Jasper van der Schors & Rosalie Blom | Museum Boerhaave te Leiden | NWD 2011

Een Wiskunde-uitje

in Museum Boerhaave

Programma workshop• Introductie Museum Boerhaave• Toelichting onderwijsprogramma

wiskunde• Doel workshop• Voorbeeldopdracht• Zelf aan de slag (sessie I)• Zelf aan de slag (sessie II)• Ranking the posters

Historische binnentuin

Rijksmuseum voor de geschiedenis van de natuurwetenschappen en van

de geneeskunde

22 zalen vaste presentatie 2 zalen tijdelijke tentoonstelling

in 2004 Goochelen met getallen

Anatomisch theater (replica)

Topstukken

Kwadrant van Blaeu

Slingeruurwerk van Christiaan Huygens

Microscoop van Van Leeuwenhoek

Nobelprijswinnaars

Wiskundige voorwerpen

‘Monument van oprigting’ van het Wiskundig genootschap,

1783

Rekenmachine Millionär, ca. 1910

Maar ook niet-wiskundige voorwerpen

Kortom:• Er zijn voldoende aanknopingspunten • De collectie ‘smeekt’ om een

wiskundig onderwijsprogramma, dat:– Een brug tussen de leerlingen en de

museumvoorwerpen slaat– En context geeft aan deze voorwerpen

en ze weer tot leven brengt

Interesse leerlingen

MuseumvoorwerpenCurriculum wiskunde

Onderwijsprogramma

Kijkje in het museum

Wat is er al gebeurd?• Sept 2010 afstudeerplan, kennis

maken museum• Okt 2010 inventariseren van de collectie • Nov 2010 oprichten van een

klankbordgroep• Dec 2010 workshop klankbordgroep

Steven Wepster Gerard Alberts Jeanine Daems Peter Kop Geschiedenis Geschiedenis Geschiedenis

Didactiek

Swier Garst Mignon Engel Leon van den Broek Harm Jan SmidDidactiek Didactiek Didactiek Geschiedenis

Wat moet er nog gebeuren?

• Tot mei 2011 onderzoek collectie voortzetten

• Juni 2011 testen van eerste versie• Juli 2011 verwerken eerste test• Sept 2011 testen van tweede versie• Najaar 2011 programma operationeel

Waarom nu deze workshop?

• We willen graag dat u met ons meedenkt

• U bent met uw leerlingen de eindgebruiker

Daarnaast: • 30 mensen zien meer dan één en

hoe meer ideeën des te beter• Testklassen gezocht! mei/juni 2011

Voorbeeld Rekenliniaal• Opdracht onderbouw: …

• Opdracht bovenbouw: …

Wiskunde Sessie I(15 minuten)

1. Maak een opdracht voor de onderbouw

2. Maak een opdracht voor de bovenbouw

3. Schrijf de opdrachten direct op de poster

4. Schrijf de namen op de poster

Niet Wiskundig Sessie II(15 minuten)

1. Maak een opdracht voor de onderbouw

2. Maak een opdracht voor de bovenbouw

3. Schrijf de opdrachten direct op de poster

4. Schrijf de namen op de poster

Ranking the posters

Eerste keuze Tweede keuze

Voor opmerkingen en informatie:

jaspervanderschors@museumboerhaave.nl