Post on 18-Dec-2014
description
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
BINNENMILIEU SCHOLEN
invloeden op gezondheid en leerproces
Symposium: Beter presteren door gezond leren
Rotterdam, 3 november 2010
Frans Duijm, arts – medisch milieukundige
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Binnen of buiten …
Fijn om naar binnen te kunnen.
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Binnen of buiten …
• Fijn om naar buiten te kunnen• Foto: Natuurlijkgenoegen
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Binnen of buiten …
• Waarom zitten we niet buiten?
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Binnen of buiten …
• Buitenschool
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Openluchtschool …
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Zelfs in de winter …
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Waarom binnen ?
• Een goed binnenmilieu is een primair DOEL
van een (school)gebouw
• Duurzaamheid inclusief energiezuinigheid
is slechts een RANDVOORWAARDE
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Presentatie
• Relevante binnenmilieufactoren
• Gevolgen voor gezondheid
• Gevolgen voor het leren
• Conclusie
• Verbeterpunten
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
luchtkwaliteit
• De concentratie van de stoffen die afkomstig van de leerlingen, hangt af van :
- het aantal leerlingen en hun activiteit
- de luchtverversing in verhouding tot de maat van het lokaal
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
3-daags patroon van CO2-concentratie in VO
NB : CO2 is geen gevaar maar indicator
kooldioxide
0
1000
2000
3000
4000
5000
10:0
0:0
0
12:0
0:0
0
14:0
0:0
0
16:0
0:0
0
18:0
0:0
0
20:0
0:0
0
22:0
0:0
0
00:0
0:0
0
02:0
0:0
0
04:0
0:0
0
06:0
0:0
0
08:0
0:0
0
10:0
0:0
0
12:0
0:0
0
14:0
0:0
0
16:0
0:0
0
18:0
0:0
0
20:0
0:0
0
22:0
0:0
0
00:0
0:0
0
02:0
0:0
0
04:0
0:0
0
06:0
0:0
0
08:0
0:0
0
10:0
0:0
0
12:0
0:0
0
14:0
0:0
0
16:0
0:0
0
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Fijnstof (= PM10) evenredig met CO2
Dagcurves PM10 en CO2/10 in controlelokaal van 3 april 2009
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
6:00
6:20
6:40
7:00
7:20
7:40
8:00
8:20
8:40
9:00
9:20
9:40
10:
001
0:20
10:
401
1.0
01
1:20
11:
401
2:00
12:
201
2:40
13:
001
3:20
13:
401
4:00
14:
201
4:40
15:
001
5:20
15:
401
6:00
16:
201
6:40
17:
00
PM10 controlelokaal CO2/10 controlelokaal
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
aantal ziektekiemen in de lucht evenredig met CO2
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
CO2-metingen GGD Groningen
ventilatie klaslokalen VOn = 58
2% tijdelijk
acceptabel
2%
acceptabel
97%
onacceptabel
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
CO2 hangt af van ventilatievoorzieningen:plaats, maat en gebruik
in de winter bruikbare ventilatiecapaciteit in m3/uur
800,00600,00400,00200,000,00
P9
8 v
an
he
t C
O2-g
eh
alt
e in
pp
m 4000
3000
2000
1000
R Sq Linear = 0,238
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
temperatuur in leslokalen (Versteeg 2007)
• in de zomer soms of vaak te warm in 84% van de PO-lokalen
• in de winter tochtklachten in 56-75% van de PO-lokalen
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
geluid in leslokalen
• per lokaal gemiddeld 59 tot 87 dB(A) (Zweden, Wålinder 2007)
• 45 dB(A) kan informatieoverdracht storen
• 55 dB(A) is belastend voor de stem
• arbo-norm: maximaal 80 dB(A) gemiddeld per werkdag
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
geluid van leslokalen (Versteeg 2007)
• te veel achtergrondgeluid in de helft van de PO-lokalen, ook zonder leerlingen
• vooral via ramen en afkomstig van mechanische ventilatie
• ongunstige akoestiek in 20% van de PO-lokalen
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
effecten van schoolmilieu
1) discomfort, hinder
2) onwelbevinden, stress
3) ziekte
4) verzuim
5) leerproces: aandacht, tempo, fouten
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
comfort, hinder
• onvoldoende ventilatie
• onvoldoende thermisch comfort
• onvoldoende spraakverstaanbaarheid
• onvoldoende schoonmaak
• onvoldoende regelbaar licht
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
welbevinden, stress
• Gebouw-gerelateerde klachten(= “Sick Building Syndroom”)vermoeidheid, hoofdpijn, prikkelbaarheid prikkeling ogen, neus, keel (“droog gevoel”)diverse andere gezondheidsklachten
• Stress-hormoon (cortisol) door lawaai
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
minder gezondheidsklachten in zeer goed geventileerde kantoren (Fisk 2008)
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
welbevinden in scholen
Indien informatie van kantoren ook op schalen van toepassing:
• 30% minder aspecifieke gezondheidsklachten bij zeer goede ventilatie
• 20% meer aspecifieke gezondheidsklachten bij slechte ventilatie
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
ziekte
• verkoudheid, griep, meningitis door crowding
• astma, hooikoorts, eczeem door allergenen
• verergering van astma door o.a.:virusPM10allergenenftalaten
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
PM10 (fijnstof)
• andere samenstelling dan in buitenlucht
• zeker te verwachten: effecten op de luchtwegen
• langdurige hoge blootstelling van leraren
• mogelijk: effecten op bloedvaten, o.a. in hart en hersenen
• door o.a. “oxidatieve stress”
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
daling ziekenhuisopnames in vakanties (Johnston 1996)
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
ziekenhuisopnames
• Misschien is een aanzienlijk deel van de ernstige gevallen van luchtweginfecties en astma te relateren aan schoolgebouwen.
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
ziekte
• Stemproblemen
• Gehoorverlies
bij leraren
vooral bij slechte akoestiekvooral in gymzalen
aantallen onbekend
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
verzuim
• Bij kantoorwerkers 10-25% van het ziekteverzuim te relateren aan binnenmilieu;vooral buitenlands onderzoek.
• Over leraren geen goede informatie; mogelijk hetzelfde als in kantoren.
• Over leerlingen geen goede informatie.
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
schatting verzuim leraren (PO en VO)
• 440.000 leraren
• algeheel ziekteverzuim 4%
• indien 10% van ziekteverzuim door binnenmilieu:gemiddeld per dag 1760 personen
• kosten vervanging zieke leraren 450.000.000 €/jrx 10% = 45.000.000 €/jr
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
schatting verzuim leerlingen
• primair onderwijs: 1.600.000 leerlingen
• algeheel ziekteverzuim 5% = 80.000/d
• indien 10-25% door binnenmilieu: 8.000 à 20.000/d
• voortgezet onderwijs: 1.000.000 leerlingen 10% van verzuim is ± 5.000/d
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
22 ºC optimaal voor cerebrale prestatiesbij mooi weer (Seppanen en Fisk 2005)
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
leerprestaties nemen af bij hogere CO2-concentratie = minder ventilatie (Jacobs 2007)
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
invloed op leerproces
Veel onzekerheid in data.
Schatting:
• In gunstig binnenmilieu 10-15% minder foutenen 10-15% meer tempo;
• In ongunstig binnenmilieu 10% meer fouten en 10% minder tempo.
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
eindniveau van leerprestatie
• invloed binnenmilieufactoren: onbekend
• school wordt soms 2e milieu genoemd: vooralleerkracht, lesstijl, leerlingen, lesmateriaal
• 3e milieu: vrienden, clubs
• 1e milieu: situatie thuis
• grootste invloed: aanleg, gezondheid, leeftijd;
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Conclusie
• Veel aanwijzingen voor grote impact van binnenmilieu op gezondheid en leerproces.
• Weinig harde gegevens.
• Wenselijk: voorzorgsmaatregelen en onderzoek
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Knelpunten feitelijk binnenmilieu
• aantal personen per m2 en m3
• lucht met ziektekiemen, allergenen, stof
• luchtverversing: kwantitatief, kwalitatief
• schoonmaakbaarheid, schoonmaak
• temperatuur: tocht, te warm
• geluid: achtergrond, akoestiek, gehorigheid
• licht: regelbaarheid, digitale schoolborden
• bronnen: kunststof, schimmel, enz.
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Verbeterpunten
• Kan het niet beter?
Jawel, het kan veel beter.
• Waarom gaat het dan niet beter?
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Knelpunten beleid binnenmilieu
• te weinig probleembewustzijn
• te weinig aandacht van gebruikers
• te weinig onderzoek
• ontoereikende regelgeving
• te weinig toezicht
• te weinig investering/onderhoud
Kenniscentrum
Milieu & Gezondheid
GGD’s Noord-Nederland
Omslagpunt?
26-10-2010: Dit jaar op NOT geen Scholenbouwprijs van ministerie van Onderwijs
Belangrijkste reden is harde kritiek van rijksbouwmeester Liesbeth van der Pol: in het verleden wonnen te vaak scholen die in de dagelijkse praktijk niet goed bleken.
‘Pas als een school in de hitte, regen en kou heeft gefunctioneerd kun je beoordelen of een ontwerp inderdaad zo geslaagd is als we denken.’