaten kunnen rechtstreeks vertaald worden naar de mens.’


‘Onderzoeksresultaten kunnen rechtstreeks vertaald naar de mens’

gezonderenleefbaardertemaken.’Mochthetnouhelemaalniet lukken,diewetenschappelijkecarrière,danlonktwellichthetonder-wijs,enmochtookdatnietlukkendanrest,metalleplezier, vrijwilligerswerk,bijvoorbeeldbijeennatuurorganisatie.‘Enindetijddieoverblijftwordtergestudeerd.Ikzalmijvoorcursussenblijveninschrijven,ervaltnogzoveelteleren.Endaarwordikookheelblijvan.’

’Ik zal mij voor cursussen blijven inschrijven, er valt nog zoveel te leren. En daar word ik ook heel blij van.’

Op naar het voorjaarVoordetoekomstaanbreekt,moetzeeerstnoghaarscriptieafron-den.Zehooptinhetvoorjaarklaartezijn.Francineisnubezigmethetonderzoeksverslag,dediscussieendeconclusie.Overhetlaatstekanzenognietveelzeggen,behalvedaterweldegelijksprakeisvaneenwoekeringvanstamcellenvanafeenbepaaldehoeveelheidcadmiumenzeswaardigchroom.‘Uiteindelijkmoethetleidentoteentherapieomkankervoortijdigteontdekkenenstilteleggen.Ikhebervertrouwenindatdatgaatlukken.Wanneerpreciesismoeilijkaantegeven.’

BinnendefaculteitenvandeOpenUniversiteitvindtdisciplinaironderzoekplaats,zowelindividueel(bijvoorbeeldscriptie-,promotie-ofpost-doc-onder-zoek)alsingroepsverband(groepsopdrachten,onderzoekskringen,projecten,etc).DeexpertisecentraCELSTECenLOOKdoenonderzoekophetgebiedvanonderwijswetenschappen,onderwijstechnologieenprofessionaliseringvanleraren.DefaculteitNatuurwetenschappenheeftgekozenvooreencentraaldomeinvanonderzoekonderdenoemer‘Naareenduurzamesamenleving:verken-nen,leren,sturen’.Daarmeerichthetfacultaireonderzoekzich,netalshaaronderwijsindeBachelor-enMasteropleiding,opcomplexemilieuvraagstukkenindecontextvanduurzameontwikkeling. Daarnaastzetdefaculteitinophetverrichtenvanexperimenteelmilieu-natuurwetenschappelijkonderzoekviadetacheringenbijandereuniversiteiten.Alhetonderzoekwordtuitgevoerdinsamenwerkingmetpartnersbinnenenbuitenonzeuniversiteit.

elke keer kleine stapjesFrancineonderzochthoezeswaardigchroomencadmiumdoordeplatwormwordenopgenomenenhoeverjekuntgaanvoorze sterven.Daarnaastbekeekzehoeveelstamcellenerbijkomenalsdediertjeswordenblootgesteldaandiezwaremetalenenofenhoedeplatwormendaardoorveranderen.Veleurentuurdezeindemicros-coop.Boeiendwerk,vondze,waarbijgeduldweleenvoorwaardewas.‘Jemaaktelkekeermaarkleinestapjes.Jezougraagsnelmetgrootseontdekkingenkomen,maarzogaathetniet.’En,somszathetookgewoontegen,kwamereenkinkindekabel,waardoorhetonderzoekvertragingopliep.‘Ergingweleensonderzoeksmateriaalverlorendoordatiemandvergetenwasdepreparatenindevriezerteleggen.Eneind2010wasereenoverstrominginHasselt.Hierdoorstondonslabblank.Resultatenvanproevengingenverloren.Datwasbehoorlijkbalen.Onderzoekiseenprocesvanvallenenopstaan,zobleek.’

GeneratiekloofEn,eerlijkiseerlijk,erwasnógeenfactordiehetnietaltijdeven makkelijkmaakte,noemhetdegeneratiekloof.Francineismethaardrieënvijftignietmeerdejongste.Datkwamvooraltotuitingdoor-daterophetlaboverwegendtwintigerswerktenendepromovendusooknogmaarvijfentwintigbleektezijn.Datwasbestwelwennen,moetFrancinetoegeven.Ineen‘ver’verledenhadzeeentijdje medicijnengestudeerd,maardestudienietafgemaakt.Zemistedaardoordenodigelaboratorium-ervaring.IndeeerstewekenliepzeophetlabinHasseltvooralmetanderenmeeomzichzodebasis-vaardighedeneigentemaken.Zevondhetnietlastigjongere collega’somhulptevragen,maarerwasweleenzekerongemak. ‘Datvoeldenietlekker.Jemerktdatzeervanuitgaan,omdatjijeenstukouderbent,datjijalveellab-ervaringhebt.Maardatwasdushelemaalnietzo.Misschienwistenzenietgoedhoezeinstructiesmoestengevenaaniemanddiequaleeftijdhunmoederhadkunnenzijn.Ikvoeldemesomsookwelbuitendegroepstaan.Jongeren pratenoveranderedingen,hebbenandereinteresses.Datmaakteweleenseenzaam.Ikwildepersedeeindstreephalenenafstuderen,dathieldmeovereind,andershadikmisschienhetbijltjeerwelbijneergegooid.’

Graag als onderzoeker aan de bakFrancineweetdathaarleeftijdookeenrolkanspelenbijeenverderecarrière.Jongeafgestudeerdenliggenbeteropdearbeidsmarkt,weetze.Tochwilzeervoorgaan.’Ikwilgraagalsonderzoekeraandebak.Ikhebheelwatjarenalsverpleegstergewerkt.Dathadikwelgezien.Vandaardatikookbengaanstuderen.Vooraluitleergierig-heid,maarookmeteennieuwecarrièreinm’nachterhoofd.Ikwilmevooralverderverdiepenindeonderwaterwereldomzodewereld

Tekst:FredMeeuwsenBeeld:MarcelvanHoorn


st dietips

#ou@socialmedia

Modulair8maart201316 Open Universiteit

Stresstijdensjestudieofopjewerk,slapeloosheid,piekergedach-ten.EengoedemanieromhiermeeomtelerengaanisMindfulness.Opvallendgenoegisditeentechniekdienujuistnietprobleemop-lossendgerichtis.BijMindfulnessdraaithetniet‘slechts’omontspan-ningenhetoplossenvanconcrete–mentaleenfysieke–problemen,maaromhetjeopenstellenvooreennieuwelevenshouding.Hiermeewordtbedoeld:leveninhetnu.Niethetstrevennaar(toekom-stige)doelenisvanbelangmaarjuisthetonderkennen,ervarenenomhelzenvanallesdatnuinjelevenis.Jegaatmerkendatjekuntkiezenhoejereageertopeensituatie,eengevoelofeengedachte.DaardoorgeeftMindfulnessookeengevoelvankeuzevrijheid,vanruimte.Vanuitdezelevenshoudingzuljesterkerenmeerflexibelinhetlevengaanstaan.

mindfulness trainingenBinnenkortbeginnendeachtwekendurendeMindfulnesstrainingeninonzestudiecentrainGroningenenEindhoven.Achtzaterdag-ochtendenlijktlang,maardietijdzuljenodighebbenomvoldoendebekendenvertrouwdterakenmetwatMindfulnessnuwerkelijkis. Iniederesessiewordt,naastmodernemeditatietechnieken,ookruimschootstijdingeruimdomjeeigenervaringenenvragentebesprekenmetdetrainerendeanderedeelnemers.

OfjenuvanuitprofessioneeloogpuntgeïnteresseerdbentofomdatjedeMindfulnesstechniekinjelevenwiltgaantoepassen,deachtwekendurendetrainingbiedtjeeensolidetheoretischeen praktischebasisvanwaaruitjemethetonderwerpverderkan.

Deworkshopsentrainingenwordenverzorgddoordegecertificeer-deMindfulnesscoachesAndréBrouwersenAngelineDelicaat.

introductieworkshopVoorwietwijfeltofdetrainingietsvoorhemis,staanditvoorjaarspecialeintroductieworkshopsMindfulnessophetprogrammainEindhoven,RotterdamenAmsterdam.DebijeenkomstenbiedeneeneerstekennismakingmetMindfulnessenjekrijgteenideevanwatjeindeachtwekentrainingenkuntverwachten.

Nieuwsgierig? Oponzenieuwewebsitewww.ou.nl/studieplazastaatuitgebreide informatieoverdeintroductieworkshopsentrainingen.Inschrijvenvoordeelnamekanhierook.

mindfulnessin deze rubriek geven regionaal voorlichters Ytie Hogeveen en eva von

Stockhausen advies over hoe je studievaardigheden zoals concentratie,

planning en tentamen doen op succesvolle wijze kunt ontwikkelen.

Deze keer: mindfulness.


start en s pport

Modulair8maart201317Open Universiteit

effectief zoeken naar literatuur

Alsstudentbenjecontinuopzoeknaarwetenschappelijke informatie:vooreen(schrijf )opdrachtvaneencursusofvoordelaatstestapinjestudie:hetschrijvenvaneenscriptie.Universiteitsbibliotheken,uitgeversbestanden,encyclopedieënenanderewetenschappelijkedatabankenbevattenveelinformatie. Maarhoevindjedaarnuhetjuisteartikel?Hetlijktzoekennaar eenspeldineenhooiberg.

Indeworkshop‘Effectiefzoekennaarliteratuur’leerjeomeffectiefenefficiëntnaarliteratuurtezoekenzodatjedeinformatievindtdievoorjourelevantis.Aanbodkomen:Hoebeginik,Spelenmetzoektermen,Beginnenbijdebron,Verfijnenvanzoekopdrachten,BeoordelenvanbronnenopbruikbaarheidenValkuilenbijhet beoordelenvanbronnen.Studentenkrijgentipsentricksvoordieperzoekenentechniekenvoorhetautomatischontdekkenvannieuweliteratuur.Ookiser aandachtvoorhetbewarenenbeherenvangevondenliteratuur.

DeworkshopwordtverzorgddoorJaapWalhout,onderzoekerendocentInformatievaardighedenbijhetCentreforLearningSciencesandTechnologies(CELSTEC)vandeOpenUniversiteit.Aanmeldenkanviawww.ou.nl/studieplaza.

lezing over de Opera lohengrin

InstudiecentrumAmsterdamwordtop24maarteenlezing gegevenoverdeoperaLohengrin.Dezevoordrachtgaatzowelin opdeverhaalinhoudenmuziekalsdeopmerkelijkepolitiekeen autobiografischeachtergrondenvanLohengrin.

ToenRichardWagnerin1848zijnzesdeoperaLohengringecompo-neerdhad,stondhijaandevooravondvandeontwikkelingvanzijn‘MusikDrama’.Dieleiddetothetbefaamde‘Gesamtkunstwerk’,dathemalseenvandegrootstevernieuwersvandeoperageschiedeniszoukwalificeren.Lohengriniseenlaatvoorbeeldvande‘klassieke’Duitseromantischeopera.Hetwerkisenerzijdseensprookje,haaktanderzijdsinopeenhistorischgegeven.

@mariemersmaEnalsjedanopmaandagwerkt,gajegewoonopdinsdagstuderen#psychologie.Da’snouhetvoordeelvanmijnuniversiteit#ounl

@JosanneRvW*blijeiis*Grondrechtengehaald!Dusnuhoefikgeen studieplanningomtesmijtenen moeilijktedoen. #ounl #ourw

@arjanbosBlog‘Geenpaniekvoormethodenenstatistiek!’vanOUcollega@Ndehoog http://bit.ly/Y9fIWM #ounlpsy #ounl

@johnlibertasAfgelopenzaterdag kennisgemaaktmetnieuwegroepenthousiasteOUXbacheloren masterstudenten #zinin #tutor @OU_Nederland@OU_natuur

@patriescasSuperservicevan @OU_Nederland,directnatentamenmailmetdeuitslaginjemailbox. #geslaagd #basiscursusrecht

@hootcampus@OU_Nederland Hebbenjulliegavestudentenvooronsnieuwe#HootCampus AmbProgramma?Deelenlaatzemeedoen:)http://ow.ly/htSgi

@daphnevlakeInteressantelezing! RT @OU_Nederland:Morgen 14febr‘Bevrijddepsychologie’instudiecentrumUtrecht http://bit.ly/W4NN8R #ounl

MeerinformatieoverallesocialmediakanalenvandeOpenUniversiteitistevindenophttp://www.ou.nl/web/nieuws-en-agenda/social-media


van nze verslaggever

Van virtueel college naar handgeschreven tentamenWaTERingEn - Het internet biedt vele mogelijkheden. Zo kun je bijvoorbeeld online het nieuws volgen, aankopen doen, of een reis boeken. ook de open universiteit timmert steeds meer aan de digitale weg.

Indezomervan2012ontvingikeenberichtovervirtuelecollegesvoordecursusConstitutioneelrecht.Omdezevirtuele‘overgang’wattekanaliserenvondeerstnogeen‘fysieke’bijeenkomstplaatsinhetstudiecentruminUtrecht.Nainstallatievandezoge-noemdeElluminate-softwarewasikerhelemaalklaarvoor!Eindoktoberwashetdanzover:mijneerstevirtuelecollege.Geenfiles,geenreistijden-kosten,maargewooneventhuisachterdepcinloggen.

Contactmetonzenieuwedocentenexaminatormr.dr.HendrikGommerwasopdezewijzeergeenvoudig.Hoewelhijzichaandeanderekantvanhetlandbevond,konikgewoonthuiszijnnuttigeenverhelderendecollegesvolgen.Ervolgdeneenviertal virtuelecolleges.Tijdensdecollegeskonerwordengechat,warenerstemknoppenenmochtjevirtueelje‘handopsteken’.Datlaatstewasoverigensnietbedoeldomtoestem-mingtevragenvooreentoiletbezoek,maaromietsinde´klas´temogenzeggen.Hetwordtimmersergonduidelijkwanneeriedereentegelijkzijnmicrofoonopenzetengaatpraten.DeopgenomencollegesengebruiktesheetswarenviaBlackboardteraadplegenenfungeerdenalsnuttigehulpmiddelentervoorbereidingophettentamen.

‘Hadeendigitaaltentamenhetdigitaleplaatje wellichtgecompleteerd?’

Opwoensdag30januarivolgdehetbewustetentamen.Plaatsdelict:hetstudiecentrumDenHaag.GelegenopeensteenworpafstandvanhetpolitiekecentrumvanNederland:deTweedeKamer,hetbeeldvanWillemvanOranjeophetPleinenhetbekendeTorentje.Vandaaruitreageerdeminister-presidentRutte48uurgeledennogopdeaanstaandeabdicatie.Ja,sommigelocatieszijnwelzeertoepasselijkopeententamenstaatsrecht.VoorhetBinnenhofgeldtdatafortiori.

Inhetstudiecentrumwarenruim100tafelnummersgereserveerd.Nade(deels)virtuelevoorbereidingvolgdeeen‘klassiek’handgeschrevententamen.Datheeftuiteraardookzozijncharmes.Maarhadeendigitaaltentamen,viaeenpcinhetstudiecentrum,hetdigita-leplaatjewellichtgecompleteerd?Eeniederzalerhetzijneofharevan(mogen)denken,immerszoveelmensen,zoveelmeningen...(‘Quothomines,totsententiae’;Cicero).

een van onze studenten doet elk

kwartaal verslag van een gebeurtenis

in het land. arnold van eijsden,

student rechtswetenschappen,

schrijft dit keer over de virtuele

colleges voor de cursus

Constitutioneel recht.

Tekst:ArnoldvanEijsdenLL.B.Beeld:ManonEekhout

Twitter:@avEijsden


Modulair26februari201319Open Universiteit

de week van de d cent

maandagMijnwerkweekbegintom8uurmethetverwerkenvanmail: voornamelijkvragenenuitwerkingenvanstudenten.IkbespreekdestandvanzakenrondeenintakevanOUXennaeenbijeenkomstbijdebegeleidevariantvandemastercursusFinancialDecisionMaking(FDM)inSittardeindigtmijnwerkdagom10uur‘savonds.

Dinsdag’sOchtendsvanthuisuiteenvoorbeelduitwerkingvoordecursus

AdvancedStudiesinManagement(ASM)gemaakt.Hetsneeuwtende NSmeldtallerleistoringen,dusikbenruimoptijdvertrokkenvoorde

FDM-bijeenkomstmetstudenteninstudiecentrumRotterdam.

WoensdagTijdensdeFDM-bijeenkomstinstudiecentrumUtrechthebbenwemet

studenteneenproeftentamengeoefend:onderdelenuitwerken, bevindingenpresenteren,resultatenvergelijkenennabespreken.

Hetslechteweerendeaangepastedienstregelinghoudenaanendeterugreisverlooptmindervoorspoedig:omhalfeen’snachtsbenikthuis.

DonderdagNahetbeoordelenvandeuitwerkingenvanstudentenASMoverlegikmetcollega’sovereeninternepresentatieoverdezecursus.Ookbereidikdevisitatievanfebruarivoor.

VrijdagMijn(gelukkiggeendoorsnee!)werkweekziterop.Hetwoord

‘vervelen’kenikniet:Ikhouvanboeken–dee-readerengesprokenboekenvindikgeweldigeuitvindingen–ensindskortzitikop schilderles.Heteersteresultaatstaatgezelligopmijnwerkplek.

Tekst:JosannevanWestrienen,studenteRechtswetenschappen(leesmeeroverhaarervaringenalsOU-studentopwww.josanne.nl)

maNaGemeNtWeteNSCHappeN

patricia Castelijnpatricia Castelijn is docent Financial accounting bij de faculteit

managementwetenschappen en is genomineerd geweest voor

Docent van het jaar tijdens de Dag van het Onderwijs.


TEKST: MyRiaM MuSKEnS

MYRIAMMUSKENSISSTUDENTE

PSYCHOLOGIEAANDEOPEN

UNIVERSITEITENGEEFTINDIT

ARTIKELHAARBLIKOPHETVAK

PSYCHOLOGIEENDERAAK-

VLAKKENMETDEVELEANDERE

STUDIERICHTINGEN.

Kijk eens over faculteits- grenzen heeneen willekeurige journalist, niet gehinderd door al te veel psychologische kennis, weet het stellig:

‘lance armstrong vertoont narcistische kenmerken’. Zijn collega meent: ‘De meeste bankiers

hebben asperger’. De media zijn erg scheutig met het stellen van diagnoses, die vervolgens een

eigen leven gaan leiden. Diagnoses waar een beroepspsycholoog zich pas aan waagt na uitgebreid

onderzoek en zorgvuldige raadpleging van de DSm-V (classificatiesysteem voor psychiatrische

aandoeningen), om ten slotte met de nodige voorzichtigheid een uitspraak te doen.

Verzadigd terreinPsychologischekennisbezittenweallemaal.Dewijsheidomergenuanceerdeneffectiefmeeomtegaan,leerjevooraldooreenwetenschappelijkestudiepsychologie.BijdeOUkunjevanuitelkeanderedisciplinejevrijeruimtevullenmetvakkenuitdepsychologie,maarookeencombi-natievantweestudiesisbijdeOUmakkelijkerteplannendanaaneenreguliereuniversiteit.Hetoverdegrenzenvanjeeigenfaculteitkijken,vooralalsdieblikgerichtisoppsychologischeken-nis,geeftnietalleenmeerwaardevoorjepersoonlijkeontwikkeling,maarbiedtvooralookuniekekansenopdearbeidsmarkt.Omgekeerdgeldtdatnatuurlijkookvoorpsychologiestudentendiehunstudiecombinerenmeteenandererichting.ZoalsaanelkeuniversiteitinNederlandisookbijdeOUpsychologieeenvandepopulairstestudiesmeteenduizelingwekkendgrootaantalstudenten.BovendienzouNederlandalenkelejarendehoogstepsychologendichtheidterwereldhebben.Enondanksdatheteenbredeopleidingis,dieopleidttotveelverschillendefuncties,isdepsychologietochlangzamerhandeenverzadigdterreinaanhetwordenenkanhetzinvolzijnjeteonderscheidendoorpsychologischekennistecombinerenmeteenanderediscipline.

rechten en psychologieBijdezecombinatieligthetvoordehandtedenkenaanvakkenals‘rechtspsychologie’en ‘forensischepsychologie’.DezewordendoordeOU(nog)nietaangeboden,maardoormodulestecombinerenvanbeidefaculteitenkunjeweleenstevigebasisleggeninderichtingvandeze specialisaties.Rechtspsychologierichtzichvooralophetverbandtussenstrafrechtenpsycho-logieenhoudtzichbezigmetzakenalswaarnemen,beslissingen,geheugenendemenselijkebeperkingendaarin.Maarookvoorhetprivaatrechtkanpsychologischekenniszijnnuthebben.Hetgaatdanvooraloverhetinzichtindemanierwaaropmensenbeslissingennemen,hoezijingroepenfunctionerenenkeuzesmaken.Psychologischekenniskanechternietalleenmeerinzichtgeveninjuridischezaken,maarvooralookbehoedenvoorfenomenenalsbiasen tunnelvisiedieindiversegrotestrafzakenalsdeSchiedammerparkmoord,LucieB.endePuttensemoordzaak,totgrotedwalingenhebbengeleid.

Nieuwe mogelijkhedenVoorenkelebetrekkelijknieuwetakkenvansport,zoalsmediationencivilologie,ishetonver- mijdelijkomzowelrechten-alspsychologiemodulestekiezen.Civilologieiseennogbraakliggendterreindathetcivielerechtnietalleenvanuitjuridischperspectiefbestudeert,maarvooralookvanuitopempiriegebaseerdewetenschap,zoalsdepsychologie.Zoonderzoekteenciviloloogbijvoorbeeldwelkgedragkleinekindereninhetverkeertonen,watdeneveneffectenvanhet dragenvaneenvalhelmzijn.Gezienhetontbrekenvanwetenschappelijkheidvanklassiekjuri-dischonderzoekwordtsteedsmeerwaardegehechtaancivilologischverantwoordonderzoek.


informatica en psychologische kennisAaneenAmerikaanseuniversiteitkeekmennietraaroptoeneeninformaticusalshoofdvandeafdelingpsychologiewerdbenoemd.Onderzoekwaarbijinformaticaenpsycholo-giesamenwerkenrichtzichbijvoorbeeldopbesluitvormingingesimuleerdedynamischeomgevingen,zoalsvideogames.Informaticakanverdereenbijdrageleverenaanhetverbeterenvaninternetportalenvoordecommunicatietussencliëntenpsycholoogalshetgaatompsychotherapieviainternet.Omgekeerdspeeltdecomputereensteedsgrotererolinpsychologischonderzoek,waarbijjekuntdenkenaaneenvirtual realityomgevingvoorallerleiexperimentenenhetregistrerenvanmenselijkgedrag.Psychologischekenniskandeinformaticusvannutzijnalshetgaatomdecommunica-tieteverbeterentussenmensenenmoderneinformatiesystemen.HetnieuweterreinvanE-healthbiedttenslotteveelmogelijkhedenvoorsamenwerkingtussenbeidedisciplines.

effect van natuur op de psyche Ookdecombinatienatuurwetenschappenenpsychologiebiedteenleukewaaieraan nieuweberoepsmogelijkheden:ecopsycholo-gen,natuurpsychologen,boswachtersdieheteffectvandenatuuropgezondheidwetentebenutten.Eenheelmooivoorbeeldisbio-philia,eennieuwestroming,dieinhoudtdatbijvoorbeeldbeleidsmakersbijhetaanleggenvanparkenrekeninghoudenmethetpsychologischwelbevindenvanstadsbewonersdoortekiezenvoordegrootstmogelijkebiodiversiteit.Biophiliavoorzietindezekennis.Interdisciplinaironderzoekopditgebiedheeftmeetbareeffectenaangetoondopeenbetereproduc-tiviteitenleervermogenalsmensenzichineennatuurlijkeomgevingbevinden.Eengroeneomgevingvermindertbovendienstressenbevordertdegezondheid.

Psychologiekannatuurlijkookeenbelang-rijkebijdrageleverenaangedragsverande-ringalshetgaatommilieuproblemen,voed-selschaarste,opwarmingvandeaarde.Enaandeanderekantookinzichtverschaffen inwatdergelijkeproblemenmetdepsychevandemensdoen.Denatuurwetenschappenkunnenophunbeurtbijdragenaande psychologiedoorbijvoorbeeldkennisvanvoedselenstoffenopdepsyche.Zoisbekenddattoxischestoffenpsychische veranderingenteweegkunnenbrengen,zoalsgeheugenverlies.

Stigmatisering Psychologieenonderwijs:eencombinatiedieevidentisenmeertebiedenheeftdanhetvakonderwijspsychologie.EenopdevijfkindereninNederlandheefttemakenmetpsychosocialeproblematiekendocentenwordensteedsvakergeconfronteerdmetzakenalsadhd,(faal)angst,depressieenagressie.Hetisbekenddateenkinddat angstigisofstressheeftmindermakkelijkinformatieopneemt,hetleervermogenwordtminder.Eenmoduleals‘adolescenten’kanvoormenigonderwijskundigeendocenteeneye-openerzijn.Inhetalgemeenbiedtdepsychologiekennisoverintelligentieencognitievevermogens,maardemeerwaardezit‘mvooralinhetbestrijdenvanvooroorde-lenenachterhaaldeveronderstellingendieinhetonderwijsnogsteedsgangbaarzijn. Gezondheid werknemersEengezondeondernemingheeftvooralbaatheeftbijgezondewerknemers,zowelmen-taalalsfysiek.Productie,creativiteitendecapaciteitomtelerenzijnvooralteoptimali-serendoorhetwelzijnvandewerknemerstebevorderen.Derolvandepsychologiehierinlijktduidelijk,maarkanookeensteentjebij-dragenalshetgaatomzakenalswerkdruk,motivatie,klanttevredenheidenleiderschap.Ookarbeidsconflictenspeleneengroterolbijziekmeldingeneneengrootdeelvanwerknemersdiehiermeetemakenheeft,belandtindeWAO.Psychologiemodules biedengoedehandvattenopdezeterreinen.

Benut je vrije ruimteDevrijeruimtevanjestudiegeeftjedekansomeenkijkjetenemenoverdegrensvanjeeigenopleiding.Indepraktijkvaltdezevrijheidvankeuzenietaltijdmeeenkiezenveelstudentenvoorhetgemaktochmaarweervoorvakkenuithuneigenfaculteit.Interdisciplinairstuderenbiedtjedemoge-lijkheidjetespecialiserenengeeftjeeenvoorsprongopdeconcurrentie.Vooralpsy-chologischekenniskanjehelpendekennisuitjeeigenvakgebiedmetmeersuccestoetepassen.Alishetmaaromdatjemensen(collega‘s,klanten,leerlingen)beterleertbegrijpen,hunbeweegredenen,keuzesenmotivatiebegrijpt.Psychologievergrootjeoplossingsvermogenenvoorzietjeinhand-vattenomgezondereneffectieverdoorhetleventenavigeren!

Hettie van Nes(studentedievanuithaarbelangstellingvoorrechtspsychologie,nahaarafstuderenindepsychologiekoosvooreenstudierechten)

‘Ik denk dat het je heel scherp houdt, want psychologen en juristen denken soms diametraal verschillend over concepten. Iets heel simpels als het horen van getuigen impliceert bijvoorbeeld aannamen over het geheugen en reproductie van herinneringen waar een psycholoog echt anders over denkt dan een jurist.’


c lumnA

lu

mn

iModulaire SEKS?Afgelopen najaar volgde ik een proefmodule seksuologie tezamen met nog elf andere studenten. We waren met acht vrouwen en vier mannen. De module bevatte onder meer twee virtuele stages en twee echte practica. En nu vraag ik uw aan-dacht. Eén van de dingen die ik opstak was dat ‘wie zijn aandacht niet kan of wil houden bij wat seksueel opwindend is, zal geen of minder seksuele opwinding ervaren’. Dat gold mijns inziens ook voor de opleiding. Je moest je sterk concentreren op de stof. En die was opwindend genoeg. Naast de bestudering van boeken en reader was ook het bijhouden van een persoonlijk attitudedossier een voorwaarde. Ik wist niet dat ik zo in elkaar zat toen ik later las wat ik had geschreven. Ik kijk heel anders tegen de wereld aan dan ik dacht. Hier een attitudeopdracht voor het trouwe lezertje: Ga bij u zelf na: wat zijn de seksuele gedragingen die u regel-matig verricht met u zelf? Het mag ook gaan om fantasieën die u regelmatig heeft. En zo. Het werd een lijvig dossier bij mij. Nee, ik heb het niet meer, kan u niet helpen. De virtuele stages waren levensecht en het was een verrassing de virtuele personen later in levenden lijve te ontmoeten. De therapeutische gesprekken, eerst als seksuoloog en later als cliënt waren een sterke emotionele ervaring en boden al een realistische glimp van de praktijk van een psycholoog met die specialiteit. Er zijn veel bijzondere eigen-schappen nodig om zulke gesprekken tot een enigszins behoorlijk einde te brengen en dan ook de cliënt ermee te kunnen helpen. Het is een prachtige module die ook geschikt is om zo maar eens los te doen. De stof is van alle dag en zeer modern aangepast aan de Nederlandse opvattingen. We hadden een leuke geïnteresseer-de groep en datgene wat ik in een hoofdstukje opstak ‘men do what they want to do and what they believe in, whereas women often do not, precisely because of men’s influence on them’1 kwam er tijdens de practica niet helemaal uit en ook de docente uit Utrecht leek heel goed te doen wat zij wilde. Ondanks het feit dat ik niet meer een van de jongste studenten ben en eigenlijk cultuurwetenschapper, was de stof een openbaring en voor zo ver ik beoordelen kan van hoge kwaliteit. Ik ben na het houden van enkele therapeutische (oefen-) gesprekken en het maken van hier en daar een anamnese ook anders gaan denken over seksualiteit en mensen in het algemeen. Er ging een wereld open. En dat wil wel wat zeggen gezien de eigenwijze mantel waarin ik mij pleeg te hullen. Geen wonder dat de Open Universiteit zo hoog staat aangeschreven v.w.b. de inhoud van haar modules.

Zweitze

[email protected]

1 Hyde, J.S., The gender similarities hypothesis. American psychologist, 2005

uit de comm nities

Studenten- en alumnivereniging Homo ludensStudenten-enalumniverenigingHomoLudensisopgerichtinmei1990voorstudentenenalumniCultuurwetenschappenvandeOpenUniversiteit,verbondenaanhetstudiecentrumAmsterdam.Deverenigingheeftalsdoelstellingeno.m.hetstimulerenvandebelangstellingvoordecultuurwetenschappenenhetbevorderenvandecontactentussenhaarledenenanderebetrokkenenbijdestudieCultuurwetenschappen.

Hetiseenkleineverenigingdieelkemaandeenactiviteitorga-niseert,zoalseenlezingofeenrondleidingdooreenmuseum.ZowarenwijvlaknadeopeninginhetStedelijkMuseumenonlangsinhetBoymansvanBeuningen.Hetprogrammavanhet4elustruminmei2010waszeergevarieerdmeto.a.eenlezingdoorprof.dr.AukevanderWoudeneenboottochtdoordeAmsterdamsegrachtenmetspecialeaandachtvoordefin-de-sièclearchitectuur.Voordekomendemaandenzijndevolgendeactiviteitengepland:Opdonderdagavond14maarteenlezingdoordeschrijfster- journalisteAnne-GineGoemans.HaarlezinggaatoverhaarschrijfervaringnaaraanleidingvanhaarromansZielzoekers enGlijvlucht.Hetbeloofteeninteressanteavondteworden!CultuurhistoricusenpublicistThomasvonderDunkgeeftopdonderdagavond18aprileenlezingover2000jaargeschiedenisvandeEuropesecultuur.InzijnopiniestukkeninondermeerNRCHandelsblad,VrijNederlandendeGroeneAmsterdammerlaatVonderDunkzichkennenalseenaanhangervanhetVerlichtegedachtegoedenhijschuwtdecontroverseniet.Zaterdag8juniisereenliterairewandelingdoorDenHaag.Op10juni2013ishet150jaargeledendatLouisCouperusgeborenwerd.Tijdensdewandelingwordthieraandachtaanbesteed.ZokomenwelangshetgeboortehuisvanCouperusenlangshethuiswaarhijzijnEline Vereschreef.OokhetLouisCouperusmuseumwordtbezocht.

Naastdeactiviteitendiedeverenigingorganiseert,zijnerkleinegroepjesvan10tot12ledendiezichbezighoudenmetfilm, literatuur,filosofieenpoëzie.DitallesonderdeparapluvanHomoLudens.Elkegroepkomteensindezesofachtwekenbijelkaar.Deledenbepalensamenhetfilosofischonderwerp,hetboek,defilmofdegedichten.Hetzijnzeergeanimeerdeenleerzame bijeenkomsten.Eengreepuitdeonderwerpenvoordekomendeperiode:Filosofie:Hoezovrijewil,Literatuur:LouteringsbergenParadisovanDante,Poëzie:sonnettenvanShakespeare,Film:WasteLand,ASeparation,Atonement.

Zoalsuziet,hetaanbodiszeerdiversenvooriederwatwils.Komonseenkeerbezoeken.Voormeerinformatiekuntuterechtoponzewebsite:http://www.open.ou.nl/homoludens


vindtinhetacademischjaar2012-2013.Dezevindtuopwww.ou.nl/tentamen>LaatstetentamendataennietinModulair.AanvullingenhieropwordenwelvermeldinModulair.Deinformatievindtuookopdecursussite.Aanvullingenopdestudiegidsen2012-2013staanopwww.ou.nl/vragen.

CUltUUrWeteNSCHappeN

C04212 inleiding cultuurgeschiedenisHettentamenissinds11december2012eengeheimtentamen.Dithoudtindatnaafloopvanhettentamendeopgaveningenomenworden.Op29januarien 30januari2013zijndeeerstegeheimetentamensdeel1endeel2afgenomen.C06311 Veranderende grenzen. nationalisme in Europa 1815-1919Delaatstetentamenmogelijkheidvoordecursusis verschovennaar30juni2014. C07321 Veranderende grenzen. nationalisme in Europa 1919-1989InhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isopgenomendatdelaatstetenta-menmogelijkheidvandezecursus30juni2013is.Datisnietjuist.Delaatstemogelijkheidis31augustus2013.C12221 MiddeleeuwenDetentamenvormisper1september2012veranderd.Vanafdiedatumwordtdecursusafgeslotenmeteenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Het tentamenzalplaatsvindenopvoorafvastgestelde tentamendagen.Tot1septemberwerddecursus afgeslotenmeteenmondelingtentamen.C13132 inleiding in de filosofieHettentamenissinds10januari2013eengeheim tentamen.Dithoudtindatnaafloopvanhettentamendeopgaveningenomenworden.Heteerstegeheimetentamenishettentamendeel1van8april2013ententamendeel2van25juni2013.C13221 Sociaal-economische geschiedenisDetentamenvormisper1september2012 veranderd.Vanafdiedatumwordtdecursusafgeslotenmeteenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Hettentamenzalplaatsvindenopvoorafvastgesteldetentamendagen.Tot1septemberwerddecursus afgeslotenmeteenmondelingtentamen.C19112 inleiding kunstgeschiedenisBijhettentamenmaghetartikel‘101Hoogtepunten vandewestersekunst’alshulpmiddelwordengebruikt.Hetartikelmagaantekeningenbevatten.C32222 Cultuurfilosofie vanuit levensbeschouwelijk perspectief Decursusissinds1juliuithetaanbod.Delaatste tentamenmogelijkheidisop30juni2013.

iNFOrmatiCa

T32121 Context van informaticaInhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isopgenomendatdelaatstetenta-menmogelijkheidvandezecursus30juni2013is.Datisnietjuist.Delaatstemogelijkheidis30september2013.T38121 WebcultuurOppagina20vandestudiegidsisopgenomendatdecursuswordtafgeslotenmeteenindividueelcomputer-gebaseerdtentamen.Datisnietjuist.Deafsluitingvindtplaatsmeteenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Degeplandetentamendatazijn10aprilen 27augustus2013.T56211 Kunstmatige intelligentie 1Vanafhedenisookeenzakrekenmachinetoegestaan alshulpmiddelbijhettentamen.

maNaGemeNtWeteNSCHappeN

B48111 Projectmanagement: inrichten van projectenSinds1september2012wordtdebeoordelingvan hettentamennietmeeruitgedruktinvoldoendeofonvoldoende,maarineencijfer.

aanmelden, tentamenperioden en sluitingsdataIndezerubriekstaanwijzigingenvantentamendata,tentamenvormentoegestanehulpmiddelen.Dewijzi-gingenkunnenhetgevolgzijnvannieuwecursussen,uitroulatiegenomencursussenofcursussendiein/uitcbtzijngegaan.Deaanvullingenenwijzigingenbordu-renvoortoptentameninformatiedieisopgenomenopdewebsiteofindestudiegids.AanmeldenvooreententamendoetudoorinteloggeninMijnOUenteklik-kenopAan-enafmeldenvooreententamenofdoorgebruiktemakenvaneenaanmeldingsformulier.MaaktugebruikvaneenformulierdanstuurtudeaanmeldingvooreencomputergebaseerdeneenreguliertentamennaardeafdelingTentamineringencertificeringinHeerlen.Uvindtuitgebreidereinformatieopdewebsitewww.ou.nl/tentamen

Tentamenperiode Sluitingsdatum8-4t/m10-4-2013 13maart201324-6t/m26-6-2013 29mei201326-8t/m28-8-2013 31juli201318-11t/m20-11-2013 23oktober20133-2t/m5-2-2014 8januari201414-4t/m16-4-2014 19maart201423-6t/m25-6-2014 28mei201425-8t/m27-8-2014 30juli2014

Degeleidelijkeinvoeringvancomputergebaseerde toetsingkanvaninvloedzijnophettentamenrooster.

TentamensessiesindividueletentamensKijktuopwww.ou.nl/studiecentravoordeindividueletentamensessiesinhetstudiecentrumvanuwkeuze. Alsuzichviawww.ou.nl/mijnOUaanmeldtvooreenindividueeltentamen,wordendebeschikbarecbi-ses-siesgetoondnadatuhetstudiecentrumheeftgekozen.

SamenvallendetentamensVolgensvastbeleidvandeCommissievoordeexamens(CvE)mogenernietmeerdere(regulierschriftelijke) tentamensopééndagafgelegdworden.Inuitzonder-lijkeomstandighedenkandeCommissiehiervanafwij-ken.Zijbeoordeeltditaandehandvaneenschriftelijk,gemotiveerd,verzoekvandestudent.DeCvEkaneenhardheidsclausuletoepassenvoordiestudentendiegehinderdwordeninhunstudievoortgangdoorhethanterenvandrietentamenavonden.Hetkannamelijkvoorkomendattweecursusseninelkerondeopdezelf-dedagwordenafgenomen.Neemtubijdergelijke situatiescontactopmetdeafdelingServiceeninforma-tie.Hetgaatdanomstudentendieindeproblemenkomendieniettewijtenzijnaandeeigenplanning.Mochtuuiteindelijktotdeconclusiekomendatereenaantoonbaarprobleemis,dankuntueenverzoek indienenbijdeCommissie.

AlternatievetentamenvormTentamenswordenafgelegdopdewijzezoalsgepubli-ceerdindejaarlijksverschijnendestudiegidsenzoalsopdecursussitevermeld.InuitzonderlijkegevallenkandeCommissievoordeexamens(CvE)opbasisvaneenschriftelijk,gemotiveerdverzoekvaneenstudentbeslui-tendatdiestudenteenbepaaldtentamenopeenande-rewijzedanvastgesteldkanafleggen.DeCvEkantotdezebeslissingkomenindienbijeenstudentsprakeisvaneenfunctiebeperkingofalseenstudentvijfofmeerkerenmetaanwijsbareredenzaktvooreenbepaaldten-tamenwaardoorhijofzijgehinderdwordtomdestudieopeengoedewijzevoorttezetten.VoordatdeCvEindezeeenbeslissingneemt,wordtdeexaminatoromeenreactiegevraagd.HetoordeelvandeexaminatorweegtbijdebeslissingvandeCvEzwaarmee.Benadruktdienttewordendatheteenmogelijkheidbetreftengeen verplichtingvoordeCvEisomditverzoektehonoreren.

TentamendatauitlopendecursussenenerrataMetklemadviserenwijstudentenkennistenemenvandenadereinformatieomtrentcursussendieuithetonderwijsaanbodzijngenomen(danwelgereviseerd)enwaarvandelaatstetentamenmogelijkheidplaats-

tentameninf

Al

um

ni

NatUUrWeteNSCHappeN

n35221 en n35231 geo information SystemsOppagina4vandestudiegidseninhetOverzicht stopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isvermelddatdelaatstetentamenmoge-lijkheidop8april2013is.Datisnietjuist.Decursusblijftlangerinhetcursusaanbodendegeplandecur-susN35231verschijntlater.n47111 Scheikunde voor milieuwetenschappen 1Hettentamenissinds1november2012eengeheimtentamen.Dithoudtindatnaafloopvanhet tentamendeopgaveningenomenworden. n48111 Scheikunde voor milieuwetenschappen 2Oppagina13vandestudiegidsisvermelddathet tentamenbestaatuithetmakenvaneencomputer-gebaseerdgroepstentamen(mc)eneenopdracht.Datisnietjuist.Detentamenvormiseenregulierschriftelijktentamen(mc+ov)enerbehoeftgeenopdrachttewordengemaakt.Metingangvanhettentamenvan9april2013zijndeopgavengeheim.

ONDerWijSWeteNSCHappeN

o18321 Leren en ontwikkelingDehulpmiddelenmetbetrekkingtotdeconferentie-paperzijnaangepast.Zievoorverdereinformatie decursussite.o22411 Methoden en strategieën voor onderwijs-ontwerpenDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.o27411 onderwijsonderzoek: methodologie Bijhettentamenmagookeen‘schoon’vertalend Engels-Nederlandswoordenboek(opeigenrisico) alshulpmiddelwordengebruikt.o30411 onderzoeksmethoden voor onderwijs- ontwerpDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.o32431 Het ontwerpen van een onderzoek: scriptieplanningDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013. o34211 onderzoekspracticum onderwijskundig onderzoekDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.o34221 onderzoekspracticum onderwijskundig onderzoekBijhettentamenmagookeen‘schoon’vertalendEngels-Nederlandswoordenboek(opeigenrisico) alshulpmiddelwordengebruikt.o35411 Project actief lerenDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.

pSYCHOlOGie

S05261 onderzoekspracticum psychologisch experimentOppagina25vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012iseenonjuistelaatstetentamenmogelijk-heidvermeld.Delaatstemogelijkheidis30mei2014.S13121 onderzoekspracticum kwantitatieve data-analyseOppagina25vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isvermelddatdelaatstetentamenmogelijkheidop26augustus2013is.Datisnietjuist.Delaatstemogelijkheidzalinjanuari2014zijn.S22231 onderzoekspracticum literatuurstudieOppagina25vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013in deModulairvanjuni2012iseenonjuistelaatste tentamenmogelijkheidvermeld.Delaatste mogelijkheidis30mei2014.

Lees verder op pagina 30


NatUUrWe teNSCHappeNmaNaGemeNt We teNSCHappeN

reCHtSWe teNSCHappeN

onderzoek naar effecten van grootschalige productie van biobrandstoffen in Europa

DeEUstreefternaardatin2020vanallebrandstoffenindevervoerssector10%uit zogenoemdebiobrandstoffen(brandstofopbasisvanplantaardigemateriaal)bestaat.Energieuitplantaardigebestanddelenkanomgezetwordeninvloeibarebrandstoffenalsbiodieselofethanol.InEuropawordenhiervoormomenteelzetmeel-ofoliehoudendelandbouwgewassen,zoalskoolzaad,ingezet.

DeEUiszichervanbewustdathetinbeslagnemenvangrotegebiedenvoordeteeltvanenergiegewassentenkostekangaanvandevoedselproductie,ofvannatuurgebieden.Erisdanookregelgevingopgesteldwaarmeegepoogdwordtdergelijkeonbedoeldeneven-effectentevoorkomen.Eenmogelijkadditioneelongewenstneveneffectvangrootschaligverbouwenvanenergiegewasseniseentoenamevandeuitspoelingvanstikstofenfosfor,nodigvoordeteelt,naaroppervlaktewaterenuiteindelijkdekustwateren.Verrijkingvanoppervlaktewatermetstikstofenfosforkanallerleiongewensteecologischeeffectentotgevolghebben,zoalsalgenbloeiofzuurstofarmwater.Ditlaatsteaspectheeftinonder-zoekenbeleidnogweinig(kwantitatieve)aandachtgehad.

BijNatuurwetenschappendoenJikkevanWijnen,WilfriedIvens,AnsjeLöhrenCarolienKroezeeenexplorerendestudienaardemogelijkeeffectenvangrootschaligebiodiesel-productieuitlandbouwgewassenopdeeutrofiëringvankustwatereninEuropa.Meteenmodelstudiewordtdebelastingvankustwaterenmetstikstofenfosforuit48rivieren(stroomgebieden)geanalyseerd.Ditwordtgedaanvoorzesverschillendetoekomst- scenario’s.AanvullendhieropdoetHarryBlaas(alumnusopleidingMilieuwetenschappen)eenstudienaardeeffectenvanbiodieselproductiedooralgenteeltopEuropese kustwateren.Indienergrootschaligingezetgaatwordenopdeteeltvanenergiegewassen,zullen kustwaterenmetnameindeMiddellandseZeeendeZwarteZee,beduidendzwaarderbelastwordenmetstikstofenfosfor.Tevensblijkenergroteverschillentebestaanineffectentussendeonderzochtestroomgebieden.Ook(grootschalige)algenteeltkannegatiefuitwerkenopdekwaliteitvankustwateren.Dematewaarinalgenteelteutrofië-ringtotgevolgheeft,hangtsterkafvandematewaarindebenodigdevoedingsstoffen bijdeteeltineengeslotenkringloopgehoudenkunnenworden.

Taskforce Employability SoFoKleS

DeTaskforceEmployability–ingestelddoorSoFoKleS–beoogtbijtedragenaanhetver-sterkenvandeemployabilityvanwerknemersinhetwetenschappelijkonderwijs.Hetprojectbestaatuiteenonderzoeks-eneenadvies-deel.Deuitkomstenvanhetonderzoeksdeelgebruikenwebijhetadviserenoverplannenvanaanpakvoorhetverspreideneninzettenvangoedeinterventies.DitlaatstegebeurtinfocusgroepinterviewsdieookbijdeOUplaatszullenvinden.Hetprojectwordtgetrokkendoorprof.dr.TinkavanVuuren.VanuitdeOUzijnverderprof.dr.BeatricevanderHeijdenendr.JudithSemeijnbetrokken,alsmedeOscarSpee(alsHR-manager).HetprojectwordtuitgevoerdinnauwesamenwerkingmetdeRadboudUniversiteitNijmegen,deUniversiteitvanDelftendeUniversiteitvanMaastricht.

VoormeerinformatieoverhetprojectkuntucontactopnemenmetTinkavanVuuren: [email protected]: www.sofokles.nl/universiteiten/duurzame_inzetbaarheid/denktank_duurzame_inzetbaar-heid_wo.shtml.

Mr. van de Week: Suzanne de rooijOpvrijdag11januarijl.promoveerdeSuzannedeRooijophaarproefschrift‘De hbo-jurist: kans of bedreiging? De positionering van de hbo-jurist in de wereld van de klassieke juridische beroepen’aandeOpenUniversiteit.Van1995totaugustus2006waszijwerkzaamalsadvocaat.NadezeperiodegingzijalsdocentbijdeJuridischeHogeschoolAvans-Fontysaandeslag.Vanafeind2007heeftzijditgecombi-neerdmethaarpromotie-onderzoek.IneeninterviewinhettijdschriftMr.gaatzijo.a.inopvragenoverdetoekomstperspectievenvandehbo-juristenwaaromveelhbo-juristenkiezenvooreenacademischevervolgopleiding.

LeeshetinterviewopdeWebsite voor juristen Mr.:www.mr-online.nlofviahttp://bit.ly/XSZ2E1


wswetenschapsnie

ONDerWijSWe teNSCHappeN

pSYCHOlOGie

ArjanBos(OpenUniversiteit)enJohnPryor(IllinoisStateUniversity)hebbeneenspecialissueoverstigmatiseringgeredigeerd.Ditspecialissuebestaatuitveertienartikelenvantopauteursuithetvakgebied.

Hetreviewartikelbiedteenoverzichtvandestandvanzakenophetterreinvanstigmatisering.Allereerstwordthetconceptstigmatiseringbesprokenenwordtdieperingegaanopverschillendevormenvanstigmatisering:Publicstigma,self-stigma,stigma-by-associationenstructuralstigma.Vervolgenswordendeartikelenuithetspecialissuebesproken.Totslotwordtstilgestaanbijnieuweontwikkelingenbinnenhetvakgebied.

HetartikelisverscheneninhettijdschriftBasic and Applied Social Psychology.Hetreviewartikeldathierbovenwordtbeschrevenisheteerste(eninleiden-de)artikelvanditspecialissue.

Zieookwww.tandfonline.comofviahttp://bit.ly/125FSQR

Stigma: advances in Theory and Research

iNFOrmatiC a

Project eUrO-milS DeOpenUniversiteitispartnerinhetEuropeseprojectEURO-MILS.Hetprojectgaatervoorzorgendatvliegtuigsoft-waremaximaalwordtbeveiligd.Daartoewordtsoftwareontwikkelddieervoorzorgtdatkritiekeinformatienietwordtbeïnvloeddoorinformatievanbijvoorbeeldhetenter-tainmentsysteem.DeOUgaatonderleidingvandr.JulienSchmaltzvandefaculteitInformaticahetformelewiskun-digebewijsleveren,datmoetaantonendatdezesoftwareaandehoogsteveiligheidseisenvoldoet.Tevenscoördineertzijhetwerkvandeprojectpartnersophetgebiedvansoft-warekwaliteit.HetisdeeerstekeerinEuropadatgestreefdwordtdergelijkesoftwaretothethoogstmogelijkeniveaubeveiligdtekrijgen.

Demethodediewordtgebruiktomhetbeveiligingsni-veauteverkrijgenwordtpubliekbeschikbaar.Overigeprojectpartnerszijnonderzoeksinstituten,zoalsTechnikonForschungs-undPlanungsgesellschaftmbHinOostenrijk,maarookbedrijvenzoalsThalesCommunications&Security,SYSGO,enAirbusOperations.

Zieookwww.euromils.eu.

internationale Digitale Spring School: ‘Brein, leefstijl en leren’

HetCentreforLearningSciencesandTechnologies(CELSTEC)organiseertvan 2maarttot20aprildeInternationaleDigitaleSpringSchool:‘Brein,leefstijlenleren’.Dezeunieke‘onlineconferentie’vindtplaatsonderauspiciënvandeNederlandsorganisatievoorWetenschappelijkOnderzoek(NWO).

Spring SchoolDeonlineconferentievoorzietindelaatstewetenschappelijkeinzichtenrondomlichamelijkeactiviteit,voedingenslaapinrelatietothetbrein,lerenencognitie.Speerpunthierbijisdemaatschappelijkeimplementatievandezeleefstijlfactorentenbehoevevanlerenencognitieindeonderwijspraktijkinlevenslangperspectief.Terbevorderinghiervankrijgenalledeelnemersaandezeinnovatieveonlineconferentiealleinformatieenkennisvolledigopen terbeschikking.

EenaantalinternationaalbekendeenaansprekendewetenschapperszaltijdensdeDigitaleSpringSchoolhunonderzoekenexpertisepresenterentijdenszeveninteractievedigitalemasterclasses,dieviainternettevolgenzullenzijn.Hierbijisvoldoenderuimtevoorinteractiemetdedeelnemersvoordeuitwisse-lingvankennisenopvattingenenhetstellenvanvragen.

Ook deelnemen?Voormeerinformatieeninschrijving,bezoekonzewebsite: www.openu.nl/springschool.



t en en nu

Studeerdein2000afenbleefin

deacademischewereld

Kreegdesmaaktepakken

naafstuderen

Modulair is benieuwd naar

hoe het met oud-studenten

gaat. Heeft de studie hen

gebracht wat ze ervan

verwachtten? Hoe is hun

loopbaan verlopen en wat

is de meerwaarde van een

universitaire opleiding?

jill Bradley

‘Hoezo rust na je 65e?’

Waarom ging je studeren aan de OU?IkhebgeschiedenisgestudeerdinEngelandenwildeverderstuderen,maarhetontbrakonsaanfinanciën. Endannogtrouwenenkinderenkrijgen.IkhebgekekennaardeBritseOU,maardaarkonjealleenstuderenalsjenoggeenuniversitairdiplomahad.ToenweverhuisdennaarNederlandbleefhetkriebelen.ToeniklasdatjebijdeOUheelvrijeenmodulekonkiezen,benikbegonnenmeteenoriëntatiecursusCultuurwetenschappenen studeerdecumlaudeafin2000.

Wat deed je erna? Daarnapromoveerdeikin2008cumlaudeaanhetCentrumvoorPromotieonderzoekRadboudUniversiteit(CPRU).Nubenikonderanderelidvandeadviescommis-sievanhetCPRU.Ikbeslismedeoverprojectvoorstellenvoorpromotieonderzoekenbeoordeeldevoortgang vanlopendpromotieonderzoek.Ikfinanciermijn huidigeonderzoekzelfmetacademischvertaal-enredactiewerk.

Gefascineerd door onderzoek?Ikbenacademicusenkantoegevenaanmijndrangomonderzoektedoen.DeOU-studiewasvooraldedeurtotfunctionerenopinternationaalacademischniveau.Mijnscriptieonderzoekleiddetotpaperpresentatiesop(inter)nationalecongressenenseminarsenikhebveelgepubli-ceerd.Mijnwensenzijninvervullinggegaan!

jeroen Geelhoed

‘affiniteit met onderzoek komt dagelijks van pas’

Waarom Bedrijfskunde?IkhebBedrijfseconomiegestudeerdaandeOUenronddemijnstudieafin2002.IkhadalBestuurskundegestudeerdaandeVU.Diecombinatiekwammijgoedvanpaswantmijnwerkrichttezich,alsprojectleiderbijhetministerievanOnderwijs,ophetthema ‘resultaat-gerichtwerken’.Ikwasverantwoordelijkvoorhetinter-departementaleproject–OnderwijsenFinanciën–‘VanBeleidsbegrotingtotBeleidsverantwoording’.

Wat ben je na je studie gaan doen?Nahetafrondenkreegikdesmaakpasgoedtepakken!Ikhadideeënoverhoejebeleidenuitvoeringdichterbijelkaarkuntbrengenenhebdaareenonderzoeksmodelvooropgesteld.Dathebikgetoetstbijziekenhuizenenhetoverheidsbeleidbetreffendedeziekenhuizen. BijhetministerievanVWSrichtteikmeophetmetenvanresultatenopmacroniveau.Ditprojectheeftlatergeleidtotde‘Zorgbalans’waarinopmacroniveaude prestatiesvanhetzorgsysteeminkaartwordengebracht(www.gezondheidszorgbalans.nl).Momenteelgeefik leidingaandeafdelingOnderzoekenInnovatie(O&I)bijdeInspectievandeVolksgezondheid.

Wat heb je aan je studie gehad? Mijnstudieheeftmijenthousiastgemaaktvoorhetdoenvanonderzoek.Datkomtdagelijksvanpasinmijnwerk.


Modulair8maart201327Open Universiteit

Werdeencompleteredanssport-

trainerdoorhaarstudie

Studerenenmuziekzijnmijn

tweegrotepassies

magda Vandeloo

‘Zoek regelmatig in mijn modulekes’

je hebt drie studies gevolgd aan de OU? BedrijfskundeSocialeAspectenKHOvan1989tot1994.DaarnaMuziekwetenschappenomdatikamateurviolisteben.Dezestudieronddeikin1995afmeteenonder-scheiding.AlsderdestudieNatuurwetenschappen:’VoedingenToxicologie’,afgerondin2006envoordeverdedigingvanmijnafstudeeropdrachtonderscheiden.IkhebnogsteedscontactmetLilyFredrix(universitairdocentNatuurwetenschappen,red.).Zijblijftmij motivereneninspireren!

muziek- en natuurwetenschappen, een aparte combiJa.Studerenenmuziekzijnmijntweegrotepassies.MijnstudieshebikaltijdgecombineerdmetactiefmusicereninhetLimburgsKamerorkesteneenfulltimebaanalsdiëtisteinhetSalvatorziekenhuisinHasselt.Nubeniklei-dinggevendevandeDienstVoedingopdedriecampus-senvanhetJessaZiekenhuis.Ditjaarstartikalspromo-vendaaandeUniversiteitvanHasselt.Onderwerp:‘Effectsoflifstyleanddietaryfactorsonmammographicdensityasdeterminantforbreastcancer’. Wat is de meerwaarde van je studies?Ontzettendveel!Bedrijfskundehelptmijgoedtefunctio-nereninmijnjob.Hetgebeurtnogregelmatigdatik dingenopzoekinmijn‘modulekes’.Muziekwetenschappenheeftmijnkennisvoordemuziekgeschiedenisuitgebreid.Hetzitmisschienindegenen;mijntweeoudsteklein-kinderenvolgennuookmuziekles.

Tekst:CarolineVavrinekBeeld:GerWijtsma,Beeldcentrumenarchief

pauline ladiges-Kwikkel

‘Zet het geleerde in als therapeute’

Heb je gestudeerd in combinatie met werk?Ja,incombinatiemetmijnberoepalsinternationaaldanssporttrainer,-coachen-jurylidhebikvanaf2000zevenjaarpsychologiegestudeerd.Nietalleenomdathetvakmeinteresseerde.Ikzatmetmijzelfindeknoopnadatmijnoudersomgekomenwarenbijeenauto- ongeluk,notabenebijmijindestraat.Daarmoestik ietsmee.Dooromstandighedenhebikhetniet afgemaakt,maarikhebdewensditalsnogtedoen.

Heb je ook beroepsmatig iets aan je studie gehad?Zeker!Ikhebnogsteedshetzelfdeberoepenzetwatikgeleerdhebinals‘therapeute’voorcliëntenindedans-sport.Dedanssportisnietalleendanspassenleren. Hetheeftveelmeertemakenmetdepsychevandemens.Alleendejuistebalanstussenlichaamengeestzorgtervoordatjehetbesteuitjezelfhaalt.

Waar uit zich dat in?Ikbeoordeelmijncliëntenopeenbrederebasis,waar-doorhunresultatenopeenhogerniveaukomen.Ikvoeldatikeencompleteretrainer/coachbendanvoorheen.Daarnaastismijninschattingvandemedemensrijkergewordenwatbijdraagtaanmijnmaatschappelijkeensocialepositie.

OprOepHebjijookongeveertienjaargeledeneenstudiegevolgd bijdeOpenUniversiteiten wiljejouwervaringendelen? OfkenjeiemanddieaandeOU [email protected]. WieweetstajijindevolgendeModulair!


lteitsnieuwsfac

Seminars voorjaar 2013

Nieuwsgierignaarschrijfsters–VrouwenindeliterairecanonDitseminarvindtplaatsinhetkadervanhetonderzoeksprojectNewapproachestoEuropeanWomen’sWriting.AllesprekerszijnafkomstigvanverschillendeNederlandseuniversiteitenenonderzoeksinstellingenenzijnbetrokkenbijditonderzoeksproject. Organisator:dr.LizetDuyvendak Data:vrijdag22maartenvrijdag19april Locatie:studiecentrumUtrecht

Herbestemmingvanerfgoed–hetgevenvaneennieuwefunctieaanoudegebouwenenterreinen,dieoverbodigzijngewordendoordatdeactiviteitendieeroorspronkelijkplaatsvonden,zijngestopt.Organisatoren:dr.PatriciavanUlzenen dr.LeoniekeVermeer Sprekerso.a.:dr.MarinkeSteenhuis,lidvanhetHerbestemmingsteamvandeRijksdienstvoorhetCultureelErfgoedendr.Johande

reCHtSWe teNSCHappeN

CUltUUrWe teNSCHappeN

Haan,senioradviseurMonumentenbeleidAtelierRijksbouwmeester. Data:vrijdag19aprilendonderdag30mei Locatie:HotelNewYork,Rotterdam

WijsgerigeveronderstellingeninhetgesprektussennatuurwetenschapenreligieDriefilosofenverbondenaandefaculteitCultuurwetenschappenlevereneenbijdrageaanditseminar:prof.dr.WilDerkse,prof.dr.CarlaRitaPalmerinoendr.ElisabethdenHartog.Verderisereencollegevandr.TaedeSmedes,godsdienstfilosoofaandeRadboudUniversiteit.Data:donderdag6envrijdag7juni2013 Locatie:hetvoormaligeAugustinessen-kloosterSoeterbeeckinRavenstein,thanseenstudiecentrumvandeRadboudUniversiteitNijmegen

Zievoormeerinformatie:cursuswebsitevanCW-seminars(C54211enC55211).

european Summerschool voor juridische bachelorstudenten

OokdezezomerorganiseertdefaculteitRechtswetenschappen,samenmetdeSpaanseUniversidadNacionaldeEducaciónaDistancia(UNED)endeDuitseFernUniversität,eenSummerschoolvoorhaarbachelorstuden-ten.DitjaarinKeulen,van23junitot6juli.

programmaStudentenvolgengedurendedezetweewekendoorNederlandse,DuitseenSpaansedocentenverzorgdeonderwijsbijeenkomstenenseminarsophetgebiedvanLegalEnglishenhetNederlandse,DuitseenSpaanse privaat-,straf-enstaatsrecht.OokeenMootCourtstaatophetprogramma.DevoertaaltijdensdeSummerschoolisEngels.Naasthetinhoudelijkedeel,staanerookbezoekengeplandaanboeiendejuridischeen/of culturelehotspots.

JanKoolen,oud-deelnemeraandeSummerschool:‘DeSummerschoolbiedtzakenwaarje normaalnietaantoekomtbijafstandsonder-wijs,zoalshetmetbuitenlandsestudentensamenwerkenaandeoplossingvaninteres-santecases,endatindeEngelsetaal!’

Zievoormeerinformatiewww.ou.nl/rw


NatUUrWe teNSCHappeN

Deelnemersgezocht

Snackimpuls

Deafgelopenjarenisveelonderzoekverrichtnaareet-gedrag.Tochzijnnogvelevragenonbeantwoordgebleven.Ommeerinzichttekrijgeninheteet-endrinkgedragtussenmaaltijdendoor,heeftpromovendusendocentpsychologieSaskiaWoutersdeAndroidSmartphoneappSnackimpuls ontwikkeld.

SnackimpulsDeappiseenmodernevormvaneengestructu-

reerdedagboekmethode(ExperienceSamplingMethod)waarbijpersonenoprandomtijdstip-pen,tienkeerperdaggedurendezevenopeen-volgendedagen,eenvragenlijstinvullenophunAndroidSmartphone.Metbehulpvandeapprapporterenzehungedachten,decontext,hun

beoordelingvandiecontext,hunstemmingenookhuneet-endrinkgedragtussendemaaltijdendoor.

SaskiaWoutersisnogopzoeknaarpersonendieinhetbezitzijnvaneen AndroidSmartphone(Androidversie2.2.ofhoger)enwillendeelnemenaan haaronderzoek.

Leesmeeroverhetonderzoekop snackimpuls.ou.nl

landelijke dag levenswetenschappen Op16maartorganiseertdefaculteitNatuurwetenschappeninstudiecentrumUtrechtdeLandelijkedagLevenswetenschappen.

programmaHetochtendprogrammaisopgebouwdrondeencollegedoorprof.em.dr.ir.WillyVerstraete,grondleggervandemicrobiëleecologieentechnologieinWest-Europa.Verstraeteontdektedatverschillendesoortenbacteriën–methuneigenuniekeeigenschappen–netalsmenseninteamskunnensamenwerkenomprocessenefficiënttelatenverlopen.Naopleidingsinformatieeneenlunchvolgen’smiddagseenpostersessieendebegeleidingvoorverschillendecursussen.

aanmeldenDeelnameaandezedagisgratis,inclusieflunch.Vanwegedebegeleidingen detemakenkostenvoordelunchishetwelbelangrijkomtewetenwieerkomt, dusgraagaanmeldenenbijonverhoopteafwezigheidtijdigafmeldenvia [email protected]!Ditkantotenmet12maart.

maNaGemeNtWe teNSCHappeN

Nadegeslaagdeeersteafleveringindereekswebinars‘LunchenmetManagementweten-schappen’volgentotaandegrotevakantie nogviernieuweafleveringen.Inelkwebinar zalir.ChantalSavelsbergheengesprekvoerenmetmedewerkersvandefaculteitoveractueleonderwerpen.

Devolgendewebinarsstaangepland:

• 11 maart: prof. dr. ron tuninga DeelnemenaanhetPhD-programmavandefaculteitManagementwetenschappen; eenaantrekkelijkeoptie

• 8 april: dr. Huibert de man Hetontwerpenvanorganisaties.Niet optimaliserenmaarbalanceren

• 13 mei: prof. dr. janjaap Semeijn WatvindenconsumentenvanCorporate Socialresponsibility?

• 10 juni: prof. dr. Gerard mertens Derolvandetoezichthouderbijhet beloningsbeleid

Umoetzichvoorelkwebinaraanmelden. Hoedatgaatleestuoponze‘portal’: portal.ou.nl/web/lunchen-met-mw

innovatiemanagement

DepositievanNederlandopdewereldinhetkomendedecenniumhangtafvanonsvermogentotinnoveren.Vooralalsweerinslagenvoorlopertewordenindeproductievanschoneenergie,gezondvoedselenerinslagenmensenlangaanhetwerktehoudenendekostenvandegezond-heidszorgindehandtehouden.DelangewegdiewenogmoetengaanomditdoeltebereikenkomtherhaaldelijkaandeordeindeleergangInnovatiemanagement.

Zieportal.ou.nl/web/cpp-innovatiemanagement voorgedetailleerdeinformatie.

lunchen met management-wetenschappen

pSYCHOlOGie



afgest deerden

Vervolg tentameninfo

S33321 inleiding in de seksuologieOppagina25vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012iseenonjuistelaatstetentamenmogelijkheidvermeld.Delaatstemogelijkheidis28februari2014.S71322 onderzoekspracticum scriptieplanDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtisopgerektnaar31augustus2014.

reCHtSWeteNSCHappeN

R04262 overeenkomstenrechtOppagina19vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isvermelddatdelaatstetentamen-mogelijkheidop10april2013is.Datisnietjuist.Decursusblijftinhetcursusaanbodendegeplan-decursusR04272verschijntniet.Detentamendatadieinhetopleidingsschemaoppagina10en11vandestudiegidswordengenoemd,geldendusvoordecursusR04262,ennietvoordecursusR04272.R66342 Strafrechtelijk bewijsOppagina16vandestudiegidsisvermelddatdecursuswordtafgeslotenmeteenopdrachteneenmondelingtentamen.Datisnietjuist.Detenta-menvormiseenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Detentamendatazijn30januarien 9april2013.R79331 Voorbereiding onderzoekSinds15november2012wordtdebeoordelingvanhettentamennietmeeruitgedruktinvoldoendeofonvoldoende,maarineencijfer.

Uitreikingen op locatieIndemaandennovember,december,januarienfebruarihebbenweerdiverseuitreikingenplaatsgevondenvanwo-getuigschriften–BachelorenMaster–opeenfraaielocatieenin aanwezigheidvaneenhoogleraar,decaanofiemandvanhetbestuur.Deuitgebreidefoto- verslagenvindtuopdewebsitevanuwstudiecentrum(klikop‘Foto-album’).Defoto’szijnv anonze‘huisfotograaf’AndrévandenAkker.

NijmegenOp30novembervondnamenshetstudiecentrumNijmegeneenuitreikingplaatsinKloosterEslendaelinBoxmeer.NahetwelkomstwoordvanAbKruk,hoofdstudiecentraregioMidden,werdendegetuigschriftenuitgereiktdoorprof.dr.RenévanHezewijk,decaanvandefaculteitPsychologie.Opdefotohierondervanlinksnaarrechts:dhr.J.M.L.LijbaartMSc(OW),dhrJ.C.van’tZelfdeMSc(OW),mw.A.M.C.H.deKleinBSc(PSY),dhr,H.J.PerebolteMSc(PSY),mw.W.M.vanGeelMSc(BPMIT),mw.M.J.BlomMSc(MW),dhr.A.J.T.HaerkensMSc(BPMIT),dhr.J.R.AsmaMSc(MW),mw.A.E.M.AlbersBSc(PSY),mw.N.G.E.SmitsBSc(NW),mw.K.VerhoefLLB(RW), mw.K.A.J.R.SteigerBA(CW),mw.M.E.BienenmannBSc(NW),dhr.T.A.H.KoendersLLM(RW),dhr.A.vanBeilenMSc(MW),mw.T.KeuzenkampBSc(PSY).

utrecht Parkstad Limburg

nijmegen


Modulair13juli2012Modulair26oktober2012Modulair26oktober2012Modulair8maart201331Open Universiteit

deerden

dhr. G.l.V. BiesemansMSc,Tongeren,België keuzevariantMarketingandSupplychain managementAfstudeeropdracht:ImprovingcustomerBehavioralIntentionsbyClosingtheLoop.

dhr. a. Dritty MSc,Landgraaf keuzevariantPublicmanagementAfstudeeropdracht:Criteriavanpolitiekepartijenbijhetselecterenvankandidatenvoorhetwethouder-schap.

mw. r. elakili MSc,Arnhem keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:VertrouwenenRisicoperceptieinPubliekPrivateSamenwerkingen.Casestudybijeengemeentelijkeorganisatie.

dhr. B.j.t. jettenMSc,Einighausen keuzevariantMarketingandSupplychain managementAfstudeeropdracht:Thepermeationofsustainabilitythroughoutthesupplychain.Acasestudyresearch.

mw. m.j. leytenMSc,Tilburg keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:OpbrengstenenEarningsManagement.ZijnerindicatiesdatdoorNederlandsebeursgenoteerdeondernemingenindeperiode2006t/m2010despecifiekepostendebiteuren,vooruitontvangenbedragenofeencombinatievanbeidengebruiktwordenvoorwinststuring?

mw. l.m. mac DonaldMSc,Schiedam keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:MotivationalOrientationsandAspirationsasantecedentsofOrganizationalCitizenshipBehavior.

dhr. W. van megesenMSc,Epe keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:ZiekenhuismanagementineentijdvanveranderingeenonderzoeknaardegevolgenvanDBC’s.

mw. m. mulderMSc,Bunnik keuzevariantPublicmanagementAfstudeeropdracht:Deinvloedvannetwerkmanage-mentopdeeffectiviteitvanhetnetwerkniveau. EenonderzoekindenetwerkenvandeAcademischeWerkplaatsOuderenzorgNoordelijkZuid-Holland,onderdeelvanhetNationaalProgrammaOuderen-zorg.

dhr. r. OrtaMSc,Leidschendam keuzevariantStrategichumanresourcemanagementAfstudeeropdracht:Hetlerendvermogenvankeyaccountmanagementteams.OnderzoeknaardeinvloedvanlerenopdeKAMteameffectiviteit.

Natuurwetenschappen

Wo bacheloropleiding Milieu-natuurwetenschappendhr. p.j. van DrielBSc,HoogmadeAfstudeeropdracht:OnderzoeknaardeopslagvanCO2inmineralegesteenten.Theorie,toepassingenenbelemmeringen.

mw. H. HaegensBSc,Brasschaat,BelgiëAfstudeeropdracht:BlootstellingaanCesium-137(137Cs)doorvoedselconsumptie.

dhr. m.p.m. janssenBSc,ReuselAfstudeeropdracht:BlootstellingaanCesium-137(137Cs)doorvoedselconsumptie.

Cultuurwetenschappen

Wo bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappendhr. r.B.F. van ewijkBA,HeerhugowaardAfstudeeropdracht:Sicutliliuminterspinas. Deidentificatievanopdrachtgeversvanpanelen toegeschrevenaanJheronimusBosch(1450-1516).

mw. e.a. de GraaffBA,KloetingePAfstudeeropdracht:HetbeeldvanBetjeWolff,AagjeDekenenhunbriefromanHistorie van mejuffrouw Sara BurgerhartindeNederlandseliteratuurgeschiedenis.

mw. e. langstraatBA,DelftAfstudeeropdracht:JheronimusBosch’DeHeiligeChristophorus.EenonderzoeknaardesymbolischebetekenisvaneenvijftalmotieveninrelatietotdeheiligeenhetChristuskind.

dhr. j.t.K. NolteBA,BergambachtAfstudeeropdracht:Dekleurherkend,Kleurmet betekenisinDeTuinderLustenvanJheromimusBoschteMadrid.

mw. D.H.G.m. Vrenken-reijndersBA,RoosendaalAfstudeeropdracht:JheronimusBosch’wittehoogsels.WelkerolkunnendewittehoogselsspelenbijdeauthentificatievanwerkenvanJheromimusBosch?

Wo masteropleiding Kunst- en cultuurwetenschappenmw. j.p.e. indekeuMA,Hasselt,BelgiëAfstudeeropdracht:Natievormingindenegentiendeeeuw–eencasestudy:Hasselt.

mw. m. Weijers-Koning MA,LeiderdorpAfstudeeropdracht:ModerniseringvandeLakenhal.HetbeleidvanJ.C.OvervoordevoorhetStedelijkMuseumDeLakenhalindePeriode1901-1930.

informatica

Wo bacheloropleiding Informaticadhr. r. akkerman BSc,Landsmeer

dhr. F.H.l. Coucke BSc,Bredene,België

Wo masteropleiding Computer Sciencedhr. p.V.l. romboutsMSc,Testelt,BelgiëAfstudeeropdracht:Multiobjectivegeneticalgorithmvoormuzikalemotieven(voordehedendaagse componist).

managementwetenschappen

Wo bacheloropleiding Bedrijfskundedhr. l.e. GroenendaalBSc,Gouda

dhr. a.j. Hoff BSc,Assen

Wo masteropleiding Managementdhr. i.C.S. akkalMSc,Voorburg keuzevariantStrategichumanresourcemanagementAfstudeeropdracht:Watdrijftpolitieambtenaren?EenonderzoeknaarPublicServiceMotivation,in-roleenextra-roleperformanceendehoudingtegenoverprestatiebeloning.

dhr. S. BerendsenMSc,Arnhem keuzevariantImplementationandchange managementPAfstudeeropdracht:Zelfreguleringenversterkingvanondernemerschap.Derelatietussenfeedback- zoekendgedragencognitiefaanpassingsvermogen.

UtrechtOp14decembervondnamenshetstudie-centrumUtrechteenuitreikingplaatsinhetPaushuizeinhetcentrumvanUtrecht.NahetwelkomstwoordvanPaulaRöder,hoofdstudie-centrumUtrecht,werdendegetuigschriftenuitgereiktdoorprof.dr.HuubSpoormans,hoog-leraarvandefaculteitRechtswetenschappen.Opdefotovanlinksnaarrechts: dhr.D.A.B.VeldMSc(MW),mw.G.G.GoossensMSc(PSY),dhr.M.A.delaMarMSc(MW), mw.N.M.TolhoekMSc(MW),dhr.A.P.J.KapteijnLLB(RW),mw.J.KoolLLM(RW),mw.H.E.vdGeer(BSc(PSY),dhr.I.P.LootsLLB(RW), dhr.G.J.vanHardeveldMSc(MW), mw.K.E.GrossouwBSc(PSY),mw.A.W.vanAttenBSc(PSY),mw.M.W.J.vandenBroekMSc(MW),dhr.prof.dr.H.C.G.Spoormans.

parkstad limburgOp7decembervondnamenshetstudiecen-trumParkstadLimburgeenuitreikingplaatsindeSchinvelderHoeve,tussenSittardenHeerlen.NahetwelkomstwoordvanMarijkeSchoonderbeek,hoofdstudiecentraregioZuid,werdendegetuigschriftenuitgereiktdoorprof.dr.JaapvanMarle,decaanvandefaculteitCultuurwetenschappen.Opdefotovanlinksnaarrechts: dhr.K.GoedertierBSc(NW),mw.Y.M.vanBergenMSc(OW),mw.C.H.denBlaauwenLLM(RW),mw.D.L.J.KlerkenMSc(PSY),dhr.W.J.M.H.LagerwaardLLM(RW),dhr.prof.dr.J.vanMarle,mw.H.V.BoderieMSc(PSY),mw.A.J.P.BrombacherMSc(PSY),dhr.P.J.A.G.NijssenMSc(MW),dhr.E.HollandsMSc(MW),mw.I.B.H.A.OdekerkenBSc(PSY),dhr.E.J.G.CloseMSc(MW),mw.S.M.A.BoutenMSc(MW),dhr.R.J.J.KosirBSc(PSY),dhr.M.H.C.MarxBSc(PSY).

5713

086

afgest deerden

mw. m.i.j. SpronkenBSc,RotterdamAfstudeeropdracht:Mogelijkhedenvoorverminde-ringvanbroeikasgasemissiebijdeproductievan bio-ethanoluittarweenbiodieseluitkoolzaad.

Onderwijswetenschappen

Wo masteropleiding Onderwijswetenschappendhr. j.m.l. lijbaartMSc,KoewachtAfstudeeropdracht:HandelingsgerichtWerkeninhetBasisonderwijsNaareenkansrijkestrategie.

psychologie

Wo bacheloropleiding Psychologiedhr. m. al-Shebani BSc,Nootdorp

mw. e. BastiaanseBSc,Delft

mw. H. Bergmans BSc,Eelde

mw. S.a. BoersmaBSc,Gorredijk

mw. S.r.m. van de Broek BSc,Utrecht

mw. S.m. BussBSc,Berlicum

mw. K.a.a. CooremanBSc,Oostende,België

mw. m.m.a.G.H. Coumans-KeulenBSc,Heerlen

mw. m.e. Hobo-WielingsBSc,LoenenaandeVecht

mw. j.j. jiawan-Kwakkel BSc,Haren

mw. S. de middelaer BSc,Zwijndrecht,BelgiëP

mw. S. te pasBSc,Lathum

dhr. j. van rennesBSc,Arnhem

mw. m.m.e. van Scharrenburg-BoersenBSc,Soest

mw. K. van der SchuerenBSc,Geraardbergen,België

mw. j.e. Schuringa-lohr BSc,Tollebeek

dhr. B.a.H. Spruyt BSc,Boortmeerbeek,België

dhr. Y. turan BSc,Enschede

mw. N.G. de VriesBSc,Noordbroek

mw. m.i. WillemsBSc,Gendt

Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting arbeid- en organisatiepsychologiedhr. C.a.W. Bal MSc,’s-HeerenhoekPAfstudeeropdracht:GrowingMoralAttentivenessintoMoralAwarenessandMoralBehavior?FertilizingEffectsofDecisionMaking,EthicalClimateandSenseofPower.

dhr. j. rietveldMSc,ZoetermeerAfstudeeropdracht:Helderzichtopcoaching:eendoorkijkjeincoachendleiderschap.

Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting gezondheidspsychologiemw. S.G.r. lagerweij-Kersbergen MSc,AlphenaandenRijnAfstudeeropdracht:KwaliteitvanLevenvanPartnersvanBorstkankerpatiënten:LiteratuuronderzoekenKwalitatiefOnderzoek.

mw. m.m. lynchMSc,Lokeren,BelgiëAfstudeeropdracht:Derelatietussenpestenengezondheid,kancopinghelpen?

mw. j.j.a.m. thomassenMSc,EindhovenAfstudeeropdracht:PestenonderLeerlingenmetAutismeSpectrumStoornissenopdeMiddelbareSchool:DeParticipantrollenenhetVerbandmetdeTheoryofMind.

Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting klinische psychologiemw. H.m. BiezepolMSc,BarendrechtAfstudeeropdracht:HechtingendeZelfrapportage-methode:OnderzoeknaareenSamengesteldeVragenlijstmetdeitemsuitASQendeHSL.

mw. m.m. DerksenMSc,WehedenHoornAfstudeeropdracht:DeBiologische-evolutionaireSeksdrivevanVrouwenindeOvergangsfase.DeInvloedvanMenopauzeenPartnerstatus.

mw. G.C. Hamoen MSc,EindhovenAfstudeeropdracht:OvereenkomstenenVerschilleninhetFunctionerenvanhetWerkgeheugentussenVolwassenenmetSchizofrenieenAutisme.

mw. F.j.m. van der HeijdenMSc,AmmerzodenAfstudeeropdracht:Derelatietussendagelijksestressenaffectendemodererenderolvanmentaleveerkracht.

mw. a. van lienMSc,Etten-LeurAfstudeeropdracht:ZinloosGeweldTerrorManage-mentTheorieendeRelatietussenIdentificatieenMoreleWoede.

mw. j.a. van der Sande MSc,GiessenburgAfstudeeropdracht:DeInvloedvanSeksdriveopDrieTypenJaloezieenhetEffectvanSekseenIntroversieversusExtraversie.

mw. e.m. Spannenberg-KnolMSc,WapenveldAfstudeeropdracht:DeInvloedvanOudersopdeExtrinsiekeContingenteZelfwaarderingvanhetKind.

mw. l. StoetenMSc,ZuidoostbeemsterPAfstudeeropdracht:HetEffectvanVoortgangsfeed-backaanbehandelaarsopdeUitkomstenvanPsychologischeBehandelingen;eenPilotOnderzoeks-psychologie.

rechtswetenschappen

Wo bacheloropleiding Rechtsgeleerdheidmw. a.S. DijkstraLLB,Amsterdam

dhr. j. Koetsveld LLB,Woudenberg

dhr. m.C. Oosterom LLB,Leusden

Wo masteropleiding Rechtsgeleerdheidmw. j.F. Bakkenes-minnaardLLM,EdeScriptie:DeEuropesestaatssteunregelsindegemeentelijkesubsidiepraktijk.

dhr. K.e.p. van BommelLLM,DeurneScriptie:NutennoodzaakovergangsrechtgeurhinderindeOmgevingswet.

dhr. l.C.j. Heemskerk LLM,NieuwegeinScriptie:DeFlex-BVeenBVzonderknelpunten?

dhr. j. KustersLLM,MaarssenScriptie:Alledierenzijngelijk,maarsommigedierenzijnmeergelijkdanandere.EenonderzoeknaardekaderswaarbinnendierenrechteninhetNederlandserechtsstelselkunnenwordenverankerd.

dhr. W.j.m.H. lagerwaardLLM,NeerScriptie:Mediation,eengoedalternatiefvoorgeschillenbeslechting.OokbijgeschillenmethetUWV.Maarvoorwie?

dhr. a.j. OstachevskiLLM,RotterdamScriptie:Theoretischerechtswetenschap.Een verkenning.

mw. m.a.Otte LLM,MaastrichtScriptie:Wederzijdsezorgindebijstand.Overdebedoelingvandewetgeverendeuitlegdoorderechter.

dhr. H.a.H. pastoorLLM,AlmereScriptie:Depositievandebenadeeldepartijinhetstrafproces:hetvernieuwdeontvankelijkheids-criteriumindevoegingsprocedureendegoedebedoelingenvandewetgever.

dhr. W. peltLLM,RijswijkScriptie:IsinternationaalpubliekrechtnogsteedswereldwijdtoegepastEuropeesvolkenrecht?EenzoektochtnaarsporenindeuitsprakenvanhetInternationaalGerechtshof.

mw. S. rondhuisLLM,HoekvanHollandScriptie:Aansprakelijkheidoverheidbijfalend toezicht.‘Hoebeoordeeltdeburgerlijkrechterin hetleerstukvandeonrechtmatigeoverheidsdaad debestuursrechtelijkebeleidsvrijheid?’

Business process management and it

Wo masteropleiding Business Process Management and ITdhr. K.C. Dreijer MSc,UtrechtAfstudeeropdracht:Onlinehengelenzonder vergunning.Eenafstudeeronderzoeknaardemoge-lijkheden,effectiviteitenacceptatievanmaatregelentegenphishinggezienvanuitdefinanciëlesector.

dhr. l.j. van der GoesMSc,ReuverAfstudeeropdracht:SocialEngineeringendeLimburgsegemeenten.Onderzoeknaarhet informatiebeveilingsniveaubijdeLimburgsegemeententegensocialengineeringaanvallen.

dhr. m.G.m. HuygensMSc,Melsele,BelgiëAfstudeeropdracht:Informatiebeveiliginginkleinereorganisaties.WelkebeheersmaatregelennemenNederlandseMKB’senVlaamseKMO’somzichtebeschermentegenrisico’srondinformatie- beveiligingenwatisdaarvandeeffectiviteit?

dhr. j.p.j. KilMSc,RotterdamAfstudeeropdracht:Bestpractices:‘bronvanbaan-brekendeverandering?’Exploratiefonderzoeknaarhetzoeken,selecterenengebruikenvan‘best’practices.

PBijdezestudentwerdaanhetbehaalde getuigschriftdewaardering‘metLof’toegekend (gewogengemiddeldecijfer8ofhoger,geen cijferlagerdan7).


Modulair 2013, nummer 4, jaargang 28

Documents

Transcript of Modulair 2013, nummer 4, jaargang 28