Les3Spiegeltje,spiegeltjewatzieik?KernvandelesLeerlingenverkennen(spiegel)symmetrieenevenwichtindiversesituatiesen(kunst)objecten.Zedenkennaoverdevraag:Heeftsymmetrieeenfunctie?Zeonderzoekenenmakenpatronenenvormenmetbehulpvanspiegels.Daarbijonderzoekenzedevolgendevragen:Watvoorpatronen/regelmaat/vormenkunjemaken?Kunjevoorspellenwatheteffectisvandeplaatsendehoekwaaronderjedespiegel(s)houdt?Kunjemetenekleinstukjepatroonenspiegelseenheelvlakvullen?Watvoorpatroonhebjedan?Doelen

- Begrippen

- Spiegelen,gespiegeld,spiegel,spiegelbeeld- (Spiegel)symmetrie(ookwellijnsymmetriegenoemd),spiegelas(spiegellijn)- Hoek,richting,horizontaal,verticaal

Materiaal

- Spiegels(liefstzonderrand,bijspiegeltegelsvanbouwmarkt),ookeenspiegelendekoker,enbolleofhollespiegels(lepel)

- Plaatjes(vanpatronen,objectenetc.)- Afbeeldingenkunstwerkeninpptofdigibord(ofinternet)- Papier,(kleur)potloden

Startvandelesintroductie(20min)Bespreekmetleerlingendebegrippenspiegelenensymmetrie.Vraagofzedebetekeniskennenenkunnenomschrijvenenofzevoorbeeldenvansymmetriekunnenaanwijzen,beschrijvenofbenoemen(bijvoorbeeldbijdepatronendiezezelfhebbengemaakt,maarookdedagelijkseomgeving–bijvoorbeeldooksymmetrischeplattegrond).Denkookaanvoorbeeldenvanwoorden(enlettersengetallen)zoalslepel(heenenteruglezen)ofMAM(spiegeleninverticaleas)enKOEK(spiegeleninhorizontaleas)enaanspiegelschrift.Bekijken bespreek vervolgens met de klaseenselectievandeafbeeldingenuitles1en2endepatronenvandeleerlingenuitdezelessen.Vulaanmetnieuweafbeeldingen,zoals:

despiegelkamervanKusama.

Kiesvooralvoorbeeldenmeteenvormvansymmetrie,neemooknon-voorbeeldenopvoorhetcontrast.Naastspiegelsymmetriebestaaterookdraaisymmetrie.Bespreekwelkeafbeeldingsymmetrischzijn,ofeensymmetrischonderdeelhebbenBijvoorbeeld:bijdekastenisdehelecompositiespiegelsymmetrisch,enelkekastisdatook.Hetbordheefteendraaisymmetrischerand(steedsdriedriehoekjesverderdraaien).Alsjenietopdekleurletishetpatroonopderandvanhetbordspiegelsymmetrisch(inheelveelassen).Hetmiddenvanhetbordheeftgeendraaisymmetriemaariswelspiegelsymmetrischmeteenverticalesymmetrie-as.Vraagookwaarjeeenspiegelopdeafbeeldingzoukunnenzettenzodatjetochhethelefiguur/patroon/objectziet.Envraagwelkdeelvandeafbeeldingjenodighebtommeteen(ofmeerspiegels)hetgehelepatroontekunnenmaken?Dezelaatstevraagisookonderdeelvanhetonderzoekdatdeleerlingengaandoen.Bespreekookofenwaarvoorsymmetriefunctioneelis.Datheeftvaaktemakenmetevenwicht/balansbijv.Bijvliegtuigen,vogelsvlinders,boten.Onderzoekenactiviteitenspiegelen(30min)Centraalstaatdevraag:watontdekjeallemaalalsjemetspiegelskijktnaarafbeeldingenenpatronen?Laatllninkleinegroepensamenwerkenaan(eenselectie)vandevolgendeopdrachten.Neemsteedsnaca.10minuteneventijdomdeontdekkingentebespreken.Patronen(af)makenmetspiegels

- Tekenietsofkieseenafbeeldingvanbijvoorbeeldeenkunstwerkofgebruikeenvandeeerdergemaaktpatronen.Watziejealsjeereenspiegelopzet?Verschuifendraaidespiegel:watgebeurterallemaal?Onthoud/legvasthoeenwaardespiegelstond.Onderzoekookwatjemethalvetekeningenkuntdoen:watkunjeermeemaken?

- Gebruikbijeenvormofpatroonéénspiegelofverschillendespiegels(bijv.Eenrondespiegelendekoker,tweespiegelsaanelkaardiekunnenscharnierenzodatverschillendehoekenontstaan,bolleenhollespiegels(lepel)).Laatzoveelmogelijkverschillendevormenenpatronenontstaan.Onthoud/legvasthoeenwaardespiegelstond.

- Tekeneendriehoekigepunt.Vuldiemeteenkleurigpatroon.Gebruik2spiegelsomhetpatroon‘rond’temaken.Makendekleureneenpatroon?Zoekuitwatvoordriehoekenenwatvoorvullingeenmooirondpatroonopleveren.

AfsluitingBespreekwatdeleerlingenhebbenontdektenlaatzehunmooiste/bijzonderstevondst/resultaatpresenteren.Watdoendespiegels?