Dossier
Met: achtergrondinformatie, tipsen leerzame producten
3031
Column Marie-Eline‘Krijg nou wat… er is een wonder gebeurd!’
PrimaOuders testpanelMet de leukste doeboeken naar buiten
2629
Spelend in balans De motorische ontwikkeling van je kind
Grovemotoriek
25
Motoriek en schoolprestatiesIs er verband?
8pagina’s
PrimaOuders.nl
PrOu 4 Dossier Grove motoriek c.indd 25 05-06-13 14:39
Walt werd geboren als een kernge-
zonde baby. Hij sliep als een roosje,
at als een bootwerker, was bijna
altijd vrolijk en groeide precies vol-
gens de curve. Moeder Annemarie
was dik tevreden en had geen
enkele reden tot zorgen. Maar toen
Walt op zijn tweede verjaardag
nog steeds niet goed kon lopen,
veranderde dat. ‘Andere kinderen
van twee liepen wél. Sommigen
zelfs al een jaar. En Walt kwam
niet verder dan een paar pasjes
aan de hand of langs de tafel. Ik
dacht dat hij gewoon lui was, maar
bij het consultatiebureau vonden
ze dat het tijd was voor actie. We
werden doorverwezen naar een
kinderfysiotherapeut. Zij heeft ons
handvatten gegeven zodat we Walt
thuis zelf konden stimuleren. Dat
ging spelenderwijs. We hebben
bijvoorbeeld een soort ministorm-
baan gemaakt met een poef om
overheen te klimmen, een doos
om doorheen te kruipen, kussens
en een beloning aan het eind. Walt
vond het super! Toen hij twee jaar
en twee maanden oud was, para-
deerde hij op eigen kracht door de
kamer. We waren apentrots.’
Jong geleerd…Bij Walt bleef de ontwikkeling van
de grove motoriek achter. Onder
grove motoriek verstaan we alle
bewegingen van grote delen van
het lichaam. Lopen en fi etsen dus,
maar ook vangen, balanceren en
Waarom kan het ene
kind hard rennen, hoog
klimmen en zwemmen
als de beste terwijl een
ander niet zo snel en
behendig is? Dat heeft
te maken met inzet en
durf, maar óók met de
ontwikkeling van de
grove motoriek.
Spelend in balans
26 PrimaOuders.nl
PrOu 4 Dossier Grove motoriek c.indd 26 05-06-13 14:39
koprollen maken. Een kind maakt
in de baarmoeder zijn eerste
bewegingen. Daarna ontwikkelt een
baby zich verder motorisch volgens
verschillende fases. Omrollen,
kruipen, zitten, staan en lopen
bijvoorbeeld. Dat gaat allemaal
volgens een zeker patroon; de
meeste kinderen leren eerst krui-
pen en gaan dan lopen. Ze leren
eerst hinkelen en kunnen daarna
pas fi etsen zonder zijwieltjes. Elke
ontwikkelingsfase is gekoppeld aan
een gemiddelde leeftijd. Voldoet je
kind niet aan deze ‘norm’ en heeft
hij langer de tijd nodig dan zou je
kunnen zeggen dat hij zich moto-
risch traag ontwikkelt.
Een beetje geduldNaar schatting is bij 5 tot 15 pro-
cent van de Nederlandse kinderen
de motoriek niet optimaal ontwik-
keld. Deze kinderen hebben minder
controle over hun lichaam. Ze
botsen sneller tegen dingen aan,
vallen eerder en bewegen wat
houterig. Vooral kinderen vanaf
een jaar of zes kunnen daar last
van hebben. Ze voelen zich bijvoor-
beeld onzeker of een beetje ang-
stig. Het is immers helemaal niet
leuk om steeds de laatste te zijn
bij gym of als het alsmaar niet lukt
om een bal te vangen. Ook voor de
ouders van deze kinderen kan het
vervelend zijn. Iedere ouder wil het
liefst dat zijn kind overal goed in is.
Dat het slim is en sociaal, muzikaal,
sportief en creatief. Maar dat is niet
reëel. Het ene kind is een groeps-
dier met veel humor, een ander
blinkt uit op school of heeft
geweldig veel fantasie, weer een
ander is sterk, soepel en snel.
Kinderfysiotherapeut Tamara
Maas bevestigt dat. ‘Er is
geen reden tot zorgen als je
kind niet precies volgens
de gemiddelden kan
In de webshopDansen - Mijn lichaam en sport
In Dansen leest je kind welke
lichaamsdelen je gebruikt om te
dansen, wat er met je lichaam
gebeurt tijdens het dansen en
wat je leert op een dansschool.
€ 10,00 • Groep 3-5
Tip! Deze Brulino-
loopauto kan wel tegen
een stootje en dankzij de
dikke rand is de omgeving
ook veilig(er). De ‘botsauto’
is te bestellen via
www.brulino.com
Tekst Studio Stampij
Over het algemeen krijgen kinderen met grofmotorische stoornissen te weinig beweging
Wat is gemiddeld?
3 JAAR
» springen: 40-60 centimeter ver » trap oplopen (voeten worden afwisselend
gebruikt) » tweemaal hinkelen op één been
4JAAR
» spontaan stoppen en starten met rennen» trap afl open met hulp (voeten worden
afwisselend gebruikt)» vijfmaal hinkelen op één been
5 JAAR
» spontaan starten, stoppen en draaien tijdens het rennen
» springen met aanloop: 70-90 centimeter ver» zelfstandig een trap afl open» 5 meter hinkelen
In de webshopIn de webshop
Dossier
Tip! loopauto kan wel tegen
een stootje en dankzij de
dikke rand is de omgeving
ook veilig(er). De ‘botsauto’
is te bestellen via
www.brulino.com
27PrimaOuders.nl
PrOu 4 Dossier Grove motoriek c.indd 27 05-06-13 14:39
lopen, huppelen of fi etsen. Vaak
komt het vanzelf goed. Duurt het te
lang, ontwikkelt een kind zich niet
of heeft hij er zelf last van, dan is
het goed om te laten onderzoeken
of er sprake is van een achterstand.
Wellicht kunnen oefeningen en
adviezen dan helpen.’
Kom in beweging!Tamara ontvangt wekelijks kinderen
met grofmotorische stoornissen in
haar praktijk. Over het algemeen
zijn dit kinderen met te weinig
bewegingservaring. ‘Dat probleem
past heel erg bij deze tijd’, aldus
Tamara. ‘Kijk maar in je eigen om-
geving. (Spel)computers en de tv
winnen het vaak van het touwtje-
springen, knikkeren en verstopper-
tje spelen. Ook wordt er doorgaans
minder gefi etst omdat
de auto een aantrek-
kelijk alternatief is. Dat
is jammer, want de
levenskwaliteit van kin-
deren wordt voor een
groot deel bepaald
door de mogelijkheden
die ze krijgen om te
bewegen en te spelen.
(Meer) bewegen is dus
van essentieel belang.
Door te spelen en
sporten krijgen kinderen verschil-
lende bewegingen onder de knie.
Dit kan thuis, bij een sportvereni-
ging of in een bewegingsgroepje.
Kinderen die veel (buiten) spelen
zijn beter toegerust om gezond en
evenwichtig op te groeien. Ze heb-
ben relatief minder kans op onge-
vallen en herstellen bij ziekte snel-
ler. Ze zijn mentaal sterker. Al met
al lopen ze minder
gezondheidsrisico’s.’
En Walt?Walt is inmiddels
acht. Sinds een jaar
is hij lid van een
atletiekvereniging.
Moeder Annemarie:
‘Van nature is Walt
geen sportman, maar
nu hij twee keer in
de week traint op
de atletiekbaan zien we dat het
bewegen hem steeds makkelijker
af gaat. Het gaat soepeler en Walt
heeft meer controle over zijn lijf.
Toen hij vorig jaar begon, kon hij
nog niet huppelen. Nu gaat dat
heel goed. Walt heeft er bovendien
veel lol in en omdat hij elke maand
een snellere tijd loopt, is zijn
zelfvertrouwen enorm gegroeid.
En dat is misschien nog wel het
allerbelangrijkst.’
Grof versus fi jn Onder grove motoriek verstaan we
bewegingen die je min of meer automatisch doet. Lopen, fi etsen en
zwemmen... Bij fi jne motoriek is aandacht en concentratie nodig.
Denk aan knippen, kleuren en schrijven.
Bij 5 tot 15 procent van de Nederlandse kinderen is de motoriek niet optimaal ontwikkeld
Waarom moet ik
regelmatig sporten?
Dit boek legt kinderen uit
waarom sporten en bewegen zo
belangrijk is voor je gezondheid.
Ook wordt er uitleg gegeven
over bijvoorbeeld spierpijn.
€ 11,00 • Groep 4-5
Het grote doeboek
Kinderen willen graag de wereld
om zich heen ontdekken. Met
dit boek kun je je kind aanmoe-
digen om op ontdekking te gaan
en de interesse aanwakkeren.
€ 14,95 • Groep 0-2
€ 11,00 • Groep 4-5
Twister leent zich
uitstekend voor het
trainen van de grove
motoriek. Wie kan het
langst balanceren met zijn
rechterhand op rood en de
linkervoet op geel?
� p!
28 PrimaOuders.nl
PrOu 4 Dossier Grove motoriek c.indd 28 05-06-13 14:39
Dossier☞ Heb je meer dan twee stellingen met ja beant-
woord? Dan kan er sprake zijn van een probleem in
de motorische ontwikkeling. Vraag gerust je huisarts
of het consultatiebureau om advies.
Gym Scholen zijn niet verplicht om gymles te
geven. Gelukkig krijgen de meeste kinderen toch
twee keer per week zo’n 45 minuten gym. Dat is
goed voor de motorische ontwikkeling.
Onderzoekers hebben aangetoond
dat er een verband bestaat tus-
sen de motoriek en prestaties op
school. De Eindhovense Thea van
Eijk deed samen met de Radboud
Universiteit in Nijmegen onderzoek
naar de relatie tussen motoriek,
visuele ontwikkeling en het leren
op school. Ze constateerde dat
er een relatie is tussen de moto-
rische ontwikkeling en leren. Dit
was al bekend over kinderen in het
speciaal onderwijs, maar dat het
ook op een ‘gewone’ basisschool zo
blijkt te zijn, was verrassend. Thea
heeft een glasheldere verklaring.
‘Vroeger werkten de kinderen mee
op het land, ze deden de afwas en
speelden veel buiten. Dat is tegen-
woordig niet meer zo. Kinderen be-
wegen te weinig en dat zie je terug
in hun ontwikkeling. Niet alleen de
grove motoriek blijft achter, maar
bijvoorbeeld ook hun doorzettings-
vermogen, creativiteit, ruimtelijk
inzicht, oog-handcoördinatie en
concentratie ontwikkelen zich niet
naar behoren. En dat zijn allemaal
vaardigheden die je op school, en
later in je leven, heel hard nodig
hebt. Daardoor blijven op den duur
de schoolprestaties achter. Eeuwig
zonde, want het is zo eenvoudig
om de ontwikkeling wél goed te
laten verlopen. Zet de tv en com-
puter uit en laat je kind hinkelen
en touwtjespringen. Laat hem zijn
boterhammen zelf smeren. Laat
hem helpen in de keuken en tuin.
Die kleine, alledaagse handelingen
maken het verschil. Leren moet je
leren en dat doe je door te spelen
en ervaringen op te doen.’
Motorische toetsThea pleit voor het invoeren van
een motorische toets voor zesjari-
gen. ‘Als we de motorische ontwik-
kelingen van zesjarigen zouden
testen - in plaats van de cognitieve
vaardigheden waar nu de focus
op ligt - kunnen we met vrij veel
zekerheid zeggen of kinderen klaar
zijn voor het echte werk op school.
Als ze zich voldoende motorisch en
visueel ontwikkeld hebben, zijn ze
beter in staat om te leren schrij-
ven en rekenen. Als die basis niet
goed zit, kunnen we toch niet van
kinderen verwachten dat ze piep-
kleine lettertjes tussen twee lijntjes
kunnen priegelen? We moeten
beginnen bij het begin.’
Thea ontwikkelde ‘Beter leren door
spelen’. Dit programma biedt ouders
(en professionals) handvatten om de
motoriek en visuele vaardigheden
van kinderen te verbeteren.
Kijk op www.beterlerendoorspelen.nl
Motoriek en schoolprestaties: is er een verband?
Wist je dat... een achterstand in de grove
motoriek vanaf het zevende
levensjaar effect kan hebben
op de sociaal-emotionele
ontwikkeling? Motorisch
sterke kinderen vinden
elkaar op het schoolplein.
Snelle check (voor kinderen vanaf 4 jaar)
Mijn kind loopt opvallend anders dan andere kinderen. O ja O nee. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mijn kind struikelt vaak. O ja O nee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mijn kind beweegt zich stijf. O ja O nee. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mijn kind kan zich niet zelfstandig aankleden. O ja O nee. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mijn kind kan geen seconde stil zitten. O ja O nee. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mijn kind heeft evenwichtsproblemen. O ja O nee
29PrimaOuders.nl
PrOu 4 Dossier Grove motoriek c.indd 29 05-06-13 14:39
Mart is een
aandoenlijk joch.
Hij kijkt altijd een
beetje verdwaald om zich heen
onder zijn bruine pony. Zijn tafel
ligt vol schriften en gummen
en hij zoekt naar het rekenboek
dat hij zojuist nog had. Mart is
onhandig en hij weet het.
De klas ook...
Marie-Eline Vervoort is lerares en remedial teacher. Ze is de drijvende
kracht achter De Studietuin, een professioneel bijles en huiswerkbegeleidingsinstituut met
vestigingen in Amsterdam. Ze is moeder van een zoon van zeven en een dochter van drie jaar.
Column
Als Mart naar de wc loopt, slepen zijn veters als franjes
achter hem aan. In de pauze haalt hij zijn tas als
laatste, omdat zijn la niet dicht ging. Hij zit pas klaar
met brood en een open drinkbeker als het gros al on-
geduldig naar buiten wil. Eenmaal op het voetbalveld
staat hij op een veilig plekje achteraan bij het doel. Hij
huppelt links, rechts, links, rechts, en rent nauwelijks
op een aankomende bal af. Stel je voor dat hij mist…
Bij gym is het helemaal feest. Waarom moet je ook kun-
nen dribbelen tussen vijf woeste tegenstanders? Hoezo
is die korf zo hoog? En een toegeworpen bal slaan
met een slaghout is krankzinnig. Mart doet braaf mee,
maar kent zijn plaats. Hij weet het precies: het stoerst
is Michael, die scoort met zo’n harde poeier dat je beter
opzij kan duiken. Dan Tim, die dubbele salto’s kan op
de trampoline. Daarna Bilal… Ergens op de twaalfde
plaats staat Mart. Ze plagen hem niet hoor, hij staat
daar gewoon. Op de twaalfde plaats. En dat zal volgens
Mart niet veranderen, tenzij er een wonder gebeurt.
De wereld zit vol Marts. Zijn grove motoriek is nog niet
goed ontwikkeld. En dat zie je als je hem vergelijkt met
Michael, die met losse handen over de stoep crost op
zijn mountainbike.
Mart berust er in en leeft zich uit in spel en fantasie.
Lego, Minecraft, strips lezen of met een vriendje op de
Wii. Op school blijkt Mart leuk te kunnen schrijven, als je
maar niet op zijn handschrift let. Hij is gezellig om mee
te kletsen en zijn zachtaardige natuur heeft Eva’s aan-
dacht getrokken. Onverwacht ontvangt hij een fromme-
lig papiertje in zijn handpalm. Hij leest het snel, met zijn
rug naar de anderen toe. ‘Wil je verkering?’ staat er in
vlekkerige vulpenletters. Mats ogen gaan wijd open. Met
hem? Niet met Michael, of Tim? Haastig schrijft hij terug
‘ja’ en denkt: krijg nou wat… er is een wonder gebeurd!
‘Krijg nou wat… er is een wonder gebeurd!’
30 PrimaOuders.nl
PrOU 4 Dossier Grove motoriek column + test c.indd 30 05-06-13 15:04
Tes is zo’n meisje dat blaakt van het zelfvertrou-
wen. Ze neemt makkelijk het voortouw, wijst aan
wat er moet gebeuren en heeft genoeg fantasie om
zichzelf en de kinderen om haar heen te vermaken.
Dat blijkt ook tijdens een potje flessenvoetbal bui-
ten, een tip uit het doeboek Speel Wijzer. Vul voor
iedere speler een plastic fles water en zet die neer
zonder dop. Spelers moeten proberen elkaars fles
om te schieten. Zodra die omvalt, moeten ze hun
eigen fles zo snel mogelijk weer overeind zetten om
te voorkomen dat al het water eruit loopt. Wie is er
niet mee opgegroeid? Tes gaat ervoor! Vol over-
tuiging. En na elke val- en glijpartij is het lachend
opstaan, even afkloppen en weer oppakken. Daar
waar het ene kindje niet helemaal blij wordt van de
steeds viezer wordende schoenen en de ander liever
wegduikt als de bal er aan komt, gaat Tes onver-
moeibaar verder.
Moeder Mieke: ‘Vroeger struikelde Tes veel meer, ze
was wat onhandig. Dat had ook met haar slechte zicht
te maken. Nu dat beter gaat, heeft ze haar motoriek
ook steeds beter onder controle.’
En die controle komt ook wel van pas in Tes d’r bijzon-
dere naschoolse activiteit. Mieke: ‘Tes zit op Pretpiste.
Dat is zeg maar circusles. Helemaal leuk! Ze kreeg pas
een éénwieler mee naar huis om op te oefenen. Ze
leert jongleren, koorddansen. Ze zit overigens niet op
de Pretpiste om haar motoriek bewust te verbeteren
hoor, Tes is gewoon echt een kind voor het circus.’
Kijk op de volgende pagina’s voor de bevindingen
van het testpanel.
Er is geen betere tester voor het dossier grove motoriek dan de 7-jarige Tes. Barstend van de
energie staat ze klaar. ‘We gaan toch spelen?’ zegt ze ongeduldig. ‘Nou, kom op dan!’
Tes de tester!
Test
‘Ze is echt een kind
voor het circus’Tekst en foto’s Vanessa Pelle
Dossier
31PrimaOuders.nl
PrOU 4 Dossier Grove motoriek column + test c.indd 31 05-06-13 15:04
★★★✩✩Speel WijzerDit boek staat boordevol spelletjes die je met eigen
middelen kunt spelen. Zowel voor binnen als voor
buiten geeft dit boek tips. Groep 0-8. € 24,90
Wat is jullie indruk van het boek? Mieke: ‘Het is een heel overzichtelijk boek met allerlei
verschillende spellen die je kunt doen met afgedankte
rommel. En fl essenvoetbal is natuurlijk geweldig. Als
kind deden wij dat zelf ook. In het boek staan handige
lijstjes met wat je allemaal nodig hebt. Maar er zit
ook veel tussen wat voor een doorsnee familie niet
à la minute realiseerbaar is. Zo kun je bijvoorbeeld een
parcours uitzetten met autobanden. Ja super, maar ik
heb geen autobanden in mijn achtertuin liggen. Of een
spel met oude injectiespuiten! Daar stond ik even raar
van te kijken voordat ik moest lachen. Ik snap wel dat
ze die plastic dingen zonder naald bedoelen. Toch?
Staat er niet bij namelijk!’
Zou je het boek zelf kopen?Mieke: ‘Wel als ik een kinderfeestje zou geven. Als je
van te voren weet wat je allemaal moet bewaren of bij
familie en vrienden kunt verzamelen, dan kun je met
dit boek een hele leuke, low budget middag organise-
ren. Er staat veel in voor binnen en buiten, voor groe-
pen of voor de naschoolse opvang, maar in ons geval
niet echt voor een zondagmiddagje in de tuin. Tenzij
we vanaf nu echt alle rommel bewaren.’
Test★★★✩✩★★★✩✩★★★✩✩★★★✩✩★★★✩✩★★★✩✩★★★✩✩Speel WijzerSpeel WijzerDit boek staat boordevol spelletjes die je met eigen Dit boek staat boordevol spelletjes die je met eigen Dit boek staat boordevol spelletjes die je met eigen Dit boek staat boordevol spelletjes die je met eigen
middelen kunt spelen. Zowel voor binnen als voor middelen kunt spelen. Zowel voor binnen als voor middelen kunt spelen. Zowel voor binnen als voor middelen kunt spelen. Zowel voor binnen als voor middelen kunt spelen. Zowel voor binnen als voor
buiten geeft dit boek tips. buiten geeft dit boek tips.
Wat is jullie indruk van het boek? Mieke:
verschillende spellen die je kunt doen met afgedankte
rommel. En fl essenvoetbal is natuurlijk geweldig. Als
kind deden wij dat zelf ook. In het boek staan handige
lijstjes met wat je allemaal nodig hebt. Maar er zit
ook veel tussen wat voor een doorsnee familie niet
à la minute realiseerbaar is. Zo kun je bijvoorbeeld een
parcours uitzetten met autobanden. Ja super, maar ik
heb geen autobanden in mijn achtertuin liggen. Of een
spel met oude injectiespuiten! Daar stond ik even raar
van te kijken voordat ik moest lachen. Ik snap wel dat
ze die plastic dingen zonder naald bedoelen. Toch?
Staat er niet bij namelijk!’
Zou je het boek zelf kopen?Mieke:
van te voren weet wat je allemaal moet bewaren of bij
familie en vrienden kunt verzamelen, dan kun je met
dit boek een hele leuke, low budget middag organise-
ren. Er staat veel in voor binnen en buiten, voor groe-
pen of voor de naschoolse opvang, maar in ons geval
niet echt voor een zondagmiddagje in de tuin. Tenzij
we vanaf nu echt alle rommel bewaren.’
★★★✩✩★★★✩✩Tes
32 PrimaOuders.nl
PrOU 4 Dossier Grove motoriek column + test c.indd 32 05-06-13 15:05
★ ★ ★ ✩✩JoJo, mijn jojo(met jojo)Met dit lees- en doeboek vol tips, trucs, verhaaltjes
en een jojostrip kan je kind creatief aan de slag
met jojo’s. Groep 3-4. € 8,95
Heeft Tes nieuwe jojotrucjes geleerd?Mieke: ‘Niet uit het boek! Het is, denk ik, kind eigen
om dat zelf te willen ontdekken. Zeker op haar
leeftijd. Ze heeft de bijgeleverde jojo wel elke dag
mee naar school genomen.’
Tes: ‘Kijk, ik zal laten zien wat ik kan…’ Vol enthou-
siasme gooit ze de jojo van zich af, rakelings langs
de vissenkom…
Mieke lacht: ‘De jojo ziet er niet voor niets nu al
goed gebruikt uit! Dat zegt niets over de kwaliteit van
deze jojo hoor. Het is een goede jojo. Van hout en
niet van plastic. Die gaan te snel stuk. Deze is dan
misschien wat gehavend nu, maar zeker niet stuk.
Vandaar ook de drie sterren die ik heb gegeven.’
Zou je dit boek kopen?Mieke: ‘Het boek niet, de jojo wel! Ik vond dat
zelf vroeger ook geweldig. Het boek lijkt mij een
beetje overbodig, tenzij je natuurlijk een fanatieke
jojoër bent. Maar Tes kijkt alleen vluchtig naar wat
plaatjes in het boek, ze leest de verhaaltjes niet of
de omschreven tips. Ik zelf ook niet. Ik vind het een
chaotisch boek maar dat is misschien omdat ik een
moeder ben en vinden kinderen dit juist heel leuk.’
★★★★✩Fit maakt slim Honderd nieuwe bewegingsspellen om kinderen op
een vrolijke en verrassende manier aan het bewegen
te krijgen. Groep 1-8. € 12,50
En, fi t geworden? Mieke: ‘Nou, de kinderen hebben wel gelanglauft op
twee stukken karton. Super leuk! En het glijdt goed op
een houten vloer. We hebben geprobeerd om te koord-
dansen met een stuk touw op de grond, maar daar heb
je wel een goed touw voor nodig. Een touw knopen
met je tenen vond Tes nog wel erg moeilijk. Het balan-
ceren met een boek op haar hoofd ging wel goed. En
ook erg geestig is het schildpaddenspel, waarbij je op je
rug moet liggen en al wiebelend moet proberen zonder
handen overeind te komen… Het ging niet zoals het
hoorde maar we hebben absoluut lol gehad.’
Raad je het boek aan?Mieke: ‘Het is duidelijk een boek voor school en
opvang, want veel opdrachten richten zich op de klas.
Maar het is ook heel leuk voor thuis. Wij hoeven
de fantasie van onze kinderen al niet echt te prik-
kelen. Meestal is die fantasie buiten zodanig dat ze
vanzelf spellen bedenken. Maar dit boekje biedt wel
extra inspiratie. Het is heel overzichtelijk dus je vindt
snel de spellen die ze bijvoorbeeld met z’n tweetjes
kunnen doen. Ik raad hem zeker aan! Sterker nog, ik
heb ‘m al getipt aan een vriendin die binnenkort een
partijtje organiseert.’
★★★★✩★★★★✩★★★★✩★★★★✩★★★★✩ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ✩✩✩✩✩✩JoJo, miJoJo, miJoJo, miJoJo, miJoJo, miJoJo, miJoJo, mijn jojojn jojojn jojojn jojojn jojojn jojo
Dossier
33PrimaOuders.nl
PrOU 4 Dossier Grove motoriek column + test c.indd 33 05-06-13 15:05
Top Related