Post on 17-Jul-2015
Welkom !
#ELF15Stefaan Lammertyn @slk8500
Photo by Michel Coumans - http://flic.kr/p/5j6JBr
#ELF15
Meester, hij begint weer!Social media & Onderwijs
Stefaan Lammertyn @slk8500
Wereld Privacydag
@hinssen
Stefaan Lammertyn - Pixular - @slk8500
@AxelleVQ
Inhoud
1. We zijn halfweg...
2. Sociale media? Definitie & Vaststellingen
3. Door de bomen het bos
4. Kansen & Valkuilen
5. 11 geboden van de sociale media
WE ZIJN HALFWEG
Wat als ... games er 500 jaar geleden al waren &boeken nu pas werden uitgevonden
#01
WHO LOOKS FOR IT, WILL FIND IT
Photo by Rosa Dik 009 - on & off - http://flic.kr/p/8BVyDx
Een naald in de hooiberg zoeken
En er uitduiken met de boerenmeid !
We zitten niet in een tijdperk van verandering,
maar in een verandering van tijdperk!
VASTSTELLINGENDE TIJD GAAT SNEL, GEBRUIK HEM WEL
#02 > Vaststellingen
#02
Zoek de 7 verschillen
De verschillende generaties
THEN... NOW
36#02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen#02 > Social media: Definition & Findings
http://www.slideshare.net/kleinerperkins/kpcb-internet-trends-2012
Computing devices
THEN... NOW
37#02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen#02 > Social media: Definition & Findings
http://www.slideshare.net/kleinerperkins/kpcb-internet-trends-2012
News & Information
THEN... NOW
38#02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen#02 > Social media: Definition & Findings
http://www.slideshare.net/kleinerperkins/kpcb-internet-trends-2012
Navigation
THEN... NOW
39#02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen#02 > Social media: Definition & Findings
http://www.slideshare.net/kleinerperkins/kpcb-internet-trends-2012
Music
Paul Otlet - 1944
Hot news…
WAT ZIJN SOCIALE MEDIA?
“Sociale media zijn de online tools en platformen die mensen gebruiken om hun
meningen, inzichten en ervaringen met elkaar te delen”
#02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen
#02
Feiten & cijfers
• Groei!
• gemiddeld 55 minuten/dag op Facebook
• 65% van TOP100 bedrijven op Twitter
• van alle leeftijden...
VASTSTELLINGEN
• Impact technologie
• Jeugd van tegenwoordig
• Directies & Leerkrachten
• Ouders van nu
#02 > Vaststellingen
Interactie
Laagdrempelig Goedkoop
User Generated Content
Alomtegenwoordig Verbondenheid
Samen delen
Samen werkenSamen leren
C2BGeneratie C
#02 > Vaststellingen
Vaststellingen
#02 > Vaststellingen
#02 > Vaststellingen
De jeugd van tegenwoordig
Kennissen > WIFI-generatie (geconnecteerd)
#02 > Vaststellingen
Proef op de som…
Minder jong...
#02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen#02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen
Photo by The Next Web - http://flic.kr/p/8g2yDN
De tijd van toen...
#02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen#02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen
For Victor Pauca his father’s app has opened a new world of understanding. (Ken Bennett/Wake Forest University)
63
Onze kijk op de wereld verandert drastisch#GoogleGlass
#02 > Vaststellingen
De jeugd van tegenwoordig
Dirk weet raad...
#02 > Vaststellingenhttp://visual.ly/social-media-and-maslow’s-hierarchy-needs
Fysisch
Veiligheid
Samenhorigheid
Erkenning
Zelfrealisatie
#02 > Vaststellingen
Hoe gaan volwassenen daarmee op?
#02 > Vaststellingen
#02 > Vaststellingen
KIDULTS
• Mama & Papa willen jong blijven
• Moeders & dochters
• Samen uitgaan: met papa naar Rock Werchter
• Alleen met SM blijven we vaak achter…
• Geen connectie…
Ik ken er niets van
Door de bos de bomen…
Deze ken je wel...
#01 > Definitie & Kenmerken
#01 > Definitie & Kenmerken
Sociale media zijn...
1. Blogs
2. Microblogs: Twitter - Yammer - ...
3. Sociale Netwerken: LinkedIn - Facebook - Google+- ...
4. Media Sharing: Youtube - Slideshare - Spotify - Pinterest ...
5. Location Based apps: Foursquare
#03 > Door het bos de bomen#03 > Door het bos de bomen
86
87
89
https://twitter.com/slk8500/lists/mediawijs-onderwijs
92#04 > Facebook#04 > Facebook
93#04 > Facebook#04 > Facebook
SNAPCHAT
97
98
99
100
Via Steven VanBelleghem
101
Kansen & Valkuilen
Kennis
#03 > Kansen van sociale media
Kennis: Samen weten we meer!
Kennis is exponentieel aan het toenemen, maar hersencapaciteit & aantal uren niet.
Internet en ICT helpen ons om de collectieve
output te managen, te doorzoeken en terug te vinden.
In plaats van ons dom te maken, zorgen deze technologieën, van Twitter tot E-books,
er net voor dat we slim kunnen blijven.
Steven Pincker - NYT - 11.03.2010(Boek: De jeugd is tegenwoordig)
Photo by clappstar - http://flic.kr/p/9KFSz6
Alles kennen lukt niet meer
#03 > Kansen van sociale media
Photo by NASA Goddard Space Flight Center - http://flic.kr/p/9WnKHR
Vragen stellen & antwoorden geven
#03 > Kansen van sociale media
Photo by clappstar - http://flic.kr/p/9KFSz6
Ontmoeten & verbinden
#03 > Kansen van sociale media
Photo by dcosand - http://flic.kr/p/9eaETS
Communicatie
#03 > Kansen van sociale media
Communicatie
• Ouders
• Leerkrachten
• Leerlingen
• 3den
• Last minutes...
#03 > Kansen van sociale media
...Bij ons was het deze week anders. Ons huis is de verzamelplaats geworden van Mattias' vrienden. Hier is verteld geweest, gezongen, gejankt en gelachen. Die jongens en meisjes hebben ons in hun armen genomen, zo warm. Met hun emoties bloot, ja.
Dan kwam dat ene oproepje van één van hen, vrijdagochtend. Op Facebook. En 's avonds stond er in het park bij ons over de deur zo'n overweldigende massa volk. Jong volk, allemaal samengekomen om een kaarsje te branden bij een foto van onze zoon.
Welnu, Brecht, als dat de Facebookgeneratie is, dan mogen ze die Zuckerkerel van mij een standbeeld geven. Bestaat er een Nobelprijs voor samenhorigheid?
Guillaume
#05 > In de praktijk
SCHOLEN-GROEP
#05 > In de praktijk
MODERNIMAGO
#05 > In de praktijk
BRANDING
#05 > In de praktijk
MERK
#05 > In de praktijk
PR
Valkuilen
• Privacy...
• Wachtwoorden
• Reputatie
• (Cyber)pesten: 7/7 - 365/365
• Geen toegang thuis…
#04 > Valkuilen
#04
122
Valkuil... Reputatie
• WAT wordt er over mij gezegd ?
• WIE zegt dat ?
• WELK gevolg wordt eraan gegeven?
#05 > Kansen en Valkuilen#05 > Kansen en Valkuilen
123
Valkuil... Privacy
#05 > Kansen en Valkuilen#05 > Kansen en Valkuilen
Zorg dat Facebookinstellingen juist staan!
Privacy instellingen Facebook
139
7op10 berichten op sociale mediazijn positief
140
Reputatie
Het internet vergeet nooit !
#05 > Kansen en Valkuilen#05 > Kansen en Valkuilen
141
142
Klopt dat wel ?
Privé & Professioneel
#05 > In de praktijk
Pesten
Pesten
• Bespreekbaar maken
• Openheid
• Leerkracht & directie bij betrekken
• Bewijzen verzamelen - schermafdrukken
#04 > Valkuilen
#05 > In de praktijk
Wees er snel bij
152#04 > Valkuilen
Thuissituatie
Toegang?
In de praktijk#05 > In de praktijk
#05 > In de praktijk
160
Om te scoren, moet je schieten
#06 > Inspiratie
No story, no glory.Maak het boeiend
Geef vertrouwen
Aanvullend & Bijkomend
Toon interesse
Goede afspraken Goede
vrienden#05 > In de praktijk
WhAtShApPyWhatsapp is een chatprogramma waarmee bijna alle kinderen via een smarphone met hun vrienden en familie kletsen. Het vervangt het sms. Sms’en kost geld, Whatsapp is gratis. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen op Whatsapp. Het resultaat: iedereen Whatshappy!
Onderwerp – Communiceren
Doel – gezamenlijk tot afspraken komen over chatten via Whatsapp, maar in wezen kan het gaan over alle vormen van chatten via internet.
Doelgroep – bovenbouw basis-school, eerste en tweede klas VO
Korte beschrijving – Whatsapp is een chatprogramma waarmee bijna alle kinderen via een smarphone met hun vrienden en familie kletsen. Het vervangt het sms. Sms’en kost geld, Whatsapp is gratis. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen op Whatsapp. Het resultaat: iedereen Whatshappy!
Duur – twee lesuren, maar het zou
1 Start individueelGeef de leerlingen de opdracht om vijf afspraken op te schrijven over wat je wel en niet moet doen als je wilt Whatsappen. Vertel
ze dat het daarbij niet gaat om technische of praktische zaken maar om ‘fatsoensregels’ of ‘etiquette’. Belangrijk is dat ze tijdens deze stap voor zichzelf werken en niet met elkaar overleggen.
2 Daarna in groepjes De klas wordt in groepjes van vier verdeeld. Elke groep krijgt twee grote vellen, papier en een stift. Op het ene vel schrijven
ze What’s Niet, op het andere vel What’s Wel. Elk groepje moet nu uit de afspraken die zij hebben opgeschreven komen tot drie gezamenlijke afspraken per vel: wat doe je wel, wat doe je niet? Vier of vijf mag na-tuurlijk ook. Laat ze eerst overleggen en daarna pas opschrijven. Zorg dat ze zo groot schrijven dat het leesbaar is als het op het bord hangt.
3 Hang de afspraken op in de klas Hang alle vellen van de groepjes op het bord en kom door mid-del van discussie met de klas tot drie afspraken per vel die de
leerlingen het allerbelangrijkst vinden. U kunt de kinderen ook vragen om een streepje te zetten achter de drie afspraken op elk vel die zij
De opdracht
:-~)
Het vervangt het sms. Sms’en kost geld, Whatsapp is gratis. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen op Whatsapp. Het resultaat: iedereen Whatshappy!
Duur – twee lesuren, maar het zou ook in een lesuur kunnen.
Werkvorm - De leerlingen gaat eerst individueel afspraken over chat-gebruik op papier zetten.
Benodigd materiaal – Pennen, stif-ten, grote vellen papier.
Gemaakt door – door Mijn Kind Online en stichting Kennisnet, geïnspireerd op een oudere les over MSN-fatsoen van Melanchton De Kring in Bleiswijk (zie www.i-respect.nl, een website van Mijn Kind Online)
tuurlijk ook. Laat ze eerst overleggen en daarna pas opschrijven. Zorg dat ze zo groot schrijven dat het leesbaar is als het op het bord hangt.
3 Hang de afspraken op in de klas Hang alle vellen van de groepjes op het bord en kom door mid-del van discussie met de klas tot drie afspraken per vel die de
leerlingen het allerbelangrijkst vinden. U kunt de kinderen ook vragen om een streepje te zetten achter de drie afspraken op elk vel die zij belangrijkst vinden.
Sturen mag, soms helpt het kinderen door goede vragen te stellen afspraken concreter te maken. Als ze zeggen: heb leuke gesprekken met elkaar, wat bedoelen ze daar dan mee – dat je veel grapjes moet maken? Maar laat zoveel mogelijk uit de leerlingen zelf komen. Het zijn hun afspraken, geen afspraken die van bovenaf worden opgelegd.
4 Zet de gezamenlijke afspraken op een posterMaak met de klas een mooie poster met de afspraken en beves-tig die op het prikbord of aan de muur. U kunt ook een van de
twee posters gebruiken die we aan deze les hebben toegevoegd.
5 Didactische suggestie Gebruik consequent het woord ‘afspraken’ of ‘etiquette’. Ze hebben de afspraken immers zelf gemaakt en dan zijn het geen
regels. Informeer zo nu en dan of ze zich nog aan de door henzelf gemaakte afspraken houden
* snik * :-~) l@eRmNGrnnk
Middel
#05 > In de praktijk
Kritische geestNathan Sawaya
Multitasken?!
#05 > In de praktijk
Multitasken
Telescopen
Probing
#05 > In de praktijk
Vind ik leuk!
#05 > In de praktijk
MediaWijs
#05 > In de praktijk
180
181
En wat hebben we vandaag geleerd ?
Alles met mate(n)
183
Ze moeten vooral leren wat ze moeten doen, als ze niet weten wat
ze moeten doen
Jean Piaget
http://allthingslearning.wordpress.com/2012/08/13/10-quotes-some-great-teachers-live-by/
Uitg. Academia PressISBN 978-90-38219011
Uitg. ScriptumISBN 9789055948772
http://www.mijnkindonline.nl/1700/nieuw-boek-sociale-media-basisschool.htm
http://www.bsl.nl/shop/contact-9789031378371.html#
Even geduld…
Social Media in Vlaanderen
Contact
Vragen, opmerkingen of suggesties?
Stefaan Lammertyn/Pixular
stefaan@pixular.be
www.sm4school.be
Volg ons ook op Twitter: @slk8500
#SM4school