Gerapporteerde jeugdcriminaliteit doorheen
de tijd
Een analyse van 8 jaar JOP-monitor
Diederik Cops
Introductie
• ‘Steeds meer, steeds ernstiger, steeds jonger?’
• ‘eenvoudige vragen, moeilijke antwoorden’
• ‘geen maat voor het kwaad’
• JOP-monitor als zelfrapportage instrument
• Officiële statistieken als evidente brono politie – parket - rechtbanko schrijnend gebrek in België
• Geregistreerde criminaliteit = werkelijke criminaliteit? o ‘dark-number’
o Veranderingen in ‘criminaliteit’• ruimtelijke relativiteit• temporele relativiteit• registratieverschillen
Meten is weten? Jeugdcriminaliteit in beeld
• Self-report studies: van naïviteit tot realiteit
• Aanvankelijk vertrouwen in mogelijkheid meer realistisch beeld werkelijke delinquentie
• Belangrijke beperkingeno beperkte lijst van delicteno cognitieve fouteno juridische classificatie versus persoonlijke inschatting
Meten is weten? Jeugdcriminaliteit in beeld (2)
• Belang en effect van methodeo Selectie-effecten• Over- versus ondervertegenwoordiging bepaalde groepen
o Sociale wenselijkheid• gevoel van privacy• gevoel van schaamte t.a.v. onderzoeker• (on)wenselijkheid van het gedrag in kwestie
• Resultaten mee beïnvloed door methode
Meten is weten? Jeugdcriminaliteit in beeld (3)
Verklaringen delinquent gedrag bij leerlingen secundair onderwijs in Vlaanderen
JOP-monitor 3 JOP-schoolmonitor 2013
Sociodemografische kenmerken Geslacht (ref. cat: meisje) .079* .106***Leeftijd .027 -.055**Beroep vader (ref. cat: white collar) -.035 -.020Beroep moeder (ref. cat: white collar) .019 -.033
Afkomst (ref. cat: autochtoon) -.052 -.007
School gerelateerde factoren Tso/bso (ref. cat: aso/kso) -.047 .040*Relatie met leerkrachten -.061 -.130***Spijbelgedrag .257*** .288***
Familiale factoren Relatie met vader .074 .001Opvolging door vader -.117* -.134***Relatie met moeder -.005 -.018Opvolging door moeder -.203*** -.190***Gescheiden ouders (ref. cat: ouders nog samen) .006 -.005
Adjusted R² .167 .252
Conclusie
• Weg met zelfrapportage onderzoek?o ‘naakte cijfers’ bestaan nieto Nauwe band tussen methode en resultateno Geen ‘ja’ – ‘neen’ antwoorden mogelijk
• Groot belang en relevantie blijfto Beperkingen officiële statistiekeno Verklaringen voor delinquent gedrago Constante methode: vergelijkingen mogelijk
Top Related