Les think aloud protocolen thought listing

Opdracht bij vak nieuws en nieuwseffecten 2010-2011Hardopdenkmethodes bij communicatie-onderzoek

Interpreteren van tv-nieuws

Cfr onderzoek G. Schaap (2009)Ondanks online news, nog steeds

belangrijke speler

Indeling publiek : 4 segmenten, 3 groepen nieuwsgebruikers

Gebaseerd op: Nieuwsinteresse Voornaamste

nieuwsbronnen Frequentie gebruik

Internet als nieuwsbron

News media consumption survey (Pew Center VS, 2008)

Groepen nieuwsconsumenten

TraditionalistsIntegratorsNet-Newsers

Tijdsinvestering in nieuws

Online: groei, maar …

Wat denken mensen terwijl ze naar het nieuws kijken?

Hoe onderzoeken? Wat denken mensen terwijl ze een taak

vervullen? Hoe gebruiken mensen toestellen?

Kopen van …

Kopen van treinbiljet in Hong Kong

Treinbiljet kopen in Japan

Frustratie

Volgorde

Maar eigenlijk …

Halo 3

Filmpje

Moderation Techniques

• “What are you currently thinking?”• “Describe the steps you’re going through

here”• “What do you think will happen next?”• “Is that what you expected to happen?”• “That was confusing?”• “And you were expecting ...?”• “Would you mind repeating that again?”

Camtasia studio als voorbeeldsoftware

Filmpje http://www.techsmith.com Download Camtasia Studio Trial GRATIS

The Camtasia Studio trial is fully-functional and runs for 30 days after installation (cfr belangrijk bij deadline afnemen interview!! => tijdig alles afwerken! Ten laatste 1 maand na opname uitschrijven en uploaden, paper pas later)

Kiezen voor “uitvoeren” (ongeveer 4 min)E-mailadres opgeven (ivm licentie 30

dagen en doormailen tips)Binnen programma: tutorial video’s (in

Camtasia studio Learning Center) Record with Camtasia Studio 6 Pauze = F9, weer starten: F9 Stop = F10 save

Opdracht Groepsopdracht maar interview individueel

afnemen Registreren via think listing protocol van 1

testpersoon bij het bekijken van tv-nieuws Via trial (gratis) versie Camtasia studio Registratie van minstens geluid plus

muisbewegingen/beeldscherm (eventueel video mag indien webcam beschikbaar, liefst wel)

Testpersoon zo veel mogelijk laten zeggen luidop: redeneringen over wat hij/zij zag, gewone opmerkingen, associaties, alles waaraan de persoon dan denkt

Opdracht

Interesseert een item hen/niet?Waarmee leggen ze verbanden in hun

hoofd (links, associaties), gaat het om dagdagelijkse dingen

Is het item begrijpelijk voor hen of missen ze achtergrondinformatie?

Zijn er verschillen tussen mannen en vrouwen? Opleiding? Leeftijden?

Opdracht

Verschil tussen nadien hen spontaan laten vertellen over wat ze gezien hebben en think listing methode?

Opdracht 5 groepen

4 think listing methode (TH L) 1 spontaan laten vertellen (SPONTAAN) na tonen items (maar

ook registreren via Camtasia) Groep 1) TH L Jongeren: 18-22 jaar, gelijke verdeling

mannen en vrouwen, differentiatie opl Groep 2) TH L Jongeren: 23-30 jaar, gelijke verdeling

mannen en vrouwen, differentiatie opl Groep 3) TH L Ouderen: 40-55 jaar, gelijke verdeling

mannen en vrouwen, differentiatie opl Groep 4) TH L Ouderen: 70 plus, gelijke verdeling

mannen en vrouwen, differentiatie opl Groep 5) SPONTAAN Jongeren: 18-22 jaar, gelijke

verdeling mannen en vrouwen, differentiatie opl

Opdracht

Deel 1: voor iedereen: beschrijven van resultaten eigen groep deelnemers: hoeveel gedachten hebben ze gemiddeld, welke soort gedachten komen aan bod, zijn er tegenstellingen en gelijkenissen te vinden in jullie groep deelnemers en hoe reageren ze op bepaalde items (hevigere reacties bij welk item bv en waarom). Hoe zat het met het non-verbaal gedrag tijdens het kijken naar de items, kan je hier iets uit afleiden?

Opdracht

Deel 2: specifiek per groep: Opdracht groep 1 in paper en presentatie: vergelijken mannen en

vrouwen bij de groep jongeren (dus zowel deelnemers van groep 1 als 2)

Opdracht groep 2 in paper en presentatie: vergelijken volgens opleidingsniveau bij de groep jongeren (dus zowel deelnemers van groep 1 als groep 2)

Opdracht groep 3 in paper en presentatie: vergelijken van resultaten naar leeftijd (dus deelnemers van groep 1 met deelnemers groep 3)

Opdracht groep 4 in paper en presentatie: vergelijken mannen en vrouwen bij de groep ouderen (dus bij deelnemers van groep 3 en 4)

Opdracht groep 5 in paper en presentatie: vergelijken resultaten eigen groep 5 met resultaten groep 1: meer en andere soort reacties van deelnemers bij spontaan vs think listing methode in gelijksoortige groep jongeren?

Opdracht vervolg Individueel stuk : hele luidopdenkproces letterlijk uitschrijven (vragen en

antwoorden) + 1,5 pagina erbij met daarin: a) 1 pagina: resultaten samengevat van de test: algemene bevindingen (bv testpersoon kijkt eerst naar foto’s, verkiest weblogs ipv mainstream mediasites, …)b) halve pagina: je eigen opmerkingen over deze precieze methode en de praktische toepassing ervan: positieve en kritische punten belichten die je zelf ondervond

Deadline afname interview en uitgeschreven meenemen naar les: 20 oktober (les op donderdag 21 oktober)

Hoe indienen?a) registratiefilmpje Camtasia studio: opladen via Hubwise (deadline 20 oktober !!!) b) uitgeschreven versie van registratie: opladen via Hubwise (deadline 20 oktober!!!)c) PAPER: papieren versie afgeven IN LES van donderdag 9 december! (namen op eerste blad, lettertype Times New Roman, interlinie 1,5, lettergrootte 12, ongeveer 16 pagina’s)d) PRESENTATIE per groep: in les van 9 december, laatste deel (namiddag)

Opdracht : vervolg

Donderdag 21 oktober: tijdens een van de uren les: in groep resultaten samen leggen en beginnen aan verwerking. Docent aanwezig voor vragen/problemen bij verwerking van gegevens)

Ervoor vragen? Mail