Drieslag functioneel rekenen

De rekencoördinator speelt op 3 manieren in de school bij de uitvoering van het rekenbeleid: • bij het aanleren van rekenen, • bij het gebruiken en toepassen • bij de (extra) oefening.

Die activiteiten kunnen alle tijdens de rekenles plaats vinden, maar ook bij de vakken en ev. in extra oefenuren.

Hoe pak je rekenen aan: Drieslag functioneel rekenen

• rekenen aanleren in de les met een (reken)docent , expert in inhoud en didactiek

• Onderhoud, rekenen gebruiken en toepassenin andere vakken (dan wiskunde), in beroepsvakken en/of in projecten en thema’s.

• (individuele) oefening; oefenen op papier, computer of individuele ondersteuning, maatwerk en RT

Drieslag functioneel rekenen

Rijk rekenaanbodRekenen aanleren

Rekenen in de praktijkGebruiken en toepassen

Individueel oefenenextra ondersteuning

GeïntegreerdRBVO

Reken Bewust Vak Onderwijs

Ondersteuning en oefeningIndividueel op maat

Rijke rekenlessen of workshopsstructuur & systematiek

versterkingopbouw repertoire

handelennuttig

gebruikenbenoemen

ontwikkeleninteractiereflectie

basisoefenen

consolideren

Drieslag functioneel Rekenen

Het model drieslag functioneel rekenen kun je ook gebruiken voor het ordenen van lesmateriaal en websites:• Materiaal/websites voor het aanleren van

nieuwe kennis en vaardigheden, rijke leeromgeving.

• Materiaal/websites voor toepassen en gebruiken van kennis en vaardigheden, o.a. in andere (beroeps) vakken

• Materiaal/websites voor oefening en remediering