Taak na blok 5 – les 1 TAAK 33vijfde.sintmaartenschool.be/Voorbereiding toets blok 5...

© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 69

Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:

TAAK 33Taak na blok 5 – les 1

Bekijk de blokkenbouwsels.

Teken bij elk bouwsel het vooraanzicht, de zijaanzichten en het bovenaanzicht.

Er zijn geen blokken verborgen.

vooraanzicht rechterzijaanzicht

bovenaanzicht linkerzijaanzicht


bovenaanzicht linkerzijaanzicht

1


Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.

Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Bekijk het bovenaanzicht met de hoogtegetallen.

Teken het vooraanzicht en het gevraagde zijaanzicht.

bovenaanzicht met

hoogtegetallen

3 3 3

4 2 2

3 1 1 3

vooraanzicht linkerzijaanzicht

bovenaanzicht met

hoogtegetallen

2 1 1 3

2 1 1 4

2 1 2 2

3 1 1


2

Hoeveel blokken heb je ten minste nodig om van elk bouwsel een kubus te

maken?

bovenaanzicht met

hoogtegetallen

0 2

2 1

Je hebt nog blokken

nodig.

bovenaanzicht met

hoogtegetallen

2 2 2

2 3 2

2 2 2

Je hebt nog blokken

nodig.

bovenaanzicht met

hoogtegetallen

3 1 4 3

2 4 3 4

2 1 4 2

3 4 2 3

Je hebt nog blokken

nodig.

3

3

8

19


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Zoek eerst het kleinste gemeen schappelijke veelvoud van de noemers.

Gebruik dat getal als noemer.

Pas de tellers aan.

Bereken de uitkomst.

Veelvouden van 8:

Veelvouden van 6:

Het k.g.v. van 8 en 6 is .

De som van 38

en 26

is gelijk aan .

+ =

Veelvouden van :

Veelvouden van :

Het k.g.v. van en is .

Het verschil tussen en is gelijk aan .

– =

1

– = ?

38

+ 26

= ?

9

2

2 1

8

1

1724

5

5 4

24

4

24

8 5 320 20 20

0, 8, 16, 24 …

0, 6, 12, 18, 24 …

24

924

+ 8

24 =

1724

5 0, 5, 10, 15, 20, 25 …

4 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24 …

5 4 20

820

– 5

20 =

320



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Maak gelijknamig.

Tel de breuken op.

Noteer de uitkomst in de eenvoudigste vorm.

13

+ 16

=

25

+ 7

10 =

47

+ 38

=

2

Maak gelijknamig.

Trek de breuken van elkaar af.


410

– 18

=

89

– 28

=

37100

– 5

20 =

3

Noteer de juiste tijd op de digitale klok.

Het is telkens voormiddag.

: : : : : :

4

07:36: 12 09: 12: 10 1 1:08:54

1640

– 5

40 =

1140

6472

– 1872

= 4672

= 2336

37100

– 25

100 =

12100

= 6

50 =

325

26

+ 16

= 36

= 12

410

+ 7

10 =

1110

= 1 en 1

103256

+ 2156

= 5356


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Los op.

4 × 2 = 8 × 3 =

4 × 0,2 = 8 × 0,3 =

0,4 × 0,2 = 0,8 × 0,3 =

0,04 × 0,2 = 0,08 × 0,3 =

0,04 × 0,02 = 0,08 × 0,03 =

1

Jos en Annie willen een nieuwe mat in hun

rechthoekige living.

Ze hebben daarvoor een lengte van 4 m en een

oppervlakte van 8 m² vrij.

Bereken de oppervlakten van deze matten.

Welke mat past het best op de vrije ruimte in de

living?

Lengte

(in meter)

Breedte

(in meter)

Berekening Oppervlakte (in

vierkante meter)

Mat 1 4 3

Mat 2 2,1 1,7

Mat 3 1,4 1,4

Mat 4 3,7 2

Antwoord:

2

Mat nummer vier past het beste op de vrije ruimte.

4 × 3 = 12 12

(2,1 × 1) + (2,1 × 0,7)

= 2,1 + 1,47 = 3,57

3,57

(1 × 1,4) + (0,4 × 1,4)

= 1,4 + 0,56 = 1,96

1,96

3,7 × 2 = 7,4 7,4

8 24

0,8 2,4

0,08 0,24

0,008 0,024

0,0008 0,0024



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Rond de getallen logisch af.

Schat de uitkomsten van deze oefeningen.

3,8 × 2,1 99,6 × 5

10,2 × 7,91 8,7 × 7,01

6,1 × 6,1 0,001 × 0,001

3

Maak gelijknamig.

Reken uit.


410

+ 16

=

59

– 25

=

1720

– 35

=

45

+ 13

=

4

1230

+ 5

30 =

1730

2545

– 1845

= 7

45

1720

– 1220

= 5

20=

14

1215

+ 5

15 =

1715

= 1 en 2

15

4 × 2 = 8 100 × 5 = 500

10 × 8 = 80 9 × 7 = 63

6 × 6 = 36 0 × 0 = 0


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


In het park staan vier auto’s en een kunstwerk dat 7 meter hoog is.

Kunnen de bestuurders van de auto’s elkaar zien?

Teken de kijklijnen.

Kruis aan in het schema.

1

Schrijf bij elk begrip de nummers van de passende tekeningen.

1 2 3 4 5

ruimtefiguur: kubus:

veelvlak: bol:

zesvlak: kegel:

2

blauwe auto rode auto groene auto gele auto

blauwe auto

rode auto

groene auto

gele auto

×

×

× ×

× ×

1,2,3,4,5 3

1,3 5

1,3 4



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Het is een mooie winteravond. Janne en Leander zijn aan het schaatsen op een

verlicht stukje ijs.

Teken de schaduwen als de lamp aan is.

Gebruik voor elke schaduw een andere kleur.

3

Teken de hoogte in elke driehoek.

Noteer de formule voor oppervlakteberekening.

Bereken de oppervlakte van elke driehoek.

Formule:

Bewerking:

Formule:

Bewerking:

4

Tip!

oppervlakte driehoek = (basis × hoogte) : 2 = (b × h) : 2 h

b

Oppervlakte van een driehoek

MR 4

(b × h) : 2

(2 × 3) : 2 = 3 p 3 cm²

(b × h) : 2

(4 × 3) : 2 = 6 p 6 cm²


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Door welke getallen zijn deze getallen deelbaar?

Kleur de vakken.

34 444

1 2 4 510 25 100 1 000

7 502

1 2 4 510 25 100 1 000

8 888

1 2 4 510 25 100 1 000

17 000

1 2 4 510 25 100 1 000

17 001

1 2 4 510 25 100 1 000

2 025

1 2 4 510 25 100 1 000

1

Tip!

■ Een getal is deelbaar door 2 als het eindigt op 0, 2, 4, 6 of 8. ■ Een getal is deelbaar door 5 als het laatste cijfer 0 of 5 is. ■ Een getal is deelbaar door 10 als het laatste cijfer 0 is.

■ Een getal is deelbaar door 100 als de laatste twee cijfers nullen zijn. ■ Een getal is deelbaar door 1 000 als de laatste drie cijfers nullen zijn. ■ Een getal is deelbaar door 25 als het getal eindigt op 25, 50, 75 of 00. ■ Een getal is deelbaar door 4 als de laatste twee cijfers een getal vormen dat

deelbaar is door 4.

Deelbaar door 2, 5 en 10

G/B 28

Deelbaarheid

G/B 29

34 444

1 2 4 510 25 100 1 000

7 502

1 2 4 510 25 100 1 000

8 888

1 2 4 510 25 100 1 000

17 000

1 2 4 510 25 100 1 000

17 001

1 2 4 510 25 100 1 000

2 025

1 2 4 510 25 100 1 000



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

De Romeinen hielden van bingo.

Zet de getallen in Romeinse cijfers om naar getallen in Arabische cijfers.

Romeinse Bingo

V X L III IX

XIX XV XIV CCC M

MDXLIV MMXX MMXXI MMXXII MCMLXIX

VI CIV MMM XX IV

Arabische Bingo

2

Los op.

0,3 × 0,3 = 0,3 × 0,9 = 0,3 × 0,03 =

0,5 × 0,3 = 0,7 × 5 = 0,08 × 0,2 =

0,5 × 0,5 = 7 × 0,06 = 8 × 0,003 =

0,05 × 0,8 = 3 × 0,06 = 7 × 0,03 =

3

Romeinse cijfers I V X L C D M

Arabische cijfers 1 5 10 50 100 500 1 000

Romeinse cijfers

0,09 0,27 0,009

0,15 3,5 0,016

0,25 0,42 0,024

0,040 0,18 0,21

5 10 50 3 9

19 15 14 300 1 000

1 544 2 020 2 021 2 022 1 969

6 104 3 000 20 4


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


In welk rooster is het grootste deel gekleurd?

Tel het aantal gekleurde vakjes.

Tel het totale aantal vakjes.

Bereken aan de hand van de tabel het percentage.

Geef aan in welk rooster het grootste deel gekleurd is.

Rooster 1

aantal gekleurde

vakjes totaal aantal

vakjes100

Er is % van de vakjes gekleurd.

Rooster 2

aantal gekleurde


vakjes


Rooster 3

aantal gekleurde


vakjes


Rooster 4

aantal gekleurde


vakjes


Antwoord: In het rooster nummer is het grootste deel gekleurd.

1

7 35

20

18 9 45

40 20 100

32

100

3 375 37,5

8 1 000 100

2

35 45

32 37,5



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Onderstreep wat je eerst moet uitrekenen.

Bereken het eindresultaat.

Tip! Denk aan de volgorde van bewerkingen.

4 × 25 – 17 =

38 + 100 : 25 =

5 × (170 + 330) =

4 × 5 + 3 × 7 + 18 : 3 – 25 : 5 =

2

Cijferen.

Los op.

63,4 × 2,3 = 29,3 × 4,2 =

Ik schat: Ik schat:

Ik controleer met een ZRM:

63,4 × 2,3 =

Ik controleer met een ZRM:

29,3 × 4,2 =

3

6 3, 4

×2, 3 1 1

1

1 9 0 2

+1 2 6 8 0

1 4 5, 8 2

2 9, 3 1 3

×4, 2 1

1 1

5 8 6

+1 1 7 2 0

1 2 3, 0 6

145,82 123,06

65 × 2 = 130 30 × 4 = 120

145,82 123,06

100 – 17 = 83

38 + 4 = 42

5 × 500 = 2 500

20 + 21 + 6 – 5 = 42


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Op welk lichaam lijken deze voorwerpen?

Noteer de meest passende naam.1

Spiegel beide figuren.

Benoem de gespiegelde punten bij figuur 2.

s s

2

A: B: C: D:

E: F: G:

A

E

B

F

C

G

D

A BC

DE

A' B'C'

D'E'

een cilinder een kubus een piramide een bol

een balk een kegel een kegel



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Zet een kruisje in de figuren die juist gespiegeld zijn.

s

s

s

3

X

X X

X

X


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Bereken de oppervlakte van deze figuren

Oppervlakte blauwe driehoek:

Formule:

Bewerking:

Antwoord: De oppervlakte is:

Oppervlakte groene driehoek:

Formule:

Bewerking:


Oppervlakte rode ruit:

Formule:

Bewerking:


1

Tip!

oppervlakte driehoek = (basis × hoogte) : 2 = (b × h) : 2 h

b

Oppervlakte van een driehoek

MR 4

(b × h) : 2

(5 × 4) : 2 = 10 à 10 cm2

10 cm2

(b × h) : 2

(3 × 5) : 2 = 7,5 à 7,5 cm2

7,5 cm2

meerdere antwoorden mogelijk

meerdere antwoorden mogelijk

6 cm2


Nand rijdt op een half uur van Bree naar Zonhoven. Dat is juist 33 kilometer.

Wat is de gemiddelde snelheid van Nand?

Antwoord: De gemiddelde snelheid van Nand .

Nel fietst van Bree naar Lommel. Het is 36 kilometer. Ze doet er 3 uur over.

Wat is de gemiddelde snelheid van Nel?

Antwoord: De gemiddelde snelheid van Nel .

2

3


Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

afstand in km 33 66

tijd 30 min 60 min

afstand in km 36 12

tijd 3 uur 1 uur

2 ×

2 ×

: 3

: 3

is 66 kilometer per uur

is 12 kilometer per uur

Taak na blok 5 – les 1 TAAK 33vijfde.sintmaartenschool.be/Voorbereiding toets blok 5...

Documents

Transcript of Taak na blok 5 – les 1 TAAK 33vijfde.sintmaartenschool.be/Voorbereiding toets blok 5...