Linnaeusinstituut(Leerhuis)

‘Creativiteit, passie en wetenschap’

StAZ 11 november 2008

Linnaeusinstituut

Onderwijs Opleiding Wetenschap

(Topklinische functies)

Zou u werknemer willen zijn van een ziekenhuis zonder

ambitie?

“Misschien is het beter om rechtstreeks naar het VUmc te gaan”

Organisatie van: Onderwijs Opleidingen Kenniscentrum (bibliotheek, skillslab) Wetenschap Congressen

Gefinancierd door: Opleidingsfonds (VWS) en overige subsidies (budgettair neutraal)

Linnaeusinstituut

Opleidingen

SZ KG Medisch specialist:- aantal opleidingen 16 11- aantal aios 51 63 Co-ass (Curr. ’91, jaarplaatsen) 50 48 Verpleegkundigen 54 56 VK vervolgopleidingen 15 42

VUmc Compas (masterjaren)

Nieuw elan VK opleidingen

Wetenschap

Speerpunten

Compas(sie) met

Speerpunt (1)

Masterplan

M1 Intensieve voorbereiding op patiëntenzorg Gestructureerde opdrachten

M2 Lijkt sterk op de huidige co-schappen verloopt meer gestructureerd co-assistent lid van het behandelteam

M3 Semi-artsstage (SZ+KG: 120/jaar) (18 wk) Wetenschappelijke stage (14 wk)

Keuzestage (10 wk)

M1: 5 van de 6 leerstages*

Inwendige geneeskunde Heelkunde Neurologie en psychiatrie Verloskunde & gynaecologie en

kindergeneeskunde KNO, oogheelkunde en dermatologie

* Verpleeghuisgeneeskunde en pathologie in Vumc

Werkvormen leerstage

Praktijktaken (patiënt- en zorggebonden)

Nabesprekingen

‘Bedside teaching’

Referaten

Zelfstudie (opdracht)

Zelf oefenen

Creativiteit

Werkbegeleiding

Masterdocent doet zijn intrede (7.2 fte)

Basisarts: a(n)ios, huisarts, zelden MS (in VUmc vooral MS)

Onderwijs 24 uur per week = 6 uur per dag (4 dagen per week)

Organisatie

Centrale aansturing door Leerhuis

4 Leslokalen Computercentrum: 12 computers/24

werkplekken Ruimte voor docenten/begeleiders Koffiekamer

VumcCompas

Een goed product

en samenwerking is uniek

Verpleegkundige opleidingen laten optrekken met deze ontwikkelingen!

Speerpunt 2Verpleegkundig elan

Efficiënter selecteren

Modernisering opleidingen in samenwerking met alle partners (ROC’s)

Insteek: korter, efficiënter, meer in ziekenhuis en goedkoper

Verpleegkundig elan

Gebruik maken van voorzieningen masteronderwijs

Docenten: - uit ROC’s- eigen docenten (VK en masteronderwijs)

Ondersteund door modern onderwijs

Bibliotheek (EBM, electronisch)

Skillslab

Simulatoren

E-learning

Reanimatiecentrum

Speerpunt 3 Wetenschapsbureau

Spaarne Ziekenhuis

Kennemer Gasthuis

Streeklaboratorium voor de Volksgezondheid

Nieuwe personeelsleden

Creativiteit en passie

Personele bezetting (Financiering vanuit onderzoeken)

Epidemiologen 3.0 fte

Statisticus 0.4 fte

Researchnurses, trialcoördinatoren 3.0 fte

OnderzoeksVK/assistenten 25 fte

Artsonderzoekers, promovendi 6.0 fte

Wetenschappelijke output (Pubmed)

0

10

20

30

40

50

60

SZ KG

2006

2007

Doelstellingen wetenschapsbureau

Faciliteren van onderzoek voor alle medische en niet-medische disciplines (artikelen nodig voor opleidingsproces)

Speerpunten: vaccinstudies, oncologische studies, legionella en parasitair onderzoek

Initiëren nieuwe onderzoekslijnen met UMC’so.a. Vumc en andere instanties

Doelstellingen wetenschapsbureau

Onderzoek moet niet commercieel en kwaliteitsgericht zijn

Geld gegenereerd door onderzoek blijft geoormerkt voor onderzoek

Oprichting Wetenschapsfonds

Uitdragen van resultaten (symposium,tijdschrift)

Onderzoek met pneumokokkenvaccin ism

UMCU, RIVM-entadministraties en Jeugd-

gezondheidszorgorganistaties

Provincies Noord-Holland,

Utrecht en Zuid-Holland

Start april 2008logo

Huisbezoek 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Leeftijd (mnd)

2 3 4 5 11 12 15 18 24

Vaccinatie

Bloedafname

Neuswat

Vragenlijst

7000 Huisbezoeken

Pneumokokkenvaccin 85.000 senioren: longontsteking 2000 senioren: veiligheid

afweer

dragerschap pneumokokken

UMCU/Julius Centrum, Huisartsen

Huisbezoek 1 2 3 4 5

Tijdstip (mnd) 0 1 6 12 24

Vaccinatie

(dagboekje)

Bloedafname

Neus-en keelwat

Vragenlijst

10.000 Huisbezoeken

Alles valt en staat bij een goede samenwerking!

Samenvattend

Innovatie Betere samenwerking artsen en

verpleegkundigen Ziekenhuisbrede ‘teaching mentality’ Wetenschappelijke uitdagingen behoud en instroom van nieuw personeel

Betekenis Linnaeusinstituut (STZ) voor SZ en KG: