Marleen van de Wiel

Servicepunt examinering mbo

examineringmbo@mbodiensten.nl

www.examineringmbo.nl

EXAMINERING

Examinering en herziene kwalificatiedossiers: wat mag er nu wel en niet?

Examinering:een metronetwerk van mogelijkheden

Examinering:een rijdende trein

Diplomering:het doel

Examinering en diplomering:

• Afsluiting opleiding

• Erkenning van kwaliteiten

• Vergelijkbaar en waardevol

• Toegang tot arbeidsmarkt

• Beginnend beroepsbeoefenaar

valide examens op basis van kwalificatiedossier!

Examinering:veel regeldruk

Examinering:kaders en wet- en regelgeving

• Herziene Kwalificatiedossiers

• WEB en Examen Kwalificatiebesluit

– beroepsgerichte examens

– generieke examens

– loopbaan & burgerschap

– oordeel beroepspraktijk

– (keuzedelen)

• ToezichtskaderOnderwijsinspectie

Invoering herziene dossiers:rijdende trein?

De trein rijdt,

de standaarden voor examenkwaliteit blijven gelijk:

• Examencommissie waarborgt deugdelijke examinering en diplomering.

• Exameninstrumentarium sluit aan op uitstroomeisenvoldoet aan toetstechnische eisen.

• Examenproces van afname en beoordeling is deugdelijk.

Invoering herziene dossiers:rijdende trein?

De trein rijdt,

de standaarden voor examenkwaliteit blijven gelijk:

• Examencommissie waarborgt deugdelijke examinering en diplomering.

• Exameninstrumentarium sluit aan op uitstroomeisenvoldoet aan toetstechnische eisen.

• Examenproces van afname en beoordeling is deugdelijk.

Examencommissie

Concept nieuw waarderingskader

De examencommissie stelt op onafhankelijke en deskundige wijze vast of studenten op juiste gronden vrijstellingen krijgen en certificaten en/of het

diploma ontvangen. De examencommissie vergewist zich met gepaste

grondigheid van de volledigheid van het examendossier. De

examencommissie bewaakt de kwaliteit van het exameninstrumentarium en het

examinerings- en diplomeringsproces. De examencommissie waarborgt in

alle fases de deskundigheid van de bij de examinering betrokken

personen. Zij monitort en analyseert de afname en beoordeling en ziet zo nodig

toe op de realisatie van verbetermaatregelen. De instelling betrekt de

bevindingen van de examencommissie(s) hierover in haar verantwoording over de kwaliteit van het examenproces en de examinering in een openbaar,

jaarlijks verslag dat tevens (voor wat betreft de hoofdpunten) wordt

opgenomen in het jaarverslag.

Nieuwe wetgeving examencommissies (2016):

• samenstelling van de examencommissie:

– één docent

– één extern lid

– belangenverstrengeling moet voorkomen worden

• aanscherping taken examencommissie (o.a.):

– kwaliteit examenproces borgen

– vaststellen examens

– diplomabeslissing

– vrijstellingen verlenen

– verantwoording met (examen)verslag

Examencommissie

Onderzoek Kracht van de Examencommissie:

• georganiseerde onafhankelijkheid

– verbinden en onderscheiden

– wisselwerking tussen de lagen

• gelegitimeerd zijn

– transparante examenorganisatie

– gesteund worden

• kwaliteitsverbetering

– kwaliteitsbewustzijn

Examencommissie

Invoering herziene dossiers:rijdende trein?

De trein rijdt,

de standaarden voor examenkwaliteit blijven gelijk:

• Examencommissie waarborgt deugdelijke examinering en diplomering.

• Exameninstrumentarium sluit aan op uitstroomeisenvoldoet aan toetstechnische eisen.

• Examenproces van afname en beoordeling is deugdelijk.

Exameninstrumentarium

Concept nieuw waarderingskader

Het exameninstrumentarium dekt de eisen van het

kwalificatiedossier. De examenvormen passen bij de taakcomplexiteit.

Het instrumentarium maakt evenwichtige waardering mogelijk en doet

recht aan de kerntaken, werkprocessen en overige vereisten uit het

kwalificatiedossier. De cesuur ligt op het niveau waarop de student aan de

eisen voldoet. Het beoordelingsvoorschrift maakt objectieve beoordeling mogelijk.

• Dekt de eisen van het kwalificatiedossier= essentie van het beroep (≠ %)

– uitvoerbaarheid (context of inhoud)

– representatieve keuze (wat is belangrijk voor beroep?)

– relevante keuze (juiste niveau, inhoud en complexiteit)

• Vakkennis en vaardigheid

– geïntegreerd (verantwoorden)

– apart (weging aansluiten, geen compensatie theorie-praktijk)

• Basis en profiel

– clustering examens is vrij, wel oordeel per kerntaak!

Exameninstrumentarium

Examinering van keuzedelen

Exameninstrumentarium

Kwalificatie (basis+ profiel) Keuzedelen

Examineren Examineren

Oordeel per kerntaak Oordeel per keuzedeel

Beoordeling woord of cijfer Beoordeling woord of cijfer

Telt mee voor slaag-/zakregeling

Telt nog (nog) niet mee voor slaag-/zakregeling

Onder toezicht onderwijsinspectie Onder toezicht onderwijsinspectie

Invoering herziene dossiers:rijdende trein?

De trein rijdt,

de standaarden voor examenkwaliteit blijven gelijk:

• Examencommissie waarborgt deugdelijke examinering en diplomering.

• Exameninstrumentarium sluit aan op uitstroomeisenvoldoet aan toetstechnische eisen.

• Examenproces van afname en beoordeling is deugdelijk.

Afname en beoordeling

Concept nieuw waarderingskader

De afnamecondities en beoordelingen zijn voor studenten gelijkwaardig. De

condities doen recht aan de context van het toekomstig beroep; onderdelen van

het examen vinden in de (reele) beroepspraktijk plaats. Het

beroepenveld is bij de examinering betrokken. De beoordeling levert

betrouwbare uitkomsten op, vindt deskundig plaats en is gericht op een

passende balans in vereiste kennis, houding en

vaardigheden. De beoordelingswijze is tijdig voor studenten beschikbaar en

voor alle betrokkenen transparant en eenduidig.

• Kwaliteit beoordeling in de (reële) beroepspraktijk:

– betrouwbaar (herhaalbaarheid)

– valide (meten wat je wilt meten)

– transparant (zicht op uitvoering en beoordeling)

– acceptatie exameninstrument (assessoren/beoordelaars)

– hubo

• Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid

– rol beoordelaar versus rol begeleider

– ‘meer ogen’ is optie, geen eis

– gebruik ‘vertaling/verduidelijking’ van exameneisen

– deskundigheid beoordelaars

Afname en beoordeling

Examinering:een rijdende trein

Examinering:keuzes maken

Examinering: keuzes maken!

Zelf onderbouwde keuzes maken:

• Inkoop of zelf construeren?

– ben je betrokken bij constructie of –vaststelling?

– zijn je examenconstructeurs deskundig?

• Exameninstrumenten:

– welke keuzes maak je voor de herziene dossiers?

– waar examineer je?

• Examenorganisatie:

– waar beleg je taken?

– hoe organiseer je onafhankelijkheid?

Examineringmaak gebruik van de mogelijkheden

Examinering =samenwerking

• Servicepunt examinering mbo

– gevalideerde publicaties per examenthema

– info- en kennisdelingsbijeenkomsten examinering

• Servicepunt Invoering Herziene Kwalificatiestructuur

– informatie herziene kwalificatiestructuur

– goede voorbeelden en projectopbrengsten

• Bedrijfstakgroepen MBO Raad

• Examenleveranciers

Servicepunt examinering mbo

www.examineringmbo.nl