Onderzoeksverslag hacking 2016 · Onderzoeksverslag Minor Hacking 2016/2017 Vorig jaar in de...
8
Onderzoeksverslag Minor Hacking 2016/2017 Vorig jaar in de hacking practice had ik als project dat ik mijzelf vermomde als werker/schilder. Ik trok een reflecterend hesje aan en begon plekken waar graffiti slecht was schoongemaakt wit te verven. Door mijn hesje leek dit voor de mensen om mij heen ‘wel goed te zijn’/’zo te horen’. Het was voor mij een manier om de regels te omzeilen. Andermans muren op klaar lichte dag wit verven doe je natuurlijk niet. Het spelen in de gegeven/openbare ruimte binnenin andermans systeem ben ik dit jaar weer gaan doen. Wat ik aan het begin van de minor nog niet wist is dat ik met deze attitude verder zou gaan. Het omzeilen/porren/bevragen van de norm van een systeem waarmee we elke dag mee te maken hebben. Ik denk ook dat ik niet perse een research vraag heb maar meer heb gewerkt met een research attitude: Waar en hoe kan ik het onontkoombare systeem van het voortbewegen door de school hacken? Waar ga ik vandaag mee spelen? Ik had nog geen concreet idee wat ik zou gaan willen doen met de hacking minor. Enkel wist ik dat ik de term ‘re-interpretatie’ een mooie genuanceerde benaming van hacken vond. Bij het lezen van The Interventionist kreeg ik inspiratie, ik zag iemand iets geweldigs doen. Alex Villar liet ‘other ways’ zien om zijn lichaam in openbare ruimte te plaatsen. Enkel door zijn lichaam en de gegeven ruimte te gebruiken had deze video zoveel kracht, duidelijkheid, verwarring en ook poëzie. Hij keek voorbij de regels, geschreven of ongeschreven, die we erkennen aan de openbare en sociale ruimte. https://vimeo.com/120599861
Transcript of Onderzoeksverslag hacking 2016 · Onderzoeksverslag Minor Hacking 2016/2017 Vorig jaar in de...
OnderzoeksverslagMinorHacking2016/2017Vorigjaarindehackingpracticehadikalsprojectdatikmijzelfvermomdealswerker/schilder.Iktrokeenreflecterendhesjeaanenbegonplekkenwaargraffitislechtwasschoongemaaktwitteverven.Doormijnhesjeleekditvoordemensenommijheen‘welgoedtezijn’/’zotehoren’.Hetwasvoormijeenmanieromderegelsteomzeilen.Andermansmurenopklaarlichtedagwitvervendoejenatuurlijkniet.Hetspelenindegegeven/openbareruimtebinneninandermanssysteembenikditjaarweergaandoen.Watikaanhetbeginvandeminornognietwistisdatikmetdezeattitudeverderzougaan.Hetomzeilen/porren/bevragenvandenormvaneensysteemwaarmeeweelkedagmeetemakenhebben.Ikdenkookdatiknietperseeenresearchvraaghebmaarmeerhebgewerktmeteenresearchattitude:Waarenhoekanikhetonontkoombaresysteemvanhetvoortbewegendoordeschoolhacken?Waargaikvandaagmeespelen?Ikhadnoggeenconcreetideewatikzougaanwillendoenmetdehackingminor.Enkelwistikdatikdeterm‘re-interpretatie’eenmooiegenuanceerdebenamingvanhackenvond.BijhetlezenvanTheInterventionistkreegikinspiratie,ikzagiemandietsgeweldigsdoen.AlexVillarliet‘otherways’zienomzijnlichaaminopenbareruimteteplaatsen.Enkeldoorzijnlichaamendegegevenruimtetegebruikenhaddezevideozoveelkracht,duidelijkheid,verwarringenookpoëzie.Hijkeekvoorbijderegels,geschrevenofongeschreven,dieweerkennenaandeopenbareensocialeruimte.https://vimeo.com/120599861
Stylewars2iseenfilmgemaaktdoorVelienAmos.Hetiseenmockumentaryoverhunzoektochtingraffiti.Zijlatenhuneigeninterpretatiezienvangraffiti.Hunnaïviteitstaatcentraalindefilm.Hetstukjeindefilmwaarzeeenprullenbakproberentebeklimmenalsofheteentrapisvindikgeweldig.Ditisdienaïeve-enhacker-houdingdieikbewonder.‘ikweetdathetnietslimofhandigis,maarikprobeerhettoch.’MisschienisditeenhoudingdieaansluitbijdeDadaenPatafysica
WatAlexVillarendegraffitispuitersgemeenhebbenisdatzeallebeidepublicensocialspaceopnieuwbekijkenenbenaderen.Daarbijderegelscompleetnegeren.Doordevideo’svanAlexVillarbegonanderstekijkennaarderuimteommeheen.Hoekonikookderuimtebekijkenzoalshem?Ikzageenmogelijkheidomopeennieuwemanierdetrapaftegaan.Hetvindenvandezerouteswasleukenuitdagend.Nahetmakenvandeeerstevideo,waarbijikdeWijnhaventrapafgadooroverdesnoepautomatenteklimmen,ginghetspelenvanstart.https://vimeo.com/184524980
Degegevenomgevingisjespeeltuin,elkemuurjecanvas.Ditwerdduidelijk.Ikbegonmetschetsenmaken;vanhetverplaatsenvanbaakschildenenverkeersbordenenhetklimmenvantrappen(mettrappen).Watikmerktebijhetmakenvandiefilmsisdatiknietwistwatikwildedoen.Ikmaaktemeerderefilmsvandezelfdetrapopenaf:eerstdetrapneerzettenenerdanop.Eentjezondertrap.Eentjewaarikdetrapmeeneem.Hetwaszoekenenaftasten.Opheteindewaspasdehoudingvanmezelfduidelijkenkonikbeterkiezenwelkefilmsikwildelatenzienenwelkeniet.Maarhetdoenenaftastenwasessentieelvoormijnonderzoek.Hierdoorkonikachterafzienwatikwelennietwildevertellenmetmijnvideo’s.AnaarBDesmaakwastepakken.Ikgingexperimenterenmethetfilmenvanmezelfendanhandelinguitvoeren.Detrapop,opdeenemanierop,enweerterugopeenanderemanier.Manieraftastenvanhoeiktrappenin
hetgebouwopenafkon.Nieuweroutestezoeken.Daarvanuithebikgeëxperimenteerdmetderoutesvananderemensen.Ikhebwegengeblokt.Daardoorbepaaldeikhoemensen(niet)moestengaanlopen.Misschienweldwingenookeennieuweroutetezoekenvoorzichzelf.Ditwildeikechternietvertellenmetmewerk;hetopleggenaaniemand.Ergensvindikhetnogsteedseeninteressantideeomeenwegteblokkerenvooriemandenhemdaardoortelatendenkenovereennieuwerouteomnaarzijnbestemmingtegaan.Ikhebervoorgekozenvideo’stemakenwaarinikzelfdiemanierzoekenhetnietiemandandersopleg.Doorhetzienvanmijnvideo’swordtdekijkerookonderworpenaanhetideedaterandererouteszijnwaarzemisschiennognietaanhebbengedacht.Allebeikomthetneeropnieuwperspectiefoverwelkerouteertenemenis.Baakschilden.Verplaatsenvanverkeersinstrumenten.Eengenuanceerderebelseaktie.Hetverplaatsenvaneenbaakschildisalseenverstoringindeverkeersorde.Zezijnerommensenopeenbepaaldemaniertelatenlopenzodatzezichzelfendewerkzaamhedenniethinderen.Menisechtermaarweinigbewustoverhoezezijnneergezetenwaarom.Zegaanergewoonomheen,zelfalsikzeineenzigzagvoorhenplaats.Spelen.Demaniervanwerkenditkwartaalwasvoormijideaal.Hetbeginnenmeteenhalfidee/gevoel/attitude.Eenfilmpjemaken,ernaarkijkenenoverpratenmetandereendannogeen.Hetwerktvoormijnietomeerstallesteoverdenkendantegaanbeginnen.Hetwerktveelbeteromfoutentemakenendingentedoendienergensoplijkenteslaan.Hetisgoedomtewetenwatjewiltvertellenmaarmisschiennogwelbelangrijkerwatjenietwiltvertellen.
Hetsysteem.Hetwerdsteedsduidelijkerdatikechtmeteensysteemaanhetwerkenwas.Hiervanwasikmijeerstnietvanbewust,ikzochtgewoonm’nmaniereninhetgebouw.Maarhetwerdmeduidelijkdatikbezigwasmeteensysteemwaaraanikonderworpenwasvanafdag1datikdeacademiebinnenkwam.Hetvoortbewegeninhetgebouw.Eenarchitectheefthiereenplanvoorbedacht.DeFADIzorgtdaterwordtgehoudenaanditplanvoordeveiligheid.Enwijstudentenendocentenlopenvaningangnaarlokaal.Hoevaakikdietrapwelnietopenafbengeweest.Hoevaakwelnietopdezelfdemanier.Iedereendieinditgebouwkomtisonderworpenaanhetsysteem.WehebbeneenBomnaartoetegaan.Hoe?Trap,lift,anderetrap,linksomrechtsom?SkateGraffitiFree-run-Eigeninterpretatieenautonomebenaderingvangegevenruimte.-Dezoekendemaniervankijkennaarnieuweoplossingvandegegevenruimtezijndezelfdealsdievangraffers,skatersenfreerunners.Waarbijdegegevenruimtehunspeeltuinisenelkemuurjecanvas.Mijnfascinatievoorgraffitiisookeenvanderedenenwaaromikhackingalsminorgekozenheb.Demaniervanzoekennaarspot,mogelijkhedenbedenkenomergenstekunnenkomen,hetkatenmuisspel.Hetiseenenalhacking.Watinditprojectvoormijooksteedsduidelijkerisgewordenisdatmeneenhoudingkanaannemenwaaruitaktiesontstaan.Eenattitude.Dehackersattitudediehacktomhethacken.VerschillendehackersindedocumentaireHippiesfromHellhebbenhetdaarover:‘’alsiemandzegtdatjezo’nslotnietopenkrijgtzondersleutel,danbeginnenmijnhandenaltekriebelen.’’.Daarbijhetinbrekenincomputersystemen.Diegastendoendaarverderniksmeer,maarpuurdeuitdagingvanhetomzeilenvandefirewallenhetcreërenvanhuneigenregelsbinnenineensysteem,geefteenkik.Hetdefiniërenvanjeeigenregelsenjeeigensysteem.Olifantenpaadjes.Eriseensysteemvanpaden(bv.stoep)hoejevanAnaarBkan>norm.Maarjekanbijv.ookoverhetgraslopenomeensnellereroutetenemenvanAnaarB.Deafstandiskorter,mindermeterslopen=minderinspanning(efficiënt),hetissneller.Demeestemensenvolgendeolifantenpaadjes,maarwiemaaktenzietalseerstedemogelijkheid.Watvoormaniervankijkenhanteertditpersoon.hackersattitude?https://vimeo.com/25058185
StadspsycholoogMarinaMeeuwisen:OlifantenpaadjesOverhetgrootsedeelvanonsgedragdenkenwenietna.Onsslimmeonbewuste,datzo’n90%vanonsgedragregisseert,regeltzakendieplaatsvindenbuitenhettoezichtvanonsbewustzijn.Hetbewustzijnwordtslechtsafentoegeconfronteerdmetdeeindproductenvanonbewusteprocessen.Onsgedragwijktdusafvanhetrationelegedragdatbeleidsmakersvoorogenhebben.Wehandelenirrationeel.Inplaatsvandeofficiëleweg,nemenwelievereenshortcut,eenolifantenpaadje(eeningelopenafsnijroutedoorhetgras),waardoorwesnelleropdeplaatsvanbestemmingzijn.Datdoenweomdatonsgedraggrotendeelsisgebaseerdopgewoontegedragenrisicomijdendgedrag.Hetzijnaangeleerdehandelingendiedoorherhalinggeautomatiseerdzijnenrelatiefstabielzijn.Infeitezijnhetconventies,onuitgesprokenregelsdieonsgewoontegedragaansturen:hetsociaalencultureelkapitaal.Zowetenweallemaalhoeweonsineenklaslokaaldienentegedragen,hoehet‘werkt’ineenrestaurant,watwemoetendoen(enlaten)indebusenwatervanonsverwachtwordtophetwerk.Metmijnvideo’shoopikdemensenweerevenzienwaartoeweinstaatzijnalswehetmaarkunnenzien.Bewustmakenvanhetonderbewuste.FADI/FIT/FirewallTijdenshetfilmenvandeaktiesinschoolwerdikgestoptdooreenmanvandeFIT.Hijisverantwoordelijkvoordeveiligheidvandestudentenenomdatik‘gevaarlijk’bezigwasstoptehijmij.Ikmochtnietmeerverderklimmenanderszouditgevolgenhebben;ikweetnietwelke.MaarmijnSLCwasalopdehoogtegebrachtenverzochtmijtestoppenofcompromisjestesluiten.IkgingingesprekmetdehoofdvandeFITenhijwildemijnietindewegstaanvanmijnproject.Hijiseindverantwoordelijkalsiemandinschoolgewondraaktendaaromzochtenwesamennaareenoplossing.Ikmochtindevroegeochtendurenvandeschoolklimmen,alsniemanderwasenikgeengevaarvooranderekonzijn.Ditwasliefvandemeneer,ikkonverderklimmen,maardelolwaserergenseenbeetjeaf..Hetmaaktehetspannendomhetgewoontedoen,enhetsysteemuittedagen.Hiernahebiknogwelgeklommenenhebikgelukgehaddatiknietbengezien.
Reflecterenopdegroterecontext.Performance.Ikweetnietofmijnaktiesperformanceszijn.Bijeenperformancedenkiksnelaaneenevent.Eenbepaaldeplekopeenbepaaldetijd,waardaneenbepaald‘iets’gaatgebeuren.Voormijnaktiesisdatnietweggelegd;hetisgeenoptredenofkunstje.Hetisslechtseenbewegingdooreenruimte,eerdernogeeninterventiemethetsysteemendegegevenruimte.Maaraandeanderekantisheteenuitvoeringmetmijnlichaam.Opeendesbetreffendeplek.Inhoeverreiseeninteractieofeenaktieeenperformance?Eninhoeverredoetdatertoe?Fluxus.‘’HetstrevenvandeFluxus-kunstenaarswashetbijelkaarbrengenvankunstendagelijksleven… Zijbeschouwdendemomentopnameuithetlevenvandekunstenaar,detijddiedeopvoeringinbeslagnam,alskunst. ’’Wiki.Metmijnonderzoekbevroegikdedagelijksekeuzesdiewemakenopdetrappeninhetschoolgebouw.Hetiseengoedevraagwatnuhetwerkis;deuitgevoerdehandelingenindeschoolofdevideo’swaaroptezienisdatikdehandelingenuitvoer?Bijheteerstekanmijnwerkookgezienwordenalseenperformance.Zelfdenkikdatdevideo’sbelangrijkerzijn.Deaandachtmoetliggenopdeveranderingvanperceptievandegegevenruimte.Indevideo’sisereenduidelijkkadervanderuimtedieonderworpenwordtaanfysiekebevraging.Alsheteenperformancezouwordenzouditteveelafleidenvanwaarhetomgaat.Dada.‘’Debewegingtoontquageesteshoudingverwantschapmethetnihilismedoorhetopzettelijkirrationeleenhetondergravenvandealgemeengeaccepteerdestandaarden.’’Wiki.Ditkomtovereenmetdehackersattitudewaarikhetoverhad.‘ikweetdathetnietslimofhandigis,maarikprobeerhettoch.’Nulbeweging.Eenkunstenaarwiemijaltijdgeïnspireerdheeftishermandevries.VankortetijdlidvandeNulbeweging.“Mijndoelismensendeogenteopenenvoordepoëzievandewerkelijkheid.Denatuurisalaf,daarhoeftnietsaantewordentoegevoegd.”Hijwerktovereenkomstelijkookmetzijngegevenomgevingenprobeertmensenbewusttemakenvanhunonbewustheid.Hetopnieuwkijkennaarwateralisenwatdaarmeegedaan.
PresentatieDeuiteindelijkepresentatiewaren4video’s.Elkschermwaarophetgetoondwerdprobeerdeikzoteplaatsendatjeenkelmaaréénvideotegelijkkonzien.Ikwildefocusvoordeaktie.Watikwildelatenzienwasvooraldeattitudewaarmeeikgewerktheb.Daaromzatdevideowaaropikdeexpositiepostersindeverbodenbeeldentuinophangerookbij.Eengraffitiattitude:‘datiseenmooieplekvoormijnposter/piece;hoekomikdaarenclaimikhet?’Daarnaastplaatsteikdeladdernaastdetrap.Ditwasmijnolifantenpad.Naastdetrapstondhetschermmetdeuitvoeringdaarvan,alseensoortHow-tofilmpje.Dekeuzeomdetraperteplaatstenwasomdetastbaarheidtelatenzienvanhetolifantenpad.Mensenbeklommenhemookdaadwerkelijk.VerdertoondedevideowaarinikdeWijnhaventrapafenopgametdedesbetreffendeladder.Enalslaatstetoondeikeenvideowaarinikverschillendetrappeninschoolafgaviadereling,zonderdetredentegebruiken.Deshotswarenaanelkaargeplaktzodatheteenheleklimleekvanbovennaarbeneden.Ikhebwatfilmsopmijnvimeoaccountstaan.https://vimeo.com/user9490756
