Dragen webcolleges bij aan beter studierendement?

Post on 01-Dec-2014

269 views 0 download

description

Tijdens deze sessie krijgen deelnemers inzicht in het daadwerkelijke gebruik van webcolleges en de gevolgen van dit gebruik voor het studierendement. Er wordt antwoord geven op de vraag hoe studenten webcolleges gebruiken, of online gedrag een terugloop in collegebezoek compenseert, en of studierendement wordt beïnvloed door het aanbieden van webcolleges. De Universiteit van Amsterdam (UVA) is een onderzoek gestart naar de effectiviteit van webcolleges. Bij de UVA worden veel colleges opgenomen en integraal op internet gezet. Studenten willen het graag, maar docenten zijn soms bang voor een terugloop in studenten bij de hoorcolleges. In het onderzoek wordt van twee gelijktijdige, verplichte cursussen de aanwezigheid van alle individuele studenten uit dezelfde propedeuse bijgehouden. Van de ene cursus werden alle colleges integraal online gezet, van de andere niet. Uit het onderzoek moet uiteindelijk een advies komen of de UVA wel of juist geen webcolleges moet aanbie

Transcript of Dragen webcolleges bij aan beter studierendement?

WEBCOLLEGESinzicht in het integraal opnemen en aanbieden van hoorcolleges

Nynke Bos, Faculteit de Geesteswetenschappen, UvACaspar Groeneveld, Maatschappij en Gedrag, UvA

2

Opbouw• Achtergrond

• waarom?• wat weten we al?

• Onderzoek

• Resultaten• bezoek/ gebruik• tentamen

• Conclusies en Discussie

3

Achtergrond: waarom?

Zie http://www.shrtlnk.nl/S5O

4

Achtergrond: wat weten we al?• Surveys onder studenten

• Niet als vervanging voor• Uitwerken aantekeningen• Voorbereiding tentamen• Hogere studenttevredenheid

• Onderzoek • Wisselend beeld• Beschikbaarheid an sich

• Of?• Hoe?

5

Survey: 70% van de studenten geeft aan dat ze 75%-100% van de webcolleges hebben bekekenOp grond van werkelijke data, welk percentage heeft dit daadwerkelijk gedaan?

A. 2,7%

B. 13,4%

C. 26,8%

D. 53,7%

E. 64,3%2,7%

13,4%26,8%

53,7%64,3%

100%

0% 0%0%0%

6

Onderzoek• Twee vakken simultaan• Opgenomen vs.

Niet opgenomen

• Scannen aanwezigheid• Loggen webcolleges• Twee toetsmomenten

7

Privacy• Informed Consent

• Wel scannen, niet in dataset

• Privacy onder studenten• Discussie bij de deur• De “Facebook” test

8

De “Facebook” test

9

Resultaten: bezoek

Figuur: bezoekersaantallen colleges Biologische en Klinische psychologieCorrelatie collegebezoek tussen KP en BP .674. Bezoek BP 65% van KP.

10

Correlatie Hoorcollege & Webcollege

College-uren Biologische psychologie Totaal

Webcollege uren Biologische psychologie totaal

11

Ja, geze

llig

Nee, geen tijd

36%

64%

Vrouwen gaan vaker naar hoorcollege..

A. Ja, gezellig

B. Nee, geen tijd

12

Ja, vet h

andigNee…

71%

29%

Mannen kijken meer webcolleges…

A. Ja, vet handig

B. Nee…

13

Mannen komen van Mars… Vrouwen gaan meer naar college

3:11 man - 3:48 vrouw - toets 1

2:26 man - 2:43 vrouw - toets 2

Vrouwen kijken meer naar webcolleges

2:05 man - 3:27 vrouw - toets 1

3:16 man - 4:40 vrouw - toets 2

Die is er e

r niet

Zwakjes

Medium

Heel ste

rk

8%

16%

43%

32%

Hoe sterk is de correlatie tussen bezoek hoorcollege en afstand tot de collegezaal?

A. Die is er er nietB. ZwakjesC. MediumD. Heel sterk

1,3%5,3%

8,6 %14,9%

21,5%40,6%

0%3%

41%

31%

13%13%

Er zijn 18 colleges zijn opgenomen. Hoeveel studenten kijken er nooit (n= 409)?

A. 1,3%B. 5,3%C. 8,6 %D. 14,9%E. 21,5%F. 40,6%

1,3%3,2%

7,5%11,5%

24,7%

10% 10%

25%

28%28%

Hoeveel studenten gaan er nooitnaar het hoorcollege (n=409)?

A. 1,3%B. 3,2%C. 7,5%D. 11,5%E. 24,7%

17

Resultaten: slagingspercentages

Biologische Psychologie is in 2011 en 2013 opgenomen. In 2012 niet.

Klinische Psychologie is nooit opgenomen.

18

Resultaten

Verdeling van cijfers BP en KP

2011-2013

2013-2014BP = opgenomen

2012-2013BP = niet opgenomen

2011-2012BP = opgenomen

19

Verklaarde variantie• Welk gedeelte van de variatie in de ene

variabele wordt “verklaard”

Webcolleges Hoorcolleges Inleiding in de psychologie

Score op de toets

6% 6% 40%

20

Conclusies• Verzamelen data binnen de context essentieel

• Weinig studenten problemen met privacy

• Collegebezoek loopt terug

• Kwaliteit student lijkt bepalend

21

Dragen webcolleges bij aan beter studierendement?

A. Ja

B. Nee

C. Weet niet…

JaNee

Weet n

iet…

40%

7%

53%

22

Discussie

23

Terugloop bij hoorcolleges: is dat erg?

24

Zijn webcolleges eenvorm van onderwijs?