Leer. Plezier. Succes!

HÉ: Wat gebeurt er op het gebied van leren?

Ellen Schuurink – R&D manager ITpreneurs

Leren, hoe werkt het eigenlijk?

“Een ervaring die iemands gedrag op een later moment beinvloedt”

Hersenen

• Geheugen• Lexicon

Leertheorieen

• Theorie• Tranfer of

learning• Leerstijlen

Onderwijs

• Uitdagingen• Media

Werkvloer

• Informeel / formeel

• Stimuleren van leren

Hersenen

Bron: Flickr

SleutelwoordenStructuurLeerdoel

Hersenen: leren = onthouden

Bron: Wikipedia

Het geheugen

Geheugen

Kortetermijn Lange termijn

Declaratief

Episodisch

Semantisch

Niet-declaratief

Procedureel

Perceptueel

Habituatie & sensitisatie

Automatiseren Ezelsbrug

Fietsen

Drugsverslaving

Coca cola

Vakantie in Italie

Rome hoofdstad van Italie

Mentale lexicon: Hoe slaan we dingen op?

Bron: Wikipedia

Herhaling Aansluiten bij bestaande kennis

NEDERLANDS

Leertheorieen

Behaviorisme

Bron: Flickr

Hoe reageer je als hij je collega is?

Bron: Flickr

Klassiek conditioneren

Operant conditioneren

Conditioneren

Modeling / sociaal leren

Bron: Flickr

Sociaal leren

Persoonlijke eigenschappe

n

OmgevingGedrag

Bandura: self-efficacy

Spelend leren / situationeel leren

Bron: Flickr

Leren door te doenLeren in de context– Praktijksituaties– Herkenbaar

Aansluiten wat lerenden al kennen en kunnen

Spelend leren / situationeel leren

Bron: thedigitalentertainmentalliance

Transfer of learning

Bron: Flickr

Transfer of learning

Context van de

originele leerinhoud

Tijd om te oefenen Motivatie Actieve

deelname

Inzicht in voortgang op leren

Welke leerstijl heeft u?

Lees de gebruiksaanwijzing

Ga het proberen Wacht tot je hem nodig hebt en ga je

hem dan gebruiken. Bv.

Opnemen als hij gaat

Vergelijk je oude en nieuwe telefoon

Je hebt een nieuwe mobiele telefoon. Hoe ga je aan de slag?

Bron: Flickr

Leerstijlen van Kolb

• Handleiding bestuderen

• Wacht tot actie nodig is

• Vergelijken met vorige telefoon

• Proberen

Doener Dromer

DenkerBeslisser

Leerstijlen inzetten

Inzicht geven in je eigen voorkeuren

Gedifferentieerd lesgeven/coachen

Gedifferentieerd lesmateriaal

leerproces effectiever en efficiënterBron: Flickr

Onderwijs

Gebruik media bij jongeren

Andere manier van leren

Van

Monoloog

Reactief

Gesloten

Competitief

Naar

Dialoog

Co-actief

Gecombineerd

Collaboratief

Bron: xkcd.com

Niet alleen op de computer

Waarom nieuwe media impact hebben op het onderwijs

Omdat deze nieuwe media, in tegenstelling tot oude media, een hoog gehalte van participatie toelaten, waardoor er een nieuwe manier van leren ontstaat.

Voor de constructionisten is dat de kern van vooruitstrevend onderwijs: het leren begrijpen van dingen door ze zelf te construeren. Nieuwe technologieën brengen dat doel een stuk dichterbij (Papert, 1991)

Mobieltjes in de klas

Mobiele trends

Mobiel betalen Smart phone centraal in alle communicatie Als het echte leven Mobile Internet of

things Apps

Bron: Marketingfacts

Mobiele platformen

Mobile web

experience

Mobiel, tablets & PC

(leer)beleving

MobielZoek & vind

Drillen

Nu en snel

Tablet

Op de bank

Samen leren

PC / Laptop

Het verhaal

Invoeren van data

Analyseren, rapporten, voortgang

Gebruiker

centraal

Op de werkvloer

Bron: Flickr

Wanneer heb jij voor het laatst geleerd?

Collega

Websites

Training

Formeel of informeel leren

70% Op de werkvloer

en met praktijkvoorbeeld

en

20% Feedback, rolmodelle

n

10% Training, cursusse

n, boeken

(in)formeel en (on)bewust leren

• Groepsles• E-learning• Seminar

• Zelf studie• Ontdekken• Internet surfen

• Lezen• Coachen• Mentor

• Spelen• Samen werken• Community

Formeel

Informeel

Bewust Onverwachts

Informeel leren op de werkvloer

Top 10 redenen om een bedrijf te volgen op Facebook

Formeel leren op de werkvloer

schoonmaken

logboek schrijven

veiligheidsinstructies

lezen

overleggen

materialen

bestellen

gesprekken voeren

Zelfregulerend leren

De lerende beheert en bewaakt zelf zijn leerproces

Metacognitief

• Leerdoelen formuleren• Planning opstellen en

bijsturen• Evalueren

Motivatie

• Vertrouwen in eigen kunnen• Verwacht positief resultaat• Interesse / toegevoegde

waarde

Gedrag

• Plan van aanpak• Leerstrategie kiezen• Leeromgeving kiezen

Rol van de docent / coach

Modeling & scaffoldingComplexe en betekenisvolle takenKeuzes bij de lerendeCoöperatief lerenReflecteren

Cultuur InfrastructuurLesmateriaal

Rol van de docent / coach

Expert

CoachDidactisch begeleider

Kan iedereen leren?

Basisvaardigheden

Begeleiders, mentors, docenten

Aantrekkelijke en effectieve didactische hulpmiddelen

Lerende cultuur

Bron: TNO

Houd rekening met:

Mensen met afstand tot de arbeidsmarkt?