Download - ZINTUIGLIJK WELBEVINDENBEGIN COLLOQUIUM 1 PATRICIA VAN DEN EERTWEGH 25 mei 2007 ZINTUIGLIJKE ARCHITECTUURBEGIN COLLOQUIUM Commisie: - Prof. ir. Bas Molenaar.

ZINTUIGLIJK WELBEVINDENBEGIN COLLOQUIUM

1

PATRICIA VAN DEN EERTWEGH 25 mei 2007

ZINTUIGLIJKE ARCHITECTUURBEGIN COLLOQUIUM

Commisie: - Prof. ir. Bas Molenaar

- dr.ir. Irene Curulli

- ?

ZINTUIGLIJK WELBEVINDEN

Pinball Wizard


2

Inhoud

• Onderwerp• Onderzoek• Afstudeeronderwerp• Planning


3

Zintuiglijke architectuur

Wat is Zintuiglijke architectuur?

Wat is de link tussen de zintuigen en architectuur?

Welke elementen in de architectuur zijn belangrijk voor een optimale zintuiglijke waarneming?


zintuiglijke waarneming

Stimuleren van zintuigen


4


Zintuiglijke architectuur krijgt weer meer aandacht nadat ervoor een overheersende beeldarchitectuur heerste.

Is er nog meer dan alleen de fysieke eigenschappen van architectuur die mensen een unieke ruimtelijke beleving

doen ervaren?


5


Zintuiglijke architectuur is niet alleen van deze tijd, het bestaat eigenlijk al eeuwen.

Terug in de tijd:

Waardoor worden deze gebouw als uniek ervaren?


6


Piramide

Piramide van Chufupyr , Wikipedia.nl

Vorm

Afmeting

Positie

Oriëntatie

Bouwwijze

Doel


7


Romaanse Kerk

Cathédrale Saint-Pierre de Beauvais , Wikipedia.nl

Symbool

Hoogte

Nieuwe ontwikkelingen

Afmetingen

Materiaal

Verhoudingen

Plek

Geluid


8


Barok

Giovanni Battista Vaccarini , Wikipedia.nl

Vormen

Materialen

Uitdrukking

Muurschilderingen

Texturen

Kleuren

Lichteffecten

Geluid


9


Japans theehuisVorm

Materiaal

Licht

Kleur

Doel

Verhoudingen


10


Kapel Notre Dame du HautVormen

Materialen

Licht

Textuur

Geluid


11


EMOTIE EN GEVOEL

Ruimtelijk ervaren is niet alleen lichamelijk,het innerlijke gevoel wordt ook geraakt.

Emotionele ervaringen zijn niet voor mensen gelijk.

Generaliseren van de invloed van architectuur op de emotie en gevoel van mensen.

Zintuiglijke waarnemingen zorgen er ook voor dat we emoties gaan voelen.


12


EMOTIE EN GEVOEL

Ruimtelijk ervaren is niet alleen lichamelijk,het innerlijke gevoel wordt ook geraakt.

Emotionele ervaringen zijn niet voor mensen gelijk.

Generaliseren van de invloed van architectuur op de emotie en gevoel van mensen.

De sociale en natuurlijke omgeving zorgen voor het welbevinden van de mens.


13

Waarnemen en Perceptie

Waarnemen - Perceptie (=gewaarworden)

Gewaarwording / perceptie:

is een elementair zintuiglijke ondervinding, deze is nog onbewerkt en zonder interpretatie. Ofwel een directe indruk van buiten ons lichaam.

Waarneming: is een gewaarwording die wordt geïnterpreteerd door de hersenen, invloeden als verwachtingen, kennis en gevoelens spelen hier een rol. Hier wordt dus de informatie die door de zintuigen zijn opgenomen verwerkt.

Er is meer dan alleen de zintuigen nodig voor een optimale ervaring.


14

Waarnemen en Perceptie

De hersenen interpreteren de zintuiglijke prikkeling en zorgen ervoor

dat je er een gevoel bij krijgt.

Waarnemen - Perceptie (=gewaarworden)

Gewaarwording / perceptie:

is een elementair zintuiglijke ondervinding, deze is nog onbewerkt en zonder interpretatie. Ofwel een directe indruk van buiten ons lichaam.

Waarneming: is een gewaarwording die wordt geïnterpreteerd door de hersenen, invloeden als verwachtingen, kennis en gevoelens spelen hier een rol. Hier wordt dus de informatie die door de zintuigen zijn opgenomen verwerkt.


15

Waarnemen

Hersenactiviteiten

•Intuïtie: De oervorm van de ervaring.

Ingeving, feeling of instinct

Gekoppeld aan gevoelens.

•Herinnering: Achtergrond van de ervaring.

Bepaald door opvoeding, opleiding, verwachtingen,

gevoelens, dagelijkse ervaringen, ed.

Kunnen later ook nog worden aangepast

•Bewustzijn: ‘Beseffen’ of ‘zich realiseren’.

Zelfbewustzijn

Interactie tussen de ruimte en het geestelijke.


16

Ruimtelijke waarnemen

Gestaltpsychologie

‘De mens ervaart meer dan een som van afzonderlijke zintuiglijke prikkels’.

Dingen worden waargenomen in de meest eenvoudige vorm.

We groeperen elementen die we zien, dit helpt ons om de wereld te ordenen.

De ruimtelijke opbouw begint bij: punten, lijnen en vlakken.

We ordenen ruimten, door het te zien in primaire vormen.


17

Standpunt

Doel: om een gebouw met ruimten te maken met een betekenis voor de bezoeker, een gebouw met een rijke belevingswaarde.

Met behulp van de ruimtelijke eigenschappen die invloed hebben op de belevingswereld van personen .

Een gebouw moet een diepere en zelfs emotionele betekenis hebben.


18

Afstudeeronderwerp

Een gebouw moet gebruik kunnen maken van de vele invloeden van de zintuiglijke waarnemingen.

Ruimten met verschillende faciliteiten waarin verschillende sferen benadrukt kunnen gaan worden.

Doelgroep: Mensen die toe zijn aan de rust

Gebouw:Vrijetijds’park’ voor ontspanning en welzijn.

Locatie:Drukte van de stad versus de rust van het ‘park’.


19

PLAN

• Literatuuronderzoek

• Vaststellen van de doelgroep en programma

• Locatie zoeken• Locatie analyse/onderzoek

• Ontwerpconcepten


20

PLANNING

PLANNING AFSTUDEREN

Maand Week Werkzaamheden / acties Product

mei 21 Begin Colloquium / Cabanonbokje afmaken

Juni 22 Verwerken kritiek / suggesties BC / Zoeken locatie

23 Locatie zoeken / analyse / lezen boeken

24 Locatie bezoek / lezen boeken

25 Situatie onderzoek / lezen boeken Verslaglegging

26 situatie onderzoek / Andere vakken Verslaglegging

juli 27 " Verslaglegging

28 "

29 vakantie / studiereis Zwitserland

30 vakantie

Augustus 31 vakantie

32 situatie onderzoek/ stedeb.k. maquette /literatuurst. Maquette, verslaglegging

33 situatie onderzoek/ stedeb.k. maquette /literatuurst. Maquette, verslaglegging

34 Vormstudies/ stedeb.k. maquette /literatuurst. Maquette, verslaglegging

35 Vastleggen bevindingen Verslaglegging

September 36 Vormstudies / VO Maquette / Schetsen

37 Voorlopig ontwerp Schetsen plattegronden / maquette

38 Voorlopig ontwerp / voorbereidnen TC Plattegronden / maquette / Presentatie verhaal

39 TC voorbereiden / presenatie maken Presenatie / verhaal

October 40 TC voorbereiden Presenatie / verhaal

41 ± Tussen Colloquium -

42 Verwerken kritiek / suggesties TC

43