Werken met JezusfilmsWerken met Jezusfilms

10 maart 200910 maart 2009

““A film is difficult to explain because it is easy to understandA film is difficult to explain because it is easy to understand””

De ConciniDe Concini

VertrekpuntVertrekpunt

�� Film is een belangrijk mediumFilm is een belangrijk medium

�� Leerlingen staan er positief tegenoverLeerlingen staan er positief tegenover

�� Kansen Kansen ……

�� ……en bedreigingenen bedreigingen

�� Eigen uitgangspunt : leerplan voor derdes : Eigen uitgangspunt : leerplan voor derdes : ““Hoe kan Jezus een bron van leven zijn?Hoe kan Jezus een bron van leven zijn?””

Op basis van artikel uit CollationesOp basis van artikel uit Collationes

(R. Bieringer en D. Pollefeyt):(R. Bieringer en D. Pollefeyt):

�� Kunnen Jezusfilms een zinvolle bijdrage Kunnen Jezusfilms een zinvolle bijdrage

leveren aan een hedendaagse vorm van leveren aan een hedendaagse vorm van

geloofscommunicatie?geloofscommunicatie?

�� En zo ja, welke zijn dan de voorwaarden?En zo ja, welke zijn dan de voorwaarden?

Op basis van artikel uit Collationes Op basis van artikel uit Collationes

( R. Bieringer en D. Pollefeyt) :( R. Bieringer en D. Pollefeyt) :

�� Is het evangelie een filmscript?Is het evangelie een filmscript?

�� Elke Jezusfilm is een interpretatie van de Elke Jezusfilm is een interpretatie van de

regisseur, van wie de film regisseur, van wie de film ‘‘maaktemaakte’’

�� Er is een spanning tussen de historische Er is een spanning tussen de historische

Jezus en de interpretatie ervanJezus en de interpretatie ervan

�� Soorten JezusfilmsSoorten Jezusfilms

�� Manieren van benaderenManieren van benaderen

Soorten JezusfilmsSoorten Jezusfilms

Allegorisch :Allegorisch :Jezus is indirect of impliciet aanwezig.Jezus is indirect of impliciet aanwezig.De hoofdfiguur heeft eigenschappen van Jezus.De hoofdfiguur heeft eigenschappen van Jezus.Het is de interpretatie van bv. de regisseur die telt.Het is de interpretatie van bv. de regisseur die telt.

Symbolisch :Symbolisch :Jezus verschijnt zelf niet maar er wordt naar hem verwezen, hij Jezus verschijnt zelf niet maar er wordt naar hem verwezen, hij is op de is op de achtergrond aanwezig maar onmisbaar voor het verhaal.achtergrond aanwezig maar onmisbaar voor het verhaal.

Jezus als Jezus als ‘‘gastgast’’ in de film :in de film :De film wordt bekeken vanuit het standpunt van De film wordt bekeken vanuit het standpunt van éééén of meerdere n of meerdere personages. Deze vertolkt zijn gedachten , gevoelens over Jezus.personages. Deze vertolkt zijn gedachten , gevoelens over Jezus.

Jezus als hoofdfiguur :Jezus als hoofdfiguur :Ofwel volgt men de figuur van Jezus, ofwel bekijkt men het vanuiOfwel volgt men de figuur van Jezus, ofwel bekijkt men het vanuit zijn t zijn standpunt.standpunt.Meestal een zo getrouw mogelijke weergave van het evangelie (?!)Meestal een zo getrouw mogelijke weergave van het evangelie (?!)Meest voorkomende films.Meest voorkomende films.

ALLEGORISCHALLEGORISCH�� Narnia Narnia

�� Gebaseerd op de 7Gebaseerd op de 7--delige delige

reeks reeks ‘‘The Chronicles of The Chronicles of

NarniaNarnia’’ van C.S. Lewis ( van C.S. Lewis (

19491949--1956)1956)

�� The Lion, the Witch and The Lion, the Witch and

the Wardrobe werd in the Wardrobe werd in

2005 verfilmd door 2005 verfilmd door

Andrew Adamson.Andrew Adamson.

�� 143143’’

�� Jezus en de leeuw Aslan Jezus en de leeuw Aslan

vertonen veel vertonen veel

gelijkenissengelijkenissen

ALLEGORISCHALLEGORISCH

�� De IntredeDe Intrede

Kortfilm van Pieter De Buysser, 2001Kortfilm van Pieter De Buysser, 2001

1515’’

Een jongeman komt op een paard Brussel Een jongeman komt op een paard Brussel

binnen. Door zijn gulheid en goedheid binnen. Door zijn gulheid en goedheid

wordt hij zelf vernietigd.wordt hij zelf vernietigd.

SYMBOLISCHSYMBOLISCH

�� The InquiryThe Inquiry�� Remake van een film uit Remake van een film uit

1986.1986.�� Regisseur in 2007 was Regisseur in 2007 was

Giulo Base.Giulo Base.�� 108108’’�� Keizer Tiberius geeft in Keizer Tiberius geeft in

33 na Christus de 33 na Christus de opdracht tot een opdracht tot een onderzoek naar Jezus. onderzoek naar Jezus. Dit is het verhaal van de Dit is het verhaal van de eerste christenen.eerste christenen.

�� De nadruk ligt op een De nadruk ligt op een liefdesverhaal tussen liefdesverhaal tussen een christen en een een christen en een RomeinRomein

�� Voorbeeld :Voorbeeld :�� De geweldloosheid van De geweldloosheid van

de eerste christenende eerste christenen

SYMBOLISCHSYMBOLISCH

�� The Life of BrianThe Life of Brian�� Geregisseerd in 1979 Geregisseerd in 1979

door Terry Jones door Terry Jones (M.Python)(M.Python)

�� Satire op een Satire op een maatschappelijk niveau. maatschappelijk niveau.

�� De rode draad van de De rode draad van de film lijkt het leven van film lijkt het leven van Jezus te zijn Jezus te zijn

�� Niet aan leerlingen die te Niet aan leerlingen die te jong zijn laten zien. Er is jong zijn laten zien. Er is ook redelijk wat ook redelijk wat achtergrond nodig om de achtergrond nodig om de humor te begrijpen. humor te begrijpen.

�� Voorbeeld :Voorbeeld :�� Het volk vraagt om een Het volk vraagt om een

teken en Brian verliest teken en Brian verliest op dat moment een op dat moment een sandaalsandaal

JEZUS ALS JEZUS ALS ‘‘GASTGAST’’ IN DE FILMIN DE FILM

�� Jesus of MontrealJesus of Montreal�� Geregisseerd in 1989 in Geregisseerd in 1989 in

Canada door D. Arcand.Canada door D. Arcand.

�� Een aantal acteurs willen het Een aantal acteurs willen het passiespel nieuw leven passiespel nieuw leven inblazen. Zij leven zich hoe inblazen. Zij leven zich hoe langer hoe meer in in hun rol. langer hoe meer in in hun rol.

�� Voortdurend rijst de vraag : Voortdurend rijst de vraag : ““Wie is Jezus?Wie is Jezus?””

�� Men vertrekt vanuit de Men vertrekt vanuit de actualiteit en legt de link met het actualiteit en legt de link met het evangelieevangelie

�� Arcand: Arcand: ““ Van alle wijze woorden, Van alle wijze woorden, die in de loop der geschiedenis zijn die in de loop der geschiedenis zijn gezegd, van Socrates, Plato over gezegd, van Socrates, Plato over Boeddha tot Mohammed en verder, Boeddha tot Mohammed en verder, zijn de woorden van Jezus voor mij zijn de woorden van Jezus voor mij de belangrijkste, de belangrijkste, …… Ze zijn voor mij Ze zijn voor mij wezenlijk en ze zullen mij tot mijn wezenlijk en ze zullen mij tot mijn dood bijblijven.dood bijblijven.””

�� Voorbeelden :Voorbeelden :�� Tijdens het passiespel komt een Tijdens het passiespel komt een

vrouw naar voor en roept om vrouw naar voor en roept om hulp, maar hulp, maar ……

�� Bekoring op de hoogste Bekoring op de hoogste verdieping van een flatgebouwverdieping van een flatgebouw

�� De man die Jezus speelt slaat De man die Jezus speelt slaat de boel kort en klein op een de boel kort en klein op een reclamesetreclameset

�� De hypocrisie van de Kerk De hypocrisie van de Kerk wordt aangeklaagdwordt aangeklaagd

�� Verrijzenisverhaal +Verrijzenisverhaal +

�� Verhaal van de eerste Verhaal van de eerste leerlingenleerlingen

�� Organen van DaniOrganen van Daniëël Coulombe l Coulombe worden weggenomen worden weggenomen ……

JEZUS ALS JEZUS ALS ‘‘GASTGAST’’ IN DE FILMIN DE FILM

�� Jesus Christ SuperstarJesus Christ Superstar�� RockRock--opera uit 1973.opera uit 1973.�� Regisseur : N. Jewison ( Regisseur : N. Jewison (

Tim Rice en A.L. Tim Rice en A.L. Webber)Webber)

�� 100100’’�� Een groep acteurs en Een groep acteurs en

zangers komen op een zangers komen op een speciale locatie een speciale locatie een ‘‘stukstuk’’ opvoeren.opvoeren.

�� Judas is de hoofdfiguur Judas is de hoofdfiguur en hij heeft zo zijn en hij heeft zo zijn twijfels bij alles wat twijfels bij alles wat Jezus doet en zegt. Jezus doet en zegt. Maria Magdalena en Maria Magdalena en Pontius Pilatus hebben Pontius Pilatus hebben speciale rol.speciale rol.

�� Voorbeelden :Voorbeelden :

�� Lied van Maria Magdalena Lied van Maria Magdalena en Judas vergelijkenen Judas vergelijken

�� JezusJezus’’ twijfels in twijfels in GetsemaneGetsemane

�� De verheerlijking door het De verheerlijking door het volk en Jezusvolk en Jezus’’ reactie reactie hierop. Dit ook vergelijken hierop. Dit ook vergelijken met de reactie na het met de reactie na het proces.proces.

�� De zieken die hem om hulp De zieken die hem om hulp roepenroepen

�� Einde van de filmEinde van de film

JEZUS ALS HOOFDFIGUURJEZUS ALS HOOFDFIGUUR

�� The Last Temptation of The Last Temptation of

ChristChrist

�� Gebaseerd op het boek van N. Gebaseerd op het boek van N.

Kazantzakis (1955)Kazantzakis (1955)

�� In 1988 geregisseerd door M. In 1988 geregisseerd door M.

Scorsese.Scorsese.

�� Film begint met de mededeling Film begint met de mededeling

dat het een geen correcte dat het een geen correcte

weergave is van het leven van weergave is van het leven van

Jezus.Jezus.

�� Spanning tussen het menselijke Spanning tussen het menselijke

en het goddelijkeen het goddelijke

�� Een onconventionele Jezus die Een onconventionele Jezus die

moet kiezen tussen zijn zending moet kiezen tussen zijn zending

en zijn verlangen naar liefde en en zijn verlangen naar liefde en

affectieaffectie

JEZUS ALS HOOFDFIGUUR JEZUS ALS HOOFDFIGUUR

�� The Passion of the The Passion of the

ChristChrist�� Regisseur : Mel GibsonRegisseur : Mel Gibson

�� 126126’’

�� 20042004

�� De laatste dag van De laatste dag van

JezusJezus’’ levenleven

�� Veel geweld, geen Veel geweld, geen

meerwaarde voor de meerwaarde voor de

filmfilm

�� Zorgde voor veel Zorgde voor veel

controversecontroverse

JEZUS ALS HOOFDFIGUURJEZUS ALS HOOFDFIGUUR

�� Jezus van NazarethJezus van Nazareth

�� Regisseur : F. ZeffirelliRegisseur : F. Zeffirelli

�� 19771977

�� 399399’’

�� Oorspronkelijk was het Oorspronkelijk was het

een televisieserieeen televisieserie

�� Vrij getrouwe Vrij getrouwe

weergave van het weergave van het

leven van Jezus leven van Jezus

JEZUS ALS HOOFDFIGUURJEZUS ALS HOOFDFIGUUR

�� Il vangelo secondo Il vangelo secondo MatteoMatteo�� Regisseur P. PasoliniRegisseur P. Pasolini

�� 1964 1964 -- ZuidZuid--ItaliItaliëë

�� 132132’’

�� ZwartZwart--witwit

�� Zo goed als letterlijke Zo goed als letterlijke weergave van het weergave van het MattheMattheüüsevangeliesevangelie

�� Zeer traag en daarom Zeer traag en daarom misschien (?) niet misschien (?) niet geschikt voor de geschikt voor de leerlingen leerlingen

�� Voorbeelden :Voorbeelden :

�� Interview met P. Interview met P.

PasoliniPasolini

�� Kindermoord Kindermoord

�� Beproeving in de Beproeving in de

woestijnwoestijn

JEZUS ALS HOOFDFIGUURJEZUS ALS HOOFDFIGUUR

�� The Gospel of JohnThe Gospel of John�� Regisseur : P. SavilleRegisseur : P. Saville

�� 20032003

�� 181181’’

�� Relatief betrouwbare Relatief betrouwbare weergave van hetweergave van het

Johannesevangelie.Johannesevangelie.

‘‘VerteerbaarVerteerbaar’’ voor voor leerlingenleerlingen

Misschien beter voor Misschien beter voor eerste graadeerste graad

�� Voorbeelden :Voorbeelden :�� Verhaal van de Verhaal van de

Samaritaanse aan de Samaritaanse aan de waterputwaterput

�� Genezing van een blinde Genezing van een blinde man op sabbatman op sabbat

�� De discussie met de De discussie met de FarizeeFarizeeëërs die hierop rs die hierop volgtvolgt

�� Begin van het Begin van het JohannesevangelieJohannesevangelie

Manier van benaderenManier van benaderen

�� OntwijkendOntwijkend

�� ““Ik kijk niet naar geweldfilms, dus zeker niet Ik kijk niet naar geweldfilms, dus zeker niet

naar The Passion of the Christnaar The Passion of the Christ””..

�� ““God doesnGod doesn’’t like this moviet like this movie”” als sloganals slogan

�� PrincipiPrincipiëële weigering le weigering …… maar je hebt hem dan maar je hebt hem dan

ook niet gezienook niet gezien

�� VoorzichtigVoorzichtig

�� ““Hoe kan de film van Pasolini nu goed zijn? Hoe kan de film van Pasolini nu goed zijn?

Hij is oud en bovendien gemaakt door een Hij is oud en bovendien gemaakt door een

marxist!marxist!””

�� ““Ik weet wel wat er juist of niet juist is Ik weet wel wat er juist of niet juist is …”…” en en

afhankelijk van de overeenkomst die er is afhankelijk van de overeenkomst die er is

tussen jouw mening en wat in de film is te tussen jouw mening en wat in de film is te

zien, zal je het een goede film vinden.zien, zal je het een goede film vinden.

�� Je vertrekt reeds gewapend met vooroordelen Je vertrekt reeds gewapend met vooroordelen

naar de film.naar de film.

�� In dialoogIn dialoog

�� ““Ik zie wel wat het wordtIk zie wel wat het wordt…”…”

�� ““Laat ons zien wat die hippies uit Jesus Christ Laat ons zien wat die hippies uit Jesus Christ

Superstar ons te vertellen hebbenSuperstar ons te vertellen hebben””

�� Je probeert de film zelf te laten spreken, Je probeert de film zelf te laten spreken,

zonder er reeds een (voorzonder er reeds een (voor--)oordeel over te )oordeel over te

hebbenhebben

�� De film stelt vragen aan jou en jij wil vragen De film stelt vragen aan jou en jij wil vragen

beantwoord zien vanuit de filmbeantwoord zien vanuit de film

�� ToeToe--eigenendeigenend

�� ““Je ziet hoe Jezus twijfelt en het moeilijk heeft, Je ziet hoe Jezus twijfelt en het moeilijk heeft, maar dan toch doorzet..;maar dan toch doorzet..;””

�� Regisseur P. Pasolini zegt in een interviewRegisseur P. Pasolini zegt in een interview: : ““Ik Ik probeerde zo goed mogelijk een menselijke probeerde zo goed mogelijk een menselijke Jezus neer te zetten, maar ik kon niet om de Jezus neer te zetten, maar ik kon niet om de goddelijkheid van de man heen.goddelijkheid van de man heen.””

�� Je kan door de film soms bepaalde zaken anders Je kan door de film soms bepaalde zaken anders gaan zien , je ziet ook hoe anderen (bv. de gaan zien , je ziet ook hoe anderen (bv. de regisseur ) over de figuur van Jezus denken.regisseur ) over de figuur van Jezus denken.

�� Goddelijke ontmoetingGoddelijke ontmoeting

�� Kan een film het transcendente oproepen?Kan een film het transcendente oproepen?

�� Biedt een film een verdichtingsmoment?Biedt een film een verdichtingsmoment?

�� Kan je in een film God ontmoeten?Kan je in een film God ontmoeten?

Voorbeelden vanuit het leerplan

Eerste graad, eerste jaar

� Terrein Verhalen

� Doelen :• Het verhaal ‘Jezus’ opbouwen en vertellen

• In concrete verhalen, christelijke e.a. de rode draad, dynamiek of sleutel aanduiden

� Fragmenten uit The Gospel of John• Roeping van de leerlingen

• De Samaritaanse vrouw aan de waterput

• De tempelreiniging

• De genezing van de zieken

• …

Voorbeelden uit het leerplan

� Eerste graad, eerste jaar

� Terrein Groepen en gemeenschappen� Doelen :

• Aangeven hoe de rondtrekkende Jezus voor en met zijn leerlingen bron van leven was

• Bespreken wat het betekent voor een christen om tot een minderheid te behoren

• Het eigene van een christelijke gemeenschap opsporen en verwoorden

� Fragmenten uit The Gospel of John

� Fragmenten uit Jezus van Nazareth (Zeffirelli)

� Fragmenten uit The Inquiry

Vanuit het leerplan Vanuit het leerplan

�� Eerste graad, tweede jaar.Eerste graad, tweede jaar.�� Terrein PijnTerrein Pijn

�� Doelen :Doelen :•• Aangeven hoe zich inzetten voor anderen, pijn kan meebrengenAangeven hoe zich inzetten voor anderen, pijn kan meebrengen•• In het omgaan met lijden een kijk op leven en God aanduidenIn het omgaan met lijden een kijk op leven en God aanduiden•• JezusJezus’’ houding tegenover het menselijk lijden typeren en besprekenhouding tegenover het menselijk lijden typeren en bespreken

�� Werken met fragmenten uit Jesus Christ Superstar : Werken met fragmenten uit Jesus Christ Superstar :

•• Jezus in de tuin van Getsemane.Jezus in de tuin van Getsemane.�� Beschrijf de Beschrijf de ‘‘tochttocht’’ die Jezus maaktdie Jezus maakt�� Naar wat kijkt hij?Naar wat kijkt hij?�� Hoe ziet de omgeving eruit?Hoe ziet de omgeving eruit?�� Wat zingt/zegt hij?Wat zingt/zegt hij?�� Hoe zie je dat hij de wanhoop nabij is?Hoe zie je dat hij de wanhoop nabij is?

•• Smeekbede van de ziekenSmeekbede van de zieken�� Hoe worden de zieken voorgesteld?Hoe worden de zieken voorgesteld?�� Wat hoor je? Wat zie je?Wat hoor je? Wat zie je?�� Hoe reageert Jezus?Hoe reageert Jezus?�� Wat denk je bij het einde?Wat denk je bij het einde?�� Hoe ver kan iemand gaan?Hoe ver kan iemand gaan?

Vanuit het leerplanVanuit het leerplan

�� Tweede graad, eerste jaarTweede graad, eerste jaar

�� Terrein Bronnen van levenTerrein Bronnen van leven

�� Doelen :Doelen :

•• Opsporen en bespreken waar Opsporen en bespreken waar ‘‘evangelieevangelie’’ van te van te

leven geeftleven geeft

•• Opsporen en bespreken waar een volgeling van Opsporen en bespreken waar een volgeling van

Jezus van leeftJezus van leeft

Jezus : bron van leven?Jezus : bron van leven?

�� Vanuit de film :Vanuit de film :•• Regisseur : wat heeft hij willen laten zien? Hoe Regisseur : wat heeft hij willen laten zien? Hoe

ervaart hij Jezus? Is Jezus belangrijk voor hem, ervaart hij Jezus? Is Jezus belangrijk voor hem, een bron van leven?een bron van leven?

•• Personages : Hoe reageren de personages in de Personages : Hoe reageren de personages in de film op Jezus? Hoe is hij voor hen bron van leven?film op Jezus? Hoe is hij voor hen bron van leven?

�� Vanuit de kijker :Vanuit de kijker :•• Wat heb ik aan de film? Wat heb ik aan de Jezus Wat heb ik aan de film? Wat heb ik aan de Jezus

uit die film? Wat weet ik van de regisseur?uit die film? Wat weet ik van de regisseur?

Werken met fragmenten uit :Werken met fragmenten uit :

•• Interview met P. Pasolini : Interview met P. Pasolini : ““Ik probeerde zo goed mogelijk Ik probeerde zo goed mogelijk

een menselijke Jezus neer te zetten, maar ik kon niet om de een menselijke Jezus neer te zetten, maar ik kon niet om de

goddelijkheid van de man heen.goddelijkheid van de man heen.””

•• Interview met T. RiceInterview met T. Rice

•• The Gospel of John : verhaal van de Samaritaanse aan de The Gospel of John : verhaal van de Samaritaanse aan de

waterput of de genezing van blindewaterput of de genezing van blinde

•• The Inquiry : geweldloosheid bij de eerste christenenThe Inquiry : geweldloosheid bij de eerste christenen

•• Jesus of Montreal : organen van D. Coulombe geven nieuw Jesus of Montreal : organen van D. Coulombe geven nieuw

leven aan anderen, verrijzenisverhaal in de tunnel + verhaal leven aan anderen, verrijzenisverhaal in de tunnel + verhaal

van de eerste christenenvan de eerste christenen

•• Jesus Christ Superstar : lied van Maria Magdalena en de Jesus Christ Superstar : lied van Maria Magdalena en de

kortere versie van het lied bij Judaskortere versie van het lied bij Judas

Interview met P. PasoliniInterview met P. Pasolini

�� Pasolini situeren Pasolini situeren �� Schrijver, dichterSchrijver, dichter

�� SociaalSociaal--realistische films realistische films

�� Veel kritiek, o.a. voor La ricottaVeel kritiek, o.a. voor La ricotta

�� Acteurs zijn allen amateursActeurs zijn allen amateurs

�� ZuidZuid--ItaliItaliëë : armoede: armoede

�� De film verloopt zeer traagDe film verloopt zeer traag

�� Opvallende closeOpvallende close--upsups

�� Tegelijk gedateerd en tijdloos Tegelijk gedateerd en tijdloos

�� Vragen : Vragen :

•• wat bedoelt P. als hij zegt : wat bedoelt P. als hij zegt : ““Ik kon niet om de goddelijkheid van de Ik kon niet om de goddelijkheid van de man heenman heen””??

•• Hoe is Jezus voor Pasolini een bron van leven?Hoe is Jezus voor Pasolini een bron van leven?

Fragment uit Fragment uit ““The Gospel of JohnThe Gospel of John””

�� Gesprek van Jezus met de Samaritaanse aan de waterputGesprek van Jezus met de Samaritaanse aan de waterput�� Wat doet Jezus als hij aan de waterput toekomt?Wat doet Jezus als hij aan de waterput toekomt?

�� Hoe reageert de vrouw hier aanvankelijk op?Hoe reageert de vrouw hier aanvankelijk op?

�� Hoe reageert de vrouw later, na haar gesprek?Hoe reageert de vrouw later, na haar gesprek?

�� Wat is de reactie van de leerlingen?Wat is de reactie van de leerlingen?

�� Wat kan je hier onder bron van leven verstaan?Wat kan je hier onder bron van leven verstaan?

�� Wie kan je de plaats stellen van de vrouw?Wie kan je de plaats stellen van de vrouw?

�� Hoe kan iemand bron van leven zijn voor iemand anders?Hoe kan iemand bron van leven zijn voor iemand anders?

�� Genezing van de blinde man en de discussie erover met de wetgeleGenezing van de blinde man en de discussie erover met de wetgeleerdenerden�� Beschrijf de verschillende handelingen Beschrijf de verschillende handelingen ……

�� Wat doet Jezus als hij de blinde ontmoet?Wat doet Jezus als hij de blinde ontmoet?

�� Wat gebruikt hij? Waarom? (sabbat)Wat gebruikt hij? Waarom? (sabbat)

�� Hoe reageert de blinde zelf?Hoe reageert de blinde zelf?

�� Wat is de reactie van de omstaanders?Wat is de reactie van de omstaanders?

�� Hoe is Jezus bron van leven voor deze man?Hoe is Jezus bron van leven voor deze man?

�� Wie kan je in de plaats stellen van de man? Van Jezus?Wie kan je in de plaats stellen van de man? Van Jezus?

Fragment uit The InquiryFragment uit The Inquiry

�� De eerste christenen werden vervolgd, in De eerste christenen werden vervolgd, in

de film is te zien hoe zij hierop reageren. de film is te zien hoe zij hierop reageren.

Voor hun geweldloosheid verwijzen zij Voor hun geweldloosheid verwijzen zij

altijd naar Jezus. altijd naar Jezus. �� Hoe is Jezus voor deze eerste christenen telkens Hoe is Jezus voor deze eerste christenen telkens

opnieuw bron van leven?opnieuw bron van leven?

�� Hoe reageren zij op de vervolging?Hoe reageren zij op de vervolging?

Fragmenten uit Jesus Christ Fragmenten uit Jesus Christ

SuperstarSuperstar�� Maria Magdalena zingt een bepaald lied waarin zij Maria Magdalena zingt een bepaald lied waarin zij

enerzijds zegt dat ze zich aangetrokken voelt tot Jezus enerzijds zegt dat ze zich aangetrokken voelt tot Jezus

maar anderzijds niet weet wat te doen. Ze voelt zichzelf maar anderzijds niet weet wat te doen. Ze voelt zichzelf

veranderd door hem, ze voelt zich een beter mens.veranderd door hem, ze voelt zich een beter mens.

�� Judas zingt hetzelfde lied (korter) en hij drukt zijn twijfels Judas zingt hetzelfde lied (korter) en hij drukt zijn twijfels

uit. uit.

�� Vragen : Vragen : •• Beschrijf de plaats waar de twee figuren zingenBeschrijf de plaats waar de twee figuren zingen

•• Beschrijf hun houding Beschrijf hun houding

•• Waarin verschilt het ene lied van het andere?Waarin verschilt het ene lied van het andere?

•• Voor wie is Jezus bron van leven? Waarom?Voor wie is Jezus bron van leven? Waarom?

•• Kan je je in de plaats van Judas zetten? Van Maria?Kan je je in de plaats van Judas zetten? Van Maria?

Fragment 1 uit Jesus of MontrealFragment 1 uit Jesus of Montreal

�� Verrijzenisverhaal + reactie hierop van de eerste Verrijzenisverhaal + reactie hierop van de eerste christenen (wordt verteld in een tunnel).christenen (wordt verteld in een tunnel).�� Hoe wordt aan het publiek de verrijzenis voorgesteld? Wat vind Hoe wordt aan het publiek de verrijzenis voorgesteld? Wat vind

je van deze plek? je van deze plek?

�� Hoe vertellen de acteurs in het verhaal dat Jezus verrezen is?Hoe vertellen de acteurs in het verhaal dat Jezus verrezen is?

�� Wat vertellen ze hierover?Wat vertellen ze hierover?

�� Wat vertellen ze over wat de eerste christenen doen?Wat vertellen ze over wat de eerste christenen doen?

�� Voor wat waren de eerste christenen bang?Voor wat waren de eerste christenen bang?

�� Hoe was Jezus bron van leven voor hen?Hoe was Jezus bron van leven voor hen?

�� Hoe zijn zij bron van leven voor anderen?Hoe zijn zij bron van leven voor anderen?

�� Hoe laten de acteurs aan het publiek voelen dat het ook over Hoe laten de acteurs aan het publiek voelen dat het ook over hen gaat, dat zij ook bron van leven kunnen zijn voor anderen?hen gaat, dat zij ook bron van leven kunnen zijn voor anderen?

Fragment 2 uit Jesus of MontrealFragment 2 uit Jesus of Montreal

�� De ogen en het hart van DaniDe ogen en het hart van Daniëël Coulombe worden na l Coulombe worden na zijn dood gedoneerd aan een blinde vrouw en aan een zijn dood gedoneerd aan een blinde vrouw en aan een man met hartproblemen.man met hartproblemen.

�� Waar herken je in het leven van Coulombe iets van Jezus van Waar herken je in het leven van Coulombe iets van Jezus van Nazareth?Nazareth?

�� Hoe wordt DaniHoe wordt Daniëël bron van leven?l bron van leven?

�� Hoe is dit zo voor Jezus?Hoe is dit zo voor Jezus?

�� Wat valt je op ivm licht en donker?Wat valt je op ivm licht en donker?

�� Hoe wordt het nieuwe leven voor de mensen die de organen Hoe wordt het nieuwe leven voor de mensen die de organen krijgen voorgesteld?krijgen voorgesteld?

�� Hoe worden de twee vrouwen en de priester voorgesteld? Wat Hoe worden de twee vrouwen en de priester voorgesteld? Wat wil dit zeggen?wil dit zeggen?

Fragment 3 uit Jesus of MontrealFragment 3 uit Jesus of Montreal

�� Een vrouw uit het publiek springt plots naar voor Een vrouw uit het publiek springt plots naar voor

en vraagt aan Jezus om haar te helpen. Zij en vraagt aan Jezus om haar te helpen. Zij

wordt verwijderd door een agent.wordt verwijderd door een agent.

�� Vragen:Vragen:

�� Met welke evangelietekst komt dit verhaal overeen?Met welke evangelietekst komt dit verhaal overeen?

�� Waar zie je dit vandaag nog gebeuren?Waar zie je dit vandaag nog gebeuren?

�� Hoe reageert Coulombe op de vrouw?Hoe reageert Coulombe op de vrouw?

�� Hoe is hij/Jezus bron van leven?Hoe is hij/Jezus bron van leven?

Uit een interview met D. Arcand

� “Van alle wijze woorden, die in de loop der

geschiedenis zijn gezegd,

van Socrates, Plato over Boeddha tot Mohammed

en verder, zijn de woorden van Jezus voor

mij de belangrijkste, hoewel ze niet zeer talrijk

zijn. Ze zijn voor mij

wezenlijk en zullen mij tot mijn dood bijblijven.”

VoorwaardenVoorwaarden……

�� Bekijk de film zelf eerst goed Bekijk de film zelf eerst goed –– Hou Hou

rekening met de terreinen en doelenrekening met de terreinen en doelen

�� Het is meestal beter om te werken met Het is meestal beter om te werken met

fragmenten. Durf te selecteren.fragmenten. Durf te selecteren.

�� Goed inleiden : regisseur, tijd, Goed inleiden : regisseur, tijd, ……

�� Geef duidelijke instructies, laat de Geef duidelijke instructies, laat de

leerlingen gericht kijkenleerlingen gericht kijken

�� ……