Voorwoord bij het leerlingenboek - Cloud Object Storage · In het thema van “Love Story”...

Golden RiveR Music

KoRte HaaGstRaat 13

(B) 9200 dendeRMonde

tel/fax (+32)(0)52 22 11 87

e-Mail : [email protected]

www.GoldenRiveRMusic.Be

Voorwoord bij het leerlingenboek

Deel 1 van AMV Compleet mocht op veel bijval rekenen. Meer stimulans hadden

wij niet nodig om deel 2 uit te werken. Wij danken trouwens voor de vele positieve

reacties en de constructieve opmerkingen.

Aan het concept is niets gewijzigd.

De bijgevoegde CD bevat minder voorbeelden dan in deel 1, maar er is gekozen

voor twee versies: één met en één zonder de zanglijn.

Vergeet niet om de theoriebladen van jaar één mee te nemen in deze kaft.

De voorbeelden komen net als in deel 1 uit een divers landschap. Ze zijn tevens een

uitnodiging om integrale versies op te zoeken en te beluisteren.

Voor de gehooroefeningen is nog steeds een verbeterlijn voorzien. De ritmische

passages in het zangdeel kunnen op verschillende manieren uitgevoerd worden. Je

leerkracht zal je ongetwijfeld voldoende suggesties geven, inclusief pottendeksels

en zingende zagen .

Als afzonderlijke opdracht zijn de ritmische oefeningen genoteerd in traditionele

notenkoppen. Als onderdeel van een zangles zijn de notenkoppen om optische

redenen genoteerd als kruisjes (maar dat zijn de slagwerkers onder jullie al lang

gewoon).

De uitnodiging om te reageren op deze uitgave blijft van kracht: de auteurs kijken

er naar uit.

Augustus 2010

Tinne en Ronny

AMV CoMpleet

auteuRs : tinne de GRoot en Ronny Plovie

cd oPnaMe : JoHan de MaeyeR

illustRaties : tiM acKe

layout : RiK veRcRuysse

© Golden RiveR Music

- 1 -

Inhoud A. Theorie

B. ZAnglessen en riTmische oefeningen

c. gehoor

D. oefeningen

1. Herhaling : Do groot – la klein

Sol groot – mi klein

Fa groot – re klein

Letterbenaming van de noten

2. Herhaling maatsoorten

3. Snelle syncope :

4. Grote tertstoonladders tot 5 en 5

5. Kleine tertstoonladders tot 5 en 5

6. Modulatie

7. Kleine tertstoonladders : de 3 wendingen

8. Ritmes in :

9. Herhaling grote, kleine en reine intervallen

Grote en kleine sext

Grote en kleine septiem

Complementaire intervallen

10. Herhaling

11. Vormleer : voorzin / nazin

12. in en

13. De maat en

14. Grote en kleine drieklanken en de omkeringen

15. De maat en

16. Ritmes in :

17. Ritmes in :

18. Vormleer : Rondo

19. Laddervreemde noten

20. Tegentijden

21. Herhaling

22. in en

23. Ritenuto / Accelerando

24. Ritmes in en :

25. Piu mosso – meno mosso – tempo primo

26. in en

27. in en

28. Vormleer : Thema + variatie

29. Herhaling

Overzichten: - Italiaanse woorden

- ritmetabel

- toonladders en drieklanken

- intervallen

42 43 44 86

b#b#

86

/

‰ œ œ œ œ‰ œ œ œ

œ œ œ ‰

œ ‰ œ œ

œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰œ œ ‰ œ œ / /

/ /

42 43 cjœ .œ82C

23 83

86 .œ œ œ œ

86 œ œ œ

42 43 44≈

86 83 œ .œ œ

42 43 44œ œ œ œ œ

42 43 44.œ œ œ

œ œ œ

- 2 -

AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC

Les 7. de KLeine tertstoonLadders: de 3 wendingen

Voor do groot wordt dit dan :

do klein – 3 I

Fa groot ----------------------- do groot ----------------------- sol groot1 1 I la klein

b #

b

Naast grote tertstoonladders bespraken we ook reeds de kleine tertstoonladders. Kenmerkend aan de kleine tertstoonladder (of mineur-toonladder) is de kleine terts op de grondtoon. Vandaar de naam : kleine tertstoonladder.In de grote tertstoonladder kennen we maar één vorm, in de kleine tertstoonladder bespreken we 3 vormen of wendingen,

De eenvoudigste vorm van de kleine tertstoonladder is de 1. antieke kleine tertstoonladder, ook wel de natuurlijke wending of vorm genoemd.Dit is de oorspronkelijke vorm, zoals we die zagen in A.M.V. Compleet, deel 1.Kenmerken : halve tonen tussen II – III en V – VI

&#

44 œGod

œ œ œ œrest you mer ry

œ œ œ œgen tle men, let

œ œ œ œno thing you dis

.˙ œmay. Re- - - - - -

&#

œ œ œ œmem ber Christ our

œ œ œ œSa viour, was

œ œ œ œborn on Christ mas

˙ Œ œday. To- - -

&# œ œ œ œ

save us all from

œ œ œ œSa tan's power when

œ œ œ œwe were gone a

˙ œ œstray. And it's- -

&# ˙ œ œ

ti dings of

œ œ œ œcom fort and

˙ œ œ œjoy, com fort and

˙ œ œjoy. And it's- - -

&# œ œ œ œ

ti dings of

œ œ œ œcom fort and

.˙joy.- - - - - -

Als voorbeeld van de antieke wending geven we de Engelse Carol “God rest you merry gentlemen”

- 14 -

AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC

1 KV staat voor Köchelverzeichnis. Ludwig Alois Ferdinand Ritter von Köchel (1800-1877) maakte een eerste chronologie van de werken van Mozart. In 1862 was de catalogus klaar.

& .˙ œ œ ˙ w œ œ w#Flow my tears, fall from your springs!

˙ .˙ œ œ œEx iled for e ver,

˙ ˙ .˙ œlet me mourn; where- -

& ˙ ˙ ˙ ˙#night's black bird her

œ .œJœ œ ˙# ˙

sad in fa my sings, There

œ œ .˙ œ# œ# ˙let me live for

Wlorn.- - - -

De tweede vorm van de kleine tertstoonladder die we bespreken, is de 1. harmonische kleine tertstoonladder.In deze vorm wordt de VII de toontrap verhoogd met een halve toon.De halve tonen liggen dan tussen :II – III, V – VI en VII – VIII.

Kenmerkend is de anderhalve toon tussen de VIde en de VIIde toontrap.

2.

Als voorbeeld de 40ste symfonie KV1 550 van Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791). In het kader merk je de verhoogde VII gevolgd door de gewone VI.

& bb 22 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œŒ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ

& bb œ œ œ œ œ œ œ œŒ

œ œ œ# œ œb œ œ œ œ œ Ó

1. De derde vorm die we bespreken is de 2. melodische kleine tertstoonladder. Hier wordt zowel de VIde als de VIIde noot met een halve toon verhoogd.

Over de dalende vorm van de melodische kleine tertstoonladder bestaat nogal wat discussie.

Melodisch dalend : VI1) de en VIIde toontrap blijven verhoogdMelodisch dalend : VI2) de en VIIde toontrap zoals in de antieke wendingMelodisch dalend bestaat niet3)

Wij houden het echter bij de 1ste stelling. Hieronder het thema van de fuga BWV 554 uit de Acht kleine Preluden en Fugen voor orgel van J.S.Bach. In het kader zie je VI en VII verhoogd, zowel stijgend als dalend.

3.

Thema van de fuga BWV 554 uit de Acht kleine Preluden en Fugen voor orgel van J.S.Bach

& b 44 ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œn œ# œ œ œ# œn œ œ jœ

In Flow my tears van John Dowland ( ca 1563-1626) komen zowel antieke als melodische wending voor ( zie de plaatsen met sol en/of fa).

- 15 -

AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC

Les 8. ritMes in 86

‰ œ œ œ œ‰ œ œ œ œ œ œ ‰œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰œ œ ‰ œ œ

‰

Ter herinnering :

De maat is een binaire maatsoort die ternair onderverdeeld is.

De maat heeft dus twee tellen die elk de waarde hebben van een

gepunteerde kwartnoot ( ) of van drie achtste noten – ook wel triplet genoemd

- ( )

Elk van deze achtste noten kan gesplitst worden in twee zestiende noten.

=

Twee zestiende noten of één achtste noot kunnen ook vervangen worden door

een achtste rust ( ) waardoor je volgende combinaties krijgt :

86

86

.œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ

œ œ œ

‰ œ œ œ œ‰ œ œ œ œ œ œ ‰œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰œ œ ‰ œ œ

Les 9. HerHaLing intervaLLen grote en KLeine sext en septieM CoMpLeMentaire intervaLLen

Vorig jaar bestudeerden we reeds de volgende intervallen :reine intervallen : prime, kwart, kwint en octaaf- kleine en grote intervallen : secunde en terts-

Wanneer we zes noten tellen (de opgegeven noten meegeteld), bijvoorbeeld do – la, spreken we van een sext.

kleine sext = 3 hele en 2 halve tonen, bijvoorbeeld mi – hoge do- grote sext = 4 hele tonen en 1 halve toon, bijvoorbeeld fa – hoge re-

Een interval kan men omkeren. Een klein interval wordt dan groot, een groot wordt klein en rein blijft rein. Een interval vormt met zijn omkering een rein octaaf. Deze intervallen noemt men complementaire intervallen. Zo zijn kleine terts en grote sext complementair, net als reine kwart en reine kwint.

In het thema van “Love Story” (Francis Lai) vinden we zowel de kleine als de grote sext terug.

Samengevat :

Grote tertstoonladder : - Begint met een grote tertsHalve tonen tussen III – IV en VII – VIII-

Kleine tertstoonladder : - Begint met een kleine terts3 vormen / wendingen :-

antieke of natuurlijke wending : halve tonen •tussen II – III en V – VIharmonische wending : 7• de noot wordt verhoogd met een halve toon : halve tonen tussen II – III, V – VI en VII – VIII. Anderhalve toon tussen de VIde en VIIde toontrapmelodische wending : 6• de en 7de noot worden verhoogd met een halve toon : halve tonen tussen II – III en VII – VIII

Opmerking :

in de antieke of natuurlijke wending spreken we van - een ondertonica bij de VIIde toontrap.in de harmonische en melodische wending spreken we - van een leidtoon of leidnoot bij de VIIde toontrapde wijzigingstekens die we toevoegen in de harmonische - of melodische wending worden bij de noot zelf geplaatst, niet aan de sleutel. De voortekening blijft dus ongewijzigd.melodische wending worden bij de noot zelf geplaatst, niet aan de sleutel. De voortekening blijft dus ongewijzigd.

AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC- 16 -


Wolfgang Amadeus Mozart (1756 –1791) heette eigenlijk Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart. Hij was componist, pianist, violist en dirigent. Mozart was een wonderkind dat op jonge leeftijd een aantal instrumenten kon bespelen en kon componeren. Reeds op jonge leeftijd heeft hij hoogstaand werk gecomponeerd. In 1782 trouwde hij met Constanze Weber, ze kregen 6 kinderen van wie er slechts 2 volwassen werden. Mozart wordt als een van de belangrijkste en meest invloedrijke componisten beschouwd. Zijn werk heeft veel invloed gehad op latere componisten, onder andere Ludwig van Beethoven en Johannes Brahms. Zijn bekendste werken zijn ongetwijfeld de opera’s Don Giovanni, die Zauberflöte en La Nozze di Figaro, verder zijn Requiem en pianosonates.

De maat heeft – zoals eerder vermeld – twee tellen die elk de waarde hebben van

een gepunteerde kwartnoot ( ) of van drie achtste noten – ( ) - cfr. les 8

Elk van deze achtste noten kan gesplitst worden in twee zestiende noten.

Als we in het volgende ritme de twee eerste noten aan elkaar koppelen d.m.v. een

koppelteken, kunnen we dat ook schrijven als volgt :

=

Voorbeeld : thema van de Gigue1 uit Partita V BWV 829 voor klavecimbel van

J.S.Bach

œ œ œ œ œ

Les 16. ritMes in :86 .œ œ œ œ

.œ œ œ œ86

.œ œ œ œ

&#

86 Jœ.œ œ œ œ œ œ ‰ .œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ jœ

1 Een Gigue is een snelle dans die een suite (=een opeenvolging van dansen) afsluit. Een andere term voor suite is Partita. De 6 partite voor klavecimbel vormen het in 1731 gepubliceerde Clavier-Übung I van J.S.Bach. Ze werden in zijn Leipziger periode geschreven.

- 28 -


Ritenuto en ritardando / rallentando (afkorting: rall.) worden vaak door elkaar

gebruikt. Echter er is een onderscheid in nuance: ritardando is letterlijk ‘trager

wordend’, ritenuto is letterlijk ‘vertraagd’.

Het tegenovergestelde is accelerando (afkorting : accel.) . Deze term geeft aan dat er versneld moet worden.

Ritenuto en accelerando worden soms gevolgd door een stippellijn, die aangeeft tot waar de vertraging of versnelling duurt.

Vb : Begin en einde uit “Theme – Schindler’s list” van John Williams1

1 Amerikaans filmcomponist, geboren in 1932. Hij schreef ook de muziek voor Star Wars, Jurassic Park, E.T. en Harry Potter.

&

?

bb

bb

c

c

1

œU

ŒUP

œ- œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œww

-œ

œœœ-

œ œ̇ œ#

œ œ œ œ œ œœœ

œœ

œœ œ

rit.

œ œ œ œœœn

œ œœ œ

œ œ œœ œœ˙̇ ˙

a tempo

&

?

bb

bb

5

œœ œ œ

œœ œœb œœ œœ-

œœ-

˙ œ œ-

˙ ˙

œ œ œ œœ œ œ œ

˙ œœn œœ#

˙̇˙ ˙̇

˙

dim.

.˙ Œœ œ œ# œ

˙̇ ˙̇w

∑

∑

&

?

bb

bb

23

œœœ œœ

œœœœ œ œœœ# œ

˙̇˙

œœ œ

œ

dim. rall.

.˙Œ

œ œ œ œ œ- œœ-

œ œœœ- œœ# -

p

.œjœ œ œ œ œ

œ œ œ œœ œ œ&

dim.

wwwU

wwwU

Schindler’s List is een speelfilm van Steven Spielberg, gebaseerd op het boek “Schindler’s Ark” van Thomas Keneally over het leven van Oskar Schindler. De film is bijna volledig zwart/wit opgenomen, met alleen een scène in kleur aan het begin en aan het eind en een aantal rode kleurdetails in het midden van de film. De film won zeven Oscars, o.a. voor beste regie en beste muziek.

Les 24. ritMes in en :86 83

œ œ œ œ

&

?

86

86

œœ..œœ œœ

..œœ

œ œ œ œ œ œœ‰ Œ .

πœœ ..œœ œœ ..œœ

œ œ œ œ œ œœ ‰ Œ .

œœ..œœ œœ œ œ œ..œœ

œ œ œ œ œ œœ ‰ Œ .

...œœœ#jœœœ ‰ ‰

œ œ œjœ ‰ ‰

œ ‰ Œ .

œ .œ œ

Als we in het volgende ritme de tweede en de derde noot aan elkaar koppelen d.m.v. een koppelteken, kunnen we dat ook schrijven als volgt :

=

Hierdoor verschuift het accent naar de lange noot.

Als voorbeeld enkele maten uit de Introduction van Künstlerleben op. 316 van Johann Strauss uit 1867:

œ .œ œ

Les 25. piu Mosso / Meno Mosso / teMpo priMo

Piu mosso (of juister: più mosso) betekent letterlijk “meer bewogen”. Het tempo is dus sneller dan voorheen. De term komt voor vanaf het classicisme, maar wordt veelvuldig gebruikt in de romantiek.

Het tegenovergestelde is meno mosso, wat letterlijk “minder bewogen” betekent; men bedoelt hiermee een trager tempo.

Met de term tempo primo geeft men aan dat men terug het eerste tempo dient te hernemen.

- 35 -


Les 1

A)

B)

C)

& 42 œ œ œ œF

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œf

œ œ œ œ œp

œ œ œ œ œ œF

& œ Œœ œ œ œ œf

œ œ œ œ œp

œ œ œ œ#F

œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œf

œ œ œ œ œp

œ œ œ œ œ œF

œ œ

& 86 œ jœ œ Jœ œ jœ œ jœ œ œ œ œ jœ .œ Œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ œ œ œ œjœ

& .œ Œ ‰ œjœ œ

Jœ .œ .œ œ œ œ œ jœ .œ Œ ‰ œ œ œ œ jœ œjœ .œ œ jœ œ Jœ .˙

&#

42 .œ jœ .œjœ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ ˙

&# œ Œ .œ Jœ .œ jœ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ ˙

Fine

œ Œ

&# .¿ j¿

klappen

.¿ j¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ .¿ j¿ .¿ j¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿D.C. al Fine

¿ Œ

Cd n° 1

Cd n° 2

- 45 -

AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC AMV CoMpleet © Golden RiVeR MusiC

Les 9

A)

B)

& 42 œ œ œ œq»¶§

Fœ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ

& œ œ œ œŒ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ

& œ œ œ œ œ œ œ œ œŒ Œ ¿ ¿

f subito

KLAPPEN

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

¿ Œ j¿ ¿ j¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ ? œ œ œ œF

? œ œ œ œ œ œ œ œ œŒ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

& b 86 Œ . Œ jœqk»∞§

œ œ œ œ jœ œ œ œ œ jœœ œ œ œ œ œ .œ Œ jœ

& b œjœ œ

jœ œ Jœ œJœ œ œ

œ œ jœ .œ Œ . ? œ œ œ œ jœSOLO

? b œ œ œ .œ œJœ œ

Jœ.œ

Œ jœTUTTIœ œ œ œ œ œ jœ œ œ œ œ œ œ Jœ

? bœ œ œ œ œ œ .œ .œ œ Jœ œ

JœSOLO œ

Jœ œ œ œ œ Jœœ jœ

? b.œ

Œ . œ œ œ œ JœTUTTI œ œ œ œJœ

œJœ œ œ œ œ œ Jœ œ ‰

Cd n° 17

- 57 -


C)

D)

&#

86 .œ œ œ œ œ œ œP

Cantabile

œ .œ œ œ jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ

&# œ œ œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ .œ œ œ œ .œ Œ .

&# œ œ œ .œ œ œ œ œ .œ œ œ jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ

&# .œ œ œ œ œ

jœ .œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ Œ .

&# .œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ jœ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ

molto rit.

.œ .œU

& b 83 .œ œ œVivace

œ œ œ œ .œ œ œ jœœ .œ œ œ œ œ œ œ œ .œ

& b œ .œ œ œ œ œ œ jœ œ jœ œ œ œ œ .œ œ œ œ œ .œ

& b œ œ œ œ .œ œ œ œ œ .œ œ œ œ œ jœ œ .œ œ .œ

Cd n° 33

- 84 -


B)

C)

c ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿f

Samba

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ j¿ .¿

&# #

œ œ œ œ œ œ œ .œ œF

œ œ œ œ œ œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿f

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ j¿ .¿

&# # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œF œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿f

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ j¿ .¿

&# #

œ œ œ œ œ œ œ .œ œF

œ œ œ œ œ œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ> Œƒ

& bb 43 œ œ œ œ œ œ œ œAndante

pœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

& bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œn œ œ œ œ œ

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

& bb œ œ œ œ œ œF

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

& bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œUmolto rit.

Cd n° 35

- 87 -


Les 28

A)

&#

43 .. œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

&# ..œ œ œ

1.

œ œ œ œ# œ œ2.

œ œ œ# .˙

&# .. œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

&# ..œ œ œ œ œ œ

1.

œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ2.

œ œ œ œ œ œ .˙

&# .. œ œ œ œ œ œ œ

œ œ# œ# œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

&# .. cœ œ œ œ œ œ œ œ

1.

œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ2.

œ œ œ# œ œ œ œœ .˙

&# c .. .œ

jœ œ œ œAdagio

.œjœ .œ Jœ

œ œ œ œ œ .œ œ .œjœ .œ Jœ œ œ œ œ œ .œ œ œ œ œ œ

&# .. 43.œ jœ œ œ œ

1.

œ œ œ œ œ .œ jœ .œ jœ ˙2.

œ œ œ œ œ œœ w

&#

43 .. œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ

FINALEAllegro

œ Œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ Œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

&# ..œ Œ Œ

1.

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ2.

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .˙

Variaties op 'Folie d'Espagne'

Cd n° 37

- 90 -


Les 7

B) MeLo-ritMisch dictee

&

&

43

43

&

&

&# bbw

X X X X X Xw

XX XX X X

A) inVuLdictee

B) KLAnKendictee

& w w w w w w w

& bbb w w w w w w w

- 100 -


& b C œ œ œ œR

œ œ ˙ œ œ œ# œ œ ˙ ˙

& bB

& b œ œ œ œR

œ œ ˙ œ œ œ# œ œ ˙ ˙

& bC

& b œ œ œ œR

œ œ ˙ œ œ œ# œ œ ˙ ˙

&## 23 ˙ .˙ œ

R

˙ .˙ œ ˙ ˙ ˙ w Ó

&##

B

&##

˙ .˙ œR

˙ .˙ œ ˙ ˙ ˙ w Ó

&##

C

&##

˙ .˙ œR

˙ .˙ œ ˙ ˙ ˙ w Ó

Les 18A) Rondo: het refrein is gegeven

B) Rondo: het refrein is gegeven

- 110 -


Les 19

&

&

42

42

&

&

& b 42 Œ œ œ œ œ œ œ œ3

.œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3

& b jœ ‰ œ œ œ œ œ œ œ3

œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3

œ Œ

A) MeLo-ritMisch dictee

B) inVuLdictee: VuL de wijzigingsteKens in:

Vul de wijzigingstekens aan in onderstaand voorbeeld.

- 111 -


Les 29

Hoor je een prime, kwart, kwint of octaaf?

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

A) herKenningsdictee

Hoor je een een kleine of grote secunde, terts, sext of septiem?

B) herKenningsdictee

1

2

3

4

5

6

7

8

Hoor je een grote of kleine drieklank?c) herKenningsdictee

- 120 -


Les 1

A) Schrijf de toonladder van sol groot, duid de halve tonen aan en zet een T onder de tonica en een D onder de dominant.

B) De VIIa) de noot in een kleine tertstoonladder noemt men de

…………...........

De VIIb) de noot in een grote tertstoonladder noemt men de

…………...........

De gronddrieklank in een toonaard wordt gevormd door de c)

………… , ………….de en de ……….de noot.

d) In een kleine tertstoonladder liggen de halve tonen tussen de

…… de en de …….de noot en tussen de ………de en de ……..de

noot.

Les 2

A) Trek maatstrepen:

C) Schrijf in letterbenaming:

a) La b ………………. c) Sol # ………………. e) Si ………………... g) Fa ………………...

b) Do #………………. d) Re b ………………. f) Mi b ………………. h) La # ……………….

Vul aan:

- 123 -


Les 4

A) Bepaal de voortekening van:

B) Bepaal de toonaard:

a. Mi groot: ……….................................

b. Re b groot: .……….............................

c. La groot: ……….................................

d. Mi b groot: ……….............................

e. Fa groot: ……….................................

a. 2 # =………..........................................

b. 5 b =………..........................................

c. 1 # =………..........................................

d. 4 b =………..........................................

e. 2 b =………..........................................

Les 5

A) Zoek de aanverwante toonaard:

B) Vul aan:

a. De aanverwante toonaard van re groot = …………..............................

b. De aanverwante toonaard van fa klein = …………...............................

c. De aanverwante toonaard van mi b groot = …………...........................

d. De aanverwante toonaard van do # klein = …………...........................

e. De aanverwante toonaard van re klein = …………................................

Voortekening Grote tertstoonladder Kleine tertstoonladderSol groot

Fa klein2

Re groot

- 125 -


Les 18A) Hieronder staat het Rondo uit 1784 van Ludwig van Beethoven (1770-1827).

Duid de eerste voor- en nazin aan. Wat voor soort nazin is dit ?Duid het refrein aan.

Bron: http://imslp.info/files/imglnks/usimg/b/b0/IMSLP12824-Beethoven_woo49_Rondo_in_A.pdf

- 137 -


Les 25

Los de kruiswoordraadsels op en ontdek twee nieuwe instrumenten :

A

1

2

3

4

5

6

7

8

A. Dit instrument werd ontwikkeld door de Belg Jan Van Kelst . Het is een gitaar en basgitaar in één en ziet er uit als een piano met gitaarsnaren.

Staccato1.

Vertragen2.

Gebonden3.

Dans in driekwartsmaat, vb An der schönen blauen Donau4.

Aantal tellen die een halve noot duurt in een tweekwartsmaat5.

Eerste tempo hernemen6.

Minder bewogen7.

Largo8.

© Filip Van Loock

- 146 -


Les 28

Hiernaast staan de eerste acht maten van de variaties op Ah!Vous dirai-je,Maman KV 265 uit 1778 van Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791).

Beschrijf de variatietechniek die Mozart gebruikte in variatie 5. Hoe noemt men het ritmisch fenomeen van de laatste vier maten in de rechterhand?

..........................................................................................................................................

A)

Beschrijf de variatiechniek van variatie 6. Enkel vanuit de rechterhand gezien: wat is het eerste akkoord (alsook de ligging) ? Wat is de derde akkoordgreep (ligging) en de zesde akkoordgreep (ligging) ?

..........................................................................................................................................

B)

Wat gebeurt er in variatie 7?

..........................................................................................................................................

C)

Ah!Vous dirai-je,Maman KV 265

Wat is de belangrijkste wijziging in de laatste variatie?

..........................................................................................................................................

D)

- 149 -


D) Schrijf de drieklank uit maat één linkerhand met omkeringen en becijfering:

.............. .............. ..............

e) Hoe verklaar je de onvolledige beginmaat ?

.......................................................................................................................................

F) Schrijf de melodie van de rechterhand over in en :

- 151 -

Voorwoord bij het leerlingenboek - Cloud Object Storage · In het thema van “Love Story”...

Documents

Transcript of Voorwoord bij het leerlingenboek - Cloud Object Storage · In het thema van “Love Story”...