Toonzaal in Marke:

Torkonjestraat 15

8510 MARKE

maandag - vrijdag: 10u-12u 13.30u-18u

zaterdag: op afspraak

Ad

vert

enti

e K

ind

erla

nd

spro

kkel

s

Tweewekelijkse schoolkrant van basisschool Kinderland, Sint-Anna 41, 8500 Kortrijk Redactie: Fries Verschaete - Verantwoordelijke uitgever: Sofie Eggermont

Website: http://www.kinderlandweb.be - E-mail: secretariaat@kinderlandweb.be

Nu

mm

er

50

1

21

/02

/20

20

Voorwoord Dag lezer De vorige editie viel blijkbaar nogal in de smaak. Alvast dank voor de lovende opmerkingen! (De papa van Raphaël en Eva vond het een editie om in te kaderen… -> zie foto). Vandaag oogt de schoolkrant iets minder kleurrijk, tenzij je

deze Kinderlandsprokkels bekijkt op de schoolwebsite!

Ook nu staat hij boordevol weetjes over onze school; aan jou om deze te ontdekken. En daarvoor heb je ruimschoots de tijd. We lassen immers een weekje vakantie in (toch voor de leerkrachten en leerlingen…). Tijdens die week verwerken we de vele KS 500-wedstrijdformuliertjes. Nog even geduld dus! De redactie

Wist je dat… Samen met deze Kinderlandsprokkels

ontving je een intekenblad voor de

bestelling van paasboeken. Dit is een

vrijblijvend aanbod.

Op hetzelfde (verknipbare) blad staat ook

een strookje voor de bestelling van

musicalkaarten. Er zijn twee voorstellingen: duid dus duidelijk de gevraagde kaarten aan

(volwassenen - kinderen, voorstelling1 - voorstelling2)!

Omdat er een weekje niet geturnd wordt (toch niet op school), is het in de komende dagen

het geknipte moment om het gymgerief weer eens een wasbeurt te geven.

Meteen na de vakantie pakt de ouderraad opnieuw uit met een donutsverkoop. (vrijdag

6 maart om 15 uur)

Wie op zoek gaat naar het aangekondigde tussentijds rapportje moeten we

’ontgoochelen’. Het rapportje wordt pas op 13 maart meegegeven.

Een regenboog

aan afspraken!

Met de school naar een school… Het zesde leerjaar maakte onlangs in het PTI kennis met verschillende studierichtingen die in het secundair onderwijs bestaan. Hieronder lees je een aantal reacties van leerlingen uit klas 6a. Het was superleuk en ik leerde veel bij over experimenteren en wetenschap. (Henri) Je kon er superleuke tassen maken. (Pierre) We hebben veel met grote machines gewerkt. (Lukas) Het was een superleuke namiddag in ’t PTI. Vooral vuur op je hand houden was leuk. (Louise) De kans om zoveel uit te proberen was geweldig. Je werd er heel wijs van. (Margaux) Het allerleukste was zakken maken waarop je zelf uitgesneden letters moest opwarmen. (Louis-Henri) In het PTI kon je heel veel dingen uittesten en maken. (Leonora) Glowsticks maken en krijgen was superchic. (Antoine)

Verloren op school... Help! Anna is haar halsketting verloren op school. Ze heeft die

gekregen van haar grote zus. Zou iemand die gevonden hebben? Het is dezelfde als op de foto maar met ´Little sister’.

Alvast bedankt! Déborah (mama van Anna KG9 en Eva 3c)

Ook in de voorbije dagen daagden veel vervangers (m/v) op om de zieke, gekwetste, geopereerde of op nascholing zijnde reuzen en reuzinnen te komen vervangen. Ja, als die allemaal het voorwoordje van jullie minister hebben gelezen in de 500ste Kinderlandsprokkels, dan zullen er in de toekomst voorzekers niet veel gegadigden meer zijn. 24 op 24 , 7 op 7 bezig zijn met/voor school is dan ook niet evident, me dunkt. Maar in ieder geval, als meester of juf beleef je ook heerlijke momenten. Zo kon ik weer wat gerepeteer voor de mjoeziekul bijwonen en ik zag en hoorde dat het hoed was (sjapoo, zoals sommige ouders hier op school zouden zeggen…). Vorige donderdag luisterde ik -verscholen onder het boekentasrek- naar enkele mama’s maar omdat het in het Frans was, snapte ik er niet veel van, al hoorde ik de naam van ‘juf Lienda’ en iets van ‘volpension’ geregeld vallen. Aha, er wordt blijkbaar iets bekokstoofd voor haar!? De dag nadien kleurde alles kaboutermutsrood in de leraarskamer. Zoals de jarenlange traditie het wil, trakteerden de reuzen hun reuzinnen met Valentijn (en omgekeerd). Het ging er best gezellig aan toe. In onze kabouterwereld kennen we dat gebruik niet; ’t is bij ons immers elke dag Valentijn. ;-) En dan was er ’s avonds weer een voetbalmatch. Ik was er op gevierd om de ‘kampioenen in spe’ (oeps) nog eens bezig te zien maar de tegenstrever gaf op de laatste nipper forfait. Weg kans voor S. (de zoon van internaatsreus T.) om samen met de papa voor één keer op ’t veld te staan. Met nog drie matchen te gaan, belooft het een spannende eind’strijd’ te worden! En strijden was het ook weer in het voorbije weekend; ik had een uitje geplant (of gepland?) met mijn nieuw 500-fietsje, dat ik van kunstenaar Riki had gekregen (zie vorige editie). Toen ik de Sint-Annaberg op wilde fietsen, blies de stormwind me de gracht in. Het was strijden om er weer uit te klauteren. En ja, op veel grote-mensen-hulp (of op de hulp van een hond) moest ik niet rekenen. ’t Was immers geen weer om een hond door te jagen… Gelukkig kwam alles goed en kon ik me weer terugtrekken in mijn knusse paddenstoel, die dankzij de levensechte tekening van illustrator Alexander (cf. KS 500) al veel bekijks kreeg. Ik zal -vrees ik- andere oorden moeten opzoeken. Of maak ik me onnodige zorgen (net als reuzin L. die vandaag verrast wordt… sst)? Die reuzin L. ligt blijkbaar ook goed in de markt bij de kleutertjes!? In elke kleuterklas staat alles voor ’t ogenblik in het teken van ‘haar’… O ja, op maandagavond had ik mij na de opvang accidenteel laten opsluiten in de eetzaal. Gelukkig streken er rond de klok van achten (ruim te interpreteren) nog een pak mama’s en papa’s neer die twee uur lang (of iets minder, naargelang het tijdstip waarop men arriveerde) een boompje opzetten over o.m. het circusontbijt. En tussendoor als ouders aan het raden gingen: ‘Wie zou de Kinderlandkabouter toch zijn’? Oeps, had men mij ontdekt? Toen de eerste vergaderaar aanstalten maakte om te verdwijnen, glipte ik dan ook stilletjes mee… Groetjes, jullie kabouter

Een groet van de Kinderlandkabouter...

Een vakantiefilm… warm aanbevolen!

Ad

vert

enti

e K

ind

erla

nd

spro

kkel

s

Juf Linda blikt terug...

Je kan terugblikken op een mooie carrière in het onderwijs. Kan je in ’t kort even je loopbaan schetsen? Op 1 september 1979 begon ik met het vervullen van enkele interims. In april 1980 mocht ik voor twee schooljaren aan de slag in het tweede leerjaar in het Sint-Jozefsinstituut te Kortrijk. Dit was een hele leuke tijd maar ik moest daar als enige vrouw letterlijk en figuurlijk ‘mijn mannetje’ staan! In augustus 1982 kreeg ik een

telefoontje vanuit ‘Sint-Anna’. Ik mocht daar

op 1 september in het derde leerjaar beginnen. Ik wilde dit dolgraag maar was nog tot half september in bevallingsverlof van Bieke. Toen ik dit zei, kreeg ik als antwoord: “Het is te nemen of te laten, mevrouw!”. Ik heb dit toen met een bang hartje ‘genomen’ en heb vervolgens in het derde, het tweede en het eerste leerjaar

lesgegeven. Nu, bijna 38 jaar later, heb ik

van deze beslissing nog geen seconde spijt gehad! Integendeel! Ik beschouw Kinderland als mijn tweede thuis en dit zal altijd zo blijven. In de loop der jaren maakte je een grote evolutie mee in ’t onderwijs. Positieve of negatieve zaken hieromtrent? Toen ik in 1979 afstudeerde, moest je voor jezelf en voor de inspectie (want die konden en mochten toen nog onverwachts op elk moment van de dag jouw klas binnenvallen) met drie zaken in orde zijn: de agenda moest geschreven zijn, je lesvoorbereidingen moesten gemaakt zijn en je schriften moesten verbeterd zijn. Er kroop wel heel wat meer tijd en werk in het maken van werkblaadjes (stencils), het zoeken naar de passende prenten en het zelf maken van

materiaal voor je lessen want toen beschikten we niet over computers waar je alles kon opzoeken, opslaan en bijhouden. De digitalisering en het gebruik van het digitale bord zorgden daaromtrent voor een grote verbetering en meerwaarde voor je lessen. Ik ben wel van mening dat de enorme werkdruk, de stress, de bijzondere noden van kinderen met leer- en gedragsproblemen met daaraan gekoppeld het werken in niveaugroepen binnen je eigen klas, het bijhouden en invullen van leerlingendossiers, het om de haverklap veranderen van leerplannen en einddoelen en het vaak absurde verplichte papierwerk (alles wat je doet, moet je kunnen ‘bewijzen’) de essentie van het ‘lesgeven’ en het

enthousiasme voor het beroep wegnemen! Heel erg jammer! Het grote lerarentekort de dag van vandaag heeft daar ongetwijfeld veel mee te maken. Wellicht beleefde je in de loop der jaren heel fijne maar ook wel droevige momenten. Wat zal je zeker bijblijven? Ik moet eerlijk bekennen dat er voor mij persoonlijk veel meer fijne dan droevige momenten waren. Als ik aan de voorbije jaren terugdenk, houd ik toch aan twee schooljaren

hele fijne herinneringen over: het

schooljaar 2000 - 2001 waarin ik mijn 2 jongste kinderen, Lieze en Joren, bij mij in de klas had en het schooljaar 2017 - 2018 waarin mijn oudste kleindochter Noor bij mij in het eerste leerjaar zat. Ik krijg nu nog altijd een warm en trots gevoel als ik eraan denk dat ik hen heb leren lezen, schrijven en rekenen. Waar ik nu ook nog altijd met veel plezier aan terugdenk, zijn de onvergetelijke verrassingsreizen die we met z’n allen maakten. Ook de hilarische optredens van collega’s tijdens Don Boscofeesten zullen mij altijd bijblijven! En dan waren er nog de vele Don Bosco-organisaties met als uitschieter een prachtige voorstelling over het leven van Don Bosco in Hechtel. Ik denk eerlijk gezegd dat voor mij het droevigste moment nog moet komen, namelijk op 29 februari afscheid moeten nemen van mijn dierbare collega’s en mijn lieve kindjes! Dit is iets waar ik nu al van wakker lig en dat mij emotioneel heel erg zwaar zal vallen.

Want zoals ik reeds zei, ben ik Kinderland na

bijna 38 jaar als mijn tweede thuis gaan

beschouwen en dit zal uiteindelijk helemaal wegvallen! Vanaf volgende maand mag je lang uitslapen en blijft de schooltas onaangeroerd. Wat zal je het meest missen?

Ongetwijfeld het sociale contact met collega’s, ouders en kinderen. Maar ook het eigenlijke lesgeven. Want dit doe ik eerlijk gezegd nog

altijd heel graag.

Vrees je in een zwart gat te vallen of kijk je uit om eventuele hobby’s terug boven te halen? Hoe denk je de lange, ‘eenzame’ dagen te kunnen vullen? Ik ben ervan overtuigd dat ik niet in een zwart gat zal vallen maar mij zal je niet zien in een cursus bloemschikken of pottenbakken want ik ben helemaal niet creatief aangelegd! Ik kijk er enorm naar uit om voor mijn kleinkinderen (Noor 9 jaar, Lars 13 maanden en Anouck 11 maanden) te kunnen zorgen. Ik heb ook ambities om vrijwilligerswerk te doen maar dit is voor later als de kleinkinderen me niet meer nodig hebben.

(glimlacht)

Heb je nog een boodschap voor je (huidige) leerlingen en/of voor de jonge collega’s, die nu nog aan ’t begin van hun onderwijzers-loopbaan staan? Ik ben altijd heel dankbaar geweest dat ik in een Don Boscoschool terecht ben gekomen. In het begin besef je dit niet goed maar hoe langer je er bent, hoe waardevoller het opvoedingsproject van Don Bosco wordt. Dit was en is nu nog altijd zo voor mij. Het zinnetje ‘Liefde moet je voelbaar maken’ is zo’n beetje mijn levensmotto. Laat de kinderen voelen dat je hen graag ziet! Geef ze genegenheid en structuur en maak regelmatig

eens plezier! De pijlers ‘redelijkheid’ en ‘hartelijkheid’ vond ik ook heel belangrijk en

hield ik altijd voor ogen in mijn dagelijkse lespraktijk. Ik hoop dan ook van harte dat mijn jonge collega’s dit opvoedingsproject ook zo mogen ervaren en beleven zodat ze het op hun beurt in hun dagelijkse lespraktijk aan de kinderen kunnen doorgeven.

En aan mijn leerlingen van nu: lieve schatten, ik zal jullie heel hard missen! Dikke knuffel! Bedankt (juf) Linda... Het ga je goed!

Interview: Fries Verschaete PS 1 Weet dat er vandaag ook een Linda-artikel verschijnt in Het Kortrijks Handelsblad!

PS 2 Omdat er bij het lay-outen nog een wit-ruimte over was, ging ik nog op zoek naar een (hopelijk passende) illustratie… ;-)

Femke 4a Leonore 6c

Siebe 5a Ariano 6a

Kinderlands tekentalent...

Onze gemachtigde opzichters - kregen een nieuwe outfit van ‘t Stad;

- mogen het verkeer stilleggen om

leerlingen te laten oversteken;

- kunnen hen verbieden om over te steken,

zolang de verkeersomstandigheden niet optimaal zijn; - mogen ‘aanwijzingen’ geven, suggesties om iets te doen of niet te doen, al moeten deze aanwijzingen steeds in overeenstemming zijn met de geldende verkeersregels of -tekens;

- kunnen een overtreding aangeven bij de politie of formeel klacht indienen.

Creatief met teken- en schrijfpen!

Mar

ilou -

5b

Louis

e -

5b

Jean-Leon - 5b

De ouderraad vergaderde en besliste… Maandag laatstleden kwam de ouderraad samen. In die vergadering was het circusontbijt hét programmapunt. Voor alle duidelijkheid geven we alvast een samenvatting van hetgeen werd besproken/beslist…

Zondag 17 mei Het circusontbijt vindt plaats op school op zondag 17 mei. Het

gevarieerde ontbijt zal kunnen worden verorberd tussen 8.30 uur en 10.30 uur (mits inschrijving vooraf!).

Om 11 uur is er aansluitend een verrassend (gratis) aperitief-concertje door het Kinderlandkoor.

Er worden doorlopend (gratis) circusshows en workshops ‘circustechnieken’ voorzien! Er wordt een einduur vastgelegd! ;-) De inschrijvingen voor het ontbijt zullen kunnen gebeuren via een website; een folder maakt dat binnenkort nog duidelijker! De inschrijvingsprijs voor een ontbijt zal 9 euro bedragen (voor volwassenen) en 7 euro (voor kinderen).

Sterkste papa?

De ouderraad doet alvast een warme oproep naar ouders die een of andere circustechniek (min of meer) beheersen én wil de papa’s nu al warm maken: ‘Span jullie spierballen maar want er komt een grote uitdaging! Welke papa is de sterkste van de school?’

Werk aan de winkel, euh in de straat! In de komende weken (en maanden) zijn er werkzaamheden gepland in onze (school)straat. De werken aan de verlichting in Sint-Anna zijn reeds ingepland tijdens de komende krokus-vakantie. Voor de werken aan de wegenis Sint-Anna is de precieze werkperiode (ergens in maart/april) pas gekend als ook de aannemer gekend is. Daarover wordt er zo vlug mogelijk verder gecommuniceerd!

Wat staat er op het programma? Fluvius zal in Sint-Anna ter hoogte van de scholen

volgende werken aan de verlichting uitvoeren:

Aan de onpare kant van de straat worden 3 betonpalen verplaatst naar de overzijde. Ze worden zo dicht mogelijk tegen de rooilijn geplaatst. Elke oversteekplaats (3 stuks) wordt extra verlicht (met iets sterkere verlichting). Er komt een extra verlichtingspaal op de vluchtheuvel aan het kruispunt met de Don Boscolaan. Alle armaturen worden vervangen door leds.

In Sint-Anna worden volgende aanpassingswerken voorzien:

- verkeersremmende infrastructuurwerken in Sint-Anna met

verkeersplateau met zebrapad ter hoogte van oversteek stadsgroen Marionetten, verkeersdrempel tussen huisnummer 33 en 35 én een verkeersdrempel in het sterk hellend deel van de straat nabij de Kanunnik Maesstraat.

- heraanleg asfalt in Sint-Anna tussen huisnummers 11 en 33 door een deel van de

rijweg te herasfalteren( wat nu voor de fietsers zeer onveilig is), het heropwaarderen van de parkeerstrook/voetpad (kant woningen) door herasfaltering en het verbeteren van de afwatering van de rijweg door zoveel mogelijk afwatering naar bestaande open langsgrachten te brengen.

Gelezen in een boek (gepubliceerd in 1925)

Door die bril zien de ooders hun

kindere allemaal zoet braaf schoon

verstandig en zien ze er voor later

dokter in, minnisters pastoors

notarissen of skoolmeester.

Gezien in een schetsboek (getekend in 2020)

Lucas - 5b

Ad

vert

enti

e K

ind

erla

nd

spro

kkel

s