Als je naar het voorgezet onderwijs gaat, zit je als spiksplinternieuwe leerling, evenals je ouders, natuur-lijk boordevol met vragen. Hoe werkt het? Hoe ziet een schooldag eruit? Hoe weet je waar je moet zijn? Wat gebeurt er allemaal op zo’n school? Heb je veel huiswerk? Kun je makkelijk overstappen? En hoe is de begeleiding eigenlijk? Al-lemaal belangrijke en logische vra-gen. Want alles is zo nieuw en zo anders! Maar ook zo leuk: een nieuw avontuur.

www.kiesdeschooldiebijjepast.nl

In deze Collegekrant komen vooral de leerlingen als ‘ervaringsdeskundigen’ aan het woord. Want wie kan er beter vertellen over de sfeer en de moge-lijkheden op hun school dan de leer-lingen zelf? Je kunt de sfeer proeven van alle vo-scholen die deel uitmaken van Landstede Groep. Allemaal bieden ze prima onderwijs en begeleiden ze hun leerlingen zorgvuldig naar een di-ploma. Dat is de overeenkomst tussen deze scholen. Maar daarbij heeft elke school z’n eigen specialiteit. “Goud in handen” op het Ichthus College in Kam-

pen en IJsselmuiden en de persoonlijke school van het Agnieten College in We-zep, Nieuwleusen en Zwartsluis. Caro-lus Clusius College is een wereldschool, met het vernieuwde internationale gymnasium Orfeo. Op het Meander College is er veel aandacht voor cul-tuur. De sportieve sfeer op het Thomas a Kempis College en de topsportsfeer op het Centre for Sports & Education. De unieke keuzemogelijkheden op Talentstad en het betrokken praktijk-onderwijs in Zwolle en op het Ichthus College. De brede keuze en begeleiding

van het Christelijk VMBO Harderwijk en alle extra mogelijkheden en verdie-ping door de samenwerking met het Christelijk College Nassau-Veluwe. De optimale begeleiding van het Instituut voor Studiebegeleiding Joan Cele. Voor iedere aspirant leerling is er een school te vinden waar hij of zij zich thuis voelt.

Met behulp van deze Collegekrant kun je je goed voorbereiden op je nieuwe avontuur. Wij wensen je een goede keuze toe voor de school die het beste bij je past!

TalentStadZwolle 10

Ichthus CollegeKampen/IJsselmuiden 14

Agnieten College Zwartsluis 12

Ichthus Dronten icm UniqXLDronten 16

Agnieten College Wezep 11

Carolus Clusius College icm OrfeoZwolle

2

Centre for Sports & Education Zwolle 7

Thomas a Kempis CollegeZwolle 5

Meander CollegeZwolle 4

JenaXLZwolle 6

PraktijkonderwijsZwolle 8

Agnieten College Nieuwleusen 13

Christelijk VMBO Harderwijk/Zeewolde 18

Joan CeleInstituut voor StudiebegeleidingZwolle

19

Een nieuwe school: een nieuw avontuur!

Editie Zwolle

Kom sfeer proeven op het open huisIn deze krant krijg je een goed beeld van de voortgezet onderwijs scholen van Landstede groep. En als je een eer-ste keuze hebt gemaakt, dan kun je één of meerdere van de open huizen bezoeken, die verderop worden ver-meld. Tijdens het open huis krijg je een nog beter beeld van de school. Je kunt

er lessen volgen, aan leuke activiteiten meedoen en sfeer proeven. Het is al-tijd goed om naar meerdere open hui-zen te gaan, vergelijk de scholen goed op de punten die jij belangrijk vindt. Welke school komt als beste uit de bus en waar voel jij je het meest thuis? Naast het open huis is er op elke school

ook een open lesmiddag, hier kun je een dagje zelf ervaren hoe het is op je nieuwe school.

Wij wensen je een mooie speurtocht boordevol ontdekkingen toe, die uit-eindelijk leidt naar de school die het beste bij jou past!

januari 2013 Betekenisvol voortgezet onderwijs

Zwolle - Het Carolus Clusius College is een wereldschool. De school organi-seert voor alle niveaus internationale uitwisselingen, onderhoudt contac-ten met allerlei scholen in het buiten-land, biedt de leerlingen de mogelijk-heid om versterkt taalonderwijs te volgen, neemt deel aan maatschap-pelijke projecten en ontvangt regel-matig interessante gasten. Maar bo-venal is het een school die uitstekend, gedegen onderwijs biedt. Ontdek de wereld aan mogelijkheden van het Carolus Clusius College!

Carolus Clusius himself was botani-cus, arts en hoogleraar. Hij leefde van 1526 tot 1609 en was toen al bezig met ver over de grenzen te denken. Hij was de auteur van vele innovatieve en in-ternationaal beroemde botanische publicaties en daarnaast de centrale figuur in een uitgebreid Europees netwerk van uitwisselingen. Mede dankzij hem werden de aardappel en de tulp verspreid in Europa. Het is dus niet voor niets dat de school die naar hem vernoemd is een wereldschool is. Het Carolus Clusius College is bijzon-der actief op internationaal gebied.

WereldschoolEen greep uit de vele internationale activiteiten: tweede klassen havo en vwo presenteren een land tijdens de jaarlijkse Europese Landenmarkt. Leer-lingen van voorexamenklassen kunnen tijdens een Buitenlandse Studiereis of uitwisseling kennismaken met de ge-schiedenis, de natuur, de cultuur, het erfgoed en bevolking van een ander land. Het Carolus Clusius College zet zich als onderdeel van het UNESCO scholennetwerk in voor de wereldvre-

Olaf Boessenkool - 2e jaars havoIk had al veel goede verhalen ge-hoord van vrienden die op het CCC zaten en ben toen naar de open dag geweest. Op de open dag vond ik de sfeer leuk en de school sprak me aan. Ik heb daar-om gekozen voor het CCC. De school is heel gezellig en ik vind het fijn dat ik meestal eerder vrij ben dan op de basisschool. Daar-door houd ik meer tijd over voor

de. Daarnaast is het CCC betrokken bij projecten van Worldschool, een organi-satie die zich bezig houdt met ontwik-kelingssamenwerking. Het CCC is ook een ELOS-school: Europa als leerom-geving op school. ELOS is een interna-tionale leerroute voor het voortgezet onderwijs, hierbij worden leerlingen op unieke wijze voorbereid op hun toe-komst als Europees burger. Het Carolus Clusius College is een wereldschool.

Zaklopen in Turkije

Die wereld is niet alleen in het buiten-land te vinden, maar ook veel dichter-bij, in de regio, in Zwolle, in je wijk. En in jezelf.

Building a bridge in EuropeJaarlijks participeert het CCC in ten minste twee Comenius projecten, waarbij telkens rond een centraal the-ma wordt samengewerkt met scholen uit alle landen van de Europese Unie.

‘We doen leuke activiteiten en uitstapjes’

2 Carolus Clusius College ’n wereldschool!

De wereld is overal te vinden, ook in jezelf

Het Carolus Clusius College: een wereldschool met grenzeloze mogelijkheden

Leerlingen wisselen foto’s, videore-portages, collages, brieven en e-mails aan elkaar uit en gaan bij elkaar op bezoek. Primeur: vorig jaar oktober deden voor het eerst onderbouwleer-lingen mee aan een Comenius project, om het concept wereldschool ook daar vorm te geven. Na een sollicita-tieprocedure reisden de drie tweede-jaars leerlingen Anniek van Weeghel, Hessel van Vilsteren en Elin de Jonge

huiswerk maken. Ik vind het fijn op het CCC omdat er leuke activiteiten en uitstapjes zijn. Bij aardrijkskunde doen we bijvoorbeeld een project de Landenmarkt. In groepjes moeten we een presentatie over een land voorbereiden. Over een paar we-ken hebben we dan een markt waar wij het land gaan presenteren. Wij doen de presentatie over IJsland. Het Wereldvak waarvoor ik heb ge-kozen is Sportwereld. Ik houd veel

van sporten en we maken ken-nis met sporten zoals squashen, montainbiken en schermen. Ook gingen we suppen. Hier moet je op een surfbord staan en dan peddelen. Dat was heel erg gaaf.

Laura van Wezel - Orfeo 1‘Ik ben in Amsterdam geboren en na tien jaar ben ik naar Canada verhuisd. Daar hadden we elke dag een uur Franse les. Ik ben tweetalig, daarom ben ik ook naar Orfeo gegaan. We wonen hier nog maar heel kort. Het is wennen, niet alleen aan school, maar ook aan het huis en de nieuwe omge-ving. Maar het lukt goed. Ik vind Arts leuk, daar kun je tekenen en kleien bijvoorbeeld. En Geography en History. Bij History gaat het nu over de prehistorie. Maar op zich hou ik van creatieve vakken, ik ben wel creatief. Later wil ik interieur-designer worden. Daar kun je wel wat mee op Orfeo. Vooral omdat ik heel graag in het buitenland wil studeren en je hier de Engelstalige richting kunt kiezen. Kamp vond ik tot nu toe het leukst. We gingen drie dagen naar Doornspijk: spel-letjes doen, in de natuur bezig zijn. Ik ben blij dat ik voor Orfeo heb gekozen.’

‘Ik ben blij dat ik voor Orfeo heb gekozen’

samen met docenten voor een week naar Aydin in Turkije. Daar startte het tweejarige project ‘Building a bridge in Europe’ met het thema ‘knowing each other’. Naast het CCC waren er scholen uit Spanje, Turkije, Roemenië, Griekenland, Italië, Slovenië en het Verenigd Koninkrijk. De leerlingen ver-bleven in gastgezinnen zodat zij ook kennis konden maken met de leefwij-ze in Turkije.

Anniek van Weeghel - deelnemer Comenius project‘Ik had een beeld van Turkije voor-dat we vertrokken, maar het was toch anders dan je verwacht. We vertrokken op zondagochtend en we zijn op zaterdagavond weer teruggekomen. We hebben daar vier dagen opgetrokken met kin-deren van de school. Eerst zouden we op vrijdag ook een program-ma hebben, maar toen moesten een aantal landen alweer terug. Er waren trouwens niet uit alle deelnemende landen leerlingen. Er waren zeven kinderen uit Grie-kenland, twee uit Spanje en drie uit Roemenië. De rest was zonder kinderen. Dat had iets met de kos-ten te maken. Op maandag heb-ben we onze school en ons land gepresenteerd met een video en op dinsdag zijn we naar de oude, Bijbelse stad Efeze geweest. Ty-pisch Grieks, met veel witte ste-nen en zo. En veel zwerfkatten. Op woensdag hebben we oud-Hollandse spelletjes gedaan zoals zaklopen. Op donderdag hebben we een boottocht gemaakt. De hele reis was nieuw voor mij. Je

Anniek en Elin

‘Zo’n reis is heel iets anders dan een gewone vakantie. Het was heel indrukwekkend’

Carolus Clusius College• gymnasium• atheneum• havo• vmbo

Prinses Julianastraat 668019 AX ZwolleTelefoon: 088 – 850 75 00www.hetccc.nl info@hetccc.nl

Orfeo International Gymnasium• gymnasium

Prinses Julianastraat 668019 AX ZwolleTelefoon: 088 – 850 75 00www.orfeogymnasium.nlinfo@orfeogymnasium.nl

Open huis Zaterdag 19 januari

9.30 tot 14.00 uur

Carolus Clusius College ’n wereldschool!

‘Het is prettig om te kunnen kiezen voor een Wereldvak op het CCC’

Amber Wolters - 1e jaars vmbo tl/ havoDe docenten zijn erg aardig op het CCC. Mijn moeder heeft op deze school gezeten, vandaar dat ik voor het CCC heb gekozen. Vanuit Hat-tem is deze school voor mij dichtbij, ook al is deze in Zwolle. Nederlands vind ik een fijn vak en dan speciaal de grammatica. Dat zullen niet veel kinderen zeggen, maar ik heb op de basisschool heel veel grammatica gehad. Het is voor mij dus veel her-haling en dat is prettig. Ik krijg hulp bij vakken die ik moeilijk vind zoals geschiedenis. Daarvoor ga ik naar

bent eigenlijk voor het eerst zon-der je ouders weg en je zit in een heel andere cultuur. Het is heel anders dan wanneer je gewoon op vakantie gaat. Het was indruk-wekkend. Zoiets maak je alleen maar mee op een wereldschool.’

3

ik er al een goed gevoel bij. Onze klas heeft 33 leerlingen, ongeveer 21 daarvan hebben gekozen voor Engelstalig onderwijs. Dus de klas wordt vaak gesplitst. Ik volg ook Engelstalig. Dat is wel even wen-nen, maar het gaat al snel steeds beter. Talen vind ik heel leuk. We hebben ook Grieks, Latijn en Frans. Ik heb altijd wel zin om naar school te gaan, al vind ik het wel jammer dat je zo vroeg op moet. Maar drie keer per week beginnen de lessen met Studieuur, en als je daar niet heen hoeft omdat het goed gaat met leren, dan kun je lekker uitslapen. ‘

Job Faber - Orfeo 1‘Het is spannend, maar ook een uitdaging om naar een nieuwe school te gaan. Ik heb diep na-gedacht over welk gymnasium ik zou kiezen, maar ik heb toch voor Orfeo gekozen. Ik voelde me thuis tijdens de open lessen en het Orfeo-verhaal sprak mij aan. En ik ben blij dat ik er voor gekozen heb, want meteen de eerste dag had

Internationaal Het internationale karakter bestaat niet alleen uit de tweetaligheid. Het Carolus Clusius College, waaronder Orfeo valt, is een wereldschool. Het doel is om de leerlingen voor te berei-den op onze internationaal georiën-teerde maatschappij en hen te leren om op een respectvolle manier om te gaan met de wereld om hen heen. Dat betekent o.a. dat er e-mail- en uitwisselingsprojecten zijn met het buitenland, evenals internationale samenwerkingsprojecten. Overal waar mogelijk wordt de internatio-nale insteek belicht en benadrukt: Orfeo kijkt ver over de grenzen. Maar

ook de wereld dichtbij hoort tot de leeromgeving, die zich niet beperkt tot boeken en laptops alleen.

InterStudies en studievaardighedenGymnasiumleerlingen hebben uitda-ging nodig. Dat weten de docenten van Orfeo als geen ander. Onder an-dere daarom zijn er de InterStudies: alle eerstejaars krijgen een wereld-vak in modules: Science and Techno-logy, Languages (Chinees of Spaans), Philosophy, Drama of Sports. Aan het eind van het eerste jaar kunnen ze kiezen waar ze in het tweede jaar verder mee willen gaan.Veel eerstejaars gymnasiumleerlin-

‘Ik had er meteen de eerste dag al een goed gevoel bij’

Orfeo: voor leerlingen die uitgedaagd willen worden!Nieuw! Hoogwaardig, internationaal, christelijk gymnasium

Zwolle - Wie hoogwaardig interna-tionaal georiënteerd gymnasiumon-derwijs wil, gaat naar het gymnasium van het CCC. Bij Orfeo krijgen de leer-lingen volop de gelegenheid om zowel Nederlands- als Engelstalig onderwijs te volgen in een veilige leeromgeving. Bovendien is er de mogelijkheid om het International Baccalaureate (IB)-diploma te halen. Orfeo biedt klassiek gymnasiumonderwijs vanuit de jaren-lange ervaring van het Carolus Clusius College, verrijkt en in een modern jasje gestoken met hightech leermiddelen, en de dynamiek van een enthousiast, zeer gemotiveerd team docenten met een nieuw curriculum.

Twee stromingenDe leerlingen kunnen kiezen uit regu-lier of Engelstalig onderwijs. Bij het Engelstalig onderwijs wordt gebruik gemaakt van CLIL-methode: Content- en Language Integrated Learning. Dat betekent dat de vakken op een interactieve manier worden aange-boden, waarbij de leerlingen zowel inhoudelijk als taalkundig hun kennis en vaardigheden ontwikkelen en do-centen het niet onnodig ingewikkeld maken. De leerlingen in de reguliere stroom krijgen óók internationaal onderwijs. Ook zij maken kennis met meer talen en doen mee aan interna-tionale projecten.

gen moeten nog leren leren, omdat alles ze tot nu toe als het ware is ‘aangewaaid’. Daarom is er drie keer per week een uur studievaardighe-den. Het is elke keer het eerste uur, dus mooi meegenomen voor de leer-lingen die het niet nodig hebben: die kunnen een uurtje later beginnen.

Uniek en uitdagendKortom: Orfeo is uniek en uitdagend. Want leerlingen met ambities ver-dienen docenten met ambities. Een eigen leeromgeving, betrokken do-centen en persoonlijke begeleiding van leerlingen, waarborgt een veilige leeromgeving.

het VIP-huis. Daar helpen ze me met plannen en teksten leren, wat bij ge-schiedenis veel voorkomt. Modewereld is mijn Wereldvak en dat heb ik geko-zen omdat m’n moeder een eigen zaak heeft. Misschien wil ik later ook wel een eigen, zaak dat weet ik nog niet. Bij Mo-dewereld hebben we al een moodboard en collage gemaakt, kussentjes genaaid op de naaimachine en zijn we nu bezig met een krans van plastic zakjes. Het is prettig om te kunnen kiezen voor een Wereldvak op deze school. Dan kun je precies iets uitzoeken dat bij je past en Modewereld past bij mij. Net zoals deze school bij me past.

Meander College• atheneum• havo• vmbo

Dobbe 378032 JW ZwollePostbus 5578000 AN ZwolleTelefoon: 038 – 453 3904Fax: 038 – 454 9101www.meandercollege.nlinfo@meandercollege.nl

Open huisZaterdag 26 januari

9.30 tot 13.00 uur

Meander College De Cultuurschool!

Zwolle – Het Meander College is voor iedereen. Of je nou van techniek, sport, muziek of toneel houdt, of van bijvoorbeeld onderzoeken, tekenen of sterrenkijken. Ook als je niets ex-tra’s wilt, maar ‘gewoon’ op een ge-zellige, levendige school je diploma halen, ben je er op je plek. Het leuke en unieke van het Meander College is dat er in en buiten de lessen heel veel activiteiten zijn die een podium bie-den voor elk talent. Deze activiteiten worden onder andere mogelijk ge-maakt door de twee activiteitencoör-dinatoren: Leonie Meekers en Tineke den Hertog.

Leonie: Samen organiseren wij alles wat buiten het normale lesprogram-ma valt. Zo kunnen onze docenten zich helemaal concentreren op de lessen. Tineke: Het Meander College vindt het behalen van een diploma het al-lerbelangrijkst. Daarnaast moeten de leerlingen ook veel samen kun-nen beleven, zodat ze zich fijn voe-len en optimaal kunnen presteren. Leonie: Onze jaarlijkse theaterpro-ductie is een hoogtepunt. Afgelopen jaar waren er meer dan 70 leerlingen betrokken bij ‘The Wizard of Oz’: drie avonden theaterspektakel voor een uitverkochte zaal. Fantastisch toch.

Tineke: Daarnaast gaan leerlingen bij-voorbeeld ook naar Walibi om er te le-ren over middelpuntvliedende krach-

Een school waar je je thuis voelt!

‘Toen ik de school zag, dacht ik: wat gezellig!’

‘Je leert je hier op een zelfbewuste manier te presenteren en daar heb je voor je leven wat aan’

‘Op deze school kun je veel nieuws ontdekken, ook over jezelf’

‘Je gaat dingen van een bepaalde kant zien waar je nog niet echt over na had gedacht’

Gerson Matatula - KGT 1‘Ik vond dit meteen al een hele leuke school. Het is wel anders dan op de basisschool, maar ik was binnen twee dagen gewend. Je kunt veel van je huiswerk al lekker op school maken, zodat je thuis niet zoveel hoeft te doen. De mentor leert je hoe je het moet aanpakken: dat je het moet plan-nen en zo. We hebben een kleine klas met maar vijftien leerlingen, dus je krijgt veel aandacht. Ik vind gym leuk, wiskunde en Ne-derlands. Je kunt op het Meander College heel veel verschillende dingen doen. En weet je wat leuk is: ik had meteen de eerste dag al nieuwe vrienden!’

um zelfbewust op te treden, maar ook daarbuiten. Ik interesseer me voor maatschappelijke vraagstuk-ken en ga graag de discussie aan

Karijn Haasjes - atheneum 3‘Zes jaar geleden ben ik begon-nen met dansen, dus ik heb heel bewust voor het Meander College gekozen. Ze hebben hier het Podi-um Musical. Zelf doe ik daarnaast hiphop en showdance. Je haalt overal wat uit en je wordt steeds beter. Ooit wil ik in grote musicals staan. Ik wil eigenlijk heel veel, dat is wel lastig. Zo zou ik ook wel

Teun Diesveld - atheneum 2‘Veel klasgenoten gingen naar een andere school, maar ik heb speciaal voor het Meander Col-lege gekozen. Ik wilde wel eens iets nieuws, met nieuwe men-sen, een school waar ik niet gepest zou worden en waar het gewoon prima is als je het leuk vindt om te leren. In de podiumdagen mag je een eigen project kiezen. Ik heb gekozen voor Hemel op aarde, dan leer je alles over planeten en sterren en hoe een zwart gat werkt en zo. In de projectdagen hebben we met een aantal leerlingen het project Stad gedaan: je ont-werpt je eigen stad met kaart, legenda, wapen, dat soort dingen. Mens & Natuur vind ik leuk. Dat gaat bijvoorbeeld over hoe je bent opgebouwd uit spieren. Geschiedenis vind ik ook interessant, ik denk dat ik later misschien wel geschiede-nisleraar wil worden. Op deze school kun je veel nieuws ont-dekken, ook over jezelf. Zo heb ik ontdekt dat ik Duits heel leuk vind! Ik voel me hier welkom en op m’n gemak. Je mag hier jezelf zijn.’

Hanna de Boer - havo 2‘Mijn zus zit op het Greijdanus en mijn broer op het Celeanum. En ik wilde graag naar het Me-ander College. Ik vind het een hele gezellige school en niet zo groot. Bij Godsdienst leren we alles over verschillende religies. Dat vind ik interessant: je gaat dingen van een bepaalde kant zien waar je nog niet echt over na had gedacht. Iedereen denkt anders, en dat kan hier. Ver-der vind ik de doevakken leuk: handvaardigheid, tekenen en techniek. Al doende leren gaat me het beste af. Zo hebben we bij Frans een project waarbij je een toneelstukje moet doen dat zich afspeelt in een restau-rant. Je moet je rol leren, maar je maakt bijvoorbeeld ook een menukaart. Dat vind ik een leuke manier van leren. In an-derhalf jaar tijd ben ik al wel veranderd. Ik ben zelfbewuster geworden, en ik interesseer me meer voor de maatschap-pij, maar ook voor het uiterlijk, kleding en make-up en zo. Het leukste wat ik heb meegemaakt is een flashmob vorig jaar in de aula. Iemand ging op tafel staan dansen en uiteindelijk deed iedereen mee. Dat zag er heel gaaf uit. Ik ben er wel trots op dat ik hier op school zit.’

rechten of psychologie willen doen als het niets wordt met dansen. Je leert hier goed je grenzen bepalen. Vorig jaar had ik teveel hooi op mijn vork genomen en toen weigerde mijn lichaam gewoon. Daardoor heb ik geleerd wanneer ik moet stoppen. Al vind ik het wel heel erg, die gren-zen. Je leert hier veel. Vroeger was ik wel bescheiden en stil; ik heb hier geleerd om niet alleen óp het podi-

ten. Of naar een dierentuin om het gedrag van de olifant te bestuderen. Voor het vak geschiedenis is er een be-zoek aan Herinneringskamp Wester-bork. Hier werd iedereen heel stil van. Dat je dat als school aan leerlingen mee kunt geven, daar ben ik trots op. Leonie: Ook gaan we elk jaar met havo 4 op kennismakingskamp: sur-vivallen in de Ardennen. De saam- horigheid tijdens dit kamp is bijzonder.

4

Tineke: Op vrijdagmiddag komt de Elektronicaclub bij elkaar. Enthousi-aste leerlingen, die knutselen aan de meest ingewikkelde apparaten, ter-wijl in het lokaal ernaast de bigband aan het repeteren is. Ondertussen wordt er verderop in de aula een DJ set opgebouwd en is er in de gymzaal een hockeytoernooi aan de gang. Het bruist op het Meander College!

met de docent. Je leert jezelf op een goede, zelfbewuste manier te presenteren en daar heb je voor je leven wat aan.‘

Leonie Meekers en Tineke den Hertog

Zwolle - Het Thomas a Kempis Col-lege is in 2012 uitgeroepen tot de sportiefste vo-school van Neder-land. Ook is de school gecertificeerd als begaafheidsprofielschool. Wat het Thomas a Kempis College doet, doet het goed. Sportief leren en ex-celleren is niet alleen het motto voor de leerlingen, maar ook voor de me-dewerkers en de school zelf. Evenals de uitdaging van dit jaar: ‘Wat doe jij om het beste uit jezelf te halen?’

Verbondenheid, Klasse en Fit & SportiefBij het motto ‘Sportief leren en excel-leren’ zijn drie peilers van belang op het Thomas a Kempis College: Ver-bondenheid, Klasse en Fit & Sportief. Verbondenheid staat voor betrok-kenheid en elkaar eerlijk aanspreken, iedereen gaat ‘samen op weg’. Zo is er een stevig mentoraat, waarbij de mentoren vaak ongeveer 15 leerlin-gen begeleiden. Klasse staat voor het compliment, maar ook voor de levering van maat-werk. Leerlingen gaan niet blinde-

Haal het beste uit jezelf op het Thomas a Kempis College

lings in een standaard busje door het onderwijs, maar worden als indivi-duen beschouwd met eigen talenten, mogelijkheden en benodigdheden. Handig hulpmiddel daarbij is de lap-top. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld makkelijk proberen of een niveautje hoger bij een bepaald vak tot de mo-gelijkheden behoort. Als een vak juist wat minder gaat, kunnen extra digi-tale opdrachten helpen. Is een leer-ling dyslectisch, dan kunnen teksten voorgelezen worden of bijvoorbeeld vergroot worden weergegeven. Ook is er het High Potential Traject, waarbij slimme kinderen tijdens de gewone lessen met een zelfgekozen project aan de gang kunnen gaan. Fit & Sportief heeft voor ieder wat wils. Er zijn verschillende sportieve trajecten: Passie voor Sport, Werk ma-ken van Sport en Sportclasses. Maar ook voor wie op een ander gebied dan sport wil excelleren, zijn er volop mo-gelijkheden. Op het Thomas a Kempis College krijgt iedereen volop de kans om het beste uit zichzelf te halen!

Thomas a Kempis College, locatie Centrum• gymnasium• atheneum• havo• vmbo• leerwegondersteunend

onderwijs (lwoo)

Schuurmanstraat 18011 KC ZwolleTelefoon: 088 - 850 85 05Fax: 088 - 850 85 20www.thomasakempis.nlinfo@thomasakempis.nl

Open huis Woensdag 30 januari

16.00 tot 20.00 uur

Thomas a Kempis College De sportieve school!

len worden, maar ik ben ook graag met organiseren en mensen be-zig. Daarom ben ik voorzitter van de leerlingenraad geworden. We bespreken wat er leeft onder de leerlingen, we kijken wat beter kan en welke problemen opgelost kun-nen worden. Zo vragen we om dui-delijkheid als er een gerucht gaat over een toernooi, terwijl niemand het fijne ervan weet. We willen een project beginnen tegen pesten. We vragen om opheldering als een de-fecte lift niet wordt gerepareerd. Dat soort dingen. Ik overweeg om later bij mensenrechtenorgani-saties te gaan werken. Als je één iemand kunt helpen, dan is het al mooi. En dan gaat het niet meteen om het redden van levens: het gaat er mij om dat je mensen kunt laten zien dat het ook goed en mooi kan zijn in het leven. Ik heb het van mijn ouders denk ik. Mijn moeder houdt zich bezig met mensenrech-ten en mijn vader was directeur Personeel & Organisatie bij het mi-nisterie van Justitie. Zij hebben me geleerd goed te zijn en te denken vanuit de ander. Mijn vader is in maart 2012 onverwacht overleden. De school ging daar heel goed mee om. In de maand dat mijn vader ziek was, en de week na zijn over-lijden, was ik niet veel op school. Daarna ben ik met mijn mentor langs alle docenten gegaan om te kijken wat ik in moest halen. Uit-eindelijk ben ik met 1 onvoldoende overgegaan. Mentoren hebben hier echt het beste met je voor, ze nemen hun taak heel serieus. Ik kon emotioneel hier ook terecht. Dat is wel het mooiste wat ik op deze school heb meegemaakt. De manier waarop men me in mijn waarde liet en me heeft geholpen. Ik kan weer verder.’

Sven: Met Magister kunnen je ou-ders zien wat voor cijfers je hebt en of je aanwezig was. Fleur: In het begin vond ik het span-nend, maar het is een fijne, gezel-lige school.Sven: Je maakt hier ook gauw vrien-den en de mensen zijn best aardig. Fleur: Je moet de school kiezen die het beste bij je past en ik denk wel dat deze school het beste bij mij past.

‘Mentoren hebben hier echt het beste met je voor, ze nemen hun taak heel serieus’

‘Je kunt hier op allerlei manieren het beste uit jezelf halen’

‘Dankzij de goede trainers leer ik heel veel van de Tennisclass’

5

Sven: Je leert hier ook discipline. Dat je je huiswerk maakt en zo. Veel huis-werk kun je op je laptop maken, dat is wel heel makkelijk.Fleur: Je rooster staat erop, en je plan-ner. Het werkt fijner dan met boe-ken, want je kunt filmpjes kijken en geluidsfragmenten luisteren. Na het eerste rapport kijken ze wat je goede en slechte vakken zijn, en dan kun je bijvoorbeeld verdieping krijgen in een vak.

Sem Loggen - 4 vwo‘Eerst zat ik op een gymnasium, maar in de tweede ben ik om de sport naar het Thomas a Kempis College gegaan. Ik doe de Hockey-class. Dat betekent dat je op maan-dag en donderdag de eerste twee uur traint. Omdat ik een blokuur Engels heb op donderdag, train ik nu alleen op maandag. Anders zou ik teveel Engels missen. Ik hou van sporten. De gewone gymlessen hier zijn heel professioneel. Daar-naast heb ik BSM gekozen, Bewe-ging, Sport en Maatschappij. Daar leer je allerlei soorten sport, maar ook sportmanagement bijvoor-beeld. Ik zou wel topsporter wil-

Sven Kok en Fleur Bode - 1 havo/vwoSven: Ik heb om de sport voor deze school gekozen. We gingen met heel veel kinderen van mijn oude basisschool hier naar toe, dus het was niet zo eng in het begin. Ik was ook wel snel gewend. Ik doe ‘Werk maken van sport’. Dan heb je op maandag en donderdag spor-ten. Je leert verschillende soorten sport, maar je leert ook andere din-gen, zoals organiseren. Vandaag moesten we bijvoorbeeld een ten-nistoernooi organiseren.Fleur: Ik doe de Hockeyclass hier. Ga je fijn naar het hockeyveld in plaats van naar school op maan-dagmorgen en donderdagmorgen.’Sven: Mensen die niet sporten, doen modules. Zoals Techniek of Beeldhouwen of Muziek.Fleur: Het thema van dit jaar is: ‘Hoe haal je het beste uit jezelf’. En dat hoeft niet alleen op sport-gebied te zijn. Je kunt hier allerlei andere dingen doen. En je kunt op allerlei manieren het beste uit je-zelf halen. Ik ben al minder verle-gen geworden.

Emma de Jonge - 3 havo‘Al vanaf mijn vijfde tennis ik en daarom heb ik voor de Tennisclass gekozen. Ik zit ook nog op hockey, maar tennis had toch mijn voorkeur. Het is een individuele sport, waarbij de prestaties alleen van jezelf af-hankelijk zijn. Je leert heel veel van de Tennisclass, meer dan op je club. Dat komt omdat je hele goede trai-ners hebt. Ze zien wat je zwakkere punten zijn. Zo ben ik onder hun begeleiding bezig mijn forehand en voetenwerk te verbeteren. Het is niet zo dat ik topsporter wil worden, anders was ik wel naar het CSE ge-gaan. En dan had ik denk ik ook voor één sport moeten gaan, in plaats van voor zowel tennis als hockey. Ik wil gewoon voor mezelf het beste eruit halen, zolang ik het leuk vind. Ik wil graag met beide sporten doorgaan. Het Thomas a Kempis College is een sportieve school. De docenten staan niet alleen voor de klas, ze kennen je ook persoonlijk. Ik denk niet dat ik zozeer veranderd

ben op deze school: het is juist zo dat je vooral de gelegenheid krijgt om jezelf te zijn. En ik ben iemand met een brede interesse. Hockey en tennis, maar ook bijvoorbeeld ar-chitectuur en rechten: ik weet nog niet welke kant ik later op wil. Het mooiste dat ik heb meegemaakt is de Mission Olympic. Leerlingen die zich op allerlei sportgebieden me-ten met de rest van Nederland. Het Thomas a Kempis College is dus de sportiefste vo-school van Neder-land: het is echt wel stoer om daar op te zitten.’

vrij en makkelijk is, maar je moet net zo hard leren als op een andere school, want je moet dezelfde exa-mens maken. De manier waarop je leert is alleen anders. Je leert meer verantwoordelijkheid te nemen, je wordt hier heel zelfstandig ge-maakt en je kunt veel huiswerk op school tijdens de verwerkingsuren maken. Dit jaar doe ik examen en tot nu toe gaat het goed met de cijfers. Hierna wil ik havo gaan doen. Wat ik daarna wil gaan doen weet ik nog niet. Ik hou van sport, ik zit op waterpolo en ik heb een tijdje gedacht dat ik naar de CALO wou. Maar later leek het me leuk om verder te gaan in de ICT. En nu weet ik het nog niet precies. Lastig. Het leukste dat ik op deze school heb meegemaakt was de reis naar Tsjechië, begin dit jaar. We heb-ben geraft, geklommen en ge-mountainbiked. JenaXL is een fijne school. Ik ben hier een stuk geluk-kiger dan op de vorige school.’

getwijfeld of het wel echt vwo-ni-veau was waarop we hier werken, maar nu is ze wel overtuigd. We krijgen dezelfde lesstof als op ande-re vwo’s, maar doordat we hier een andere manier van leren hebben, wordt het makkelijker. De volgorde is anders en de verdeling ook, maar het is en blijft vwo. Je moet echt wel leren en er dingen voor opzij zetten. Maar gelukkig blijf ik tijd houden voor hobby’s, zoals piano spelen. Dat vind ik leuk, ook de op-tredens die erbij horen. Maar het is niet zo dat ik naar het conservato-rium wil. Ik hou van muziek, van te-kenen, van drama, de kunstvakken, maar ik weet nog niet precies wat ik wil gaan doen. Ik heb nog alle tijd om een keuze te maken. Ondertus-sen ga ik graag naar school. JenaXL vormt je als mens. Het onderwijs is gericht op sociale contacten, je leert omgaan met allerlei verschil-lende mensen. Je leert ook plannen en zelfstandig zijn. Het is een fijne, gezellige school.

Rintse Mank - 4 TL‘Vanaf de Vrije School ben ik naar een vrij grote school in Meppel ge-gaan, maar dat beviel niet goed.

Marcel Vliem - 4 vwo‘Ik heb wel wat met Jenaplan. Vroe-ger zat ik ook op een Jenaplanbasis-school in Nunspeet, waar ik woon. Het mooie is dat je leert dat je de dingen voor jezelf doet, niet voor je leraar. Daardoor word je heel gemo-tiveerd en denk je niet dat je je huis-werk wel even kunt skippen. Als het wat veel wordt, moet je de logische prioriteiten afwegen. Zo doe ik het altijd: ik denk heel erg na over waar-om ik iets doe en wat ik ermee op-schiet. Ik wil heel graag in Engeland gaan studeren. Wát precies weet ik nog niet. Ik heb altijd wel wat met psychologie gehad, maar informa-tica vind ik ook heel interessant. Terwijl het wel gigantisch tegen-overgesteld is: het complexe van mensen tegenover het simpele van computers. Op deze school kan ik wel wat met die veelzijdigheid. Dan zeggen ze: doe maar een voorstel over hoe je het aan zou willen pak-ken. Het mooie is dat er niet ergens iemand in Den Haag zit, die bepaalt hoe wij als leerling de dingen moe-ten aanpakken. Hier wordt per leer-ling bepaald wat fijn werkt en wat goed is. Het is het zeker waard om voor JenaXL elke dag uit Nunspeet te komen.’

Zwolle - Op JenaXL werk je in een sfeer waarin leerlingen zich thuis voelen. Je leert van docenten die je stimuleren om zelfstandig en zelf-bewust te worden. Naast kennis en feiten, leer je hoe jij het beste kunt studeren en hoe je ook kan leren met en van elkaar.

Voor JenaXL is iedereen uniek. Daar-om kan elke leerling zich op zijn eigen

niveau ontwikkelen of dat nu vwo, havo of vmbo is.

Werkwijze Samen leven kun je niet alleen. Le-ren en werken doe je in verbonden-heid met elkaar. Op JenaXL vormen leerlingen van verschillenden leeftij-den en niveaus met elkaar de stam-groepen. De instructies volgen ze in niveaugroepen. Dat daagt hen uit om

‘Je leert hier net zoveel als op een andere school, maar je leert anders’

‘Je leert plannen, zelfstandig zijn en omgaan met ver- schillende mensen’

‘De school bepaalt wat goed is voor een leerling. Niet iemand uit Den Haag’

JenaXL Jenaplan voortgezet onderwijs

Open huis Donderdag 31 januari

16.00 tot 20.00 uur

JenaXL: meer dan onderwijs alleen

Daarom ben ik halverwege de tweede klas naar JenaXL gegaan. Hier ben je geen nummer, maar een persoon. Men denkt wel eens dat het hier heel

6

gebruik te maken van elkaars verschil-len en geeft iedereen de ruimte om kennis en vaardigheden op te doen op het niveau dat het beste bij hen past.

In vier jaar tijd is JenaXL in Zwolle uitgegroeid tot een bloeiende school met zowel onderbouw als boven-bouw, van vmbo tot en met vwo. Leer-lingen uit de wijde regio weten JenaXL te vinden.

‘Na de vakantie dacht ik: YES, ik ga lekker weer naar school!’

Sterre Dijkema - 1 th‘Elke dag fiets ik bijna tien kilo-meter van en naar school. In de vakantie ben ik een paar keer met mijn moeder op de fiets gegaan, om te kijken hoe ik moest rijden. Nu fiets ik met vrienden. Het is anders dan op de basisschool, je moet telkens even opletten wat je voor les hebt. In je stamgroep zit-ten eerste- en tweedejaars. Af en toe heb je kring, dan moet je iets presenteren. Ik heb bijvoorbeeld

samen met een andere leerling een presentatie gehouden over een boek. Ik hou wel van lezen, en ik hou ook van mysterieuze dingen, zolang het maar niet over draken of zo gaat, want die bestaan niet. Verder hou ik van zingen en ik speel altviool in de schoolband. Het was spannend om voor het eerst naar deze school te gaan, maar wel léuk spannend. Ik dacht na de vakan-tie: YES, ik ga lekker naar school. En het viel zeker niet tegen. Ik vind het nog steeds hartstikke fijn hier. Leren vind ik leuk. Ik wil mezelf steeds opnieuw uitdagen, zodat ik uiteindelijk havo kan gaan doen. En dan wil ik het liefst verder in de muziek, zangeres worden.’

Kimmia Azampanah - 3 vwo‘Het werkt hier anders dan op andere scholen. Je maakt veel huiswerk tussen de lessen door. Daardoor heeft mijn moeder even

JenaXLJenaplan voortgezet onderwijs met Thomas a Kempis College• vwo• havo• vmbo

Gelijkheid 38014 XC ZwolleTelefoon: 088 - 850 85 60Fax: 088 - 850 85 65www.jenaxl.nl info@jenaxl.nl

Zwolle - Wanda en Peter Bruintjes zijn CSE-ouders van het eerste uur. Vijf jaar geleden stonden ze aan de wieg van het spiksplinternieuwe Cen-tre for Sports & Education en vanaf het begin zat Peter in de Ouderraad. Ze zagen zowel hun zoon Mark als de school opbloeien. ‘Mark heeft zich op het CSE kunnen ontwikkelen van een teruggetrokken, stille jongen tot een zelfbewuste topsporter met persoon-lijkheid, verantwoordelijkheidsgevoel en flair.’

‘Mark voetbalde destijds al bij PEC Zwolle en daar hoorden we dat er een nieuwe school werd gestart voor top-sporters’, vertelt Peter. ‘Mark heeft er inmiddels z’n vmbo-diploma gehaald en doet er nu havo. Hij kan alle kanten op. De topsporttrajecten lopen door op Landstede MBO en sinds dit jaar ook op het HBO op Windesheim.’ Peter en Wanda hadden meteen vertrouwen in het CSE. ‘Ik heb zelf in het onderwijs ge-zeten als docent techniek en hoofd on-derbouw, dus ik wist waar ik op moest letten. Wat ik prachtig vond, was dat di-rectie en team open stonden voor elke suggestie en feedback. Het was natuur-lijk pionieren en zoeken. De hele for-

kunnen zwemmen. We krijgen hele goede training van coach Zeno Reuten die ook de landskampioen traint. Ik ben passer en ik zou ook wel schutter willen worden, want op zich heb ik wel een goed schot. Dus nu train ik op explosiviteit. Het CSE is een fijne school, vooral nu de groep waterpoloërs is uitgebreid en mijn zusje er ook op zit. Je kunt hier aan je sport werken en aan je schoolprestaties en bovendien word je ook heel sociaal op deze school.’

Haico Epe - 6 vwo - voetbal‘Het is mijn vijfde seizoen hier. Ik kon kiezen tussen PEC Zwolle en Vitesse en ik heb voor de eer-ste gekozen. Mijn oudere broer heeft bij beide gevoetbald en hij vond de sfeer bij PEC Zwolle beter, gemoedelijker. Boven-dien is het een stuk dichterbij Harderwijk, waar ik woon. En daarnaast is de combinatie met het CSE echt geweldig. Mijn doorzettingsvermogen is niet alleen bij voetbal mijn kracht, maar ook op school. Als ik een toetsweek heb, leer ik keihard van te voren, dan ben ik een aantal weken gewoon offline voor de wereld als het ware. Ik wil gewoon mijn diploma ha-len en een economische stu-die volgen. Met voetbal wil ik de top bereiken, maar je moet ook verder kijken. Je bent nooit goed genoeg, vind ik. Het kan altijd beter. Ik doe nu twee keer per week krachttraining erbij om m’n fysieke gesteldheid te verbeteren. Als je wat wilt be-reiken moet je positief blijven en er veel voor over hebben. En op het CSE krijg je daar alle gelegenheid voor. Alles is prima geregeld op school. Perfecte be-geleiding, fijne sfeer, mooi sta-dion, nieuw kunstgrasveld; wat wil je nog meer!’

mule was compleet nieuw: alles moest nog uitgevonden worden. Ze moesten zorgen dat het goed ging, op alle vlak-ken. Je ziet inmiddels dat de kinderen niet alleen op sportgebied willen pres-teren, maar ook op onderwijsgebied. Dat is gewoon de sfeer daar.’

‘Het is geweldig dat we nu in het spiksplinter-nieuwe zwembad de Vrolijkheid kunnen trainen’

‘Op het CSE moet je scoren. Niet alleen in de sport, maar ook op school’

‘Je bent nooit goed genoeg, het kan altijd beter’

Centre for Sports & Education Dé weg naar een topsportcarrière!

Centre for Sports & Education• vwo• havo• vmbo• basisonderwijs groep 7 + 8• opleidingen binnen het mbo: Sport & Bewegen, Handel & Commercie en Office & Management• HBO Windesheim

Boerendanserdijk 2a,8024 AH Zwolle088 - 850 87 36www.cse-zwolle.nl info@cse-zwolle.nl

Open huis Woensdag 13 februari

18.00 tot 21.00 uur

is ook wat ik wil. Ik train op school, bij mijn club in Harderwijk en op de vol-leybalschool. Daarnaast geef ik ook nog trainingen aan Meisjes B, dat vind ik geweldig om te doen. Op het CSE word je geweldig begeleid. Ik krijg training van vier verschillende trainers met elk een eigen invalshoek en spe-cialiteit. Daarnaast hebben we sport-ondersteuning. Je kunt hier heel veel uithalen. Je leert van alles op het CSE: teamwork, doorzettingsvermogen, discipline, omgaan met teleurstelling. Als spelverdeler leer ik ook leiderschap en overzicht houden. Ik wil de top be-reiken. Ik doe mijn best en meer kan ik niet doen. Maar je kunt niet van vol-leybal leven. Daarom wil ik verder le-ren. Gelukkig is CSE nu ook verbonden met Hogeschool Windesheim, zodat je verder kunt leren en toch je sport kunt beoefenen. Het mooiste van deze school? Ik heb hier mijn beste vrienden leren kennen. Vrienden die precies begrijpen waar je mee bezig bent, omdat zij er ook mee bezig zijn: presteren en de top bereiken.’

‘Het leuke is dat sport en onderwijs zo met elkaar verbonden zijn’, vindt Pe-ter. ‘Als je in de klas slecht presteert, weet je trainer dat ook. En andersom. Als er een blessure is, of een leerling moet een tijdje op de bank, dan weet de docent dat ook. Dat werkt heel

7

‘Wij hebben zowel CSE als onze zoon Mark zien opbloeien’

Wanda en Peter Bruintjes

constructief. Zeker met de sporton-dersteuning erbij. De leerlingen krij-gen les over gezondheid en voeding, er is een sportpsycholoog en twee-maal per jaar hebben ze een uitge-breide medische keuring. De kinderen worden zorgvuldig begeleid en dat moet ook wel, want ze gaan ineens veel meer trainen, tot wel zo’n twintig uur per week. Je merkt dat vooral zo ongeveer in november van hun eerste jaar. Dan moeten ze even pas op de plaats maken en kijken waar ze staan.’

Peter en Wanda hebben de school zien groeien. ‘Ze zijn begonnen met dertig voetballers en vijf volleyballers. Inmiddels volgen er acrogymmers, basketballers, golfers, paardrijders, hockeyers, tafeltennissers, tennissers, vrouwenvoetballers, volleyballers, zwemmers en waterpoloërs onder-wijs. Het CSE heeft zich uitgebreid als een olievlek. Mensen komen nu van heinde en verre. Iedereen is geïnte-resseerd, ook de sportbonden’, zegt

Peter. Leerlingen krijgen volop de ge-legenheid hun talenten en kwaliteiten te ontwikkelen. ‘Mark is nu 16 en hij heeft zich van een stille, timide jongen ontwikkeld tot een zelfbewuste per-soonlijkheid’, zegt Wanda. ‘Hij is een stuk volwassener geworden en heeft veel zelfdiscipline en een groot ver-antwoordelijkheidsgevoel. Daar heeft het CSE een grote rol in gespeeld. Op een andere school was dat denk ik nooit zo gelukt.’ ‘Hij is een heel sociaal mens’, zegt Peter. ‘Hij heeft er zoveel geleerd, op alle niveaus. Er komt nog een tijd dat ik nog van hem kan leren in plaats van andersom. Hij gaat na-tuurlijk helemaal voor het profvoet-bal, maar hij houdt ook van omgaan met mensen. Vaak komen hier een stel buurjongetjes aanbellen en dan vraagt Mark boven uit het raam: “wat willen jullie dan?” “Ga je met ons voetballen Mark?” vragen ze dan, waarop hij met-een zegt: “Ik kom eraan”. En dan gaat hij een balletje met hen trappen. Zo is hij gewoon.’

‘CSE is een geweldige school’, vin-den Wanda en Peter. ‘De sportiviteit straalt er van af. Dat zie je ook nog steeds bij de mensen die het initiatief voor deze school hebben genomen. Zij durfden risico’s te nemen en hun nek uit te steken. Ze waren niet bang om klappen te krijgen en zijn er con-stant en nog steeds vol enthousiasme en passie mee bezig. En dat straalt af op iedereen die er op school zit, aan meewerkt of op een andere manier bij betrokken is.’

Birgit Mulder - 3 vwo - waterpolo (Jong Oranje)‘Vorig jaar zat ik hier op de havo, maar inmiddels ben ik naar het vwo gegaan. Het ging goed met de cij-fers en dat gaat het nog steeds. Dat is fijn want ik moet straks ook een vak leren. Mijn moeder zegt altijd: “het is hartstikke leuk dat je zo goed in waterpolo bent, maar je kunt er geen droog brood mee verdienen.” Gelukkig vind ik leren ook leuk. Het is geweldig dat we nu in het spiksplin-ternieuwe zwembad De Vrolijkheid

Barry Torn - 4 havo - volleybal‘CSE is een doelgerichte school met gemotiveerde mensen. Je moet scoren, niet alleen in de sport, maar ook op school. En dat

Foto: Bert Torn

Wanda en Peter Bruintjes

Zwolle - Praktijkonderwijs De Boog en Thomas a Kempis College breiden de intensieve samenwerking van de afgelopen maanden verder uit. Beide scholen blijven voorlopig op de twee huidige locaties, maar het is wel de bedoeling om in de toekomst onder één dak verder te gaan.

Komend schooljaar zal er al wor-den gewerkt met één aanmeld- en instroompunt voor beide scholen. ‘Het zijn twee prachtige scholen voor praktijkonderwijs’, zegt Inge Schulkes, Interim Teamleider van beide vesti-gingen. ‘Beide hebben ze hun eigen unieke kwaliteiten. Als je die samen-voegt, heb je een dynamische, moder-

ne school voor praktijkonderwijs met enorm veel professionaliteit, ervaring en knowhow. Het is een geweldige uitdaging. Veranderen is altijd even wennen, maar het is heel mooi om te zien hoe de medewerkers van beide organisaties de vele kansen en moge-lijkheden zien.’

De samenwerking gebeurt geleidelijk. Er is veel overlap, maar beide scholen hebben ook elk hun eigen specifieke ‘karaktertrekken’. Er gebeurt al veel samen. De roosters worden op elkaar afgestemd, evenals de leerstof en de organisatie van het onderwijs. ‘We passen de individuele ontwikkelings-plannen, de elektronische leeromge-

We smelten de kansen!

het wel spannend, je hebt alle-maal andere kinderen daar, maar ze zijn heel aardig. We zijn ook nog een dag hier op school, dan moet je bijvoorbeeld een stageverslag maken. Dat is een soort opstel over wat je gedaan hebt en of je het leuk vond. En het gaat over je aandachtspunten. Bij mij was dat een keer het tempo bijvoorbeeld. Als bakker moet je heel vroeg op staan, maar je bent ook vroeg vrij. Ik wil wel graag bij V&D blijven werken. Het is altijd lachen daar. Ik heb veel geleerd op deze school. Vroeger was ik wel verlegen, maar ik ben ouder en wijzer geworden, zal ik maar zeggen.’

Niels Teters - Thomas a Kempis Pro‘Dit is een leuke school, lekker sportief met gym en voetballen en zo. Ik doe “Convenant”. Dat betekent dat ik twee dagen werk, twee dagen naar het mbo ga en nog één dag hier op school zit. Ik loop stage bij V&D als bakker. Dat vind ik heel leuk. Ik maak taarten en broden en muffins bijvoor-

ving en de gezamenlijke activiteiten zoals Sportdagen en PRO-Markt op elkaar aan’, vertelt Inge. ‘Daarbij wil-len we ook meer een VO-uitstraling krijgen, waarbij we nog nauwer gaan samenwerken met TalentStad en Landstede MBO. We bieden trajecten op maat aan. In de onderbouw wordt de basis gevormd met alle praktijk- en theorievakken, daarna wordt speci-fieker de beroepsrichting per leerling bepaald, waarbij uitstroom naar werk of naar een vervolgopleiding op Ta-lentStad of het mbo wordt gegaran-deerd. We willen maatwerk bieden: hoe komt een kind binnen, wat heeft hij/zij nodig en hoe willen we graag dat hij of zij uiteindelijk de deur weer

‘Ik heb wel veel ge-leerd op deze school. Ik ben ouder en wijzer geworden’

Thomas a Kempis College en De Boog zetten samen het Praktijkonderwijs steviger op de kaart

uitgaat. De begeleiding wordt steeds individueler. Dat is onze doelstel-ling en daar werken we naar toe. Als je continue in ontwikkeling wilt zijn, moet je boven je eigen cultuur uit dur-ven kijken. Daardoor krijg je nog meer mogelijkheden en kun je meer uitda-gingen aangaan. Zo kunnen we ook op een positieve en zeer constructieve manier inspelen op de veranderingen

die het praktijkonderwijs momenteel ondergaat in heel Nederland. De leer-ling blijft zoals altijd centraal staan. Ons uitgangspunt: om onderwijs te kunnen volgen, moet je emotioneel goed in balans zijn. En daar werken we hard aan, bij iedere leerling. We bou-wen aan een school waar we met z’n allen heel trots op kunnen zijn.’

beeld, ik weeg dingen af en ik help klanten en zo. Ik doe alles zelfstan-dig, maar als iets niet lukt vraag ik een van mijn collega’s. Ik heb er nu ook een bijbaan op zaterdag, dus nu werk ik er drie dagen per week. Je wordt op school goed voorbereid op de stage. Je gaat in het begin samen met je leraar kijken hoe het is en wat je moet doen. Mbo is leuk. Eerst was

8 Praktijkonderwijs

‘Elke dag doe ik een blokuur Techniek op TalentStad’

‘Je kunt hier ook allerlei cursussen doen, zoals de bedrijfsveiligheids-cursus VCA’

Jurjen Bonte - De Boog‘Op dit moment zit ik bij Talent-Stad: we kijken of ik daar het vmbo mag gaan doen. Als ik mee kan komen mag ik daar blijven. Hier op De Boog ging het goed met de cijfers en mijn ouders wil-len graag dat ik vmbo ga doen. Dat betekent dat ik elke dag één blokuur naar TalentStad aan de Blaloweg in Zwolle ga. Eerst doe ik Specialist Metaal, en daarna

Vincent Zwaagman - De Boog‘Er hangt hier een goede sfeer. Iedereen kent elkaar. Je kunt hier kiezen welke richting je doet: zorg/welzijn, landbouw, horeca, economie/vervoer en techniek. Ik doe techniek. Dat betekent dat ik hier op maandagmiddag Hout heb en op dinsdag heb ik Metaal bij TalentStad. Je zit daar dan met dezelfde groep als hier. Vorige keer hadden we lassen, maar ik werk het liefst met hout. Verder doe ik de cursus VCA, dat is een bedrijfsveiligheidscursus voor op de werkvloer. Die kun je hier ook doen. Ik wil later iets in de tech-niek gaan doen, of in een winkel werken. Maakt niet uit wat voor

wil ik Autotechniek gaan doen. Ik hou van sleutelen en werken met de handen. Je leert in modu-les. Je krijgt praktijkopdrachten maar ook theorie, zoals Neder-lands. Of hoe je met millimeters moet werken. Het is groter en drukker op TalentStad dan hier op De Boog, en de mensen zijn ook anders. Maar het went zo, ik ken wel heel veel lui daar. Ik denk wel dat het gaat lukken. Verder doe ik op De Boog elke vrijdag de bedrijfsveiligheidscursus VCA. Heel veel bedrijven vragen naar dat diploma als je solliciteert. Je leert over chemische stoffen en wat je moet doen bij brand en zo. Op De Boog heb je heel veel mogelijkheden.’

winkel, als het maar geen bloemen-winkel is. Ik loop nu stage bij V&D. De boel een beetje netjes houden, goe-deren uitpakken in het magazijn, dat soort dingen. Hartstikke leuk. Het mooiste wat ik op school heb meege-

maakt is Arbeidstraining. Dan ga je naar een gebouw waar je van alles kunt leren. Administratie en kassa en zo. Het is een leuke school met leuke leraren en leuke medeleerlingen.’

Christelijke School voor Praktijkonderwijs De Boog• praktijkonderwijs

Sleedoornstraat 18013 XE Zwolle(038) 421 65 86directie@de-boog.nlwww.de-boog.nl

schuift. Eenmaal per twee weken doe je de folderwisselingen, dan zet je de producten uit de folder in de kopstellingen. Je leert het wel snel. Ik werk er in de vakanties en sinds kort ook op de zaterdag. Ik vind het geweldig zo: opleiding Detailhandel doen en dan bij de Sligro werken. Hierna kan ik ni-veau 2 proberen, misschien kan ik een BBL-plek krijgen: vier dagen werken, één dag naar school. Dit is wel een fijne school, je hebt allerlei mogelijkheden.’

gen werken, drie dagen naar school. Eerst liep ik stage bij een speelgoed-winkel, maar daar was het saai en veel te rustig. Bij de Sligro is altijd wel wat te doen. We zijn vorig jaar verhuisd richting PEC Zwollestadion, en daar mocht ik bij helpen. Het is nu wel drie keer zo groot en er kwamen wel ongeveer 2500 producten bij. Het is leuk, het contact met mensen, het samenwerken met de collega’s, vak-ken vullen en producten spiegelen. Dat is dat je alles op datum naar voren

Lisette Greiving - Thomas a Kem-pis Pro‘Dit is mijn eerste jaar hier. Het leek mij een leuke school, en ik kon de Hockeyclass doen. Ik zit bij HC Zwolle. Ik hockey al vijf jaar, de afgelopen drie jaar ben ik keeper geweest en daar wil ik graag ver-der mee gaan. In het begin was het wel even wennen aan al die harde ballen, maar nu vind ik het gewoon heel leuk. Ik heb wel eens een bal tegen mijn been gehad. Ik wilde graag naar een school waar ze sport belangrijk vinden. Met school hockey ik twee keer onder schooltijd bij Tempo, op maandag en donderdag van kwart over acht tot half tien. Dan gaan we trainen, we hebben een leuke trainer. Er zitten ook kinderen van het Tho-mas a Kempis College centrum. Ik

‘Je hebt hier allerlei mogelijkheden’

‘Ik wilde graag naar een school waar ze sport belangrijk vinden’

Thomas a Kempis College Praktijkonderwijs• praktijkonderwijs

train best vaak per week. Bij HC Zwolle train ik twee keer per week met het eigen team en ik heb een keer keeperstraining. En dan nog de wedstrijden. We zijn naar de tweede klasse gegaan. Ik zou wel topsporter willen worden later. Met leren gaat het wel goed. An-dere vakken vind ik ook wel leuk, alles eigenlijk wel. Soms heb je veel huiswerk en soms weinig. De leraren zijn leuk. Ik ben wel blij dat ik naar deze school ben gegaan.’

Open huis (locatie de Boog) Zaterdag 26 januari

10.00 tot 12.00

‘Als je extra hulp nodig hebt, kun je dat hier krijgen’

‘We zijn aan het overleggen of ik op een zorgboerderij kan gaan werken’

Sanne Pleiter - De Boog‘Je loopt hier net zolang stage tot je weet wat bij je past en waar je goed in bent. Ik heb eerst in een winkel gewerkt, maar dat was niet mijn ding want ik ben niet van het vakken vullen de hele dag. Daarna heb ik op een Kinderdagverblijf ge-werkt, ik speelde met de kinderen en gaf ze te eten en zo. Maar ze hadden het er te druk en konden me niet begeleiden. Nu werk ik bij een plantenkwekerij. Ik meng planten. Maar dat is ook niet wat ik wil, omdat het lopendebandwerk is. Dat veroorzaakt teveel stress in mijn hoofd. Ik heb namelijk Gilles de la Tourette. Als iets te moeilijk

José Ballintijn - De Boog‘Het is hier leuk. Je krijgt praktijk-vakken zoals consumptief, beel-dende vorming, techniek, groen, ICT. Daar hou ik wel van. Als je extra hulp nodig hebt, kun je dat ook krijgen. Zo krijg ik training van een orthopedagoog omdat ik OCS heb. Dan denk ik bijvoorbeeld dat ik drie keer achter elkaar een tafel moet aanraken. De orthopedagoog geeft mij tips, ik hoop dat die gaan helpen. Het leukste vak op school vind ik Groen. Je moet de planten water geven, de tuin harken en ook de dieren voeren, zoals de konijnen en de vogels. De konijnen zijn heel lief. Het leuke van De Boog is dat je altijd met een baan van school komt. Ik wil heel graag iets in de

voor me wordt, krijg ik heel veel druk en pijn in mijn hoofd. Rust helpt dan wel. Ik kan van alles, maar ik kan niet tegen stress en ik moet de dingen op mijn eigen tempo doen. Dan gaat het prima. Ik denk dat werken met dieren goed bij mij past. Ik ben dol op paar-den. We zijn nu in gesprek met school en mijn ouders aan het kijken of ik mis-schien op een zorgboerderij kan gaan

kinderopvang gaan doen. Volgend jaar kan ik daar misschien stage gaan lopen. Ik heb nu nog geen stage, maar

Praktijkonderwijs 9

werken. Dat is nog afwachten. Ik hoop van wel. Op school kun je dit allemaal overleggen. Het is een goede school voor mensen die op de een of andere manier moeite hebben met leren. Het leukst wat ik heb meegemaakt was de keuzecur-sus Muziek vorig jaar. Toen gingen we dansen en trommelen en zingen, heel gezellig.’

uiteindelijk wel. Dat kunnen we hier op school ook leren. De Boog is een goede school.’

ik heb wel een bijbaantje bij een vis-kraam. Ik verkoop er haring en zo. Geld teruggeven is nog lastig, maar het lukt

Marcel Appels - Thomas a Kempis Pro‘Ik werk bij de Sligro, dat is een horecagroothandel. Ik vind het hartstikke leuk en zou daar wel graag willen blijven werken. Ik doe ook “Convenant”: twee da-

10 TalentStad Vmbo: écht wel!

heid te kiezen voor de examenvakken KV2 (kunstvakken) en LO2 (lichamelijke opvoeding). Vierdejaars leerlingen the-oretische leerweg die naar de havo wil-len kunnen een extra examenvak en masterclasses volgen.

Er zijn ook leuke projecten waaraan de leerlingen mee kunnen doen, zo-als Broeikas. Dat is een samenwer-king tussen Kunstencentrum Muzerie, Kunstbende Overijssel en TalentStad om getalenteerde jongeren van deze school een podium te bieden. En heb je een creatieve inslag en passie voor media? Dan kun je bijvoorbeeld samen met an-dere TalentStad-leerlingen aan de slag met Talent-StadTV:

De schooltijd is een periode van ont-dekken wie je bent, van vriendschap-pen, van persoonlijke vorming. Talent-Stad ziet het als taak om iedereen de mogelijkheid te geven op een zo ple-zierig mogelijke manier hun diploma te halen.

De vele mogelijkheden van TalentStad

TalentStad • vmbo basisberoepsgericht/ kaderberoepsgericht klas 3 en 4• vmbo theoretische leerweg klas 3 en 4• VM2: vmbo en mbo in 1

Blaloweg 18041 AH Zwolle(038) 425 93 33

Rieteweg 128041 AK Zwolle(038) 850 85 40

www.talentstad.nl info@talentstad.nl

De verschillende afdelingen voor de kader- en beroepsgerichte leerweg:

EconomieHandel en VerkoopAdministratieToerisme en RecreatieService en HorecaMode en CommercieSport, Dienstverlening en Veiligheid

TechniekTransport en LogistiekVoertuigentechniekMetaaltechniekElektrotechniekSchilderen, interieur en designBouwtechniek (bouw, wonen en interieur)

Zorg en WelzijnVerzorgingUiterlijke verzorgingSport, Dienstverlening en Veiligheid

Open huis Woensdag 13 februari

16.00 tot 20.00 uur

´De mentor was heel geïnteresseerd toen ik ziek was. Dat was heel fijn’

‘Ze kijken hier naar het positieve, niet naar het negatieve’

‘Je wordt hier vol-wassen behandeld en krijgt steeds meer verantwoor-delijkheid’

Uiterlijke Verzorging gekozen, dat vind ik echt heel erg leuk. Later wil ik denk ik schoonheidsspecialiste worden of iets dergelijks. We heb-ben twee uur per dag praktijkles-sen. Je leert manicuren, visagie, huiddiagnose, je bent met het haar bezig, je leert echt alles. Er zit ook theorie bij, maar die leer je als het ware al doende. En verder heb je natuurlijk ook Nederlands, biolo-gie, rekenen, Engels, economie en zo. Die vakken vind ik wel minder leuk dan de praktijk, maar ik heb er geen problemen mee. Vorig jaar hadden we een werkweek, dat was echt heel gaaf. We zijn naar Enge-land geweest, we hebben de Big Ben bekeken, London Eye, noem maar op. Dit is een school vol mo-gelijkheden. Je kunt precies doen wat bij je past.́

beroepsoriënterende stage is bij een architectenbureau, ik ben heel benieuwd. Het is wel een spannende overstap naar Talent-Stad, maar je leert nieuwe men-sen kennen en dat is heel leuk.’

Selena Boerman - 3 Kader‘Dit jaar doe ik voor de tweede keer de derde klas. Vorig jaar werd ik ziek, er was iets aan de hand met mijn schildklier. De mensen waren heel aardig. De mentor was steeds heel geïnteresseerd en belde me op om te vragen hoe het ging. Dat was fijn. Het huiswerk werd thuis gestuurd, zodat ik toch nog een beetje aan de slag kon en niet he-lemaal achter raakte. De mentor is heel belangrijk voor me geweest. Dit jaar gaat het veel beter. Ik heb

Thomas Scheer - 4 Basis‘Ik ben goed in sport. Vorig jaar heb ik de voetbalclass gedaan, maar om-dat ik dit jaar examen moet doen, heb ik dat laten vallen. Omdat ik later

Zwolle - TalentStad is, de naam zegt het al, een soort stad waar leerlin-gen terecht kunnen om hun talenten te ontdekken, te ontwikkelen en te laten zien. TalentStad is de boven-bouw van het vmbo van het Carolus Clusius College, het Meander College, het Thomas a Kempis College en het Agnieten College in Nieuwleusen, Wezep en Zwartsluis. De theoretische leerweg kun je volgen aan de Riete-weg en de kader- en beroepsgerichte leerweg volg je op onze locatie aan de Blaloweg.

Er is heel veel te vertellen over Talent-Stad. Zo heb je een hele brede oplei-dingenkeuze. Je wordt prima bege-leid. TalentStad is een super sportieve school, met mogelijkheden tot extra gym en sportclasses. De kader- en basisgerichte leerweg heeft vele ver-schillende afdelingen en je kunt op TalentStad ontdekken welke afdeling bij je past.

De theoretische leerweg geeft je de mogelijkheid door te stromen naar het mbo niveau 4 of naar de havo. Naast de verplichte vakken heb je de mogelijk-

mensen om, dan in het gewone leven. Als je opdrachten krijgt, ga je er gewoon voor en zorg je dat je niet de laatste bent. Mijn oom zit bij het Korps Mariniers, dat zou ik ook wel willen. Op zo’n opleiding word je gedisciplineerder en leer je je volwassener gedragen. Ta-lentStad is een goede plek. Ik heb dyslexie, maar daar kun je begelei-ding voor krijgen. Het is een fijne school. Ze kijken hier naar het posi-tieve, niet naar het negatieve.’

bij Defensie wil, heb ik gekozen voor Sport, Dienstverlening en Veiligheid. Als ik mijn diploma heb, ga ik naar Landstede MBO in Harderwijk. Daar loop ik nu al een dag per week stage, en als het even mogelijk is draai ik in de vakanties ook mee. Geweldig. De defensieopleiding is bij de kazerne in Harderwijk. Daar hebben we alles wat we nodig hebben: fitness, stormbaan, sportveld noem maar op. De sfeer on-derling is heel leuk. Je hebt een ander soort humor en je gaat anders met

naar wat de leerlingen wel en niet aankunnen. Op TalentStad kun je ontdekken wat je wilt, ik weet dat nog niet precies. Ik hou van na-tuurkunde, maar ik vind met m’n handen werken ook heel leuk. Mijn

Lise Dellen - 3 TLTalentStad is heel anders, dan andere scholen. Er wordt heel anders les gegeven, de leraren zijn anders en de klassen ook. Je wordt volwassen behandeld en je krijg steeds meer verantwoor-delijkheid. Je groeit en je ontwik-kelt je. Dat is wel even wennen. Ik doe de hockeyclass, dat bete-kent dat je twee keer per week ’s morgens gaat trainen. Je hebt verplichte vakken en verder kun je twee vakken kiezen uit aard-rijkskunde, Duits, Frans, LO2 en bijvoorbeeld geschiedenis. Ik heb voor aardrijkskunde en Duits gekozen. Ik ben gek op sporten, maar ik heb niet voor LO2 geko-

zen omdat ik al genoeg hockey per week. De zorg op school is heel erg goed. Ik heb soms concentratiepro-blemen en ben wat sneller moe, en daar kun je goed met je mentor over praten. Ze kijken heel precies

Agnieten College Wezep• gymnasium• atheneum• havo• vmbo• leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)

Noordsingel 708091 WD WezepTelefoon: 038 - 376 1979www.agnietenwezep.nl wezep@agnietencollege.nl

‘Het is anders, maar het went snel’

‘Er is hier van alles te doen’

Esmee Uitslag ’s Morgens fiets ik vijf kilometer naar school. Ik woon namelijk op ’t Loo. Het betekent wel dat ik wat vroeger op moet staan, maar het went. Bovendien heb ik altijd wel zin om naar school te gaan. In het begin was ik be-nieuwd hoe het allemaal zou gaan. Het is anders, maar het is tegelijk ook leuk. We hebben een rustige klas. We zitten nu in een havo/vwo klas, later ga je dan naar een andere school. Je kunt hier wel het vmbo afmaken, maar wij gaan hier dus op een gegeven moment weer weg. Het is wel een mooie overgang van de basisschool naar een grote school in Zwolle. Dit is een kleine en persoonlijke school. Je hebt wel veel huiswerk, maar dat kun je ook op school maken als je dat wilt. Dat kan tijdens zelfstandig werk uren. Je kunt kiezen voor welk vak je aan het werk wilt. En als je hulp nodig hebt kun je dat aan de docent vragen die er bij zit. We hebben ook keuzewerk-tijd op donderdagmiddag; ik heb nu voor dans gekozen. We leren streetdance van iemand van een dansschool. Heel leuk.’

Harriët Koele ‘Mijn broer zit hier ook op school, daarom wist ik wel een beetje hoe het zou zijn. Het is wel heel anders, groter. Je moet je boeken meenemen en je krijgt ook meer huiswerk als op de basisschool, dat maak ik ’s avonds, op mijn kamer. En je hebt allemaal nieuwe vakken zoals Duits en Frans. Maar ik vind het allemaal heel leuk.

11Agnieten College Wezep De persoonlijke school!

Open huis Maandag 21 januari

19.00 tot 21.00 uur

boeken ernaast, zodat we iets hebben om, indien nodig, op terug te kunnen vallen. Maar op den duur gaan we helemaal over op “digitaal”. De lap-

Wezep - ‘Dit is het eerste jaar dat alle eerste klassen een laptop hebben. We willen dat uiteindelijk gaan voortzet-ten naar hogere klassen, waarbij alle vakken in de Elektronische Leeromge-ving (ELO) worden aangeboden.

Voordeel is dat de leerlingen dan ook via een digitale planner kunnen wer-ken, zodat ze precies weten wat er van hen verwacht wordt aan het ein-de van de week. Het huiswerk staat erop, de toetsen die ze krijgen en de opdrachten die ze moeten uitvoeren. Het is een hele overgang, ook voor de docenten die alles digitaal moeten in-richten. Maar het biedt vele mogelijk-heden. Als docent Nederlands kan ik bijvoorbeeld gebruik maken van een website met een schat aan oefenin-gen, taalspelletjes en tests, waarmee de leerlingen zich helemaal kunnen uitleven. Dat maakt het extra inte-ressant. We werken nu nog even met

‘Leerlingen kunnen zich optimaal ontwikkelen op het Agnieten College in Wezep’Eduard Hamer (docent Nederlands)

Je bent na een week wel helemaal gewend. En ik haal goede cijfers. Het is een leuke school. Er is van alles te doen. Zo heb je bijvoor-beeld keuzewerktijd. Dan kun je sporten, computeren, koken, van alles. Er zijn ook knutselprojecten waarbij je een dierentuin kunt ontwerpen. Ik heb nu voor dans gekozen. Dat is hartstikke leuk.’

‘Ik heb wel eens een gesprekje met de mentor aangevraagd en dat luchtte enorm op’

‘Ik denk dat het goed werkt, zo’n laptop’

Maureen van der Kris ‘Thuis hebben we nog even nage-dacht over of ik meteen vanuit We-zep naar een school in Zwolle zou gaan, of dat ik eerst hier naar het Ag-nieten College zou gaan. We hebben toch voor het Agnieten College geko-zen en daar ben ik wel blij mee. Mijn leven is al ingewikkeld genoeg. Het is hier fijn, ik was al na een dag gewend. De school is niet groot, iedereen kent elkaar. Je hebt een mentor die je om advies kunt vragen. Ik heb wel eens een gesprekje aangevraagd en dat luchtte enorm op. Eenmaal per week heb je met je klas mentoruur. Dat is niet een gewoon lesuur, maar daar leggen ze van alles uit. Bijvoorbeeld hoe je huiswerk maakt op de laptop

Jiska van Boven ‘In de eerste weken hier op school wordt af en toe herhaald wat je op de basisschool geleerd hebt. Dat is wel fijn, want zo kun je er langzaam inkomen. Het is wel moeilijker dan op de basisschool. Maar dat vind ik juist wel leuk: het is een uitdaging en een avontuur. Alle vakken vind ik interes-sant, ook al zijn ze moeilijk. Ik hou wel van leren. Met een laptop werken is leuk. Het is veel minder saai dan uit een boek leren. Je kunt filmpjes kijken die bij het vak horen en geluidsfrag-menten beluisteren. Er zijn speciale

en andere dingen. We hebben ook wel eens leuke spelletjes gedaan. School bevalt goed, ik hou heel erg van tekenen en muziek. Later wil ik zangeres worden of mode-ontwerpster.’

sites waarop je opdrachten kunt maken. Je hebt open vragen en meerkeuzevragen. Ik denk wel dat het goed werkt, zo’n laptop. Vooral als hij goed opstart. Ik kan me voorstellen dat het helemaal prettig is als je over een tijdje geen boeken meer mee hoeft te nemen en alles op de laptop kunt doen. Want dat is toch wel een gesjouw. Ik vind het een prima school. Het is klein en persoonlijk. Er wordt bij-voorbeeld niet gepest. Misschien af en toe een beetje geplaagd, maar op een goede manier.’

top is een aanwinst voor onze school. Samen met de keuzewerktijd en de zelfstandig werk uren maakt dit het Agnieten College tot een school waar

de leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. De Persoonlijke school, met extra sport en cultuur en zorg & onderwijs op maat.’

Agnieten College Zwartsluis• atheneum• havo• vmbo• leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)

Arembergerstraat 1-38064 BC ZwartsluisTelefoon: 038 – 386 6942www.agnietenzwartsluis.nl zwartsluis@agnietencollege.nl

‘Als het huiswerk teveel wordt, beden-ken ze samen met jou een oplossing’

‘Het allerleukst vind ik onze klas: we hebben heel veel lol samen’

‘Het fijne van deze school is dat het een persoonlijke school is’

wel graag een school die bij mijn christelijk geloof past. Hier lezen ze ’s ochtends altijd uit Oase. Dat is leuk. Engels vind ik ook leuk, en muziek. Ik speel gitaar en blokfluit. Volgens mij gaat er bij Keuzewerk-tijd een schoolbandje komen, daar zou ik wel graag aan mee willen doen. Vroeger had ik gitaarles, maar nu wilde ik eerst kijken of het goed zou gaan op deze school. Het gaat wel goed, maar ik zit nu wel heel lang aan mijn huiswerk. Daar heb ik met de mentor over gepraat. Ze zei dat we het nog een poosje aankijken. Als het echt te-veel wordt, dan kan ik begeleiding krijgen, of ze bedenken een andere oplossing. Dat is heel fijn aan deze school. Ik vind het ook heel fijn dat ik hier niet gepest wordt, zoals vroeger op de basisschool. Je kunt hier helemaal jezelf zijn. Ik vind het echt een superschool.’

bespreken als je ergens mee zit. Je hebt ook juniormentoren, dat zijn derdeklassers. Die kun je ook van al-les vragen. Sommige ouderejaars zijn af en toe wat lastig, maar dat komt omdat het pubers zijn. Dat heeft te

Dan krijg je meer tijd voor toetsen en soms krijg je vergrote teksten als het nodig is. Ik ben wel goed in wiskunde. Ik had een 7 op een SO. Het ging over hoe je gelijkzijdige driehoeken kan maken en hoe je met een passer moet werken. Dat heb ik misschien wel nodig voor later. Dan wil ik meubels maken van hout voor in een boot. Dat lijkt me heel leuk, mijn opa deed dat ook. Hier kun je je daar met techniek ook al wel op voorberei-den. Laatst hebben we een doosje gemaakt voor een kwartetspel en nu gaan we een pennenhouder maken. Dat vind ik mooi om te doen. Ik vind het wel leuk om naar school te gaan.’

Rosalie Barneveld - 1 havo‘Bijna alle kinderen uit Genemui-den gaan naar het Agnieten Col-lege in Zwartsluis, ik ook. Ik heb wel getwijfeld, want elke school heeft wel wat leuks. Ik ben op twee andere scholen wezen kijken. Maar dan moet je ’s morgens wel heel vroeg op omdat die scholen een stuk verder weg zijn. Ik wilde

Brendan van der Laan - 1 havo‘Je moet wel even wennen als je hier vanaf de basisschool komt. Je krijgt huiswerk en zo. Het maak-werk gaat sneller dan het leerwerk, heb ik ontdekt. Het is bewezen dat je een woord minimaal zeven keer moet lezen voor je het ook echt kunt onthouden, daar komt het door, denk ik. Rekenen en wis-kunde vind ik niet zo, ik hou meer van talen. Je krijgt hier meteen in de eerste klas Engels, Frans en Duits. Met ich habe, du hast, er hat en zo. Ik ben wel een talenmens: ik praat graag en ik luister ook graag. Met die eigenschappen heb je hier wel mogelijkheden: je kunt bijvoorbeeld in de leerlingenraad, dat zou ik wel heel graag willen. We hebben hier mentoruren, daar vertellen ze je hoe je het beste kan leren en je kunt er ook problemen

Allard Voerman - 1 TL ‘Elke dag fiets ik van Vollenhove naar school en weer terug. Dat is twee keer elf kilometer. Ik fiets met nog een paar kinderen. Het is drie kwar-tier, maar als je gezellig met elkaar zit te praten, ben je er zo. Ik had ook in Emmeloord naar school gekund, maar ik ging liever naar Zwartsluis omdat het hier kleiner en persoonlij-ker is. Dat is fijn want ik heb dyslexie.

De toegevoegde waarde van de juniormentorZwartsluis - Wie als brugklasser op het Agnieten College in Zwart-sluis komt, krijgt te maken met de juniormentor. Dat is een derde-jaars medeleerling waar brugklas-sers terecht kunnen als ze iets niet snappen, de weg niet weten of een andere vraag hebben. Kortom: de juniormentor is een handig en veilig aanspreekpunt tussen al die andere grote, onbekende leerlingen. En het leuke is dat de juniormentoren zelf ook heel veel leren van hun junior-mentortaken.

‘De juniormentor is er in de eerste plaats om brugklassers zich zo snel mogelijk te laten thuis voelen op school’, vertelt coördinator junior-mentoren en docent mevr. Schermer. ‘De juniormentoren helpen voor de zomervakantie al mee met de ken-nismakingsdag, dus ze vormen vanaf het begin een vast herkenningspunt tussen al die grote leerlingen, waar

12 Agnieten College Zwartsluis De persoonlijke school!

maatschappelijke stage te werken, waarbij betrokkenheid en leerlin-genparticipatie een belangrijk aspect vormen.’

De juniormentoren worden zorgvul-dig geselecteerd. Ze schrijven zich in en krijgen tijdens een voorlichting meer informatie. Vervolgens moeten ze een sollicitatiebrief met motivatie schrijven. ‘Dan maken we een selec-tie die we voorleggen aan de men-toren van de eerstejaars leerlingen. Die maken de uiteindelijke keuze met wie ze samen willen werken’, vertelt mevr. Schermer. ‘Dus je wordt niet zomaar juniormentor. Je moet er wel geschikt voor zijn: je moet betrok-ken en aardig zijn, je moet je kunnen inleven in een brugklasser. En ver-der moet je supergemotiveerd zijn, want er wordt nogal een beroep op je gedaan. De juniormentoren helpen mee op de open dag, organiseren schoolfeesten, zetten spullen klaar voor mentorlessen, noem maar op. In totaal gaat het om dertig uren.’ Op dit moment zijn er zes juniormento-ren. ‘Het is een gemotiveerde groep’, vindt mevr. Schermer. ‘Ik ben dan ook erg blij met ze!’

Een van de juniormentoren is Hedi Wouters uit 3 vwo. ‘Het is best span-nend in het begin’, vertelt ze. ‘Maar als je eenmaal voor zo’n groep staat, is het heel leuk. Ik kreeg allemaal positieve reacties. We hebben de kennismakingsdag gedaan en Sinter-klaas, en we gaan nog schoolfeesten organiseren en kinderen daarvoor enthousiast maken. Het is leuk om te doen en we hebben ook een ge-zellige juniormentorgroep, we zijn allemaal goed op elkaar afgestemd.’ Daar is derdejaars medejuniormen-tor Maaike Bakker het mee eens. ‘Ik heb hiervoor gekozen omdat ik la-ter iets in het onderwijs wilde gaan doen’, legt ze uit. ‘Ik wilde wel eens weten hoe het is om met leerlingen van deze leeftijd om te gaan. En het was heel anders dan ik verwachtte! Ze waren lang niet zo onzeker en ver-legen als ik dacht. Je moet bij som-mige leerlingen echt wel overwicht hebben. Maar toen ik er een tijdje mee bezig was, begon ik het steeds leuker te vinden. Ze kennen me nu ook en groeten me als ze me tegen komen, dat is wel leuk. Deze stage heeft me wel een andere kijk op on-derwijs gegeven. Ik ga er nog eens diep over nadenken.’

Open huis Donderdag 24 januari

19.00 tot 21.30 uur

maken met de hersenneuronen, hebben we geleerd in mentoruur bij Breingeheim. Wat ik het leukste van deze school vind? Ik vind de klas gewoon het leukst, we hebben heel veel lol samen.’

Brendan en Aaron

Maartje en Rosalie

Mandy en Allard

brugklassers terecht kunnen voor informatie.’ Het Agnieten College Zwartsluis werkt nu voor het derde jaar met juniormentoren en het is een succes gebleken. ‘Het werkt niet alleen goed voor de brugklassers, maar het is voor de derdejaars zelf ook een goede manier om aan de

Agnieten College Nieuwleusen• atheneum• havo• vmbo• leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)

Zwaluwlaan 237711 LN NieuwleusenTelefoon: 0529 – 481 655www.agnietennieuwleusen.nlnieuwleusen@agnietencollege.nl

Afwisselend en persoonlijk leren in Nieuwleusen

Nieuwleusen - Kleinschalig, afwisse-lend en persoonlijk. Dat zijn de ken-merken van het Agnieten College in Nieuwleusen. Leerlingen krijgen volop de kans zich te ontwikkelen.

Niet alleen tijdens de gewone les-sen, maar ook tijdens bijvoorbeeld de vier uur Keuzewerktijd per week. Dan

Open huis Donderdag 31 januari

18:30 tot 21:00 uur

‘Volgens mij gaat het wel lukken met het examen’

‘Er gebeuren leuke dingen op deze school’

‘Het mooiste vind ik het samenzijn: iedereen is heel hecht’

‘De afwisseling is leuk’

sie, bij de Mariniers bijvoorbeeld. Maar dan niet in Nederland, maar in Engeland of Amerika. Dan moet ik hierna eerst een mbo-opleiding volgen en dan kan ik doorstromen, want ik ga wel voor een hogere rang. Het leukste dat ik meemaakte op deze school was de stageweek. Ik liep stage bij een autobedrijf en ze boden me meteen een bijbaantje aan. Dus daar werk ik nog steeds op maandag, donderdag en vrijdag na school. Ik denk dat het komt omdat ik zorgvuldig werk. Alles wat ik doe, wil ik goed doen. Op het Agnieten College krijg ik de ruimte. Het is een fijne school, niemand pest elkaar en er hangt een prima sfeer.’

pen. Ik vind vooral tekenen leuk. We doen mee aan het scholen-project Artcadia. Dan moet je een plan bedenken dat goed is voor het milieu. Wij hadden bedacht dat je mobiele wooncontainers maakt, een soort blokhutten, die je op en aan elkaar kunt zetten met een kliksysteem. Dat is goed voor de woningnood, maar je kunt ook makkelijk naar je werk verhui-zen en je huis meenemen. En je kunt gezellig met vriendinnen bij elkaar gaan wonen. Je maakt met je project kans op een reis naar Berlijn. Er gebeuren leuke dingen op deze school.’

met de cijfers, maar ik wil graag weer naar de havo, dus ik moet nog wel mijn best doen. Ik denk dat ik iets in de orthopedagogie wil gaan doen, dus dan heb je wel havo nodig. En anders volg ik eerst een mbo-opleiding pedagogisch me-dewerker waarna ik doorstroom. Dit is een fijne school. Tijdens de Techniekweek deed ik de presen-tatie en had ik een coördinerende rol. Ik hield beginpraatjes en zat in de organisatiegroep, dat was leuk. Het mooiste van deze school vind ik het samenzijn: iedereen is heel hecht.’

Nick Brinkman - 1 havo‘In het begin moet je even wen-nen dat je steeds een andere do-cent hebt en naar een ander lo-kaal moet. Maar die afwisseling is juist ook heel leuk: dan kun je weer eventjes uit het lokaal. Wat ook wennen is, is het huiswerk. Ik doe havo en dan moet je best veel doen. Maar op zich is het wel goed te doen. En als je hulp nodig hebt,

Jisca de Vries - 4TL‘Vorig jaar ben ik hier op school ge-komen omdat het in Zwolle op de havo niet meer ging. Door proble-men thuis zat ik in de put. Gelukkig kende ik nog wel veel mensen hier. Iedereen is begripvol, men kent mijn situatie. Het gaat nu redelijk

Agnieten College Nieuwleusen De persoonlijke school! 13

kun je dat altijd aan je mentor vragen. Ik vind Engels wel leuk, omdat ik dat goed kan, want mijn vader is in Ierland geboren. En verder vind ik de prakti-sche vakken leuk. Gym en techniek. Bij Keuzewerktijd heb ik een helikopter van hout gemaakt. De Techniekweek vond ik ook erg leuk. We hebben een ontvanger gemaakt waarmee je ra-diozenders kunt ontvangen, en ook elektrische apparaten kunt horen. Hoe harder het geruis, hoe dichter je bij een elektrisch apparaat bent. Als ik m’n huiswerk heb gemaakt, ga ik best met plezier naar school.’

Tamin Lutfi - 4TL‘Toen ik acht was, ben ik vanuit Amsterdam naar Nieuwleusen verhuisd. Ik voel me hier helemaal thuis. School gaat goed, ik vind aardrijkskunde leuk en biologie, na-tuurkunde, sport en techniek ook. Straks moet ik examen doen, de tijd gaat snel. Volgens mij gaat het wel lukken. Ik had op een proefexamen zonder te leren en me voor te berei-den al een 5,5. Later wil ik bij defen-

Iris Kooiker - 2 havo/atheneum‘Eerst wilde ik TL doen, maar ze zeiden dat ik wel havo kon. En dat gaat goed. Je hoeft niet superhard te werken, maar je zit wel elke middag ongeveer anderhalf uur aan je huiswerk. Voor het ene vak moet je meer leren dan voor het andere vak. Voor wiskunde hoef je bijvoorbeeld niet zo veel te leren, dat is meer een kwestie van snap-

Iris en Lara

kunnen ze computeren of huiswerk maken in het Open Leer Centrum, maar ze kunnen ook kiezen voor de sportklas, musical, techniek of extra ondersteuning in een bepaald vak. Het Agnieten College kenmerkt zich door de begeleiding en zorg op maat voor leerlingen die dat nodig hebben en wie op een ander niveau beter tot

z’n recht komt, kan makkelijk intern overstappen. De school is flexibel en ook altijd in voor iets nieuws. Zoals de Techniekweek, die afgelo-pen jaar met enkele bedrijven uit Nieuwleusen werd georganiseerd, met als thema Radio. Het Agnieten College in Nieuwleusen maakt leren leuk!

‘Je leert hier begrip en respect voor elkaar te hebben’

‘Ik weet door de Web 2.0 class al meer van computers dan mijn ouders’

klas en die kan voorgelezen wor-den, of de teksten kunnen worden vergroot. Ik heb voor de grap bij een 6 vwo-klas gekeken, maar daar moeten ze wel heel hard werken. Wij nog niet zo erg. Ik haal hele hoge cijfers, ik heb wel vier tienen of zo. De meeste vakken vind ik wel leuk. Zoals wiskunde. Alleen Mens & Natuur vind ik niet zo geweldig, dat boeit me niet zo. Maar ik vind het een fijne school, ik heb er geen spijt van dat ik hier naar toe ben gegaan!’

Rutger Schrijver - 1 gymnasium (academische route)‘Omdat ik wel geïnteresseerd ben in ondernemen, heb ik voor Busi-ness Young gekozen. Ik hoef la-ter niet echt verschrikkelijk rijk te worden, maar ik wil in ieder geval niet arm worden. Misschien wil

Bjor van Dijk - 1 TL (vhbo-route) ‘Vorig jaar ging mijn broer hier op school en toen ben ik mee wezen kijken. Ik vond het toen al een hele leuke school en was ervan overtuigd dat ik hier heen wilde. De gezelligheid trok me aan en de manier van lesgeving. Het gaat goed op school, ik haal allemaal

14 Ichthus College Kampen en IJsselmuiden Goud in handen!

Techniek: robotclass, skelterclass, on-derzoek & ontwerp, houtclass

Maatschappij: young businessclass, mediaclass, web 2.0 class, topchef-class, outdoorclass

Cultuur: designclass, Chineesclass, artclass tekenen, artclass hand-vaardigheid, popclass, musicalclass, danceclass, dance-expertclass

Het Ichthus College heeft voor ieder wat wils. Wist je dat…

• … je er ook een mbo-oplei-ding Metaalbewerker en Autotechnicus kunt volgen? Vier dagen in de week aan het werk bij een van de samenwerkende bedrij-ven, en een dag per week gewoon naar school in het VIA-gebouw, in samenwer-king met Landstede MBO.

• …alle leerlingen met een laptop werken? Zo kan iedereen onderwijs op maat krijgen: de slimmerik die meer uitdaging nodig heeft, de leerling die wat langzamer of juist sneller werkt bij een bepaald vak, de dyslect die wat grotere letters nodig heeft of het lesboek voorgelezen wil hebben, noem maar op.

• …de havo/vwo bovenbouw-leerlingen via een sollici-tatieprocedure als bijbaan huiswerkbegeleiding bieden aan onderbouwleer-lingen?

• …leerlingen met en zonder indicatie voor een leer- of gedragsprobleem voor re-medial teaching, spreekuur GGD verpleegkundige en extra (huiswerk)begelei-ding terecht kunnen in Villa Ichthus? Daar wordt zorg op maat geboden en bij-voorbeeld de ‘1 Blik-agenda’ van Bernadeth Arends voor leerlingen die moeilijk kun-nen plannen.

Op m’n stageplek willen ze wel graag dat ik er blijf werken’

Nick Rijke - route voor praktijkonderwijs‘We hebben met Ichthus Pro een eigen plekje in het VIA-gebouw. Ik vind alle vakken wel leuk. Zoals ICT en Koken. En Groen, maar dan al-leen dierenverzorging. We hebben konijnen, cavia’s, een paard, slan-gen, ratten en kippen. Ik loop nu ook twee dagen per week stage bij de C1000, als vakkenvuller. Het is niet moeilijk. Je hebt een chef die zegt wat je doen moet. Ze bespre-

Kampen - Om de leerlingen nog beter te kunnen laten presteren, deelt het Ichthus College de verschillende on-derwijsniveaus met ingang van het nieuwe schoolseizoen in vier over-zichtelijke leerroutes in. Het gaat om onderwijs dat bij je past aan te bie-den aan alle leerlingen. De leerrou-tes verschillen van elkaar qua lessen-tabel (van heel veel beroepsgerichte en praktijkvakken naar steeds theo-retischer), maar ook van onderwijs-omgeving en didactische aanpak. De praktijkonderwijsroute voor het praktijkonderwijs, de vakroute voor de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg van het vmbo, de vhbo-route voor vmbo TL en havo en de academische route voor atheneum en gymnasium.

Vier leerroutes maken het onderwijs veel overzichtelijker

Ichthus College start met toonaangevende primeur in Nederland:

Op deze manier kan er veel beter maatwerk geleverd worden aan de leerling. Meer uitdaging en onderzoek voor de academische route en meer al doende leren vanuit projecten voor de vhbo-route. De leerlingen van de vakroute gaan vanaf klas 1 naar de mooie beroepsgerichte omgeving in het VIA-gebouw, waar ze veel meer in de praktijk kunnen leren, geza-menlijk met het Almere College. De theoretische vakken en de dagope-ning is gewoon op hun thuisbasis in het VIA-gebouw, waar de christelijke identiteit van het Ichthus College is ge-waarborgd. En zo heeft elke leerroute z’n eigen gezicht, waarbij talentont-wikkeling centraal staat. Bij het Icht-hus College in Kampen heb je Goud in Handen!

Ontdek je talent met behulp van de Classes!

Uitgelicht: Young BusinessclassIn de Young Businessclass leer je ondernemen, want daar kun je niet vroeg genoeg mee beginnen. Je leert er alles over marketing, reclame en recht. Een perfecte class als je straks de economische richting op wil. In het tweede jaar volg je de cursus EBC*L Junior. EBC*L staat voor Euro-pean Business Competence* Licence. Deelnemers van de reguliere cursus ontvangen een internationaal er-kend, bedrijfseconomisch certificaat, waarmee ze over de hele wereld de kennis kunnen aantonen die voor za-kelijk denken en handelen noodzake-lijk is. EBC*L Junior is een manier om te ontdekken of ondernemen echt wat voor je is.

Het talent van de onderbouwleerlin-gen van het Ichthus College Kampen staat centraal.

Om te ontdekken waar je goed in bent, kun je kiezen uit maar liefst 22 classes in vier sectoren:

Sport: sportclass, voetbalclass, voet-balclass selectie, hockeyclass, korfbal-class, volleybalclass

ik wel uitvinder worden, daar kun je wel goed mee verdienen. Ik had bij-voorbeeld een onopvallend soort kap met pruik voor op je hoofd bedacht, waarin je zonder dat iemand het ziet spiekbriefjes kunt scannen die dan aan de binnenkant van je bril worden getoond. Dit is best wel een fijne, vei-lige school. Er wordt niet gepest. Je leert respect en begrip te hebben voor iedereen. De laptop vind ik wel fijn, als hij maar niet vastloopt. Hij kan ook heel handig zijn. We hebben bijvoor-beeld een jongen met dyslexie in de

voldoendes. TL heeft veel theorievak-ken, net als de havo. Ik wil later graag de techniek in, en dan is het ook mo-gelijk om sommige praktijkvakken op KBL-niveau te doen. Je kan creativiteit in je werken laten zien. Ik heb bijvoor-beeld eens een soort schilderij van flessendopjes gemaakt, met spijkers. Ik hou van werken met m’n handen.

Als m’n vader gaat klussen of een straatje gaat leggen, dan help ik hem heel graag mee. Op dit mo-ment doe ik de Web 2.0 Class. Dat sprak me heel erg aan. Je gaat een barcode maken en een eigen blog, je leert met tools omgaan, je doet fotobewerking en je kunt je eigen achtergrond maken en zo. Ik had eerder helemaal geen verstand van HTML, maar nu weet ik er al heel veel van. Ik vind dat heel erg leuk om te kennen. Ik weet nu al meer dan mijn ouders. Het leukste van deze school is dat ik nu zoveel vrienden heb. Dat vind ik echt heel fijn.’

ken met school hoe het gaat. Ze zijn heel blij met mij en willen wel dat ik daar altijd blijf werken. Dat zou ik wel willen, maar ik moet eerst ook nog een andere stage proberen. Zodat ik kan kijken wat ik zelf het leukst vind.’

Ichthus College• atheneum, gymnasium, vwo+

(academische route)• vmbo tl/havo (vhbo-route)• vmbo bbl/ kbl (vakroute)• praktijkonderwijs• vmbo met leerwegonder-

steunend onderwijs (lwoo)

Ichthus 1 en 5vmbo tl 1 t/m 4havo 1 t/m 5atheneum 1 t/m 6Jan Ligthartstraat 1 & 58265 CJ Kampen(038) 331 60 22

Ichthus 2vmbo tlhavoatheneumleerjaren 1 en 2Zandbergstraat 28271 VH IJsselmuiden(038) 333 21 91

Ichthus 3De VillaJan Ligthartstraat 38265 CJ Kampen(038) 331 60 22

Ichthus 4vmbo bbl/kbl 1 t/m 4PraktijkonderwijsVia gebouwFlevoweg 688265 PL Kampen(038) 850 83 83

www.ichthuskampen.nlinfo@ichthuskampen.nlinfo@ichthusijsselmuiden.nl

Open huis

Locatie: Jan Ligthartstraat 5, KampenVrijdag 25 januari 19.00 tot 21.30 uur

Locatie: Flevoweg 68 (VIA)Vmbo bb/kb Woensdag 6 februari 19.00 tot 21.00 uur

Praktijkonderwijs woensdag 13 februari 19.00 tot 21.00 uur

Locatie: Zandbergstraat 2, IJsselmuidenDonderdag 31 januari 19.00 tot 21.30 uur

15Ichthus College Kampen en IJsselmuiden Goud in handen!

Ichthus praktijkonderwijs

bereidt de leerlingen goed

voor op de toekomst

Op het praktijkonderwijs krijgen de leerlingen onderwijs op maat. Ze be-palen samen met hun coach de doelen voor de komende tijd en die worden vastgelegd in hun individuele onder-wijsprogramma. Op die manier kunnen de leerlingen nog beter zelf ontdekken wat hun talenten zijn en voelen ze zich steeds verantwoordelijker voor hun eigen leerproces. En dus ook voor hun eigen toekomst. Want dat is de bedoe-ling van Ichthus PRO: alle leerlingen worden zorgvuldig begeleid naar werk of naar een (korte) mbo-opleiding.

‘Ik heb de kans ge-kregen om hier een nieuwe, volwassener Özge te worden’

‘Ik kan beter met mijn handen werken dan met mijn hoofd’

Aardige mensen hier. Ik voel me welkom’

Özge Avci - route voor praktijkonderwijs‘Ik doe nu voor het tweede jaar PRO+. Dat betekent dat je rich-ting mbo leert. Op dit moment loop ik stage bij de bode van de gemeente Kampen. Je behan-delt de post en zo, heel leuk. Na de zomervakantie kan ik naar het mbo in Zwolle. Later wil ik graag bij de politie werken. Op zich hou ik niet zo van school, maar we hebben een leuke klas en de stage vind ik ook leuk. Bovendien heb ik hier veel ge-leerd. Toen ik hier kwam was ik heel anders. Ik heb heel hard gewerkt aan mijn gedrag en ik ben volwassener geworden. De nieuwe Özge. Daar heb ik hier de kans voor gekregen.’

Kevin Karel - route voor praktijkonderwijs‘Deze school is goed voor mij. Ik kan beter met mijn handen werken dan met mijn hoofd. Ik wil later stuka-door worden. Met techniek doen we van alles: fietsen repareren, we werken met elektriciteit en met hout, we leren metselen en tim-meren. Groen vind ik leuk, vooral als we ergens anders klussen gaan doen. Ik wil wel graag buiten zijn, daar heb je de vrijheid en geen ge-zeur. In de eerste was ik heel erg druk en luisterde ik nooit, maar nu ben ik veel rustiger en verstandiger. We hebben ook een leuke klas, met vijftien mensen. Ik voel me hier wel op mijn plek.’

David de Boer - route voor praktijkonderwijs‘Ik ben hier na de zomervakantie op school gekomen. Eerst woonde ik bij Almelo in de buurt, maar we zijn ver-

‘Je hebt hier gewoon een garage waar je elke dag werkt. Hartstikke leuk.’

‘We zullen deze school wel missen na ons examen’

nog niet precies wat. Ze helpen je hier bij je studiekeuze. Ik denk wel dat het verstandig is om verder te leren. Sleutelen vind ik het mooi-ste om te doen. Dingen uit elkaar halen, en weer in elkaar zetten. Je leert hier heel veel. Docenten zijn behulpzaam en denken met je mee. Ik zit hier prima op mijn plek.’

kunde. Biologie vind ik hartstikke moeilijk, maar toch ook wel leuk, en dat komt door het thema. Het gaat nu over landbouw en vee-teelt, heel interessant.Tamara: Ik vind wiskunde wel leuk omdat ik daar wel goed in ben. Koken vind ik ook mooi. Voor het examen moet je een kookop-dracht doen en een rollenspel. Bijvoorbeeld hoe je iemand in een rolstoel begeleidt. Marjan: Het enige erge aan het koken vind ik het afwassen. Maar ja, dat hoort er ook bij. Ik ben wel veranderd op deze school. Vroe-ger was ik onzeker, nu kom ik voor mezelf op en heb ik veel meer zelf-vertrouwen. Ik heb ook veel vrien-dinnen gekregen.Tamara: Het lijkt spannend, zo’n nieuwe, grote school. Maar als je er eenmaal op zit, dan is het hart-stikke leuk. Vorig jaar ging heel snel voorbij. Ik zal het wel missen straks.Marjan: Ik ook wel denk ik.

Sietse Knook - 4 KBL (vakroute)‘Het is hier best wel anders dan ik verwacht had. Ik dacht dat je veel meer les in lokalen zou heb-ben, maar je hebt hier gewoon een garage waar je elke dag werkt. Hartstikke leuk. Ik ben nu met die-selbrandstofsystemen bezig. Dat werkt heel anders dan bij benzine. Bij diesel wordt het ingespoten met verstuivers en dan gaat het gloeien. Bij benzine heb je een bou-gie en dan gaat het vonken. Diesel is mooi, dat is zuinig. Maar ik werk het liefst met benzinesystemen want dat vind ik het makkelijkst. Als je bij techniek een onderdeel af hebt, maak je een toets op de computer. Het is heel mooi dat we op een computer kunnen werken,

Marjan Vahl en Tamara Kampjes - 4 KBL (vakroute)Tamara: Ik zat eerst op het Icht-hus College in IJsselmuiden. Dat is best een kleine school, dus ik vond het wel spannend om naar zo’n grote school te gaan.Marjan: Het líjkt misschien wel groot, maar op zich gebruik je maar drie lokalen. Ik doe Zorg & Welzijn. Dat vind ik heel leuk. Maar ik weet nog niet precies wat ik hierna wil gaan doen. Ik heb vier weken stage gelopen in een verzorgingshuis, dat was leuk. Je leert tijdens zo’n stage en op school hoe je met oudere men-sen om moet gaan. Hoe je ze uit bed moet halen en moet wassen, en hoe je geduld en respect moet hebben.

want door de animaties kun je precies zien hoe een motor werkt. De mo-tor wordt als het ware door de helft gesneden en dan zie je alles gebeu-ren. Veel leuker dan uit een boek. De derdeklassers hebben bijna allemaal een laptop. Het gaat goed, ik heb wel goede cijfers. Hierna wil ik een mbo-opleiding techniek doen, maar ik weet

Tamara: Ik wil hierna naar Menso Al-ting, ik wil pedagogisch medewerker worden. Dat vind ik geweldig. We le-ren op school luiers omdoen en pop-pen in bad doen en zo. Het is wel jam-mer dat we daar niet nog meer les in

krijgen, maar dat komt omdat het geen onderdeel is van het examen.Marjan: Dat komt misschien omdat tegenwoordig steeds meer ouderen zorg nodig hebben. We krijgen hier wel leuke vakken, zoals koken en wis-

David en Kevin

huisd. Ik vond het wel leuk om hier naar school te gaan. Aardige mensen hier. Aardige kinderen ook. Ik voel me wel welkom. Koken vind ik leuk, techniek, groen: de doevakken. Maar rekenen vind ik ook wel leuk. Ik weet nog niet wat ik later wil gaan doen. Dat kun je ontdekken als je hier stages gaat lopen. Ik denk wel dat ik hier veel kan leren. Het is helemaal niet eng om naar deze school te gaan. Je bent gauw gewend.’

Ichthus College Dronten: een school vol mogelijkheden

‘Door de laptop zijn de vakken veel minder saai’

‘Eigenlijk vind ik alles op deze school wel leuk. Ik voel me hier op mijn plek’

‘Je krijgt hier onderwijs dat bij je past op je eigen niveau’

Bram Poppe - 1 vwo‘Het is hier anders dan op de ba-sisschool. Drukker, elke keer een andere docent en een ander lokaal en je krijgt huiswerk. In het begin moest ik daaraan wennen en had ik de neiging om het niet zo serieus te nemen. Maar toen ik een onvol-doende op Duits kreeg, ben ik beter m’n best gaan doen. Drama vind ik een leuk vak, evenals tekenen en geschiedenis. Eigenlijk vind ik alle vakken leuk. De sfeer is fijn en de docenten zijn aardig. Je hebt een mentor en tijdens de mentoruren

Stefan Klaren - 2 vmbo basis/kader‘Op deze school voelde ik me met-een op m’n gemak. Ik was in het begin dan ook al gauw gewend. Je kunt op deze school na twee jaar een richting kiezen. Ik wil iets met techniek gaan doen. Elke dag help ik mijn vader al op de boerderij in de fruitteelt. Trekker rijden, sleutelen, van alles doe ik. Ik werk ook nog bij een veeboer, dat is ook heel leuk.

Julia Regelink - UniqXL klas 2‘Op deze school geven ze heel an-ders les. Je krijgt een opdracht en dan leer je onderweg al doende alles wat er voor nodig is. Je moet het zelf uitzoeken, waarbij je wel begeleid wordt. Zo moesten we bij natuurkunde met een lichtbron en spiegels de invalshoek en de uit-valshoek berekenen. Het is leuk om de dingen zelf te bedenken en niet voorgekauwd te krijgen. Maar het is ook wel moeilijk soms. Wat ik ook moeilijk vind is een keuze ma-ken in wat ik later wil gaan doen. Ik heb niet het gevoel dat ik ergens specifiek een talent voor heb en dat vind ik frustrerend. Dan vraag ik me af of ik wel goed genoeg ben om er iets van te maken. Want ik wil later graag wel zekerheid. Het is leuk om veel te kunnen, maar het heeft ook een keerzijde. Je hebt sneller interesses, maar je neemt geen genoegen met simpel ja of nee. En ik heb vriendinnen die ge-woon TL doen en heel anders den-ken dan ik. Dat is ook wel eens las-tig. Maar heel veel dingen zijn ook leuk. In maart komen er bijvoor-beeld twee Engelse studenten bij ons thuis, daar heb ik ook heel veel zin in. Deze school is fijn. Je krijgt hier onderwijs dat bij je past, met mensen op je eigen niveau.’

krijg je overal uitleg over, en gaat het bijvoorbeeld over pesten. Hier op school wordt volgens mij niet gepest. Wel geplaagd, maar dat is heel wat anders, veel vriendelijker. Na een dag ben je hier wel gewend. Wat ook leuk is, is dat je met een laptop werkt. Dat is veel makkelij-ker, want dan hoef je minder boe-ken mee te nemen. En je kunt er huiswerk op maken. Geschiedenis, verzorging, Duits en Engels bijvoor-beeld. Je kunt geluidsfragmenten beluisteren en filmpjes bekijken die bij het vak horen. Die zitten gewoon in het lesprogramma. Zo worden de vakken veel minder saai dan wanneer je met boeken en schriften werkt. Ik ben wel blij met de laptop. In deze tijd horen com-puters er gewoon bij.’

Dronten - Leerlingen die zich thuis voelen op school, halen niet alleen goede cijfers, maar hebben ook meer mogelijkheden om hun identiteit en persoonlijkheid te ontwikkelen. Dat is het uitgangspunt van het Ichthus Col-lege in Dronten.

Persoonlijke aandacht, respect en ver-antwoordelijkheid voor jezelf en elkaar staan hoog in het vaandel. Behalve studiebegeleiding is er keuzebege-leiding, ontwikkelingsbegeleiding en sociaal-emotionele begeleiding. Hoog-begaafde leerlingen krijgen passend

16 Ichthus College Dronten Samen groeien!

onderwijs op UniqXL: een uitdagende leeromgeving waar ze zich op eigen niveau en tempo kunnen ontwikkelen. Het Ichthus College gaat met de tijd mee: dit jaar zijn de eerstejaars ge-start met laptops in een Elektronische Leeromgeving (ELO). Op deze manier worden de leerlingen optimaal voor-bereid op de kenniseconomie. Door te werken in de ELO neemt de motivatie toe en verbetert de kwaliteit van het werk. Kortom: het Ichthus College Dronten doet er alles aan om de leer-lingen zo goed en volledig mogelijk voor te bereiden op hun toekomst.

De doe-vakken vind ik mooi, maar re-kenen vind ik ook wel makkelijk. Thuis in de winkel moet je ook rekenen als je geld teruggeeft. Op deze school leer je allerlei nieuwe dingen, zoals bij Mens & Beroep. Door van alles uit te probe-ren, kun je ontdekken wat je later wilt gaan doen. We leren fietsen repareren en met hout bezig zijn. Ik ben nu een trekker van hout aan het maken. Als ik verder wil in de techniek, kan ik na dit jaar naar Kampen of naar Zwolle. Ik weet nog niet precies wat ik ga doen. Maar ze helpen je ook bij het kiezen. Dat is wel fijn. Het leukste wat ik hier op school heb meegemaakt? Dat weet ik niet. Eigenlijk vind ik alles wel leuk, ik voel me hier op mijn plek. Deze school past precies bij mij.’

‘Ook vakken als drama worden hier heel serieus genomen’

Noene Kazarjan - 4 vwo‘Toen ik drie was, zijn mijn ouders vanuit Armenië naar Nederland ge-vlucht. Het heeft voor een groot deel bepaald wie ik ben. Mijn ouders heb-ben er alles aan gedaan om mij een goed leven te geven, daarom wil ik doorzetten en veel bereiken. Voor veel mensen is ‘goed’ goed genoeg, maar ik wil het beste. Op deze school kun je daaraan werken. Ik vind drama leuk, dat wordt hier heel serieus ge-nomen. Geschiedenis en Engels vind ik ook leuk. Eigenlijk zou ik later wil-len schrijven, of ik zou ook graag naar de modeacademie willen, maar dan maak je op de arbeidsmarkt niet veel kans. Daarom wil ik rechten gaan studeren in Groningen. Dan kan ik mode en schrijven daarnaast altijd

nog als hobby doen. Het Ichthus College is een christelijke school. Alle religies zijn hier welkom. Ik geloof op een Armeense manier. Dat heeft met gevoel te maken: ik geloof niet in toeval, alles ge-beurt met een reden. De weten-schap bewijst heel veel zaken, die kun je ook niet zomaar wegla-ten. Bij godsdienst leren we over hindoeϊsme, boeddhisme, noem maar op. Geschiedenis vind ik ook interessant. De docent vertelde heel prachtig over de Slag om Yper en later zijn we daar heen gegaan. Dat was heel indrukwekkend. Ik ben erg blij met deze school. Naast de standaard vakken heb je heel veel mogelijkheden om jezelf te ontwikkelen.’

Ichthus College Dronten• gymnasium• atheneum• havo• vmbo• leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)

Jupiterweg 258251 AW DrontenTelefoon: 0321-312932Fax: 0321-317969www.ichthusdronten.nl info@ichthusdronten.nl

UniqXL• Passend onderwijs voor

hoogbegaafde kinderen

Jupiterweg 258251 AW DrontenTelefoon: 0321-312932Fax: 0321-317969www.ichthusdronten.nl info@ichthusdronten.nl

Open huis Woensdag 13 februari

19.00 tot 21.00 uur

‘Je leert respect voor elkaar te heb-ben en sociaal met elkaar om te gaan’

school een week naar Oostenrijk, op wintersport. Daar heb ik echt zin in. Je kon kiezen tussen skiën en snow-boarden. Ik ga snowboarden.Elina: Ik ga skiën. 4 havo en 4 vmbo gaan samen. Het is dit jaar voor het eerst. Vorig jaar hebben we ook ge-skied, maar dat was een dagje. Was trouwens ook leuk. We hebben op deze school al gesurvivald, we zijn op kamp geweest en ook een dagje naar Parijs. Geweldig allemaal. Brechtje: Ja. Met de havo zijn we naar Berlijn geweest, bij gastgezinnen in sloppenwijken. Dat was gaaf om mee te maken! Eline: Je wordt hier zelfstandig en vol-wassen. Je leert respect voor anderen te hebben en sociaal met elkaar om te gaan: anderen behandelen zoals je zelf ook behandeld wil worden. Deze school is wel aan te bevelen. Je moet alleen niet spijbelen of te laat komen, want je bent er meteen bij.

Elina de Vries - 4 vmbo en Brechtje van Beusekom - 4 havoElina: Het Ichthus College is een leuke school, met leuke uitstap-jes.Brechtje: Er hangt een gezellige sfeer, de mensen zijn aardig. Ik moet helaas 4 havo over doen, maar ik ga er nu hard tegenaan. Ik ga knallen. Ik weet nog niet precies wat ik hierna wil gaan doen. Eerst dacht ik erover om een sportrichting te kiezen, maar

dat is zo’n hype, iedereen wil het gaan doen.Elina: Ik heb de sector Economie ge-kozen, maar sinds kort weet ik dat ik de verzorging in wil. Dat had ik eerst nooit van mezelf gedacht, maar mijn moeder zei het altijd al. Ik ben ook best verzorgend. Met oude mensen werken lijkt me geweldig, maar met kinderen ook. Misschien ga ik naar het mbo, misschien ga ik ook intern ergens een opleiding volgen. Brechtje: Binnenkort gaan we met

Brechtje

Romy

UniqXL: talentontwikkeling in de breedste zin van het woord

Dronten - Stel je verveelt je vaak op school. Je hebt altijd maar het gevoel dat je moet wachten tot de andere leerlingen snappen wat jij allang begrijpt. En ondertussen zou je graag zoveel meer willen weten en vragen. Je voelt je onbe-grepen en daarom best wel een eenling. Misschien ben je wel hoogbegaafd! Het Ichthus College in Dronten heeft een speciale afdeling waar leerlingen fulltime onderwijs voor hoogbegaafden kunnen volgen: UniqXL (voorheen Leonardo). De school werkt nauw samen met de Leonardo afdeling van Basisschool Het Kompas in Dronten, een afdeling voor hoogbegaafde kinderen.

‘Het bijzondere van het Leonardo on-derwijs en het onderwijs bij UniqXL is dat het voltijds is’, vertelt Locatiedirec-teur Yvonne den Boer van Het Kompas. ‘Er zijn scholen die verdiepingslessen of extra werk bieden aan hoogintel-ligente kinderen, maar wij bieden het onderwijs op een andere manier aan omdat deze kinderen zitten te sprin-gen om een speciale aanpak. Ze stel-len niet de wat- of de wie-vraag, ze houden zich veel meer bezig met de waarom-vraag. Daarom werken we met topdownleren: van het geheel naar de delen. Je begint dus met een probleemstelling en pakt van daaruit de verschillende onderdelen aan. Ter-wijl in het reguliere onderwijs juist an-dersom wordt gewerkt.’ De kinderen hebben voor de gewone vakken veel minder tijd nodig, waardoor ze daar-naast ook tijd hebben om Spaans, En-gels en Bridge te leren. ‘Met de metho-diek “Reis door de Wereld van Kennis” bieden we wereldoriënterende vakken in thema’s aan. Verder brengen we de creatieve vakken zoals drama, dans, muziek en filosofie in blokken van zes weken onder in de zogeheten ateliers,

Ichthus College Dronten Samen groeien! 17

ondersteund met gastlessen en excur-sies. Daarbij werken we graag samen, niet alleen met elkaar, maar ook met overheid en bedrijfsleven.’

De intensieve samenwerking tussen de Leonardo afdeling en UniqXL van het Ichthus College is uniek in Neder-land, vertelt coördinator Onno Bakker van UniqXL. �We willen de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs zo soepel mogelijk laten verlopen. De schoolverlatersgroep van de Leonardo afdeling komt elke woensdag naar UniqXL. Ze volgen lessen Chinees, En-gels, drama en gym. Juist die laatste vakken zijn goed voor de leerlingen, omdat hoogbegaafde kinderen veel in hun hoofd bezig zijn. Alhoewel veel van hen ook juist weer heel creatief zijn. Het algemene beeld van het kind met de grote bril die alleen maar ach-ter z’n computertje of in de boeken zit, is allang achterhaald.’ UniqXL heeft inmiddels 45 leerlingen verdeeld over drie groepen, terwijl de Leonardo afde-ling 82 kinderen in vier groepen onder-wijs biedt. ‘We kijken niet alleen naar het IQ, maar ook naar de motivatie

en de creativiteit van een kind’, legt Onno uit. ‘Een IQ van 130 is richting-gevend, een intelligentietest is nodig. Samen met een orthopedagoge is er een intakegesprek en we observeren de kinderen in proeflessen. Vervolgens bepaalt een commissie of het kind is toegelaten.’

‘Je ziet kinderen opbloeien’, zegt den Boer. ‘Ze voelen zich gezien en erkend door zowel de leerkracht als ontwik-kelingsgelijken. De ouders vragen zich in het begin met zweet in de handen af of hun kind zich hier dan wel op z’n plek voelt. En dat komt dan bijvoor-beeld thuis met de mededeling dat hij of zij voor het eerst van z’n leven vriendjes heeft gemaakt en zich erbij voelt horen. Ze voelen zich een stuk ge-lukkiger.’ ‘We krijgen hier soms leerlin-gen binnen met wie het helemaal niet goed liep in het reguliere onderwijs’, vertelt Bakker. ‘Als je die ziet opleven en als een zonnetje ziet stralen, dan denk ik: daar doen we het voor. Alles eruit halen wat erin zit, dat is het mooi-ste. Talentontwikkeling in de breedste zin van het woord.’

‘Op de basisschool verveelde ik me vaak, hier totaal niet’

Robert van der Klis - UniqXL klas 3‘In Swifterbant heb ik op de basis-school groep 7 overgeslagen. Toen ik naar het voortgezet onderwijs zou gaan, begon hier het Leonardo onderwijs, zoals UniqXL destijds nog heette. Het beviel meteen pri-

ma. Op de basisschool verveelde ik me vaak, hier totaal niet. Ik heb een verbaal IQ van 136. Mijn performale IQ is 110, dat meet hoe je praktisch omgaat met je kennis. Frans vind ik het leukste vak. Ik ben wel een talenmens. Het leukste wat ik op deze school heb meegemaakt was de reis naar China: twee weken in Shanghai. Ik was met nog twee andere leerlingen uitgeloot. Heel bijzonder was dat. Het Ichthus College is een prima school. Er is volop aandacht voor alle leerlingen. Niet alleen voor hoog-begaafden, maar ook voor andere leer-lingen, van LWOO tot VWO.’

Unieke samenwerking met Leonardo onderwijs Het Kompas

18 Christelijk VMBO Harderwijk

Open huisZaterdag 19 januari

9.30 tot 13.00 uur

Open huisWoensdag 23 januari

17.00 tot 20.00 uur

Open huisZaterdag 12 januari

9.30 tot 12.00 uur

ChristelijkVMBOHarderwijk

FocusTheoretische Leerweg

ChristelijkVMBOHarderwijk

SpectrumBeroepsgerichte Leerweg

• vmbo tl

Locatie Focus leerjaar 1:Stationsweg 263842 LA Harderwijk Leerjaar 2,3 en 4Westeinde 318344 DD Harderwijk

(0341) 439 050info@focusharderwijk.nlwww.vmboharderwijk.nl

• vmbo bb/ kb• leerwegondersteunend

onderwijs (lwoo)

Locatie Spectrumde Sypel 23842 AE Harderwijk

(0341) 439 050info@spectrumharderwijk.nlwww.vmboharderwijk.nl

• Onderbouw vmbo bb/ kb

Locatie OriëntKluunpad 153891 EW Zeewolde

TL/havo-brugklassers genieten van het beste van twee werelden

Vmbo Harderwijk en Christelijk College Nassau-Veluwe presenteren: Maatwerk

Harderwijk - Maatwerk voor elke leerling. Dat is het doel van de nauwe samenwerking tussen het Christelijk VMBO Harderwijk en het Christelijk College Nassau-Veluwe (CCNV). In de A-vleugel van het CCNV zijn daarom sinds september 2012 drie TL-klassen gevestigd. Zij worden op TL en havo via mbo voor-bereid op het hbo.

‘Vorige week vrijdag was er een brugklasfeest. Meer dan 250 brug-gers van Focus en CCNV, van TL tot en met gymnasium, waren samen aan het dansen, film kijken en spor-ten’, vertelt Sectorleider onderbouw Gerie ten Brinke van het Christe-lijk College Nassau-Veluwe. ‘Het is prachtig om te zien hoe vanzelfspre-kend leerlingen van twee scholen mixen.’

CCNV en het Christelijk vmbo Har-derwijk werkten al langer samen, zo konden twijfelende leerlingen mo-dules op Focus volgen. Maar de hui-dige samenwerking gaat veel ver-der. ‘Focusleerlingen starten op het hoogste niveau’, vertelt directeur mr. Blok van het Christelijk VMBO Harderwijk. ‘We kijken per vak welk niveau het beste bij de leerling past en aan het eind van het jaar bepalen we of hij of zij doorstroomt naar de kaderberoepsgerichte leerweg, de theoretische leerweg of de havo.’

‘Het gaat goed, ik heb al allemaal tienen gehaald’

Lars Canrinus - 1 KB Spectrum‘We hebben TiZ, dat staat voor Ta-lent in Zicht. De eerste twee jaar krijg je elke dag twee uur lang aller-lei thema’s, zodat je beter kunt kie-zen als je in de derde zit. Want dan moet je een sector kiezen. We zijn

‘Ik wou altijd al naar Spectrum, omdat je daar meer metje handen kan doen’

Jezelf ontdekken op Spectrum en Oriënt

even bij te komen, of om extra zorg te ontvangen, zodat ze weer verder kunnen.

OriëntLeerlingen in Zeewolde die naar het vmbo gaan, kunnen nog twee jaar langer in hun woonplaats naar school. Het Christelijk VMBO Harder-wijk is er begonnen met Oriënt: twee klassen onderbouw voor basis en ka-der. ‘We voldoen aan een behoefte’, vertelt mr. Blok. ‘De kinderen hebben hun eigen plek en veel persoonlijke aandacht. Voor de praktijklessen en gym wordt er gebruik gemaakt van de faciliteiten van RSG Levant. Het is een geweldige oplossing voor een maatschappelijke vraag.’

Harderwijk - De leerlingen kunnen op Spectrum van het VMBO Harderwijk alle kanten op. ‘Er is Voertuigentech-niek, Media & Vormgeving, Elektro-techniek, Uiterlijke Verzorging, SDV (Sport Dienstverlening Veiligheid) en bijvoorbeeld Verzorging’, vertelt mr. Blok.

‘Er zijn volop mogelijkheden om ex-tra sport en extra techniek te volgen. En verder zijn we dit jaar van start ge-gaan met TiZ, ‘Talent in Zicht’. Daar-mee krijgen de leerlingen de kans om zich door middel van thema’s te oriënteren en hun talenten te ont-dekken.’ Voor de leerlingen die extra zorg nodig hebben is er PlusPunt. Een plek waar ze terecht kunnen om

nu met het onderwerp Huis bezig. We hebben “de Woonkamer” ge-had en vandaag zijn we met “Keu-ken” begonnen. We leren koken en we gaan bijvoorbeeld een spatel van hout maken. Ik vind het hart-stikke leuk. Alle vakken vind ik wel leuk, maar TiZ is het leukst. Ik houd van Techniek. Thuis heb ik een keer een auto van ijzer gemaakt, met een motor erin. Ik ben wel een sleu-telaar. Ik wou altijd al naar Spec-trum, juist omdat je dan meer met je handen kan doen. Ik ben heel blij dat ik op deze school zit.’

Anne-Lyn Bakker - 1 TL Focus‘Het is een hele leuke school. Ik wilde altijd al naar Focus. Het was wel even wennen dat we in het gebouw van CCNV zitten, maar ik voelde me wel heel welkom. Ze kijken hier niet gek tegen ons aan. Eigenlijk kon ik wel havo doen, maar ik zit net op de grens met TL. Daarom is het juist zo mooi dat je hier zo goed kunt kijken wat het beste bij je past. Ik heb al allemaal tienen gehaald, dus het gaat goed. Voor de vensterlessen heb ik foto-grafie gekozen. Ik wil later denk ik iets gaan doen met fotografie en ict. En zo kan ik ontdekken of ik het ook echt leuk vind. Ik heb hier veel lol met mijn vrienden en ik ben blij dat ik op deze school zit.’

Alle brugklasleerlingen van TL tot en met gymnasium volgen een uur per week vensterlessen, acht weken per onderwerp. ‘Ze kunnen kiezen uit meer dan tien verschillende vakken zoals filosofie, drama, fotografie, ict en architectuur. Dit helpt hen om goede keuzes te maken tijdens

het vervolg van de opleiding, desge-wenst samen met de mentor of de loopbaancoach’, vertelt mr. Blok.

Door de samenwerking van de twee onderwijsinstellingen zijn in het Har-derwijker Sypelgebied alle niveaus van vmbo basis/kader tot gymna-

sium voorhanden. De leerlingen krij-gen er volop de gelegenheid een op-leiding te kiezen die perfect aansluit bij hun talenten en mogelijkheden. ‘En dat is wat wij voor ogen hebben’, aldus mr. Blok en mevr. ten Brin-ke. ‘Wij willen het beste voor elke leerling.’

ik vrij na school. Er wordt wel ge-dacht dat je wordt beperkt in je vrijheid als je naar een huiswer-kinstituut gaat. Maar dat is juist absoluut niet het geval. Ik train drie keer per week ’s avonds, maar als ik thuiskom, hoef ik geen huiswerk meer te maken, dan heb ik helemaal vrij. Evenals in de weekenden. Ik denk dat ik hier gewoon door blijf gaan met de huiswerkbegeleiding. Joan Cele biedt houvast en rust, het werkt in je voordeel en helpt me echt. Ik ga er met plezier naar toe en ik kan het iedereen aanraden.’

als je op school komt en je hebt je huiswerk gedaan. Dat geeft een heel fijn gevoel. Je leert hier op een andere manier huiswerk te maken. Ik noteer het nu netjes en hou het bij. Ik stel het niet meer uit, maar maak nu meestal het huiswerk op de dag dat ik het opkrijg. Plannen is belangrijk, ook op de lange ter-mijn, zeker nu ik in het examenjaar zit. Ik krijg nu intensievere begelei-ding, en werk een stuk gediscipli-neerder. Ik maak hier examenop-drachten bijvoorbeeld. Ik zie wel tegen het examen op, maar voel me goed gesteund door Joan Cele. Wat ik na het vwo ga doen weet ik nog niet precies. Daar zou ik het hier ook over kunnen hebben: over studie- en loopbaankeuze. Ze kun-nen je hier overal bij helpen.’

Sabine van Eijk - 4 vwo Centre for Sports & Education‘Twee jaar geleden heb ik geko-zen voor huiswerkbegeleiding bij Joan Cele. Niet dat het heel slecht ging met de cijfers, maar ik zocht een plek waar ik me goed kon concentreren en waar ik met mijn eventuele vragen bij iemand terecht kon. Ik heb nog een paar andere huiswerkbegeleidingsin-stituten bekeken, maar dit sprak me meteen het meest aan. De sfeer is hier goed, het is hier alle-maal goed in orde. Toen ik begon deed ik mavo/havo-niveau, nu zit ik inmiddels op het CSE in 4 vwo. Ik ben dyslect, ik lees traag en bij talen neem ik de dingen minder snel op. Maar door de huiswerk-begeleiding gaat het prima op school. Ik haal goede cijfers. Ik kom hier op maandag, woensdag en donderdag. Op dinsdag heb ik hockeytraining, en op vrijdag heb

Gerben de Gier - 6 vwo Carolus Clusius College‘Vorig jaar stond ik er in de derde periode heel slecht voor in 5 vwo. Ik was niet meer gemotiveerd en het ging niet goed. Toen ben ik hier naar Joan Cele gegaan. Door heel hard te werken ben ik toch nog overge-gaan naar klas 6. Het is hier rustig, er is niets dat je afleidt waardoor je je heel goed kunt concentreren. Je komt hier om te werken, dus je gaat ook werken. En het is prettig

Hajo Blom - 4 havo Meander Col-lege‘Twee jaar geleden ben ik voor het eerst naar Joan Cele gegaan. Toen was ik van 2 kader naar 3 TL gegaan, nu zit ik in 4 havo op het Meander College. Ik had moeite met econo-mie, biologie en Nederlands. Dus daar krijg ik hier bijles in. Later heb ik Nederlands verruild voor wis-kunde. Het is dus niet de reguliere studiebegeleiding waarbij je hier elke dag je huiswerk maakt. Voor bijlessen kun je afspreken wan-neer je komt, afhankelijk van je les-rooster. Je kunt bijvoorbeeld ook ’s morgens komen als je dan een paar tussenuren hebt. Dingen die ik niet snap worden hier glashelder uitge-legd. Als ik soms even met een an-der vak moeite heb, kan ik dat ook gewoon aangeven. Zo heb ik vorig jaar toen ik examen deed elk vak wel een keer uitgelegd gekregen. Op school leggen de docenten het ook wel uit, maar die hebben met een hele klas te maken. Hier zit je

‘Bij Joan Cele krijg ik houvast en rust. Het helpt me echt’

‘Ik zie op tegen het examen, maar ik voel me goed gesteund door Joan Cele’

‘Dingen die ik niet snap worden hier glashelder uitgelegd’

Studiebegeleiding, planning, bijles: Joan Cele biedt begeleiding op maat

Joan Cele Instituut voor Studiebegeleiding

Joan Cele Instituut voorStudiebegeleiding voorleerlingen in het basisonder- wijs en voortgezet onderwijs en studenten op het mbo en hbo.

Hoofdlocatie ZwolleGrote Markt 138011 LW Zwolle

Telefoon: 088-850 8750www.joancele.nlinfo@joancele.nl

Zwolle - Het Instituut voor Studiebe-geleiding Joan Cele geeft begeleiding op maat. De begeleiders nemen de tijd voor de leerlingen en leren hen leren, plannen en structureren. Re-sultaat: gemotiveerde leerlingen die hun studieresultaten zien verbete-ren.

Individuele begeleidingIedere leerling krijgt individuele bege-leiding bij Joan Cele. Die begeleiding verschilt per persoon. Sommige leer-lingen komen er dagelijks een aantal uren, anderen hebben alleen even een backup nodig op het gebied van plan-ning. Zoals Diederik Baars. Wekelijks neemt huiswerkbegeleider en reme-dial teacher Hans de Goede een aantal zaken met hem door. ‘We doen drie

dingen’, vertelt Hans. ‘We behandelen eventuele huiswerk-inhoudelijke vra-gen, we nemen de planning door en we kijken naar het rooster om te be-palen wanneer we de volgende keer afspreken.’ Diederik legt aan Hans uit dat hij de afgelopen weekplan-ning heeft moeten aanpassen van-wege een onverwachte opdracht voor school. Samen evalueren ze de kwes-tie en concluderen dat Diederik het op de juiste manier heeft opgevangen. ‘Diederik doet dit jaar eindexamen, dus we bekijken wanneer hij eind-examentoetsen heeft en plannen van daaruit terug. Dus we hanteren een korte- en een langetermijnplanning.’ Deze week schakelt Diederik de hulp van Hans in bij de aanpak van een pro-fielwerkstuk. Samen bedenken ze de

vraagstelling voor een fictief project waarbij een nieuwe discotheek wordt opgestart. ‘Huiswerkplanning is een kunst op zich’, zegt Hans. ‘Hulp daarbij kan voor veel leerlingen een uitkomst zijn. Joan Cele weet precies hoe je dergelijke begeleiding opbouwend en constructief moet aanpakken. Diede-rik is inmiddels redelijk zelfstandig in het plannen.’

FeuersteinNaast gewone studiebegeleiding en bijlessen biedt Joan Cele ook extra begeleiding en ondersteuning. Met behulp van de LPAD-test (Learning Potential Assessment Device) van professor Feuerstein worden de leer-baarheid en het perspectief van een leerling in beeld gebracht. Op grond van de uitkomsten van de LPAD geven wij deze extra begeleiding; aanslui-tend op iemands kwaliteiten, moge-lijkheden en manier van denken. Hier-bij maken wij dankbaar gebruik van de instrumenten van Feuerstein. (zie www.joancele.nl)

één op één, de begeleiders nemen de tijd voor je en leggen het rus-tig uit, net zo lang tot je het snapt. Dat is een groot verschil. Ik heb geleerd verbanden tussen dingen te zien, inzicht te krijgen. Ik word steeds beter in de vakken en krijg hogere cijfers. Ik voel me gesteund door Joan Cele. Het gaat prima op school.’

19

Open huis tips

Goed voorbereid op zoek20

Naam van de school:

• Isheteenkleine,gemiddeldeofgroteschool?

• Welkeextravakkenkunjekiezen?

• Spreektdesfeerindeschooljeaan?

• Hoewordterlesgegeven?

• Hebjeeenpositiefgevoelbijdeschool?

• Hoewordendegroepensamengesteld?

• Iseropdeschoolaandachtvoordeoverstapvandebasisschoolnaardenieuweschool?

• Hoevaakkrijgendeleerlingeneenrapport?

• Watzijndeexamenresultatenvandeschool?

• Iserextrabegeleidingmochtdatnodigzijn?

• Zijnerextramogelijkhedenvoorzeergoedeleerlingen?

• Iserhuiswerkbegeleidingenhoegaatdatinzijnwerk?

• Zijnerklassenlerarenenwatdoendie?

• Zijnerexcursies,workshopsenwerkweken?

• Watdoetdeschoolextraaansport,cultureleenandereactiviteiten?

• Hoezit tendelesroostersinelkaar?

• Hoeisdebegeleidingvandeleerlingengeregeldbijlesuitvaloftussenuren?

• Gebruiktdeschoolhulpvanouders?

• Hoeonderhoudtdeschoolhetcontactmetdeoudersoverdeleerling?

• Watzijndeschoolregels,isereenschoolreglement?

• Watwordtergedaantegenpestenopschool?

• Hoezithetmethetspijbelen?

• Watdoetdeschoolalseenleerlingnietopschoolisgekomen?

• Isereenvertrouwensmanof-vrouw?

• Isereenklachtenregelingofklachtencommissie?

• Watwordteropschoolgedaanaandegeloofs-oflevensovertuiging?

De overgang van basisschool naar voortgezet onderwijs is best groot. Je hoort ineens weer bij de jongste leerlingen, de vakken zijn anders, de lessen zijn anders, je krijgt les van verschillende docenten in verschillende lokalen, je kunt huiswerk krijgen en er wordt meer van je verwacht. De scholen in deze Collegekrant doen er alles aan om de overgang zo soepel mogelijk te laten verlopen. Met voorlichtingen, lesmiddagen en open huizen. Maar waar moet je nu op letten, als je een school bezoekt? Er komen zoveel nieuwe indrukken tegelijk op je af! Onderstaande

vragen kunnen je helpen om de boel op een rijtje te zetten. Wil je meer exemplaren van deze lijst? Je kunt het overzicht ook downloaden op de website www.kiesdeschooldiebijjepast.nl. Kijk voor een overzicht van voorlichtingen en open huizen op de achterzijde van deze krant.

Deze lijst is een verkorte versie van een overzicht uit een handige gids van de Rijksoverheid. Voortgezet Onderwijs 2012-2013. Gids voor ouders, verzorgers en leerlingen

Meer weten? Op www.kiesdeschooldiebijjepast.nl vind je een link naar de plek waar je deze gids kunt downloaden.

21

Op de VO-scholen van Landstede Groep kun je terecht voor alle verschillende niveaus binnen het voortgezet onderwijs: gymnasium, atheneum, havo, vmbo (alle leer-wegen en met lwoo) en praktijk-onderwijs.

VwoHet voorbereidend wetenschap-pelijk onderwijs duurt 6 jaar. Het is een vooropleiding voor de uni-versiteit, maar je kunt er natuurlijk ook mee naar het hbo. Op het vwo kun je kiezen tussen gymnasium en atheneum. Gymnasium: Je krijgt Grieks en La-tijn. Om een gymnasiumdiploma te

behalen, moet je in minimaal één klassieke taal examen afleggen.Atheneum: Aan het eind van athe-neum 3 kies je één van de vier pro-fielen: economie en maatschappij (EM), cultuur en maatschappij (CM), natuur en gezondheid (NG) of na-tuur en techniek (NT). Daarnaast heb je een aantal gemeenschappe-lijke vakken. Je kunt dan ook een of meerdere extra vakken kiezen.

HavoDe havo-opleiding duurt 5 jaar en leidt je op voor de verschillende vor-men van Hoger Beroeps Onderwijs (hbo). Je kunt natuurlijk ook naar het mbo, of een verkorte mbo-route

kiezen. In het derde jaar kun je, net als op het atheneum, een profiel kiezen: economie en maatschappij (EM), cultuur en maatschappij (CM), natuur en gezondheid (NG) of na-tuur en techniek (NT).

Vmbo Een vmbo-opleiding duurt 4 jaar en bereidt je voor op verschillende vor-men van mbo, je kunt er ook mee naar de havo. Het vmbo heeft ver-schillende leerwegen:• Leerweg Ondersteunend Onder-

wijs (LWOO) is voor leerlingen die wat extra hulp nodig hebben om een diploma te halen.

• De Basisberoepsgerichte leerweg

(BL) is voor praktisch ingestelde leerlingen die zo snel mogelijk aan het werk willen in een vak van hun eigen keuze. Het bereidt je voor op mbo 1 en 2. De beno-digde theorie leer je vooral in de praktijk.

• De Kaderberoepsgerichte leer-weg (KL) biedt in vergelijking met BL iets meer theorie dan praktijk. Je kunt doorstromen naar mbo niveau 3 en 4.

• De Theoretische leerweg (TL) is bedoeld voor theoretische inge-stelde leerlingen en heeft alleen algemene vakken: Nederlands, Duits, Engels, wiskunde, natuur/scheikunde, biologie, aardrijks-

kunde, geschiedenis, maatschap-pijleer en economie. Je kunt met een TL-diploma naar mbo niveau 3 en 4, of naar havo 4.

PraktijkonderwijsLukt het je niet direct een diploma te halen, dan kun je terecht in het praktijkonderwijs. Hier bereiden we je voor op een baan. De klassen zijn klein, de lesstof wordt in overzich-telijke modules aangeboden en de mentor speelt een belangrijke rol. Je bent vooral praktisch bezig. Ook krijg je gerichte training en bege-leiding. Daardoor ontwikkel je de juiste houding en vaardigheden om te gaan werken.

Voor iedereen het passende VO-niveau

VWO

VMBO

HAVO

Praktijkonderwijs

Naar welke opleidingen kun je na het voortgezet onderwijs?

VWO(6 jaar)

Universiteit

HBO

MBO

HAVO(5 jaar)

theoretischeleerweg

kaderberoeps gerichteleerweg

gemengdeleerweg

basis beroeps grichte

leerweg

VMBO(4 jaar)

Praktijk-onderwijs

Wat bindt ons?22

Veel verschillende scholen in één krant. Allemaal met een eigen iden-titeit en persoonlijkheid, met een eigen sfeer en eigen profiel. De een heeft wat met cultuur, de ander met sport of met het persoonlijke as-pect. Weer een ander is een wereld-school of werkt met een bijzondere onderwijsmethode.

Wat verbindt al deze scholen? Al deze scholen behoren tot Landstede Groep. Landstede is een ondernemende or-ganisatie en biedt voortgezet onder-wijs, MBO, en Training, Opleiding & Advies voor volwassenen. Landstede biedt ook diensten op het gebied van Welzijn, Kinderopvang en Kringloop. Landstede is een grote organisatie, maar alle locaties zijn kleinschalig en lokaal verankerd. Dat merk je ook aan de vo-scholen: ze zijn persoonlijk en veilig, zoals je overal in deze krant

Ieder een eigen karakter met respect voor de gezamenlijke waarden

kunt lezen. Het zijn scholen met een eigen karakter, die staan voor goed onderwijs. De leerlingen krijgen er volop de ruimte om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen en wor-den zorgvuldig en met zorg op maat begeleid naar een diploma op hun ei-gen niveau. Van praktijkonderwijs tot gymnasium.

Alle scholen, diensten en afdelingen van Landstede staan, elk op een ei-gen manier, voor een vijftal waarden: talentontwikkeling, respect, ont-moeting, zingeving en verantwoor-delijkheid. Het onderwijs gaat vanuit de algemeen christelijke achtergrond in op geloofs- en levensvragen. Ieder-een is er welkom. En dat is wat ons bindt.

Meer weten over Landstede? Kijk op de website www.landstede.nl

Wat de scholen van Landstede Groep onderscheidt en verbindt:

Foto speurtocht

Vul alle antwoorden in en stuur het geheel vóór 1 maart 2013 terug naar:Redactie Collegekrantt.a.v. Voortgezet onderwijsAntwoordnummer 22158000 VB Zwolle

(Postzegel niet nodig)Geef ook even aan of je liever naar een voorstelling bij Odeon De Spiegel gaat of naar een wedstrijd van PEC Zwolle!

Naam: ........................................................................................... Leeftijd: .......................................................................................

Adres: ............................................................................................ Plaats: ..........................................................................................

Telefoonnummer: ...................................................................... E-mail: .........................................................................................

Mocht ik winnen dan wil ik graag:☐ naar een voorstelling bij Odeon De Spiegel ☐ naar een wedstrijd van PEC Zwolle

Puzzelpagina 23

9P

Win een avondje uit: ga naar een voorstelling bij Odeon De Spiegel of beleef een wedstrijd bij PEC Zwolle

Opsturen

Zoek in deze krant naar de foto’s waar deze details uit komen. Zet in de kolom hiernaast eerst het pagina-nummer en daarnaast de eerste letter van de school die erbij hoort (bijvoorbeeld: 4T staat voor pagina 4, Thomas a Kempis College). Onder de inzenders verlo-ten we vrijkaartjes voor een voorstelling bij Odeon De Spiegel in Zwolle of voor een wedstrijd van PEC Zwolle.

(Ook ouders kunnen meepuzzelen: zij winnen de kaartjes dan voor hun kind en mogen zelf uiteraard ook mee!)

Open huisAls je volgend jaar naar de middelbare school gaat, zit je misschien vol met vragen. Is het een goede school? Hoe ziet de school er van binnen uit? Welke (bijzon-dere) lessen worden er gegeven? En ga zo maar door. De informatieavonden en open dagen die de scholen organiseren zijn bedoeld om antwoord te geven op al jouw vragen en de vragen van je ouders of verzorgers. Jullie zijn van harte welkom!

Carolus Clusius College Zwolle/ Orfeo, internationaal gymnasium

Open huis Zaterdag 19 januari 9.30 tot 14.00 uur

Open lesmiddag Woensdag 23 januari 14.00 tot 16.00 uur

Open huis gemist? Extra avond Woensdag 13 februari 19.00 tot 21.00 uur

Centre for Sports & Education Zwolle

Open huis Woensdag 13 februari 18.00 tot 21.00 uur

Thomas a Kempis College Zwolle (locatie centrum)

Open lesmiddagen Dinsdag 15 januari 12.30 tot 15.30 uur Donderdag 17 januari 12.30 tot 15.30 uur Maandag 21 januari 12.30 tot 15.30 uur Extra! Maandag 28 januari 12.30 tot 15.30 uurOpen huis Woensdag 30 januari 16.00 tot 20.00 uurExtra informatieavond Donderdag 14 februari 19.00 uur

Christelijk Vmbo Harderwijk Focus (locatie CCNV)

Open huis Zaterdag 19 januari 9.30 tot 13.00 uur

Oriënt Zeewolde

Open huis Zaterdag 12 januari 9.30 tot 12.00 uur

Christelijk Vmbo Harderwijk Spectrum (locatie Spectrum)

Open huis Woensdag 23 januari 17.00 tot 20.00 uur

TalentStad Zwolle (Blaloweg en Rieteweg)

Open huis Woensdag 13 februari 16.00 tot 20.00 uur

JenaXL Zwolle

Open huis Donderdag 31 januari 16.00 tot 20.00 uur

Open lesdag Dinsdag 12 februari 8.45 tot 12.30 uur

12.45 tot 15.30 uur

Meander College Zwolle

Open lesmiddag Woensdag 9 januari 13.30 tot 16.00 uur Woensdag 6 februari 13.30 tot 16.00 uurOpen huis Zaterdag 26 januari 9.30 tot 13.00 uurOpen huis gemist? Extra avond Dinsdag 12 februari 19.30 uur

Ichthus College IJsselmuiden (locatie Zandbergstraat 2 IJsselmuiden)

Open huis Donderdag 31 januari 19.00 tot 21.30 uurOpen lesmiddag Woensdag 6 februari Donderdag 7 februari

Ichthus College Kampen

Open huis (Jan Ligthartstraat 5) Vrijdag 25 januari 19.00 tot 21.30 uurOpen huis vmbo bb/kb (VIA) Woensdag 6 februari 19.00 tot 21.00 uur Open huis praktijkonderwijs (VIA) Woensdag 13 februari 19.00 tot 21.00 uurOpen lesmiddag Maandag 14 januari Vrijdag 18 januari Dinsdag 29 januari

Ichthus College Dronten/UniqXL

Open huis Woensdag 13 februari 19.00 tot 21.00 uur

Agnieten College Nieuwleusen

Open lesmiddag Donderdag 24 januari 13.30 uur

Open huis Donderdag 31 januari 18.30 tot 21.00 uur

Agnieten College Wezep

Open lesmiddag Maandag 14 januari 13.30 tot 15.30 uur

Dinsdag 15 januari 13.30 tot 15.30 uur

Open huis Maandag 21 januari 19.00 tot 21.00 uur

Agnieten College Zwartsluis

Open huis Donderdag 24 januari 19.00 tot 21.30 uur

Open huis gemist? Extra avond Donderdag 31 januari 19.00 uur

Praktijkonderwijs Zwolle Thomas a Kempis College/De Boog

Open huis (locatie de Boog) Zaterdag 26 januari 10.00 tot 12.00 uur

Kom langs en proef de sfeer!

www.kiesdeschooldiebijjepast.nl

Open lesdagenDe open lesdagen zijn bedoeld voor kin-deren die alvast willen ervaren hoe een les op de middelbare school gaat. Vaak bezoeken kinderen deze lessen met de hele klas. Maar het is natuurlijk ook mo-gelijk voor kinderen om alleen te komen. Wel graag even opgeven van tevoren bij de betreffende school.