ALLE KINDEREN IN BEELD Signaleren, monitoren en zorg met resultaat

Post on 17-Jan-2016

37 views 0 download

description

ALLE KINDEREN IN BEELD Signaleren, monitoren en zorg met resultaat. Doel van het project AKIB. ”De zorg voor het risicokind op een verantwoorde wijze inrichten waarin het kind centraal staat; dit betekent dat de behoefte van het kind en zijn ouders leidraad is voor het zorgaanbod”. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of ALLE KINDEREN IN BEELD Signaleren, monitoren en zorg met resultaat

ALLE KINDEREN IN

BEELDSignaleren, monitoren en zorg met

resultaat

Doel van het project Doel van het project AKIBAKIB

”De zorg voor het risicokind op een verantwoorde wijze inrichten waarin het kind centraal staat; dit betekent dat de behoefte van het kind en zijn ouders leidraad is voor het zorgaanbod”

En dat betekent………En dat betekent………• Verantwoorde (risico)zorg bieden voor alle

kinderen

• Het kind/gezin centraal stellen

• Tevreden klanten

• Competenties van ouders versterken en benutten

• Doorgaande lijn van min 9 maanden tot 4+

versterken samen met interne- en externe

ketenpartners

Sub-doelen van het project AKIBSub-doelen van het project AKIB

•Competenties van medewerkers benutten

•(Ervaren)werkbelasting verminderen

•Cultuurverandering

Start in 2008Start in 2008Landelijke ontwikkelingen

Operatie Jong

Gemeente financier en regisseur

Digitale informatiemaatschappij

Ouders nemen de regie

Gevolgen voor de JGZGevolgen voor de JGZ• Van aanbodgericht naar vraaggericht

• Cultuurverandering

• Visie JGZ herzien • Bezinning op taken

• Bezinning op competenties medewerkers

Herziene visie JGZHerziene visie JGZ

Alle JGZ medewerkers onderschrijven de3 onderling samenhangende pijlers:

De behoefte van het kind De vraag van de oudersDe doorgaande lijn versterken en verbreden

Bezinning op takenBezinning op taken• Alle kinderen in beeld

• Risico’s in beeld met aandachtspuntenlijst (APL)

• Vernieuwd schema contactmomenten; 4

zorgblokken

• Basis-Plus-Alternatieve zorg/contactmomenten

• Evaluatiegesprek met ouders

• Samenwerking versterken

Bezinning op competentiesBezinning op competenties

• Competentieprofielen per functie

• Resultaatgerichte functiebeschrijving

• F-gesprekken met POP en portfolio (2012)

• Cultuurverandering: meer aansluiten bij de vraag

en daarmee meer resultaatgericht

Van kwaliteit algemeen naar Van kwaliteit algemeen naar

kwaliteit specifiekkwaliteit specifiek

Van routine naar reflectieVan routine naar reflectie

Van vasthouden naar loslatenVan vasthouden naar loslaten

Van tunnel naar landschapVan tunnel naar landschap

Van werkdruk naar werkrustVan werkdruk naar werkrust

Verloop van het projectVerloop van het projectBelichtingsfase Visie en missie bijgesteldRichtingsfase 10 Taakgroepen (10)

Klankbord- en meeleesgroepen

Klankbordgroep gemeentenJuli 2009 resultaten voorgelegd aan gemeenten & Inspectie

2008 2009 2010 2011 2012

belichtings-fase

richtingsfase

inrichtingsfase

verrichtings-fase

2008 2009 2010 2011 2012

belichtings-fase

richtingsfase

inrichtingsfase

verrichtings-fase

InrichtingsfaseInrichtingsfase

Implementatie 11 resultaten

Inrichting processen; standpunt bereik, APL,

ketensamenwerking, verwijsindex

Inrichting DDJGZ

Scholing; inhoud en communicatie

Motiverende gespreksvoering

uitvoerenden + management en staf

Van inrichten naar verrichtenVan inrichten naar verrichten

Pilot 1 en 2: 1 april en 1 oktober 2010

Uitrol in etappes: 1 januari 2011 tot 1 december 2011

2012 de landingsfase: laten landen van de AKIB-inhoud en cultuur

2013: borging van de resultaten in de staande organisatie

ZORG- BLOK 4

ZORG-BLOK 2

ZORG-BLOK 3

ZORG-BLOK 1

10-14 dagen Huisbezoek (Verpleegkundige)

3-4 weken – (30 min.)(Arts)

7-9 wekenDMO, RVP

(Verpleegkundige)

4 ½ maand RVP (Verpleegkundige)

12-14 wekenRVP (Arts)

6 maanden – evaluatie(Arts)

18 maanden huisbezoek / consult / inloopspreekuur

(Verpleegkundige)

2 jaar – evaluatie(Verpleegkundige)

9 maanden (Verpleegkundige)

11-12 maanden RVP (Verpleegkundige)

14-15 maanden – evaluatie RVP(Arts)

3 jaar (arts)evaluatie voor overdracht

4 jaar (verpleegkundige)Evaluatie,overdracht,RVP

2-3 wekenBV/groei/wegen (Vpk)

6 weken Voeding / huilen (Vpk)Groep/individueel

7 - 9 maandenconsult / tel.contact / email (verpleegkundige/arts)

2 jaar, evaluatieconsult op CB (arts)

2 1/2 jaar (vpk) groep of individueel

3 1/2 jaar nazorg, (arts)

9 maandengroepsvoorlichting

Postnatale screening

18 maandengroepsvoorlichting

4-6 maandengroepsvoorlichting

Pluspakket Basiszorg Alternatieve contactmomenten

ZORG- BLOK 4

ZORG-BLOK 2

Z ORG-BLOK 3

ZORG-BLOK 1

10-14 dagen Huisbezoek (Verpleegkundige)

3-4 weken – (30 min.)(Arts)

7-9 wekenDMO, RVP

(Verpleegkundige)

4 ½ maand RVP (Verpleegkundige)

12-14 wekenRVP (Arts)

6 maanden – evaluatie(Arts)

18 maanden huisbezoek / consult / inloopspreekuur

(Verpleegkundige)

2 jaar – evaluatie(Verpleegkundige)

9 maanden (Verpleegkundige)

11-12 maanden RVP (Verpleegkundige)

14-15 maanden – evaluatie RVP (Arts)

3 jaar (Arts)

4 jaar (Verpleegkundige)evaluatie,overdracht,RVP

2-3 wekenBV/groei/wegen (Vpk)

6 wekenVoeding / huilen (Vpk)

Groep/individueel

7 - 9 maandenconsult / tel.contact / email (Verpleegkundige/Arts)

2 1/2 jaar (Vpk) groep of individueel

3 1/2 jaar nazorg (Arts)

9 maandengroepsvoorlichting

Postnatale screening

18 maandengroepsvoorlichting

4-6 maandengroepsvoorlichting

2 jaar - evaluatie (Arts)

De resultaten in het De resultaten in het speelveld JGZspeelveld JGZ

kinderen 0-4 jaar

prenatale fase JGZ-ketenR- en Z-kinderen

3instrumenten

4inrichten CB

5 aanbod op maat

6 gevarieerd aanbod

1alle kinderen

in beeld 2alle R- en Z-kinderen

zijn bekend

7 zorg- en ketencoördinatie

8 samen-werking9

producten & overdracht

10competenties

11

< werkdruk

Ervaren dilemma’s door medewerkers

• Preventie versus vraaggericht werken

• Vraaggericht werken en risicokind/gezin

annette.kellenaers
ook bij vertellen waar wij mogelijkheden zien; door preventie aan te bieden vanuit de vraag van de client of behoefte van het kind sluit het beter aan en is het dus doeltreffender. Client ook wegwijs maken de informatie te vinden op het moment dat zij er iets mee kan.Vraaggericht werken en risicokind; juist door goed bij de situatie aan te sluiten en het kind en gezin te bereiken vanuit hun mogelijkheden en behoeften bereik je meer. En kun je beter je grenzen aan geven als professional, dit kan ik voor je doen en dat niet.

Wij zijn trots op AKIB…Wij zijn trots op AKIB…

• De eerste resultaten zijn positief

• We bieden zorg op maat zonder een enkel kind

tekort te doen, integendeel……

• Medewerkers beginnen werkrust te ervaren

• Ook ketenpartners ondersteunen AKIB

• AKIB is 1 van de 3 programma’s voorgedragen

door NCJ

Maar bovenal...Maar bovenal...

Zijn we ervan overtuigd dat we alle kinderen in beeld hebben……