Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet 1912 dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie, Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro).

Jaargroep 7, Blok 2

kk

2

reken-wiskundemethode voor het basisonderwijsreken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

we

rk

bo

ek

blok

Hoeveel broodjes passen in de bus? Reken handig uit.

werkboek jaargroep 7 b lok 2

HoofdauteurMieke van Groenestijn, Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie

AuteursAnneke AartsenJan BakkerLeni FroelingHans Vermeer

Vormgevingsconceptx-hoogte, TilburgNicolette Obers (studio Zwijsen)

OpmaakWoudesign, ‘s-Hertogenbosch

Illustraties Eric Heuvel - RedHill Illustrations, Zaandam Coen de Kort, (vlnr) communicatievormgeving, Tilburg Anjo Mutsaars, Haren (characters)

Foto’sKasper van ’t Hoff Fotografi e, Eindhoven Studio Zwijsen

Projectgroep Uitgeverij Zwijsen Marike Verschoor (projectleiding) Annemarie Berkhout (redactie)Carola Vermeeren (bureauredactie) Nicolette Obers (vormgeving)Mirjam Faessen (beeldredactie)Tessa Sponselee (productiebegeleiding) Tatjana Puklavec (marketingadvies)Jan van Wonderen (uitgever)

10e druk ISBN 978-90-276-5805-0

© Uitgeverij Zwijsen BV, Tilburgwww.zwijsen.nl en www.wizwijs.nl

Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomati-seerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografi sche ver-veelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet 1912 dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie, Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro). De uitgever heeft getracht alle rechthebbenden te achterhalen. Indien iemand meent als rechthebbende in aanmerking te komen, kan hij of zij zich tot de uitgever richten.

jaargroep 7 naam:

Dit is mijn bus met broodjes.

58050_ww_wb7_2_os.indd 1 15-1-2014 13:38:20

19 15 11 17 19 13 16 18 14

12 19 16 13 11 14 18 13 11 17

18

12

16

11

18

15

12

11

17

14

19

17

13

55

136

57

80

68

117

57

152

48

72

84

119

60

135

76

66

108

64

112

105

45

91

90

128

126

153

90

98

52

162

144

33

144

95

36

Les 15 • Wizmix

30

Het baanspel

Dit heb je nodig:

4 pionnen15 fi ches per speler. Elke speler heeft een eigen kleur. 1 dobbelsteen

start

58050_ww_wb7_2_bw.indd 30 17-2-2011 9:20:19

14 19 16 18 12 15 17 13 18 15

17 14 12 15 19 14 12 18 15 13

13

19

16

14

17

12

16

14

17 11

15

16

11

91

90

128

126

153

90

98

52

162

144

33

144

95

36

102

84

85

108

42

96

72

171

114

112

104

126

120

56

78

60

77

96

54

48

75

39

65

88

44

133

70

99

31

Spelregels:

Je gooit de dobbelsteen en zet je pion op de juiste plaats op het speelbord. De kleur geeft aan hoeveel keer je het getal in het hokje moet nemen.Je rekent de keersom uit en controleert de uitkomst:- goed: leg je fi che op de uitkomst in het getallenrooster.- fout: de volgende speler mag één van jouw fi ches wegnemen.De winnaar is degene die het eerst drie van zijn fi ches op een rij heeft liggen.Je mag horizontaal, verticaal en diagonaal leggen.

3 × het getal

4 × het getal

5 × het getal

6 × het getal

7 × het getal

8 × het getal

9 × het getal

58050_ww_wb7_2_bw.indd 31 17-2-2011 9:20:27

2

oe

fe

nb

oe

k

blok

Hoeveel broden heeft de bakker gebakken? Maak de staafgrafi ek.

reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

jaargroep 7 naam:

aantal broden

zavrdowodima

15.000

10.000

5000

0

aantal broden:

maandag 12.500dinsdag 6000woensdag 11.500donderdag 9.500vrijdag 7000zaterdag 14.000

58951_ww_ob_7_2basis_bw_os.indd 1 13-1-2015 10:03:29

1

2

Les 15 • Wizmix

30

Honingraatpuzzel.

Samen 1000. Zoek combinaties van drie getallen. Kleur telkens drie vakjes onder elkaar of naast elkaar.

Zoek de weg van start naar fi nish. De getallen worden steeds groter.

250

635

115

640

365

350

210

385

405

285

125

530

795

115

350

525

355

415

425

160

750

130

120

205

175

365

510

755

145

100

start

42.000

42.205

42.100

42.150

42.250

42.125

43.900

45.700

42.300

43.750

43.575

47.750

42.500

42.250

43.250

46.750

52.200

51.125

51.250

49.900

fi nish

53.750

53.125

49.750

49.800

42.175 45.150 46.900 48.750 47.900 48.650

Zet de getallen 1 tot en met 9 in de honingraten. Twee of drie getallen verticaal of diagonaal vormen de som. De uitkomst staat in de driehoeken. Je hoeft niet alle getallen te gebruiken. Hetzelfde getal mag vaker worden gebruikt, maar in een som mag elk getal maar één keer voorkomen. Welke getallen staan in de honingraten?

15

10

16

5

11

3

14

7 9

39

58951_ww_ob_7_2basis_bw_os.indd 30 13-1-2015 10:05:20

Overal getallen.3

Overal getallen.4

Overal getallen.

31

3

4

0,75 m

Kan dat? Laat zien hoe je rekent.

31

Als ik zo rond thuiskom uit school, dan laat ik eerst de hond uit. Ik moet me haasten

met eten, want om begint de school weer. We hebben ’s middags eerst gym en daarna

tekenen. De tijd vliegt voorbij. Het is zo . Mijn voetbaltraining begint om .

Na anderhalf uur ben ik weer thuis. Ik ben net klaar met eten als het Jeugdjournaal begint om

. Ik lig lekker onderuit op de bank tot mijn moeder begint te zeuren dat het bedtijd is.

Ik moet om naar bed. Belachelijk! Vera hoeft pas om naar bed.

samen 1 meter

1/4 m�/10 m

0,50 m

0,10 m

0,80 m

1/5 m 1/2 m

samen € 1,00

�/10 euro

1/2 euro

€ 0,75

3/4 euro

€ 0,90

€ 0,50

1/4 euro

€ 0,25

Vul in.

Samen 1. Kleur.

15:30 18:45 21:00kies uit: 13:15 20:30 17:00 12:15

Ik loop 90 meter per minuut.

Ik fi ets 4 meter per seconde.

Onze auto rijdt 25 meter per seconde.

58951_ww_ob_7_2basis_bw_os.indd 31 13-1-2015 10:05:22

Les 20 • Spel

40

Spelregels:Je speelt het spel met twee spelers.Je maakt met een getal uit de negen hokjes en met een getal van het spelbord een som. De uitkomst moet eindigen op 00 of 000.De andere speler controleert het antwoord met de rekenmachine.Is je antwoord goed, dan leg je jouw fi che op het spelbord.Is je antwoord fout, dan mag de andere speler één van jouw fi ches vervangen door zijn fi che.Degene die het eerst een aaneensluitende weg heeft van start naar fi nish is de winnaar.

Dit heb je nodig:

- ongeveer 10 fi ches

- een rekenmachine

1

4

6

4

3

5

5

0

fi nish

1355

570

959

5950

966

9959

986

4570

4654 7459 1365

9995

8570 7355 4959

995 2354

9855 4950 9966

8986 654

565 9950 3565

start 855

2295

58951_ww_ob_7_2basis_bw_os.indd 40 13-1-2015 10:05:46

Nieuw in dit blok • informatie voor ouders en verzorgers

Getallen en bewerkingen Breuken, kommagetallen en procentenDe kinderen leren dat 1/10 deel van 1 kg overeenkomt met 0,100 kg, dat 1/100 deel van 1 kg overeenkomt met 0,010 kg en dat 1/1000 deel van 1 kg overeenkomt met 0,001 kg.

Getallen en bewerkingen Handig rekenenHet automatiseren van keersommen en deelsommen tot 25.000 staat centraal in dit blok. Ze leren vlot en handig gebruik te maken van eigenschappen van getallen en samenhang tussen de sommen.

Getallen en bewerkingen Overal getallenDe kinderen benoemen de waarde van hele getallen tot 100.000. Bijvoorbeeld: 74.990 is 7 tienduizenden, 4 duizenden, 9 honderden, 9 tienen en 0 enen.

MetenNoteren van gewichtsmatenIn dit blok verkennen de kinderen hoe ze een bepaald gewicht kunnen schrijven als breuk en als gewicht in grammen en in kilogrammen, bijvoorbeeld: 1/4 kg = 250 g = 0,250 kg.

MeetkundeVervormingen tekenenDe kinderen tekenen de vervormingen van een beeld in een lachspiegel.

MetenRelatie tussen het noteren van gewichtsmaten en lengtematenDe kinderen ervaren dat de notatie van de gram ten opzichte van de kilogram (bijvoorbeeld: 100 g = 0,1 kg) dezelfde is als de notatie van de meter ten opzichte van de kilometer (bijvoorbeeld: 100 m = 0,1 km).

58050_ww_wb7_2_bw.indd 32 17-2-2011 9:20:28