Les 3 Spiegeltje, spiegeltje wat zie ik?...Onderzoek ook wat je met halve tekeningen kunt doen: wat...

3
Les 3 Spiegeltje, spiegeltje wat zie ik? Kern van de les Leerlingen verkennen (spiegel)symmetrie en evenwicht in diverse situaties en (kunst)objecten. Ze denken na over de vraag: Heeft symmetrie een functie? Ze onderzoeken en maken patronen en vormen met behulp van spiegels. Daarbij onderzoeken ze de volgende vragen: Wat voor patronen/regelmaat/vormen kun je maken? Kun je voorspellen wat het effect is van de plaats en de hoek waaronder je de spiegel(s) houdt? Kun je met ene klein stukje patroon en spiegels een heel vlak vullen? Wat voor patroon heb je dan? Doelen - Begrippen - Spiegelen, gespiegeld, spiegel, spiegelbeeld - (Spiegel)symmetrie (ook wel lijnsymmetrie genoemd), spiegelas (spiegellijn) - Hoek, richting, horizontaal, verticaal Materiaal - Spiegels (liefst zonder rand, bij spiegeltegels van bouwmarkt), ook een spiegelende koker, en bolle of holle spiegels (lepel) - Plaatjes (van patronen, objecten etc.) - Afbeeldingen kunstwerken in ppt of digibord (of internet) - Papier, (kleur)potloden Start van de les introductie (20 min) Bespreek met leerlingen de begrippen spiegelen en symmetrie. Vraag of ze de betekenis kennen en kunnen omschrijven en of ze voorbeelden van symmetrie kunnen aanwijzen, beschrijven of benoemen (bijvoorbeeld bij de patronen die ze zelf hebben gemaakt, maar ook de dagelijkse omgeving – bijvoorbeeld ook symmetrische plattegrond). Denk ook aan voorbeelden van woorden (en letters en getallen) zoals lepel (heen en teruglezen) of MAM (spiegelen in verticale as) en KOEK (spiegelen in horizontale as) en aan spiegelschrift. Bekijken bespreek vervolgens met de klas een selectie van de afbeeldingen uit les 1 en 2 en de patronen van de leerlingen uit deze lessen. Vul aan met nieuwe afbeeldingen, zoals: de spiegelkamer van Kusama.

Transcript of Les 3 Spiegeltje, spiegeltje wat zie ik?...Onderzoek ook wat je met halve tekeningen kunt doen: wat...

Page 1: Les 3 Spiegeltje, spiegeltje wat zie ik?...Onderzoek ook wat je met halve tekeningen kunt doen: wat kun je ermee maken? - Gebruik bij een vorm of patroon één spiegel of verschillende

Les3Spiegeltje,spiegeltjewatzieik?KernvandelesLeerlingenverkennen(spiegel)symmetrieenevenwichtindiversesituatiesen(kunst)objecten.Zedenkennaoverdevraag:Heeftsymmetrieeenfunctie?Zeonderzoekenenmakenpatronenenvormenmetbehulpvanspiegels.Daarbijonderzoekenzedevolgendevragen:Watvoorpatronen/regelmaat/vormenkunjemaken?Kunjevoorspellenwatheteffectisvandeplaatsendehoekwaaronderjedespiegel(s)houdt?Kunjemetenekleinstukjepatroonenspiegelseenheelvlakvullen?Watvoorpatroonhebjedan?Doelen

- Begrippen

- Spiegelen,gespiegeld,spiegel,spiegelbeeld- (Spiegel)symmetrie(ookwellijnsymmetriegenoemd),spiegelas(spiegellijn)- Hoek,richting,horizontaal,verticaal

Materiaal

- Spiegels(liefstzonderrand,bijspiegeltegelsvanbouwmarkt),ookeenspiegelendekoker,enbolleofhollespiegels(lepel)

- Plaatjes(vanpatronen,objectenetc.)- Afbeeldingenkunstwerkeninpptofdigibord(ofinternet)- Papier,(kleur)potloden

Startvandelesintroductie(20min)Bespreekmetleerlingendebegrippenspiegelenensymmetrie.Vraagofzedebetekeniskennenenkunnenomschrijvenenofzevoorbeeldenvansymmetriekunnenaanwijzen,beschrijvenofbenoemen(bijvoorbeeldbijdepatronendiezezelfhebbengemaakt,maarookdedagelijkseomgeving–bijvoorbeeldooksymmetrischeplattegrond).Denkookaanvoorbeeldenvanwoorden(enlettersengetallen)zoalslepel(heenenteruglezen)ofMAM(spiegeleninverticaleas)enKOEK(spiegeleninhorizontaleas)enaanspiegelschrift.Bekijken bespreek vervolgens met de klaseenselectievandeafbeeldingenuitles1en2endepatronenvandeleerlingenuitdezelessen.Vulaanmetnieuweafbeeldingen,zoals:

despiegelkamervanKusama.

Page 2: Les 3 Spiegeltje, spiegeltje wat zie ik?...Onderzoek ook wat je met halve tekeningen kunt doen: wat kun je ermee maken? - Gebruik bij een vorm of patroon één spiegel of verschillende

Kiesvooralvoorbeeldenmeteenvormvansymmetrie,neemooknon-voorbeeldenopvoorhetcontrast.Naastspiegelsymmetriebestaaterookdraaisymmetrie.Bespreekwelkeafbeeldingsymmetrischzijn,ofeensymmetrischonderdeelhebbenBijvoorbeeld:bijdekastenisdehelecompositiespiegelsymmetrisch,enelkekastisdatook.Hetbordheefteendraaisymmetrischerand(steedsdriedriehoekjesverderdraaien).Alsjenietopdekleurletishetpatroonopderandvanhetbordspiegelsymmetrisch(inheelveelassen).Hetmiddenvanhetbordheeftgeendraaisymmetriemaariswelspiegelsymmetrischmeteenverticalesymmetrie-as.Vraagookwaarjeeenspiegelopdeafbeeldingzoukunnenzettenzodatjetochhethelefiguur/patroon/objectziet.Envraagwelkdeelvandeafbeeldingjenodighebtommeteen(ofmeerspiegels)hetgehelepatroontekunnenmaken?Dezelaatstevraagisookonderdeelvanhetonderzoekdatdeleerlingengaandoen.Bespreekookofenwaarvoorsymmetriefunctioneelis.Datheeftvaaktemakenmetevenwicht/balansbijv.Bijvliegtuigen,vogelsvlinders,boten.Onderzoekenactiviteitenspiegelen(30min)Centraalstaatdevraag:watontdekjeallemaalalsjemetspiegelskijktnaarafbeeldingenenpatronen?Laatllninkleinegroepensamenwerkenaan(eenselectie)vandevolgendeopdrachten.Neemsteedsnaca.10minuteneventijdomdeontdekkingentebespreken.Patronen(af)makenmetspiegels

- Tekenietsofkieseenafbeeldingvanbijvoorbeeldeenkunstwerkofgebruikeenvandeeerdergemaaktpatronen.Watziejealsjeereenspiegelopzet?Verschuifendraaidespiegel:watgebeurterallemaal?Onthoud/legvasthoeenwaardespiegelstond.Onderzoekookwatjemethalvetekeningenkuntdoen:watkunjeermeemaken?

- Gebruikbijeenvormofpatroonéénspiegelofverschillendespiegels(bijv.Eenrondespiegelendekoker,tweespiegelsaanelkaardiekunnenscharnierenzodatverschillendehoekenontstaan,bolleenhollespiegels(lepel)).Laatzoveelmogelijkverschillendevormenenpatronenontstaan.Onthoud/legvasthoeenwaardespiegelstond.

- Tekeneendriehoekigepunt.Vuldiemeteenkleurigpatroon.Gebruik2spiegelsomhetpatroon‘rond’temaken.Makendekleureneenpatroon?Zoekuitwatvoordriehoekenenwatvoorvullingeenmooirondpatroonopleveren.

Page 3: Les 3 Spiegeltje, spiegeltje wat zie ik?...Onderzoek ook wat je met halve tekeningen kunt doen: wat kun je ermee maken? - Gebruik bij een vorm of patroon één spiegel of verschillende

AfsluitingBespreekwatdeleerlingenhebbenontdektenlaatzehunmooiste/bijzonderstevondst/resultaatpresenteren.Watdoendespiegels?