Post on 15-Apr-2017
Geografische uitleg en vraagstellingen
Vakdidactiek aardrijkskunde10 september 2015
Aan wie?
Wat? (en waarom)
Hoe? (en waarmee)
Context
Concept
Context
Concept
Context
Concept
Context aanbieden• Foto• Artikel• Uit krant, tijdschrift
• Film (-fragment)• Journaal, stukje documentaire, youtube
• Muziek (-fragment)• Experiment• Zie bijvoorbeeld geoproeven.nl
• Het boek• Maar, snel gedateerd…
Concepten aanbieden• Het bord!• Je diashow• Het boek
Je hebt een artikel en het bord• Lees het artikel en voer een leerstofanalyse uit. • Wat zijn de ‘concepten’ (begrippen, regels, modellen) die je moet kennen of
begrijpen om het artikel te snappen?• Stel een leerdoel op. Wat kunnen leerlingen aan het eind van de les?• “Leerlingen kunnen met behulp van de atlas uitleggen of een bepaald gebied
kwetsbaar is voor verzilting.”• Ontwerp een uitleg of leergesprek. Daarin werk je vanuit het artikel om
het leerdoel te bereiken.• Dus: gebruik de contextuele kennis om tot de structurele kennis te komen.
• Gebruik bij je uitleg het bord op een heldere wijze.• Maak alvast een ‘storyboard’ of tekening van hoe het bord eruit komt te zien.
Handboek VD p. 110
Vraagstelling
“Is het aangekomen?”Vraag niet: ‘Wie snapt het niet?’Vraag ook niet: ‘Hebben jullie het begrepen?’
Vraag gericht: gesloten of korte open vragen.• ‘Dus: bij wat voor soort plaatgrens heb je nou de zwaarste
aardbevingen? En kun je ook uitleggen waarom?’• ‘Migranten uit Mexico gaan naar de VS, niet Europa. Bij welk deel van
de interactietheorie hoort dat dus? En waarom niet bij complementariteit?’
Handboek VD p. 152
Handboek VD p. 152
Handboek VD p. 152
Je hebt een artikel gelezen met de klas• Maak een werkblad met vijf vragen op de vijf niveaus.• Je mag ook meerdere vragen per niveau maken.
• Ga uit van het rijtje op p. 152 van het handboek: • Lokaliseren: waar gebeurt het? • Beschrijven: wat gebeurt daar?• Verklaren: waarom gebeurt het? Waarom juist daar?• Beoordelen: wat moet daar gebeuren, hoe moet dat daar gebeuren?• Toepassen: waar gebeurt dit nog meer? Waarom ook daar? Waar gebeurt dit
juist niet? Waarom daar niet? Etc.