ZAKELIJK SCHRIJVEN II

college 1, week 1oprea@hr.nl

Promotie NSE

Introductie

Basisafspraken Aanwezigheid en afmelden

a.j.de.zeeuw-oprel@hr.nl Huiswerk en samenwerking Schrijfportfolio

Terugblik op zakelijk schrijven I

Literatuur

Renkema, J., De Schrijfwijzer (2012). Amsterdam: Uitgeverij Boom (verplicht, uitgave 2005 mag ook)

Burger, P. & Jong, de, J., Handboek Stijl (2009). Houten: Noordhoff Uitgevers (niet verplicht, behandeld tijdens colleges)

Europees Referentiekader Referentieniveaus Meijerink

Samenstellen schrijfteams

Studenten maken individueel een schrijfportfolio

Iedereen is lid van een vast schrijfteam

Een schrijfteam bestaat uit 3 personen

Binnen een team lezen de leden elkaars werk en geven feedback

Feedback geven, ontvangen en verwerken

Ontvangers van feedback geven aan op welke onderdelen zij feedback willen krijgen.

Gevers van feedback voldoen specifiek aan deze vraag, maar geven daarnaast breder feedback.

De feedback betreft nadrukkelijk ook de positieve punten van het schrijfproduct.

Ontvangers van feedback noteren in het portfolio of de feedback bruikbaar was en of en hoe ervan gebruik is gemaakt. Eventueel voegt de schrijver ook eigen feedback toe (voortschrijdend inzicht).

Na feedback wordt het schrijfproduct herschreven.

De leerling: • beschikt over voldoende woorden om zich te kunnen uiten,

kan redelijk en vloeiend een probleem verhelderen en kan informatie vragen, verzamelen, verwerken en geven; • kan instructieve teksten en betogende teksten lezen en

eenvoudige adolescentenliteratuur; • kan de hoofdgedachte van een tekst weergeven en legt

relaties tussen tekstdelen en kan die evalueren en beoordelen; • kan samenhangende teksten schrijven met een eenvoudige, lineaire opbouw, over uiteenlopende en vertrouwde onderwerpen. De tekst bevat een volgorde met inleiding, kern en slot; • beheerst nog niet alle spellingsproblemen, heeft kennis

van de lijdende, bedrijvende en vragende vorm, en beheerst moeilijke gevallen van de persoonsvorm.

Taalniveau 2F (Meijerink)/ ERK B1

Taalniveau 3F (Meijerink)/ ERK B2

De leerling:• kan actief en effectief deelnemen aan discussies,

debatten en overleg, reageert adequaat op gesprekspartners, beschikt over een goede woordenschat; • kan relatief complexe teksten lezen en de hoofdgedachte

in eigen bewoordingen weergeven; • kan tekstsoorten benoemen en trekt conclusies over

intenties, opvattingen en gevoelens van de auteur; • kan adolescentenliteratuur en eenvoudige

volwassenenliteratuur kritisch lezen; • kan met leeftijdgenoten discussiëren over de interpretatie

en kwaliteit van de literaire teksten; • kan gedetailleerde teksten schrijven waarin informatie en argumenten uit verschillende bronnen bijeengevoegd en beoordeeld worden; • kan aantekeningen maken van een helder gestructureerd

verhaal.

Taalniveau 4F (Meijerink)/ERK C1

De leerling: • kan in alle soorten gesprekken de taal nauwkeurig en

doeltreffend gebruiken; • kan luisteren naar een grote variatie aan teksten; • kan een oordeel geven over de waarde en de

betrouwbaarheid van informatie en de aanvaardbaarheid ervan; • kan meer complexe teksten lezen en

volwassenenliteratuur, en kan de interesse in bepaalde schrijvers motiveren • kan goed gestructureerde teksten schrijven over allerlei onderwerpen waarbij het woordgebruik rijk is en zeer gevarieerd en de lay-out bewust en consequent is toegepast.

Opdracht: schrijversprofiel

Schrijf met behulp van Rubric in bijlage 3 je schrijversprofiel Maak gebruik van wat je geleerd hebt bij Zakelijk

Schrijven I Gebruik de Rubric om te omschrijven waar je nu staat Maak ook duidelijk wat je wilt leren

Je schrijversprofiel is het begin van je schrijversportfolio

Tip voor je portfolio: houd een logboek bij!

Opdracht 1

Kies een van de drie korte films en bekijk die Formuleer een stelling Schrijf een betoog waarin je je stelling onderbouwt

(500 woorden) Doelgroep: leerlingen havo-5 Rotterdamse

binnenstadschool Je begint met ideeën uitwisselen in het schrijfteam Je schrijft individueel je eerste (klad)versie Je geeft elkaar feedback: inhoudelijk, over opbouw,

over stijl Schrijf je eindversie Maak afspraken in je schrijfteam

Huiswerk

Volgende week af: Schrijversprofiel af Kladversie tekst 1 van bijeenkomst 2 af Feedback vragen en geven Korte beschrijving feedback en verwerking Gemaakte afspraken in het schrijfteam

Tip: zorg ervoor dat je vanaf het begin je werk bijhoudt, want in week 8 móet je portfolio af zijn…