Pagina 1 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
Jaarverslag
examinering
2015-2016 Examencommissie
School voor Entreeopleidingen
ROC Mondriaan
Pagina 3 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
1 INLEIDING ...................................................................................................................................................................... 4
2 DE EXAMENCOMMISSIE ................................................................................................................................................. 5
2.1.1 SAMENSTELLING EXAMENCOMMISSIE ....................................................................................................................................... 5
2.1.2 TAKEN VAN DE EXAMENCOMMISSIE.......................................................................................................................................... 7
2.1.3 BIJEENKOMSTEN INTERN/EXTERN ............................................................................................................................................ 8
2.2 HET EXAMENBUREAU ............................................................................................................................................................ 9
2.3 VASTSTELLINGSCOMMISSIE ................................................................................................................................................... 10
3 REALISATIE VAN ONZE PLANNEN ................................................................................................................................. 12
3.1 DESKUNDIGHEID VAN DE EXAMENCOMMISSIE VERSTERKEN ......................................................................................................... 12
3.2 RENDEMENT ..................................................................................................................................................................... 12
4 OVERIGE HIGHLIGHTS .................................................................................................................................................. 14
4.1 DEELNAME (PILOT)/ RESULTATEN CENTRALE EXAMINERING ........................................................................................................ 14
4.2 EXAMENLEVERANCIERS ........................................................................................................................................................ 19
4.3 DIPLOMERING/ DIPLOMAMODEL ........................................................................................................................................... 19
4.4 EXAMENBUREAU, EXAMENDOSSIERS ...................................................................................................................................... 20
5 BORGING VAN DE KWALITEIT VAN DE EXAMINERING .................................................................................................. 21
5.1 BETROKKENHEID BEROEPENVELD (SECTORAAL EXAMENPROFIEL (SEP) .......................................................................................... 21
5.2 KWALITEITSCONTROLE: PLAN VAN TOEZICHT ............................................................................................................................ 21
5.2.1 EXAMENINSTRUMENTARIUM ................................................................................................................................................ 22
5.2.2 AFNAME EN BEOORDELING ................................................................................................................................................... 22
5.2.3 DIPLOMERING ................................................................................................................................................................... 22
5.2.4 DESKUNDIGHEID BETROKKENEN ............................................................................................................................................ 23
5.3 AUDITS EN/OF ONDERWIJSINSPECTIE ...................................................................................................................................... 23
5.3.1 VERBETERACTIES ................................................................................................................................................................ 23
5.4 GECONSTATEERDE ONREGELMATIGHEDEN/FRAUDE ................................................................................................................... 23
5.5 KLACHTEN EN BEZWAREN ..................................................................................................................................................... 23
5.6 BEROEPSZAKEN BIJ DE BEROEPEN COMMISSIE ........................................................................................................................... 23
6. BESLUITEN EXAMENCOMMISSIE .................................................................................................................................. 24
6.1 VERLEENDE VRIJSTELLINGEN: ................................................................................................................................................ 24
6.2 AANGEPASTE EXAMINERING ................................................................................................................................................. 24
Pagina 4 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
1 Inleiding
De Examencommissie van de School voor Entreeopleidingen van ROC Mondriaan stelt ieder jaar een verslag over de
examinering op.
Met dit jaarverslag legt de examencommissie verantwoording af over alle activiteiten en het beleid rondom het proces van
examinering en diplomering in het afgelopen schooljaar. Ook verantwoordt de examencommissie zich over het verloop van de
examinering en diplomering.
Dit jaarverslag maakt onderdeel uit van de PDCA-cyclus Examinering, zoals in het Handboek Examinering van ROC Mondriaan is
beschreven. Elke examencommissie voert jaarlijks een zelfevaluatie uit. Mondriaan beschikt daarvoor over een digitaal
zelfevaluatie-instrument, Yucan. Het zelfevaluatie-instrument sluit nauw aan op het toezichtkader BVE en de
examenstandaarden. Door middel van de zelfevaluatie evalueert de school het exameninstrument, de processen van afname,
beoordeling en diplomering en het functioneren van de examenorganisatie en formuleert naar aanleiding daarvan
verbeteracties. Over het functioneren van de examenorganisatie en over de realisatie van de verbeteracties verantwoordt de
examencommissie zich in het jaarverslag.
De examencommissie voert jaarlijks verschillende onderzoeken en checks uit naar de kwaliteit van de examinering. Deze
onderzoeken en checks zijn beschreven in het Plan van Toezicht, dat elke examencommissie van ROC Mondriaan jaarlijks
opstelt. De uitkomsten van deze onderzoeken en checks worden gebruikt bij de zelfevaluatie en komen in het jaarverslag
Examinering aan de orde.
De in dit jaarverslag genoemde verbeterpunten zijn de input voor de nieuwe kwaliteitsdoelen voor het komende schooljaar. De
jaarverslagen van alle examencommissies van ROC Mondriaan worden jaarlijks gepubliceerd op de website en zijn zo inzichtelijk
voor geïnteresseerden.
Pagina 5 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
2 De Examencommissie
De examencommissie van de School voor Entreeopleidingen draagt de verantwoordelijkheid voor de examinering en
diplomering van vijf opleidingen. Deze opleidingen maken onderdeel uit van de School voor Entreeopleidingen.
De volgende opleidingen vallen onder de examencommissie:
Crebonummer opleiding Naam opleiding
91420 Zorghulp
90440 Arbeidsmarktgekwalificeerd Assistent
25251 Assistent dienstverlening en zorg
25252 Assistent horeca, voeding of voedingsindustrie
25257 Assistent verkoop/retail
De opleiding Assistent horeca, voeding of voedingsindustrie is in dit schooljaar voor de eerste keer aangeboden.
De locaties voor de School voor Entreeopleidingen zijn:
Delft, Brasserskade 1 uitstroomprofielen: dienstverlening en zorg, verkoop en retail
Den Haag, Waldorpstraat 41 uitstroomprofielen: dienstverlening en zorg, horeca, voeding of voedingsindustrie
Den Haag, Zuidlarenstraat 6-10 uitstroomprofielen: dienstverlening en zorg, verkoop en retail
De PRO/VSO scholen die binnen de samenwerkingsovereenkomst vallen met de School voor Entreeopleidingen worden geëxamineerd en gediplomeerd onder de verantwoordelijkheid van deze opleidingen. Hetzelfde geldt voor het traject Werkmaat.
Werkmaat biedt binnen de School voor Entreeopleidingen de mogelijkheid om een gedifferentieerd traject aan te bieden. Het diploma dat hier kan worden behaald is identiek aan het Entree diploma. Voor Werkmaat is eveneens de vertegenwoordiging geregeld in de examencommissie.
2.1.1 Samenstelling examencommissie
Naam Rol/ functie Lid namens locatie
H.A.M van Helvert Voorzitter Overkoepelend
D. Roberts-Leilis Secretaris /aanstuurder surveillanten/ beoordelaar ZDL, BRAS, medewerker examenbureau
Overkoepelend
N.T.M. Zegers Beoordelaar ZDL, BRAS / constructeur Overkoepelend
M.E.J. Duijndam-de Man
Aanstuurder surveillanten / contactpersoon PRO/VSO / medewerker examenbureau, vertegenwoordiger Werkmaat
Zuidlarenstraat
A. Smits Beoordelaar ZDL, BRAS Brasserskade
V. Pool Aanstuurder surveillanten / beoordelaar WDS / medewerker examenbureau
Overkoepelend
E. Premraj Aanstuurder constructeurs / coördinator exameninstrumenten / vaststeller
Waldorpstraat
L. Eijkelhof-van der Voort
Procesondersteuner vanuit het Strategisch Beleids Centrum Overkoepelend
S. Zwanenburg Contactpersoon PRO/VSO Overkoepelend
A. de Ruiter Contactpersoon Techniek mobiliteit / Toehoorder
L. Plugge Beoordelaar praktijk / Assessor PRO/VSO Overkoepelend
H. Hidding Notulist
Vanwege de aankomende veranderingen bij de diverse niveau 1 opleidingen bij de afdeling Techniek is Arie de Ruiter als
toehoorder aangeschoven. Voorlopig is hij de contactpersoon tussen de examencommissie van de Entreeopleidingen en deze
afdelingen.
Pagina 6 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
Aangezien Leo Plugge als assessor veel praktijkexamens afneemt bij de PRO/VSO scholen en Werkmaat is het van belang dat ook
hij in de commissie aanwezig is. Zijn aanvraag is in voorbereiding.
Het werkveld is niet vertegenwoordigd in de examencommissie Entreeopleidingen. Via beroepenveld bijeenkomsten zijn
oproepen gedaan, maar hieraan is geen gehoor gegeven. De examencommissie zoekt nu verder.
Pagina 7 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
2.1.2 Taken van de examencommissie
De examencommissie is verantwoordelijk voor:
Het houden van toezicht op de kwaliteit van de examinering;
Het borgen van de deskundigheid van de ingezette functionarissen;
Het vaststellen van regels met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens het afnemen van het examen of de examenonderdelen.
Dit vertaalt zich naar de volgende hoofdtaken:
De examencommissie stelt jaarlijks een Plan van Toezicht op waarin zij zich verantwoordt hoe het toezicht op
examinering/diplomering georganiseerd en gemonitord wordt. De aandachts- en verbeterpunten (voor zover aan de orde)
vanuit het afgelopen jaar en nieuwe ontwikkelingen/prioriteiten vormen de basis hiervan.
Enkele activiteiten uit dit plan zijn:
Vaststellen en evalueren van de exameninstrumenten;
Informeren van studenten over inhoud, tijd en plaats van examens;
Afstemmen met de BPV over context/condities;
Controleren van afname volgens plan van aanpak;
Analyseren van examenresultaten en enquêtes;
Het toezicht op de examenprocessen;
Een meldingsformulier voor incidenten die verband houden met examinering;
De behandeling van bezwaren/klachten;
Het volgen van de Mondriaan regels;
Rapporteren over de kwaliteit van examens, examenresultaten en examenprocessen aan de Examenraad.
Op basis van de afname van steekproeven praktijkexamens is de commissie tot de conclusie gekomen dat er meerdere personen
verantwoordelijk moeten worden gesteld om de steekproeven uit te voeren. Hiervoor is een aanbevelingsplan ingediend. Dit
plan wordt opgenomen in het plan van aanpak/verbeteracties van het komend schooljaar.
De examencommissie gebruikt de volgende instrumenten:
Een examen en toetsenbank waarin alle examens zijn opgeslagen;
Geschoolde constructeurs en vaststellers die ieder examen controleren voor opname in de examenbank;
Een register van wijzigingen/verbeteringen die na de vaststelling nodig blijken in examens;
Een meldingsformulier voor incidenten die verband houden met examinering. De examencommissie is verantwoordelijk voor aansturing van het Examenbureau gevestigd op de Zuidlarenstraat met een
dependance op de Waldorpstraat. Aandachtspunt hierbij is om de uniformiteit in handelen te bewaken. Vooral de afstemming
over de afnames van theorie-examens is van belang om het risico op fraude te voorkomen.
De uitvoerende taken hierbij zijn:
Jaarplanning maken van afname- en vaststellingsdata en diplomering data;
Het corrigeren/beoordelen van examens;
Het beheer van persoonlijke gegevens en examenresultaten van kandidaten;
Checken van de examendossiers;
Aanleveren van correcte documenten en formats;
Een register van wijzigingen/verbeteringen die na vaststelling nodig blijken in de examens (Verbeteracties op te nemen in de PDCA).
De examencommissie onderhoudt de deskundigheid van betrokkenen en maakt jaarlijks een scholingsplan.
Pagina 8 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
Voor het schooljaar 2015-2016 stond een breed scala aan scholingen gepland:
Scholingsdag voor de gehele commissie onder leiding van Celbe;
Assessorentraining: bevorderen van de deskundigheid van de bij de examinering betrokken functionarissen;
Training vaststellers examens;
Themamiddag voor de nieuwe docenten: voorbereiden en uitleggen handboek examinering;
Voorlichtingsbijeenkomst voor het werkveld.
Het is gelukt om al deze scholingen te realiseren.
Voor het schooljaar 2016-2017 jaar worden de volgende scholingen ingepland:
De deskundigheid van de bij de examinering betrokken functionarissen: assessorentraining voor nieuwe docenten;
Corrigeren/beoordelen van examens;
Themamiddagen voor de teams: nieuw handboek examinering, bespreken nieuwe OER, bespreken afname in te kopen praktijkexamens;
Voorlichtingsbijeenkomst voor het werkveld.
2.1.3 Bijeenkomsten intern/extern
De examencommissie vergadert acht keer per jaar en werkt conform de jaarplanning.
Overzicht examencommissiebijeenkomsten
17 september 2015 11 februari 2016
5 november 2015 24 maart 2016
10 december 2015 12 mei 2016
14 januari 2016 9 juni 2016
Een vertegenwoordiging van de examencommissie heeft dit jaar vier maal de centrale examencommissie vergaderingen bezocht
die door het Strategisch Beleidscentrum MEC (Mondriaan Examen Centrum) georganiseerd zijn. Onderstaande onderwerpen zijn
teruggekoppeld in de vergaderingen van de examencommissie.
16 september 2015
Examinering rekenen;
Kaders en servicedocumenten:
Kaders uitgangspunten examinering en diplomering;
Servicedocument aangepaste examinering (hoofdregels);
Servicedocument examinering in de beroepspraktijk;
Diplomamodel (slaag zakregeling 2015-2016);
Centrale examinering (pilotexamens cijfers Nederlands);
Publicatie OERen /ihks /jaarverslag;
Inventarisatie examenleveranciers.
18 november 2015
Keuzedelen;
Examenagenda MBO 2015-2020;
Tafelrondes: Visie op examinering; Hoe verwerk je gegevens van aangepast condities en klachten in het plan van toezicht in het jaarverslag; Uitwisseling jaarverslagen.
Pagina 9 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
1 februari 2016
Het beste examenjaarverslag 2014-2015;
Moderne vreemde talen in de nieuwe KD’s per 2015;
Presentatie examinering;
Quiz jaarverslag (kennisdeling);
Quiz vrijstellingen (vrijstellingen).
18 mei 2016
Digitale OER;
PE Handboek examinering;
Centrale Examinering;
Magister;
Keuzedelen;
BPV uren;
Evaluatie bijeenkomsten afgelopen jaar.
Een aantal leden van de examencommissie is gedurende het schooljaar bij landelijke bijeenkomsten op het gebied van
examinering geweest van de MBO Raad. Vanuit het landelijk Platform Entree zijn er diverse onderwerpen besproken die
gerelateerd zijn aan de examinering. Afhankelijk van het onderwerp wordt de examencommissie door een lid / leden
vertegenwoordigd. De vertegenwoordiger van de examencommissie koppelt de informatie terug aan de examencommissie.
Onderwerpen die besproken worden zijn o.a.:
- Keuzedelen en de examinering;
- De (ontwikkeling van) praktijkexamens en het ontwikkelen per profiel;
- Inkoop van examens;
- Volgen van ontwikkelingen van de vakken Nederlands en rekenen.
Vanwege de contacten die er zijn met de PRO/VSO scholen in het kader van de samenwerking met de Entreeopleidingen en de
examinering die vanuit ROC Mondriaan Entree plaatsvindt, zijn er structureel bijeenkomsten gepland. De volgende onderwerpen
zijn o.a. besproken:
procedures examinering;
toelichting op de exameninstrumenten en –planningen.
Hieronder een overzicht van deze overleggen in het schooljaar 2015-2016:
3 september 2015 11 februari 2016 23 juni 2016
19 november 2015 21 april 2016
2.2 Het examenbureau
De vijf opleidingen zijn ondergebracht bij het Examenbureau op de locatie Zuidlarenstraat. De locatie Waldorpstraat is een
dependance.
Entreeopleidingen
Examenbureau Rol/functie
Locatie Zuidlarenstraat/Brasserskade
D. Roberts-Leilis Secretaris / medewerker
I. Merkelbag Administratief medewerker
M.E.J. Duijndam-de Man Medewerker
Locatie Waldorpstraat (dependance)
V. Pool Medewerker
Pagina 10 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
De taken van de examenbureaus in de scholen zijn vermeld in het Handboek Examinering Beroepsonderwijs ROC Mondriaan.
Het examenbureau is verantwoordelijk en zet samen met de dependance de taken uit:
1) Het verrichten van administratieve werkzaamheden:
Examendossiers van kandidaten aanleggen en beheren;
Examenwerk archiveren;
Onvolledige of niet accurate gegevens signaleren en melden bij de voorzitter;
Cijferregistratie bijhouden;
Resultatenoverzichten en managementinformatie genereren;
Diploma’s gereedmaken;
Waardepapier bestellen en beheren.
2) Het organiseren van afname van examens:
Examens plannen;
Examenlokaal en –materialen voorbereiden en controleren (uitdraaien, kopiëren en klaarleggen);
Examens verspreiden naar correctoren en innemen;
Klachten administreren en conform de klachtenprocedure verwerken;
Voortgang van de uitvoering rapporteren.
Het functioneren van het examenbureau
De medewerkers van het examenbureau voeren de taken uit conform het Handboek Examinering.
Het format van de inhoudsopgave van de examendossiers is geactualiseerd en transparant gerealiseerd;
De examendossiers zijn steekproefsgewijs gecontroleerd door het SBC; de verbeterpunten zijn direct doorgevoerd bij
de volgende ronde examendossiers. Bijvoorbeeld:
a. Een toelichting geven bij de beoordeling ‘Goed’ bij het praktijkexamen;
b. Voorblad theorie examen is aangepast voor ruimte naam beoordelaar;
c. Teamscholing over het volledig invullen van het beoordelingsformulieren;
Er is extra administratieve ondersteuning gekomen voor de examensecretaris;
De site van de examencommissie wordt na elke vergadering van de commissie aangepast/vernieuwd;
De centralisering van het examenbureau heeft opgeleverd dat er eenduidige diploma’s zijn uitgegeven voor de gehele
School voor Entreeopleidingen;
Aandachtspunt blijft het transport en de daarbij komende logistiek van examendossiers en diploma’s van de locaties
naar het examenbureau en vice versa.
2.3 Vaststellingscommissie
De vaststellingscommissie bestaat uit een vaststeller E. Premraj. De exameninstrumenten zijn vastgesteld door
geschoolde/deskundige vaststellers.
De leden van de vaststellingscommissie hebben de volgende acht examens vastgesteld:
Crebo Profiel Vaststellingsmaand Soort examen Soort examen
25251 Dienstverlening en zorg
februari 2016 Theorie Praktijk
25252 Horeca, voeding of voedingsindustrie
april 2016 Theorie Praktijk
25257 Verkoop en retail februari 2016 Theorie Praktijk
90440 AKA januari 2016 Praktijk
91420 Zorghulp oktober 2015 Praktijk
Pagina 11 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
Behalve de examens AKA en Zorghulp zijn de examens op basis van het nieuwe kwalificatiedossier Entree geconstrueerd. Na
controle van het MEC zijn deze examens met de vaststelformulieren in de examenbank geplaatst.
De vaststeller van de examens heeft de volgende taken:
Bepaalt de geschiktheid van examens zoals vastgelegd in het examenplan van de opleiding(en);
Stelt vast of examens voldoen aan de kwaliteitsstandaarden die door examenbeoordelingssystemen gehanteerd
worden;
Stelt vast of de kwaliteit van een verscheidenheid aan examens (examenmix), variërend van schriftelijke examens met
gesloten of open vragen tot proeven van bekwaamheid, voldoet;
Verantwoordt de vaststelling van de kwaliteit van examens en kan van die verantwoording mondeling en schriftelijk
verslag doen aan betrokkenen;
Adviseert constructeurs over het verbeteren van de kwaliteit van examens;
Na eventueel herstel van de examens worden deze ter beoordeling door de vaststeller naar de centrale vaststellers
(MEC) gestuurd;
Adviseert de examencommissie;
Examenbank beheren.
Het functioneren van de vaststellingscommissie:
Aangezien de vaststellingscommissie bij Entree tot op heden uit een persoon bestond, heeft de examencommissie besloten om
de vaststellingscommissie uit te breiden voor het komend schooljaar. Enkele collega’s hebben de training vaststeller gevolgd
waardoor de vaststellingscommissie in het schooljaar 2016-2017 zal worden uitgebreid.
Naar aanleiding van de scholing die is gevolgd bij Celbe, interne informatie vanuit het MEC en observaties en ervaring na afname
examens door assessoren in het beroepenveld, zijn examens pas na bijstelling vastgesteld. Praktijkexamens zijn geplaatst op de
sharepoint van Entree/AKA. Van alle theorie-examens is een dyslexie exemplaar gemaakt.
Pagina 12 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
3 Realisatie van onze plannen In het teamactiviteitenplan zijn doelen opgenomen met betrekking tot examinering voor het schooljaar 2015-2016.
In onderstaand overzicht is zichtbaar welke activiteiten daarvan zijn afgerond. Onder het overzicht staat per activiteit een
toelichting.
Activiteit uit teamactiviteitenplan Afgerond?
Toelichting
Deskundigheid examencommissie versterken Jaarlijkse kennis update
Rendement omhoog Rendementen waren voor alle opleidingen voldoende
Intervisie examencommissie ingezet Onder leiding van een lid van het SBC
Samenstelling examencommissie uitgebreid Toehoorder Techniek en Assessor PRO/VSO
3.1 Deskundigheid van de examencommissie versterken
Bij iedere bijeenkomst die door het MEC is georganiseerd waren afgevaardigden van de examencommissie entree
aanwezig.
Er is een training gevolgd door de gehele examencommissie die door bureau Celbe werd gegeven. Dit was een training
ter voorbereiding op de interne audit.
De examensecretaris en de administratief ondersteuner zijn door de backoffice geïnstrueerd om de diplomering vanuit
Magister te kunnen realiseren.
Planning 2016-2017:
Scholing examencommissie nieuw handboek examinering;
Scholing van teams vanwege nieuw handboek examinering;
Scholing van teams vanwege ingekochte praktijkexamens.
3.2 Rendement
De rendementscijfers 2015-2016 worden opgenomen in de zelfevaluatie.
Crebo Crebonaam Geen dipl
Dipl bin
peildt
Dipl verl
Tot % DR
V/O
25251 Assistent dienstverlening en zorg 45 20 65 30,8% O
25252 Assistent horeca, voeding of voedingsindustrie 19 10 29 34,5% O
25257 Assistent verkoop/retail 26 13 39 33,3% O
90440 Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent 18 18 74 110 83,6% V
91420 Zorghulp 4 22 14 40 90,0% V
95769 Assistent dienstverlening en zorg 13 13 4 30 56,7% V
95772 Assistent verkoop/retail 4 5 4 13 69,2% V
Pagina 13 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
.
Crebo Crebonaam Geen dipl
Dipl Tot % JR
V/O
25251 Assistent dienstverlening en zorg 45 158 203 77,8% V
25252 Assistent horeca, voeding of voedingsindustrie 19 19 38 50,0% O
25257 Assistent verkoop/retail 26 99 125 79,2% V
90440 Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent 18 82 100 82,0% V
91420 Zorghulp 4 22 26 84,6% V
95769 Assistent dienstverlening en zorg 13 35 48 72,9% V
95772 Assistent verkoop/retail 4 9 13 69,2% V
De rendementscijfers zijn ontvangen in oktober 2016. De rendementscijfers worden in de eerstvolgende vergadering van de
examencommissie besproken.
Pagina 14 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
4 Overige highlights
De examencommissie heeft voor de eerste keer aan intervisie gedaan;
Er is een eerste BPV nieuwsbrief uitgegaan naar alle BPV bedrijven van de School voor Entreeopleidingen;
Entree breed is er besloten om deel te nemen aan de pilot CE Nederlands en rekenen;
De examencommissie van de School voor Entreeopleidingen is leidend voor de examencommissie van de diverse
scholen voor Techniek, niveau 1 Entree.
4.1 Deelname (pilot)/ resultaten Centrale examinering
De School voor Entreeopleidingen heeft gedeeltelijk deelgenomen aan een pilot examen voor centrale examinering. Voor de
vakken Nederlands en rekenen worden instellingsexamens gebruikt (TOA). De diplomaresultaten en scores zijn als volgt. Hoewel
Nederlands en rekenen voor de Entreeopleiding geen onderdeel uitmaakt van de zak- slaagregeling, heeft de examencommissie
wel de behoefte deze resultaten zichtbaar te maken en te analyseren. Deze analyse is noodzakelijk omdat de school verwacht in
2020 deze examenresultaten wel een diploma eis zullen zijn en dus is een tijdige analyse en het nemen van maatregelen
gewenst. Bovendien zijn rekenen en Nederlands belangrijke indicatoren voor een succesvolle doorstroom naar niveau 2.
Resultaten Nederlands
Resultaten ROC Mondriaan Entree
Opleiding/locatie
Nederlands: aantal gediplomeerde studenten met score 2F ≥ 6
Nederlands: aantal gediplomeerde studenten met score 2F = 5
Nederlands: aantal gediplomeerde studenten met score 2F = 1 t/m 4
D&
Z
V&
R
HV
V
AK
A
Zorg
hu
lp
D&
Z
V&
R
HV
V
AK
A
Zorg
hu
lp
D&
Z
V&
R
HV
V
AK
A
Zorg
hu
lp
Entree/AKA ZDL 15 42 11 9 11 6 0 6 2
Entree/AKA BRAS 22 33 1 1 2 5
Entree/Zorghulp WDS
71 15 5 16 3 10 5 1 7
Werkmaat ZDL 20 3 1
PRO/VSO ZDL 31 18 34 3 0 3 0 0 2
AKA Kappers/LWP 1 1
Totaal 139 93 15 66 5 29 12 3 13 10 7 11 1 5 7
Pagina 15 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
0
50
100
150
200
Totaal aantalkandidaten
Aantal scores> 6
Aantals scores= 5
Aantal scores< 5
175
139
297
D & Z - Nederlands
0
50
100
150
Totaal aantalkandidaten
Aantal scores> 6
Aantals scores= 5
Aantal scores< 5
11693
12 11
V & R - Nederlands
0
5
10
15
20
Totaal aantalkandidaten
Aantal scores> 6
Aantals scores= 5
Aantal scores< 5
19
15
31
HVV - Nederlands
0
20
40
60
80
100
Totaal aantalkandidaten
Aantal scores> 6
Aantals scores= 5
Aantal scores< 5
84
66
135
AKA - Nederlands
0
5
10
15
20
25
Totaal aantalkandidaten
Aantal scores> 6
Aantals scores= 5
Aantal scores< 5
22
5
107
ZORGHULP - Nederlands
79,4%
16,6%
4,0%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
D & Z - NL
80,2%
10,3%
9,5%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
V & R - NL
78,9%
15,8%
5,3%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
HVV - NL
78,6%
15,5%
6,0%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
AKA- NL
22,7%
45,5%
31,8%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
Zorghulp - NL
Pagina 16 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
Resultaten rekenen 2F
Resultaten ROC Mondriaan Entree
Opleiding/locatie Rekenen: aantal gediplomeerde studenten met score 2F ≥ 6
Rekenen: aantal gediplomeerde studenten met score 2F = 5
Rekenen: aantal gediplomeerde studenten met score 2F = 1 t/m 4
D
&Z
V&
R
HV
V
AK
A
Zorg
hu
lp
D&
Z
V&
R
HV
V
AK
A
Zorg
hu
lp
D&
Z
V&
R
HV
V
AK
A
Zorg
hu
lp
Entree/AKA ZDL 2 7 0 2 6 4 20 25 15
Entree/AKA BRAS 0 1 4 6 21 32
Entree/Zorghulp WDS
1 0 1 0 0 0 24 1 21
Werkmaat ZDL 1 3 20
PRO/VSO ZDL 6 3 3 2 2 3 26 13 33
AKA Kappers/LWP 0 1 1
Totaal 9 11 0 4 1 8 14 0 11 0 91 70 1 69 21
Pagina 17 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
0
50
100
150
Totaal aantalkandidaten
Aantalscores > 6
Aantalsscores = 5
Aantalscores < 5
108
9 8
91
D & Z - REKENEN 2F
0
20
40
60
80
100
Totaal aantalkandidaten
Aantalscores > 6
Aantalsscores = 5
Aantalscores < 5
95
11 14
70
V & R - REKENEN 2F
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
Totaal aantalkandidaten
Aantalscores > 6
Aantalsscores = 5
Aantalscores < 5
1
0 0
1
HVV - REKENEN 2F
0
20
40
60
80
100
Totaal aantalkandidaten
Aantalscores > 6
Aantalsscores = 5
Aantalscores < 5
84
411
69
AKA - REKENEN 2F
0
5
10
15
20
25
Totaal aantalkandidaten
Aantalscores > 6
Aantalsscores = 5
Aantalscores < 5
22
1 0
21
ZORGHULP - REKENEN 2F
8,3%
7,4%
84,3%
Aantal scores >6
Aantals scores =5
Aantal scores <5
D & Z - REK 2F
11,6%
14,7%
73,7%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
V & R - REK 2F
0,0%
0,0%
100,0%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
HVV - REK 2F
4,8%
13,1%
82,1%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
AKA- NL
4,5%
0,0%
95,5%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
Zorghulp - NL
Pagina 18 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
Resultaten rekenen 2A
Resultaten ROC Mondriaan Entree
Opleiding/locatie
Rekenen: aantal gediplomeerde studenten met score 2A ≥ 6
Rekenen: aantal gediplomeerde studenten met score 2A = 5
Rekenen: aantal gediplomeerde studenten met score 2A = 1 t/m 4
D
&Z
V&
R
HV
V
AK
A
Zorg
hu
lp
D&
Z
V&
R
HV
V
AK
A
Zorg
hu
lp
D&
Z
V&
R
HV
V
AK
A
Zorg
hu
lp
Entree/AKA ZDL 0 13 0 0 2 0 0 6 0
Entree/AKA BRAS
Entree/Zorghulp WDS 39 11 0 8 2 0 20 5 0
Werkmaat ZDL
PRO/VSO ZDL
AKA Kappers/LWP
Totaal 39 13 11 0 0 8 2 2 0 0 20 6 5 0 0
0
20
40
60
80
Totaal aantalkandidaten
Aantal scores> 6
Aantalsscores = 5
Aantal scores< 5
67
39
820
D & Z - REKENEN 2A
0
5
10
15
20
25
Totaal aantalkandidaten
Aantal scores> 6
Aantalsscores = 5
Aantal scores< 5
21
13
26
V & R - REKENEN 2A
0
5
10
15
20
Totaal aantalkandidaten
Aantal scores> 6
Aantalsscores = 5
Aantal scores< 5
18
11
25
HVV - REKENEN 2A
58,2%
11,9%
29,9%
Aantal scores >6
Aantals scores =5
Aantal scores <5
D & Z - REK 2A
61,1%
11,1%
27,8%
Aantal scores >6
Aantals scores= 5
Aantal scores <5
HVV - REK 2A
Pagina 19 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
BRON-gegevens van de procentuele cijferverdeling naar opleidingsniveau voor het eindcijfer Nederlandse taal en rekenen
Nederlands* landelijk
Nederlands* Entree
Rekenen landelijk
Rekenen Entree
Percentage cijfer 1-4 14% 7,5% 69% 68%
Percentage cijfer 5 14% 16,1% 14% 11%
Percentage cijfer 6 en hoger 72% 76,4% 16% 21%
* Dit is na cijferdifferentiatie.
Uit het landelijk vastgestelde percentage kan niet worden afgelezen of dit percentage is gebaseerd op de afname van alleen het
examen op niveau 2F of dat ook het niveau 2A is meegenomen.
De deelname aan de pilots (CE, Nederlands 2F en rekenen 2F en rekenen 2A) is op alle locaties goed verlopen. Er zijn geen
onregelmatigheden geweest.
In tegenstelling tot het vorige schooljaar is er nu gebruik gemaakt van het bewijs van deelname CE per student. Hierdoor kunnen
de gegevens individueel in het dossier van de student worden opgeslagen.
De resultaten Nederlands en rekenen zijn ontvangen in november 2016. De resultaten Nederlands en rekenen worden in de
eerstvolgende vergadering van de examencommissie besproken.
4.2 Examenleveranciers
Voor de theorie examens Nederlands en rekenen wordt gebruik gemaakt van TOA, bureau ICE. Indien nodig vindt er contact
plaats met het ICE. Er is deels ook centraal geëxamineerd.
De theorie- en praktijkexamens zijn per uitstroomprofiel door de constructeurs ontwikkeld en door de vaststeller vastgesteld.
Voor het schooljaar 2015-2016 is het profiel HVV erbij gekomen. Dit praktijkexamen is ingekocht van de MBO Raad en is als pilot
gebruikt. Met ingang van het volgend schooljaar worden alle examens ingekocht. Op het moment van schrijven is nog niet
bekend voor welke leverancier is gekozen. Deze keuze wordt gedaan door vertegenwoordigers van het landelijk Platform Entree.
Vanuit de examencommissie is er contact met de MBO raad in het kader van meedenken bij de constructie van de instrumenten
voor de Entreeopleidingen. In het kader van mee ontwikkelen van de examinering van het keuzedeel Verrijking
leervaardigheden voor Entree is een lid van de examencommissie actief in de landelijke commissie van het Platform Entree.
4.3 Diplomering/ diplomamodel
Afgegeven diploma’s schooljaar 2015-2016
De onbekostigde diploma’s hebben allemaal betrekking op de oude crebo’s. Met de invoering van de Entreeopleiding vervalt het
verschil tussen onbekostigd en bekostigd. Alle diploma’s zijn vanaf dat moment bekostigd.
Bekostigd Onbekostigd
330 83
De diploma’s zijn het afgelopen schooljaar allemaal uitgegeven vanuit de locatie van het examenbureau op de Zuidlarenstraat.
Naast de diplomeringsdocumenten is een bijlage uitgegeven aan de studenten die onvoldoende hebben gescoord op 2F
(Nederlands en/of rekenen) met daarop vermeld het cijfer op 1F niveau. Deze actie is uitgezet als stimulans voor de
studenten.
Entree conformeert zich aan het diplomamodel van ROC Mondriaan 2012.
Met ingang van het schooljaar 2016-2017 worden alle diploma’s vanuit Magister uitgedraaid.
Pagina 20 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
4.4 Examenbureau, examendossiers
Alle dossiers zijn op deze locatie ingeleverd en de resultaten zijn hier door onafhankelijke cijferverantwoordelijken ingevoerd.
De procesondersteuner van de examencommissie heeft een steekproef gehouden op een aantal examendossiers. De
bevindingen zijn:
de dossiers zijn overzichtelijk ingericht;
de inhoudsopgave van het dossier geeft ruimte om aan te geven of een bewijsstuk is toegevoegd;
op het theorie-examen ontbreekt ruimte voor invulling van de naam / handtekening beoordelaar; dit is inmiddels
aangepast;
bij de beoordeling ‘goed’ van het praktijkexamen werd dit vaak niet door een assessor toegelicht. Tijdens een
teamscholing is aandacht aan besteed aan het volledig invullen van het beoordelingsformulier;
Vanuit de commissie vindt er tussendoor ook nog controle plaats op de examendossiers;
Vanwege het feit dat de examensecretaris in het verleden niet betrokken was bij de vaststelling tijdens de
diplomavergadering op de Waldorpstraat heeft er in dit proces een wijziging plaatsgevonden. De
vaststellingsvergadering vindt vanaf het schooljaar 2015-2016 Entree breed plaats op de locatie Zuidlarenstraat. De
examensecretaris is aanwezig bij deze vergaderingen.
Pagina 21 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
5 Borging van de kwaliteit van de examinering
5.1 Betrokkenheid beroepenveld (Sectoraal examenprofiel (SEP)
Het examenplan van de Entreeopleidingen volgt het nieuwe kwalificatiedossier en breidt zich jaarlijks verder uit met de
bijbehorende profielen. Voor het schooljaar 2015-2016 wordt het profiel Horeca, voeding of voedingsindustrie (HVV)
toegevoegd. De examencommissie blijft streven naar een samenstelling van leden uit de verschillende sectoren.
Met ingang van het schooljaar is als nieuw extern lid een vertegenwoordiger uit het werkveld verwelkomd. Zij vertegenwoordigt
binnen haar bedrijf meerdere profielen. De examencommissie blijft streven naar een verbreding van externe leden.
Alle praktijkexamens worden in de beroepspraktijk afgenomen. Hierbij is een assessor vanuit de Entreeopleidingen aanwezig en
een praktijkbegeleider. Zo wordt het vier-ogen principe geborgd.
Alleen het examen van het profiel HVV is ingekocht. Voor het schooljaar 2016-2017 zullen de praktijkexamens van alle profielen
worden ingekocht.
Tijdens de informatieavond voor het beroepenveld is de afname van de praktijkexamens uitgelegd. Om het beroepenveld breder
te laten mee evalueren wat betreft de examinering zal er in het schooljaar 2016-2017 gebruik gemaakt worden van een examen
enquête die door de aanwezige praktijkbegeleider van het bedrijf waar het examen wordt afgenomen, wordt ingevuld. Deze
actie is ingezet aangezien er te weinig respons kwam vanuit het beroepenveld.
5.2 Kwaliteitscontrole: Plan van toezicht
De examencommissie werkt actief met een plan van toezicht en heeft gedurende het schooljaar controles uitgevoerd.
Tijdens elke examencommissievergadering wordt het plan van toezicht besproken en indien nodig aangepast.
Opbrengsten van het plan van toezicht 2015-2016:
De examenbank is door geautoriseerde leden gevuld en gecontroleerd;
De voortgang/status van de exameninstrumenten wordt bewaakt en besproken tijdens de vergaderingen;
Bespreking van de examens is een onderdeel van LOB, staat in de jaarplanning en is uitgevoerd m.b.v. een powerpoint
presentatie en uitleg over de OER;
De beoordeling van de examenlocaties leveren geen problemen op voor de afname van de praktijkexamens.
Onderdelen van het plan van toezicht die nog niet zijn gerealiseerd:
Evaluatie van de exameninstrumenten van het profiel HVV is nog niet teruggekoppeld aan de examencommissie.
Voor het volgend schooljaar is er een nieuw plan van toezicht ingevuld. Nieuwe aandachtspunten binnen dat plan zijn:
Het ontwikkelen en inrichten van een nieuwe site voor de entree opleiding in combinatie met de externe scholen van
PRO/VSO. Er bestaat al een site waar de externe scholen gebruik van maken. Deze site is een afgeschermd gedeelte op
share-point. Deze externe gebruikers kunnen alleen op dit afgeschermde gedeelte van share-point terecht.
Locatieonderzoek naar toezicht bij schriftelijke examens.
Pagina 22 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
5.2.1 Exameninstrumentarium
Na beraad binnen de examencommissie en het advies van de MBO raad meenemend, is er besloten om de theorie-examens na
het schooljaar 2015-2016 niet meer af te nemen.
Vanwege de ontwikkelingen bij de Entreeopleidingen is besloten om met ingang van schooljaar 2016-2017 de praktijkexamens
voor alle profielen in te kopen via de MBO Raad.
5.2.2 Afname en beoordeling
Praktijkexamens zijn een prachtige afsluiting van het praktijkgedeelte van de Entree student. Ze kunnen laten zien dat ze klaar
zijn om door te stromen naar niv.2 in het MBO, of aan de slag te gaan in het werkveld.
Deze examens vinden altijd plaats bij erkende leerbedrijven. Vanuit deze bedrijven is er begeleiding aanwezig. Vanuit Mondriaan
neemt een assessor het examen af. Vaak blijkt zo’n student meer te kunnen dan van hem/haar verwacht wordt binnen het
Entree niveau.
Het vierogen principe is zoveel als mogelijk toegepast. In percentages is dit ongeveer 80%.
De afname en beoordeling van de praktijkexamens is goed verlopen. De examens zijn afgenomen door een beoordelaar van de
praktijk en een onafhankelijke beoordelaar van ROC Mondriaan. Deze is niet de SLB’er van de student. Afname en beoordeling
heeft plaatsgevonden volgens het vastgestelde proces.
5.2.3 Diplomering
Crebo
Opleiding/locatie
Aan
tal s
tud
ente
n
pei
ldat
um
01
-10
-20
15
Aan
tal g
edip
lom
eer
den
Pei
ldat
um
1-1
0-2
01
6
% d
iplo
ma
beh
aald
t.o
.v.
01
-10
-20
15
Aan
tal g
edip
lom
eer
den
per
cre
bo
/pro
fiel
vo
lgen
s
nie
uw
KD
Aan
tal g
edip
lom
eer
den
volg
ens
ou
d c
reb
o/K
D
D&
Z 2
52
51
V&
R 2
52
57
HV
V 2
52
52
AK
A 9
04
40
Zorg
hu
lp 9
14
20
23110 | 90440 Entree/AKA ZDL 191 102 53% 24 59 19
23110 | 90440 Entree/AKA BRAS 107 64 60% 25 39
23110 | 91420 Entree/Zorghulp WDS 222 133 60% 92 19 22
90440 Werkmaat ZDL 46 24 52% 24
23110 | 90440 PRO/VSO ZDL 91 34 18 39
90440 AKA/Kappers 2
Eindtotaal 416 175 116 19 84 22
Pagina 23 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
5.2.4 Deskundigheid betrokkenen
Alle teamleden die betrokken worden bij de examinering als assessor/beoordelaar zijn geschoold. De leden van de
examencommissie hebben gezamenlijk een deskundigheidstraject gevolgd. Een structurele intervisie verhoogt de kennis van de
leden en borgt het kennisniveau van de examencommissie. Leden van de examencommissie zijn actief in externe- en interne
netwerken. Vragen die leven bij de examencommissie worden binnen deze netwerken besproken.
5.3 Audits en/of onderwijsinspectie
Er heeft in mei 2016 een interne audit plaatsgevonden op het onderwerp: examinering.
Het gebied Examinering en Diplomering beoordeelt het auditteam als voldoende omdat alle drie kernaspecten
(Exameninstrumentarium, Afname en beoordeling en Diplomering) met voldoende zijn beoordeeld. Leden van de
examencommissie waren zeer verheugd met deze conclusie.
De kwaliteit van het exameninstrumentarium beoordeelt het auditteam als voldoende.
De cesuur is te laag bij een van de drie praktijkexamens. De afname en beoordeling beoordeelt het auditteam als voldoende,
maar er zijn verbeterpunten met betrekking tot de betrouwbaarheid van afname en beoordeling. De beoordelingsformulieren
worden niet altijd consequent ingevuld en bij de instellingsexamens voor Nederlands is er geen onafhankelijke beoordeling. De
diplomering beoordeelt het auditteam als voldoende, maar er is een verbeterpunt met betrekking tot de verantwoordelijkheid
van de examencommissie. Het werkveld is weinig betrokken bij de ontwikkeling en evaluatie van examinering.
Er zijn verbeterpunten die in het verbeterplan 2016-2017 zijn opgenomen.
5.3.1 Verbeteracties
De volgende verbeteracties staan gepland voor 2016-2017:
Aanpassing inhoudsopgave examendossier vanwege de keuzedelen;
Assessor scholing alleen voor nieuwe docenten;
Scholing aan alle teams vanwege invoering nieuw handboek examinering en nieuwe praktijkexamens;
Vanuit Techniek: meerdere toehoorders aanwezig in de examencommissievergaderingen (1 toehoorder per school);
De voortgang van de studenten wordt vanuit Magister gemonitord;
Het verhogen van het aantal intervisies;
Het aantal steekproeven verhogen.
5.4 Geconstateerde onregelmatigheden/fraude
Er is geen fraude geconstateerd.
5.5 Klachten en bezwaren
Er zijn geen klachten en bezwaren.
5.6 Beroepszaken bij de beroepen commissie
Een examenkandidaat kan tegen een beslissing van de examencommissie beroep aantekenen bij de Commissie van Beroep voor
de Examens, zoals vermeld in de klachtenregeling. De commissie behandelt het beroep volgens het “Reglement Commissie van
Beroep voor de Examens”. Met betrekking tot de School voor Entreeopleidingen zijn er in 2015-2016 geen beroepszaken
ingediend bij de Commissie van Beroep voor de Examens.
Pagina 24 van 24 Jaarverslag examinering 2015-2016
6. Besluiten Examencommissie
6.1 Verleende vrijstellingen:
Er zijn geen vrijstellingen verleend.
6.2 Aangepaste examinering
De examencommissie heeft 1 aanvraag ontvangen voor aangepaste examinering met betrekking tot dyslexie. Op basis van de
regelgeving is bekeken of de aanvraag geldig was.
Het betrof de volgende aanpassingen:
op basis van een dyslexie-verklaring tijdverlenging, examenwerk met grote lettertype en/of verklanking bij de centrale
examens.
Top Related