14 03-14 presentatie zwolle wpp

Post on 19-Nov-2014

208 views 0 download

description

Presentatie gehouden in Zwolle en Roden rondom de 8 aspecten van leiderschap zoals we die beschreven hebben in www.onderwijsvraagtleiderschap.nl

Transcript of 14 03-14 presentatie zwolle wpp

De Lerarenagenda en leiderschap

Willem Poppe14 maart 2014

Zwolle

LeiderschapDe leidinggevende:

1. ontwikkelt samen met zijn team een collectieve ambitie; 2. inspireert mensen en betrekt ze bij de strategie;3. communiceert op tijd en eerlijk; is present en luistert;4. is duidelijk over het resultaat en geeft feedback;5. treedt assertief op naar mensen die niet goed (meer) zijn in

hun vak;6. fungeert als hitteschild voor de ruis van boven en opzij;7. heeft een gezaghebbende, maar dienende en bescheiden

houding;8. stuurt op flow, dus op vakdeskundigheid en plezier in het

werk.

Transitie samenleving

• Van verticaal naar horizontaal

• Van centraal naar decentraal

• Van top-down naar bottum-up

1. Moet de piramide omgekeerd worden?

Leerlingen - leerproces

Leraren - onderwijsproces

Leidinggevenden

Directie - bestuur

Peda

gogi

sch

leid

ersc

hapD

idactisch leiderschap

en

DieP (Didactisch en Pedagogisch) leiderschap

Leerlingen

Leraren

Leidinggevenden

Bestuur(der)

2. Hoe DIEP gaat jouw leiderschap?

P I D V

3. Leef jij je visie?

4. Spreid jij je leiderschap?Ga naar de mier, luiaard, zie

zijn wegen en word wijsSalomo

Hoewel hij geen aanvoerder heeft, geen leidinggevende of heerser,

maakt hij zijn eten gereed in de zomer, verzamelt hij zijn voedsel in de oogsttijd. (Spreuken 6:6-8)

Primaire proces

Collectieve ambitie ‘hogere’ doelen

Waarden en normen

De minister vindt …, de inspectie verlangt …, de gemeente heeft …,

het SWV besluit …, het bestuur stelt voor …

De ouders willen …,

de collega’s zien wel iets in …

En de leerlingen?Mogen zij ook wat vinden?Wordt daarnaar gevraagd?

Ruis van opzij Ruis van boven

6. (Hoe) laat jij je mensen leren?1-dimensionaal: gericht op kennis2-dimensionaal: gericht op kennis en vaardigheden3-dimensionaal: gericht op de leraar als persoon

Kennis

Ambachtelijkevaardigheden

Persoonlijke kwaliteitenLang leren

Kort leren

Zijn uw leraren ‘uitvoerders’ of ‘ontwerpers’?

7. Leer jij zelf nog?

je kunt vandaag de eerste stap

zetten!

regelmatig samen van het

uitzicht te genieten!

Vergeet vooral niet …

De weg naar een top is lang …