WERKGROEP mentoraat

21
WERKGROEP MENTORAAT HOE KUNNEN WE BINNEN DE HAVO-AFDELING HET MENTORAAT VERDER ONTWIKKELEN ?

description

WERKGROEP mentoraat. HOE KUNNEN WE BINNEN DE HAVO-AFDELING HET MENTORAAT VERDER ONTWIKKELEN ?. INHOUD PRESENTATIE. Aanleiding en ontstaan werkgroep 2 Doelstelling 3 Invulling 4 Tot slot …. aanleiding. 1. 2. 3. 4. aanleiding. 1. 2. 3. 4. aanleiding. AFDELINGSMISSIE - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of WERKGROEP mentoraat

Page 1: WERKGROEP mentoraat

WERKGROEP MENTORAAT

HOE KUNNEN WE B INNEN DE HAVO -AFDEL ING HET MENTORA AT VERDER ONTWIKKELEN ?

Page 2: WERKGROEP mentoraat

INHOUD PRESENTATIE

1 Aanleiding en ontstaan werkgroep

2 Doelstelling

3 Invulling

4 Tot slot …

Page 3: WERKGROEP mentoraat

AANLEIDING

1 2 43

Page 4: WERKGROEP mentoraat

AANLEIDING

1 2 43

Page 5: WERKGROEP mentoraat

AANLEIDING

AFDELINGSMISSIE“Onze missie is specifiek Havo-onderwijs vorm te geven en aan te bieden aan leerlingen, waarbij we tegemoet komen aan hun behoefte aan activiteit gekoppeld aan “theoretische” uitdaging en hun behoefte aan beloning en erkenning. Tegelijkertijd dragen we zorg de leerlingen zich te laten ontwikkelen op het gebied van zelfreflectie en planning”.

1 2 43

Page 6: WERKGROEP mentoraat

ONTSTAAN WERKGROEP

1 2 43

Page 7: WERKGROEP mentoraat

ONTSTAAN WERKGROEP

1 2 43

Page 8: WERKGROEP mentoraat

ONTSTAAN WERKGROEP

1 2 43

• Anne-Marie Amsing 2H / 3H Levant

• Harjan Koopman 2H / 3H Slingerbos

• Lidy Potters 4H

• Roelof Glazenberg 5H

Page 9: WERKGROEP mentoraat

DOELSTELLING

1 2 43

MT• Ontwikkelen van een ‘blauwdruk’ voor het

mentoraat.

Waar staan wij over drie jaar ?

Page 10: WERKGROEP mentoraat

DOELSTELLING

1 2 43

Page 11: WERKGROEP mentoraat

DOELSTELLING

1 2 43

• Piramide van Maslow

Page 12: WERKGROEP mentoraat

DOELSTELLING

1 2 43

Page 13: WERKGROEP mentoraat

DOELSTELLING

1 2 43

WerkgroepDe gediplomeerde HAVO-leerling van RSG Slingerbos|Levant is voldoende zelfstandig en initiatiefrijk om binnen het HBO te kunnen functioneren. Het mentoraat kan (moet ?) tav die zelfstandigheid ondersteunend (en/of richtinggevend) zijn waarbij een veilig (leer)klimaat voor iedere leerling van essentieel belang is.

Page 14: WERKGROEP mentoraat

INVULLING

1 2 43

Page 15: WERKGROEP mentoraat

INVULLING PER LEERJAAR

1 2 43

Page 16: WERKGROEP mentoraat

INVULLING PER LEERJAAR

1 2 43

Page 17: WERKGROEP mentoraat

INVULLING PER LEERJAAR

1 2 43

Page 18: WERKGROEP mentoraat

INVULLING PER LEERJAAR

1 2 43

Page 19: WERKGROEP mentoraat

INVULLING

1 2 43

Page 20: WERKGROEP mentoraat

TOT SLOT.……

1 2 43

Page 21: WERKGROEP mentoraat

VRAGEN ?

1 2 43