© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 69
Naam: Datum:
Klas: Klasnummer:
TAAK 33Taak na blok 5 – les 1
Bekijk de blokkenbouwsels.
Teken bij elk bouwsel het vooraanzicht, de zijaanzichten en het bovenaanzicht.
Er zijn geen blokken verborgen.
vooraanzicht rechterzijaanzicht
bovenaanzicht linkerzijaanzicht
vooraanzicht rechterzijaanzicht
bovenaanzicht linkerzijaanzicht
1
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 70
Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.
Ik kreeg hulp.
Opmerking ouders:
Bekijk het bovenaanzicht met de hoogtegetallen.
Teken het vooraanzicht en het gevraagde zijaanzicht.
bovenaanzicht met
hoogtegetallen
3 3 3
4 2 2
3 1 1 3
vooraanzicht linkerzijaanzicht
bovenaanzicht met
hoogtegetallen
2 1 1 3
2 1 1 4
2 1 2 2
3 1 1
vooraanzicht rechterzijaanzicht
2
Hoeveel blokken heb je ten minste nodig om van elk bouwsel een kubus te
maken?
bovenaanzicht met
hoogtegetallen
0 2
2 1
Je hebt nog blokken
nodig.
bovenaanzicht met
hoogtegetallen
2 2 2
2 3 2
2 2 2
Je hebt nog blokken
nodig.
bovenaanzicht met
hoogtegetallen
3 1 4 3
2 4 3 4
2 1 4 2
3 4 2 3
Je hebt nog blokken
nodig.
3
3
8
19
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 71
Naam: Datum:
Klas: Klasnummer:
TAAK 34Taak na blok 5 – les 2
Zoek eerst het kleinste gemeen schappelijke veelvoud van de noemers.
Gebruik dat getal als noemer.
Pas de tellers aan.
Bereken de uitkomst.
Veelvouden van 8:
Veelvouden van 6:
Het k.g.v. van 8 en 6 is .
De som van 38
en 26
is gelijk aan .
+ =
Veelvouden van :
Veelvouden van :
Het k.g.v. van en is .
Het verschil tussen en is gelijk aan .
– =
1
– = ?
38
+ 26
= ?
9
2
2 1
8
1
1724
5
5 4
24
4
24
8 5 320 20 20
0, 8, 16, 24 …
0, 6, 12, 18, 24 …
24
924
+ 8
24 =
1724
5 0, 5, 10, 15, 20, 25 …
4 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24 …
5 4 20
820
– 5
20 =
320
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 72
Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.
Ik kreeg hulp.
Opmerking ouders:
Maak gelijknamig.
Tel de breuken op.
Noteer de uitkomst in de eenvoudigste vorm.
13
+ 16
=
25
+ 7
10 =
47
+ 38
=
2
Maak gelijknamig.
Trek de breuken van elkaar af.
Noteer de uitkomst in de eenvoudigste vorm.
410
– 18
=
89
– 28
=
37100
– 5
20 =
3
Noteer de juiste tijd op de digitale klok.
Het is telkens voormiddag.
: : : : : :
4
07:36: 12 09: 12: 10 1 1:08:54
1640
– 5
40 =
1140
6472
– 1872
= 4672
= 2336
37100
– 25
100 =
12100
= 6
50 =
325
26
+ 16
= 36
= 12
410
+ 7
10 =
1110
= 1 en 1
103256
+ 2156
= 5356
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 73
Naam: Datum:
Klas: Klasnummer:
TAAK 35Taak na blok 5 – les 7
Los op.
4 × 2 = 8 × 3 =
4 × 0,2 = 8 × 0,3 =
0,4 × 0,2 = 0,8 × 0,3 =
0,04 × 0,2 = 0,08 × 0,3 =
0,04 × 0,02 = 0,08 × 0,03 =
1
Jos en Annie willen een nieuwe mat in hun
rechthoekige living.
Ze hebben daarvoor een lengte van 4 m en een
oppervlakte van 8 m² vrij.
Bereken de oppervlakten van deze matten.
Welke mat past het best op de vrije ruimte in de
living?
Lengte
(in meter)
Breedte
(in meter)
Berekening Oppervlakte (in
vierkante meter)
Mat 1 4 3
Mat 2 2,1 1,7
Mat 3 1,4 1,4
Mat 4 3,7 2
Antwoord:
2
Mat nummer vier past het beste op de vrije ruimte.
4 × 3 = 12 12
(2,1 × 1) + (2,1 × 0,7)
= 2,1 + 1,47 = 3,57
3,57
(1 × 1,4) + (0,4 × 1,4)
= 1,4 + 0,56 = 1,96
1,96
3,7 × 2 = 7,4 7,4
8 24
0,8 2,4
0,08 0,24
0,008 0,024
0,0008 0,0024
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 74
Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.
Ik kreeg hulp.
Opmerking ouders:
Rond de getallen logisch af.
Schat de uitkomsten van deze oefeningen.
3,8 × 2,1 99,6 × 5
10,2 × 7,91 8,7 × 7,01
6,1 × 6,1 0,001 × 0,001
3
Maak gelijknamig.
Reken uit.
Noteer de uitkomst in de eenvoudigste vorm.
410
+ 16
=
59
– 25
=
1720
– 35
=
45
+ 13
=
4
1230
+ 5
30 =
1730
2545
– 1845
= 7
45
1720
– 1220
= 5
20=
14
1215
+ 5
15 =
1715
= 1 en 2
15
4 × 2 = 8 100 × 5 = 500
10 × 8 = 80 9 × 7 = 63
6 × 6 = 36 0 × 0 = 0
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 75
Naam: Datum:
Klas: Klasnummer:
TAAK 36Taak na blok 5 – les 10
In het park staan vier auto’s en een kunstwerk dat 7 meter hoog is.
Kunnen de bestuurders van de auto’s elkaar zien?
Teken de kijklijnen.
Kruis aan in het schema.
1
Schrijf bij elk begrip de nummers van de passende tekeningen.
1 2 3 4 5
ruimtefiguur: kubus:
veelvlak: bol:
zesvlak: kegel:
2
blauwe auto rode auto groene auto gele auto
blauwe auto
rode auto
groene auto
gele auto
×
×
× ×
× ×
1,2,3,4,5 3
1,3 5
1,3 4
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 76
Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.
Ik kreeg hulp.
Opmerking ouders:
Het is een mooie winteravond. Janne en Leander zijn aan het schaatsen op een
verlicht stukje ijs.
Teken de schaduwen als de lamp aan is.
Gebruik voor elke schaduw een andere kleur.
3
Teken de hoogte in elke driehoek.
Noteer de formule voor oppervlakteberekening.
Bereken de oppervlakte van elke driehoek.
Formule:
Bewerking:
Formule:
Bewerking:
4
Tip!
oppervlakte driehoek = (basis × hoogte) : 2 = (b × h) : 2 h
b
Oppervlakte van een driehoek
MR 4
(b × h) : 2
(2 × 3) : 2 = 3 p 3 cm²
(b × h) : 2
(4 × 3) : 2 = 6 p 6 cm²
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 77
Naam: Datum:
Klas: Klasnummer:
TAAK 37Taak na blok 5 – les 15
Door welke getallen zijn deze getallen deelbaar?
Kleur de vakken.
34 444
1 2 4 510 25 100 1 000
7 502
1 2 4 510 25 100 1 000
8 888
1 2 4 510 25 100 1 000
17 000
1 2 4 510 25 100 1 000
17 001
1 2 4 510 25 100 1 000
2 025
1 2 4 510 25 100 1 000
1
Tip!
■ Een getal is deelbaar door 2 als het eindigt op 0, 2, 4, 6 of 8. ■ Een getal is deelbaar door 5 als het laatste cijfer 0 of 5 is. ■ Een getal is deelbaar door 10 als het laatste cijfer 0 is.
■ Een getal is deelbaar door 100 als de laatste twee cijfers nullen zijn. ■ Een getal is deelbaar door 1 000 als de laatste drie cijfers nullen zijn. ■ Een getal is deelbaar door 25 als het getal eindigt op 25, 50, 75 of 00. ■ Een getal is deelbaar door 4 als de laatste twee cijfers een getal vormen dat
deelbaar is door 4.
Deelbaar door 2, 5 en 10
G/B 28
Deelbaarheid
G/B 29
34 444
1 2 4 510 25 100 1 000
7 502
1 2 4 510 25 100 1 000
8 888
1 2 4 510 25 100 1 000
17 000
1 2 4 510 25 100 1 000
17 001
1 2 4 510 25 100 1 000
2 025
1 2 4 510 25 100 1 000
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 78
Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.
Ik kreeg hulp.
Opmerking ouders:
De Romeinen hielden van bingo.
Zet de getallen in Romeinse cijfers om naar getallen in Arabische cijfers.
Romeinse Bingo
V X L III IX
XIX XV XIV CCC M
MDXLIV MMXX MMXXI MMXXII MCMLXIX
VI CIV MMM XX IV
Arabische Bingo
2
Los op.
0,3 × 0,3 = 0,3 × 0,9 = 0,3 × 0,03 =
0,5 × 0,3 = 0,7 × 5 = 0,08 × 0,2 =
0,5 × 0,5 = 7 × 0,06 = 8 × 0,003 =
0,05 × 0,8 = 3 × 0,06 = 7 × 0,03 =
3
Romeinse cijfers I V X L C D M
Arabische cijfers 1 5 10 50 100 500 1 000
Romeinse cijfers
0,09 0,27 0,009
0,15 3,5 0,016
0,25 0,42 0,024
0,040 0,18 0,21
5 10 50 3 9
19 15 14 300 1 000
1 544 2 020 2 021 2 022 1 969
6 104 3 000 20 4
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 79
Naam: Datum:
Klas: Klasnummer:
TAAK 38Taak na blok 5 – les 17
In welk rooster is het grootste deel gekleurd?
Tel het aantal gekleurde vakjes.
Tel het totale aantal vakjes.
Bereken aan de hand van de tabel het percentage.
Geef aan in welk rooster het grootste deel gekleurd is.
Rooster 1
aantal gekleurde
vakjes totaal aantal
vakjes100
Er is % van de vakjes gekleurd.
Rooster 2
aantal gekleurde
vakjes totaal aantal
vakjes
Er is % van de vakjes gekleurd.
Rooster 3
aantal gekleurde
vakjes totaal aantal
vakjes
Er is % van de vakjes gekleurd.
Rooster 4
aantal gekleurde
vakjes totaal aantal
vakjes
Er is % van de vakjes gekleurd.
Antwoord: In het rooster nummer is het grootste deel gekleurd.
1
7 35
20
18 9 45
40 20 100
32
100
3 375 37,5
8 1 000 100
2
35 45
32 37,5
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 80
Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.
Ik kreeg hulp.
Opmerking ouders:
Onderstreep wat je eerst moet uitrekenen.
Bereken het eindresultaat.
Tip! Denk aan de volgorde van bewerkingen.
4 × 25 – 17 =
38 + 100 : 25 =
5 × (170 + 330) =
4 × 5 + 3 × 7 + 18 : 3 – 25 : 5 =
2
Cijferen.
Los op.
63,4 × 2,3 = 29,3 × 4,2 =
Ik schat: Ik schat:
Ik controleer met een ZRM:
63,4 × 2,3 =
Ik controleer met een ZRM:
29,3 × 4,2 =
3
6 3, 4
×2, 3 1 1
1
1 9 0 2
+1 2 6 8 0
1 4 5, 8 2
2 9, 3 1 3
×4, 2 1
1 1
5 8 6
+1 1 7 2 0
1 2 3, 0 6
145,82 123,06
65 × 2 = 130 30 × 4 = 120
145,82 123,06
100 – 17 = 83
38 + 4 = 42
5 × 500 = 2 500
20 + 21 + 6 – 5 = 42
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 81
Naam: Datum:
Klas: Klasnummer:
TAAK 39Taak na blok 5 – les 18
Op welk lichaam lijken deze voorwerpen?
Noteer de meest passende naam.1
Spiegel beide figuren.
Benoem de gespiegelde punten bij figuur 2.
s s
2
A: B: C: D:
E: F: G:
A
E
B
F
C
G
D
A BC
DE
A' B'C'
D'E'
een cilinder een kubus een piramide een bol
een balk een kegel een kegel
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 82
Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.
Ik kreeg hulp.
Opmerking ouders:
Zet een kruisje in de figuren die juist gespiegeld zijn.
s
s
s
3
X
X X
X
X
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 83
Naam: Datum:
Klas: Klasnummer:
TAAK 40Taak na blok 5 – les 19
Bereken de oppervlakte van deze figuren
Oppervlakte blauwe driehoek:
Formule:
Bewerking:
Antwoord: De oppervlakte is:
Oppervlakte groene driehoek:
Formule:
Bewerking:
Antwoord: De oppervlakte is:
Oppervlakte rode ruit:
Formule:
Bewerking:
Antwoord: De oppervlakte is:
1
Tip!
oppervlakte driehoek = (basis × hoogte) : 2 = (b × h) : 2 h
b
Oppervlakte van een driehoek
MR 4
(b × h) : 2
(5 × 4) : 2 = 10 à 10 cm2
10 cm2
(b × h) : 2
(3 × 5) : 2 = 7,5 à 7,5 cm2
7,5 cm2
meerdere antwoorden mogelijk
meerdere antwoorden mogelijk
6 cm2
© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 84
Nand rijdt op een half uur van Bree naar Zonhoven. Dat is juist 33 kilometer.
Wat is de gemiddelde snelheid van Nand?
Antwoord: De gemiddelde snelheid van Nand .
Nel fietst van Bree naar Lommel. Het is 36 kilometer. Ze doet er 3 uur over.
Wat is de gemiddelde snelheid van Nel?
Antwoord: De gemiddelde snelheid van Nel .
2
3
Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.
Ik kreeg hulp.
Opmerking ouders:
afstand in km 33 66
tijd 30 min 60 min
afstand in km 36 12
tijd 3 uur 1 uur
2 ×
2 ×
: 3
: 3
is 66 kilometer per uur
is 12 kilometer per uur
Top Related