Contactgericht spelen en leren Stichting HoriSon informatiepunt voor Contactgericht spelen en leren...

Contactgericht Contactgericht spelenspelen en leren en leren

Stichting HoriSonStichting HoriSon

informatiepunt voor informatiepunt voor

voor kinderen met autismevoor kinderen met autisme

www.horison.nlwww.horison.nl053-4347853 053-4347853

Contactgericht Contactgericht spelen spelen en lerenen leren

Bronnen:• Son-Rise© programma van

The Autism Treatment Center of America

• Growing Minds programma van Special Solutions

• De Option-methode

• veel Nederlandse ervaring en deskundigheid sinds 1997

Contactgericht spelen en lerenis een volledig programma

maar is ook te combineren met o.a.:• Sensorische integratie• Logopedie• TEACCH• Feuerstein• ABA

Autisme heeft vele gezichtenMensen met autisme hebben moeite met

prikkelverwerking en daardoor:

• zintuiglijke onder- overgevoeligheid• planning- en aansturingproblemen• spraak- en taalproblemen• rituelen• ander sociaal inzicht

Mensen met autisme zijn in de eerste plaatsmensen! Ze hebben net als ieder mens gevoelens. en willen graag contact, maar wel op hun voorwaarden.

Hoe maak je contact met iemand voor wie in-zijn-eigen-wereld-zijn het beste is wat hij kan?

Ons antwoord:onvoorwaardelijke acceptatie.• geen oordelen• geen verwachtingen

Dan is er ingang tot contact en kun je samen verder.

Uit ervaring blijkt:

• dat kinderen met autisme heel sterk aanvoelen of ze onvoorwaardelijk worden geaccepteerd.

• dat ze naar ons toekomenals we ze onvoorwaardelijk accepteren.

• dat ze zich terugtrekkenals we oordelen over ze hebben.

Geen oordelen en verwachtingen hebben betekent níet dat je met je armen over elkaar gaat zitten endat je iemand niet verder zult helpen.

Je kunt alles doen om iemand uit te nodigen om zich te ontwikkelen,maar jij bepaalt niet hoe die ander er uit moet zien.

Hoe kun je onvoorwaardelijk accepteren en zonderoordelen zijn, als je je niet zo voelt?

De Option Methode

Jij kiest jouw emoties en reacties op grond van jouwovertuigingen!!Soms gebeurt er daardoor wat je wilt, en soms juist niet. Dan heb je te maken met een niet-effectieveovertuiging.

Door bewustwording je overtuigingen, heb jij de keuzete blijven wie je bent of te veranderen.

Contactgericht spelen en leren is liefdevol en effectief

Liefdevol: geen oordelen, vanuit hoop en vertrouwen, ontspannen en speels.

Effectief:Als een kind in staat is met jou het contact te maken, heb je de meest effectieve ingang tot leren.

Spelen in een speelkamer heeft veel voordelen.

Die ruimte is prikkelarm, waardoor

• een kind meer ruimte heeft voor contact en leren.

• jij meer ruimte hebt voor contact en werken aan doelen

• een kind zijn eigen veilige wereld kan creëren, in zijn tempo, op zijn voorwaarden. onvoorwaardelijk.

De speelkamer is:

- prikkelarm- afgeplakte ramen- observatieraam/webcam- speelgoed op planken- vloer die tegen knoeien

kan en zacht is- volspectrum licht

Speeltechnieken om contact te maken:

• oogcontact• expressie• controle • meedoen

Technieken zijn effectiever als ze vanuit de attitudevan onvoorwaardelijke acceptatie en vertrouwenkomen

Oogcontact

• als uitnodiging zonder te dwingen, want dan gaan ze door je heen kijken.

• door alles voor je ogen te houdenen op de juiste hoogte vóór een kind te zitten.

• oogcontact wordt sterker als je er enthousiast op reageert.

Kijk …

Mooigekeken,Jesse!

Expressie:

• om kinderen met autisme te prikkelen en hun aandacht op mensen te laten richten, zodat ze vooral van mensen meer gaan leren.

• expressie is niet druk en luidruchtig, maar is steeds afgestemd op het kind.

Expressie!

Expressief!!

! Speels !

Controle

Controle geeft kinderen met autisme de ruimte om een wereld te creëren,die voor hen begrijpelijk enoverzichtelijk is.

Kinderen controle geven maaktdat ze zich voor je openen.

Als een kind meer open is en hetcontact stevig, kun je ze lerenook met jou rekening te houden

MeedoenAls een kind met autisme afgesloten is voorcontact kun je meedoen met wat hij doet. Het is bijzonder om naar de wereld van een kindte gaan, hoe vreemd die soms ook lijkt.Onvoorwaardelijk: “Waar jij bent, ben ik ook!’

Meedoen en hetzelfde ervaren leert je veel overde unieke wereld van je kind.

Charon houdt van badpak luisteren. Hella doet mee.

Als je meedoet ontstaat bijna altijd na verloopvan tijd contact. En als je contact hebt, heb jede ingang om weer verder te gaan.

Meedoen maakt het rituele gedrag niet sterker,maar juist minder.Een kind voelt zich begrepen en kan zijnrituelen geleidelijk loslaten.

Onno kan helemaal verdwijnen in de

autootjes

Maar nu wil hij toch wel zien wat Marije doet.

Contactgericht leren

Als er contact is kun je werken aan groeien enleren.• in contactgericht leren leer je kinderen vooral

de liefde voor vaardigheden.

• dat kan alleen als je geen dwang gebruikt. Als je een kind uitnodigt tot leren, doet hij het omdat hij dat zelf wil. Accepteer de ‘nee’.

Kinderen met autisme zeggenvaak ‘nee’.

Zie ‘nee’ niet als een persoonlijkeafwijzing. Als je er ontspannen over kan zijn, heb je de meeste kans dat het een ‘ja’ kan worden.

Contactgericht leren:

• wil veel, zonder het nodig te hebben.

• je kunt je doelen hoog stellen, als je het niet nodig hebt dat je kind ze moet halen.

• maar hoge doelen stellen maakt wel dat je alles aanbiedt en is dus effectief.

Contactgericht leren:

Leren gaat sneller als een kindgemotiveerd is.

Dus koppel je doelen aan de motivatie van het kind.

Onno houdt van auto’s en leert over kleien

Lucia houdt van springen en leert tellen

Onno houdt van auto’sen leert over kleuren

Je kunt spelen afwisselen met tafeltijd.Ook tijdens tafeltijd kan je houding

ontspannen en speels zijn, en tegelijkertijd geef je duidelijke instructies.

Doelen kun je op alle gebieden stellen:

• Contact• Taal• Cognitieve ontwikkeling• Motorische ontwikkeling• Fantasiespel• Sociale vaardigheden• enzovoorts

Onno leert hier o.a.:- over de natuur, - samenwerken,- zijn tactiele weerstand

overwinnen.

Hier leert hij over: - schilderen - verschillende materialen- wachten, kijken,

samenwerken

Hij leert hier o.a. over: • taal• cognitieve informatie uitwisselen• kiezen• luisteren• en fantasiespel

en als wat hij doet in debuurt komt van dedoelen….

dan is er de

grote reactie!!!!

Waar geef je reactie op?

WEL, en ook afwisselend en interessant:op alle nieuwe stappen

NIET:op gedrag wat je niet wilt aanmoedigen

Ouders kunnen ‘Contactgericht spelen en leren’ thuis gebruiken en zo zelf weer de verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen gezin en kind.

Stichting HoriSon organiseert basiscursussen en ondersteuning om de methode te kunnen gebruiken.

- Er zijn gezinnen die besluiten alleen hun houding te veranderen en meer effectief te reageren.

- Er zijn gezinnen die besluiten een intensief programma voor hun kind op te zetten.

- Maar wat je ook kiest… je doet het beste wat je kunt.

Een thuisprogramma is alleen goed als het goedis voor het hele gezin, dus ook voor de broertjes en zusjes. De houding en technieken werken ook, en zelfsveel sneller, voor de broertjes en zusjes.

Broertjes en zusjes kunnen meedoen, maarhebben ook behoefte aan aandacht voor zichzelf.Spelen is ook voor hen heerlijk!

CSL kan ook worden gebruikt buiten het gezin, bv. in een instelling, kinderdagverblijf, bij

logopedie, speltherapie, dagactiviteiten, fysio/ergo/SI therapie,

ter ondersteuning van het contact of als volledig programma.

Stichting HoriSon organiseert basiscursussen en ondersteuning om de methode te kunnen gebruiken

Ouders en begeleiders kunnen, als ze dat willen, het programma nog effectiever maken door spelers te gebruiken.

Spelers leren graag over onvoorwaardelijk contact maken.

Op de basiscursus leer je hoe je spelers kunt werven en opleiden.

Contactgericht Contactgericht spelenspelen en leren en lerenMet dank aan zoveel spelers:Delia, Hella, Sanne,Louise, Astrid, Anne, Jose,Wendy, Annelies, Cindy,Marianne, Viola,Angelique, en nog veel meer…

De resultaten:

Elk kind ontwikkelt zich vanuit zijn eigen uniekemogelijkheden.

Alle kinderen kunnen meedoen met contactgericht spelen en leren. Er is geen voorselectie.

De resultaten van de kinderen zijn dus zeerveelzijdig en op alle gebieden, maar vooral in:

• meer contact• meer taal• meer cognitieve ontwikkeling• betere zintuiglijke verwerking• betere emotionele verwerking• meer plezier in sociale omgeving • meer sociaal inzicht• betere motoriek• een meer ontspannen en blij kind

Deze diavoorstelling is gemaakt door Anneke Groot en Max van Hooren

Max is 14 jaar en de broer van Onno.

Contactgericht spelen en leren Stichting HoriSon informatiepunt voor Contactgericht spelen en leren...

Documents

Transcript of Contactgericht spelen en leren Stichting HoriSon informatiepunt voor Contactgericht spelen en leren...

Winkeltje spelen is ook leren kiezen voor een job

INFORMATIESTATUUT · 2020. 3. 13. · Het CAOP gebruikt hier het huidige Informatiepunt als centraal loket (het Informatiepunt) voor. Daarnaast zal door het RIVM een vervolgonderzoek

Leren door spelen - MijnHvA · 2019-2020 Studiewijzer DT 2 –1e semester [blok 2.1 & 2.2] –DEFINITIEVE VERSIE 23-08-2019 – pagina 3 SEMESTER 1 | Leren door spelen.Wat is goed

VBL - LEERLIJN · – Leren spelen, doe je al spelend Æspeelregels – Oplossingen kunnen vinden voor spelproblemen. Zowel aanvallend als verdedigend – Dus leerlijn opgebouwd vanuit

Gamestorming (opnieuw) leren samen spelen

'Gitaar spelen

Spelen(d) leren!

Peuterprogramma van Kiboekoe Spelen is leren en leren is ... · Het onderzoek wordt uitgevoerd in de periode 2016 tot en met 2019 in een aantal gemeenten waaronder de Kempengemeenten.

school Werken, leren en spelen op een groen schoolplein · 2019-05-20 · 2 Werken, leren en spelen op een groen schoolplein Sybren Slimmen, Prof. dr. Olaf Timmermans, Teuni Verploegh,

Intro Interactieproces Soorten edusoft Van COO tot CBO Open of gesloten Spelen of leren Online of offline Beoordeling Criteria Organisatie Aan de slag.

René Arns, De Kloplossing Ik help mensen vrij te worden ... · Met het leren van EFT is dat ook een beetje zo maar lang niet zo veeleisend als een instrument leren spelen. De techniek

1 Spelen en leren: het begint al bij de voorschool. Aan het werk met jonge kinderen !

Digitale Inclusie, ondersteuning voor kwetsbare burgers inclusie do… · Wat is het Informatiepunt Digitale Overheid? Het Informatiepunt Digitale Overheid helpt mee tot aan de ‘Mijn’

Spel & spelen

PUUR + PASSIE + PERSOONLIJK = PRESTATIE naar vermogen ......kwaliteit van leren en spelen na. Samenwerken is vanzelfsprekend: kinderen en medewerkers leren van en met elkaar. We benutten

PowerPoint-presentatie · •Leren spelen, doe je al spelend speelregels •Oplossingen kunnen vinden voor spelproblemen. Zowel aanvallend als verdedigend •Dus leerlijn opgebouwd

Educatieve spelen

samen spelen + leren = groeien...samen spelen + leren = groeien Een actief begin van 2019 Beste ouder, Namens alle collega’s wens ik u een gelukkig 2019. Dat het in alle opzichten

Inhoud - Pittsold.pitts.be/userfiles/Oost-VlaamseJeugdkampioenschap2012.pdf · kweken, spenen, uitwennen, leren, spelen, selecteren, hok aanpassen en kampioenschappen, altijd zijn

‘We leren over de liefde van God’€¦ · spelen en voor ze koken. Ook kunnen de kinderen zich bij de opvang wassen en leren ze vaardigheden die ze in het dagelijks leven kunnen