Post on 15-Feb-2021
‘Ieder talent telt’9 mei 2017
RKC Waalwijk
Workshop Waalwijk Taalrijk
Programma
1. Verwachtingen workshop
2. Waalwijk Taalrijk 2016-2020
3. Drie thema’s:- Taal / Woordenschat + initiatieven
- Bevorderen leesplezier + initiatieven
- (Educatief) Partnerschap met ouders + initiatieven
4. Wat neem je mee?
VerwachtingenVerwachtingenVerwachtingenVerwachtingen
- Wie ben je?
- Wat verwacht je van deze workshop?
Waalwijk Waalwijk Waalwijk Waalwijk TaalrijkTaalrijkTaalrijkTaalrijk 2016 2016 2016 2016 ----2020202020202020
Thema 1Thema 1Thema 1Thema 1....Taal - Woordenschat
Activiteiten:- Voor- en vroegschoolse educatie
- Taalimpuls peuterspeelzalen
- Taalimpuls groep 1-2
- Taalimpuls groep 3 en groep 5
- Taalondersteuning Nieuwkomers
- Internationale Schakelklas
- TaalrijkWijzer
TaalimpulsTaalimpulsTaalimpulsTaalimpuls
DoelDoelDoelDoel
Vergroten van woordenschat en taalbegrip
Verbeteren luisterhouding
Voor wie?Voor wie?Voor wie?Voor wie?
� Peuters en kleuters met een taalachterstand
� Pilot groep 3
� Pilot groep 5
Wat?Wat?Wat?Wat?
� Amsterdamse Woordenlijst
� Wijs met Woorden Marzano
� Aandacht voor instructietaal
� Betekenisvol
� Uitlokken interactie
� Luisterhouding
� Werkwijze overdragen
� Ouder als educatief partner
Hoe?Hoe?Hoe?Hoe?
� Viertakt Model M.Verhallen
� De drie UITjes: Uitleggen / Uitbeelden / Uitbreiden
� Thema rondom prentenboek
� Meervoudige intelligentie
� Coöperatieve werkvormen
Onderdompelen in taalOnderdompelen in taalOnderdompelen in taalOnderdompelen in taal
Thema Thema Thema Thema 2. 2. 2. 2. Bevorderen leesplezier
Activiteiten:- Boekstart baby’s
- Pilot BoekStartcoach (v.a. mei 2017)
- Boekstart in de Kinderopvang
- Naschools Leesavontuur (PO)
- Meer Leesplezier voor jongeren (VO)
Beschermende factoren voor taalontwikkeling
1. Stimuleren taalomgeving
2. Goed leesonderwijs
3. Leesmotivatie
Bevorderen leesplezierBevorderen leesplezierBevorderen leesplezierBevorderen leesplezierMeer (voor)lezen, beter in taalhttps://www.youtube.com/watch?v=JbQcAskw3TE
Stimuleren taalomgevingStimuleren taalomgevingStimuleren taalomgevingStimuleren taalomgeving
(Mol & Bus, 2011)
Kinderen 2-6 jaar die veel zijn voorgelezen:
• kennen meer woorden
• kennen meer namen en klanken van letters
• kunnen beter klanken in woorden identificeren
En:
• Kinderen die opgroeien in een boekrijke thuisomgeving zijn beter in technisch en begrijpend lezen
Goed leesonderwijs Goed leesonderwijs Goed leesonderwijs Goed leesonderwijs
- Beste leerkracht in groep 3
- Technisch lezen voorbereiden bij de kleuters
- Technisch lezen voortzetten vanaf groep 4
- Geen achterblijvers, want iedereen kan leren lezen
- Aandacht voor leesmotivatie
LeesmotivatieLeesmotivatieLeesmotivatieLeesmotivatie
‘Lezen loont een leven lang’ (S. Mol & A. Bus 2011)
Vrij lezen en taalontwikkelingVrij lezen en taalontwikkelingVrij lezen en taalontwikkelingVrij lezen en taalontwikkeling
(Na)schools leesplezier(Na)schools leesplezier(Na)schools leesplezier(Na)schools leesplezier
- Kinderen groep 4 t/m 8Leesmotivatie en leesplezier, woordenschat, mediawijsheid
- LeerkrachtenDeskundigheidbevordering stimuleren leesmotivatie-leesplezier
- OudersInformeren lezen/stimuleren (voorlezen), boekentips, praten over boeken
Kinderen - ouders - leerkrachten
- Padlethttp://nl.padlet.com/leesavontuur/waalwijk
- Digitale krant (groep 6/7/8 Juliana van Stolbergschool)http://www.nieuwstool.nl/index.php?code=lq9k95qtlu5tu
Thema Thema Thema Thema 3. 3. 3. 3. (Educatief) Partnerschap met ouders
Activiteiten:
- TOV (Thuis ondersteuning met vrijwilligers)
- Taal voor thuis
- Taalmaatjes
- MET betrokken ouders
- Bijeenkomst(en) Actief Ouderschap
- Ondersteuning bij visie-beleid
- Taalhuis Waalwijk
(Educatief)Partnerschap met ouders’
Leren gebeurt vooral thuis
invloeden op het leren van
kinderen (Marzano)
familie
oogarts
orthopedagoog
logopedie
sociaal wijkteamzweminstructeur
speciaal onderwijs
busvervoer
schuldhulpverleners
bank
leerkracht
klassenouder
IB-er
gemeente
uitkeringsinstantieswoningstichting
huisarts
Maar je kunt er wel voor zorgen
dat er geen schepje bij komt…
Partnerschap….
Hoe “voeg jij in” op de
levensweg?
Partnerschap begint door een ander
gericht erbij te halen.
Ik heb jou nodig!
Samen vertrekken
in plaats van
ouders betrekken
Wensen en verwachtingen…
Hoe “voeg jij in” op de levensweg?
Hoe loop je mee op de
levensweg?
Partnerschap is een keuze en altijd
vrijwillig.
Ik
wil!
Ja!
Wanneer kan je uitvoegen?
Wat draag je over?
Wie loopt er nu mee?
Hoe voeg je uit van de levensweg?
Taalontwikkeling begint bij 0 en gaat een leven lang door!
Een blijvende verbetering van taal (preventie en curatie van taalachterstanden en laaggeletterdheid)
vereist samenwerking tussen alle betrokkenen, in alle leeftijdsfasen
Wat Wat Wat Wat neem je mee?neem je mee?neem je mee?neem je mee?
VragenVragenVragenVragen? ? ? ?