VITAMIN PENAMBAH NAFSU MAKAN ANAKsanneinhetmbo.weebly.com/uploads/4/2/8/5/42854241… · Web...

Wijzer! Aardrijkskunde groep 8 - hoofdstuk 5 Naam: Sanne van Engeland

5.1 Theorie en lastige woorden les 1Doel: Om te lezen

[theorieblok parallel uit LWB AK groep 8, hoofdstuk 5, les 1, blok 1]

[onder elkaar: ca. 4-5 begrippen en lastige woorden per blok, op volgorde van lezen, definitie begrippen uit alfabetische begrippenlijst lwb en van de lastige woorden uit de lijst van Taal-op-Maat Woordenschat op eRoom. Omvang: maximaal 23 regels en 6-8 woorden per regel]

de kloofEen diepe spleet in het oppervlak van de aarde.

de consumentEen verbruiker

© Noordhoff Uitgevers


5.2 Theorie en lastige woorden les 2-blad 1Doel: Om te lezen


[onder elkaar: ca. 4-5 begrippen en lastige woorden per blok, op volgorde van lezen, definitie begrippen uit alfabetische begrippenlijst lwb en van de lastige woorden uit de lijst van Taal-op-Maat Woordenschat op eroom. Omvang: maximaal 13 regels en 6-8 woorden per regel]

de dienst Iemand ergens mee helpen.

het productIets wat groeit op het land of is gemaakt door de mens.

de industrieAlle fabrieken bij elkaar.

[theorieblok parallel uit LWB AK groep 8, hoofdstuk5, les 2, blok 2]

[onder elkaar: ca. 4-5 begrippen en lastige woorden per blok, op volgorde van lezen, definitie begrippen uit alfabetische begrippenlijst lwb en van de lastige woorden uit de lijst van Taal-op-Maat Woordenschat op eRoom. Omvang: maximaal 13 regels en 6-8 woorden per regel]

de woestijnKaal en droog gebied waar het bijna nooit regent.

de bouwgrond Een stuk grond waarop gebouwd kan worden.

het klimaat het normale weer in een land of een streek.

ModernWat bij deze tijd hoort. Het tegenovergestelde is ouderwets.

het personeelMensen die ergens werken.






de renteGeld dat je moet betalen of krijgt voor geleend geld.

werkloosZonder werk, zonder baan.

de sectorDeel of afdeling van de maatschappij.

de grondstofNog niet bewerkte, ruwe stof.



de grensEen lijn die twee gebieden van elkaar scheidt.

het oogstenGroente en fruit van het land halen om op te eten.

de toestemming Iets dat mag.






het spottenIets zien.

de bestemmingPlaats waar je naartoe wilt.

de vervuilingHet vuiler worden.

het landschapGebied, land.

[theorieblok parallel uit LWB AK groep 8, hoofdstuk 5, les3, blok 2]


de kilometerEen afstand van duizend meter.






het eilandEen stuk land dat omringd is door water.

het koraalHet skelet van koraaldiertjes, dat uit kalk bestaat.

de krater Trechtervormige opening van een vulkaan.



de webcamCamera op je computer die beelden verzendvia het internet.






de mijnEen gang diep onder de grond waar je waardevolle dingen uit de aarde haalt.

de industrie,Alle fabrieken bij elkaar.



de neerslagRegen, sneeuw, etc.

het symboolIets dat een teken is voor iets anders. Bijvoorbeeld een hartje dat staat voor liefde.



5.0 Samenvatting hoofdstuk 5Doel: Om te leren

[bladzijde overnemen uit LWB, AK, groep 8, isbn xxx, blz. xx]



5.1 Begrippen hoofdstuk 5 - blad 1Doel: Om te leren

[Omvang: 1 les per kolom, 47 regels per les/kolom, ca. 6 woorden per regel. Opmaak wordt 2 lessen per blad; Hoe? Begrippen uit alfabetische begrippenlijst ordenen per les (in leesvolgorde) + zelfde omschrijving + hoofdauteur/editor: afbeeldingsnr. uit assetlijst toevoegen]

Les 1 Werken voor je geld

Les 2 Geld verdienen

De internetindustriealle bedrijven die zich bezig houden met het maken van producten voor het internet.

De softwareprogramma’s die op computers werken.

Het hightech bedrijfeen bedrijf dat zeer moderne technische producten ontwerpt of maakt.

De economiealles wat met handel en geld verdienen te maken heeft.

De laaggeschooldedit zeg je van iemand die een weinig schoolopleiding heeft gehad.

De seizoenarbeideriemand die alleen een deel van het jaar ergens werkt, bijv. om de oogst binnen te halen.

De illegale In een land wonen en/of werken zonder de juiste papieren



5.1 Begrippen hoofdstuk 5 - blad 2

[Omvang: 1 les per kolom, 47 regels per les/kolom, ca. 6 woorden per regel. Opmaak wordt 2 lessen per blad; Hoe? Begrippen uit alfabetische begrippenlijst ordenen per les (in leesvolgorde) + zelfde omschrijving + hoofdauteur/editor: afbeeldingsnr. uit assetlijst toevoegen]

Les 3 Een bijzonder soort toerisme

De toeristische attractiePlek waar veel toeristen naartoe komen

Het ecotoerismeToerisme waarbij rekening gehouden wordt met natuur en milieu

De outbackhet dunbevolkte binnenland van Australië

Het koraalrifeen soort rots in zee die is opgebouwd uit kalkhuisjes van koraaldiertjes.

De lagune een inham die van zee is afgesloten door zand, rotsen of koraalrif.

Les 4 Topografie Noord-Amerika en Oceanië



0.1 Kies je taak-stappenplan

[exact overnemen uit LWB: leeg stappenplan]



5.1 Kies je taak-blad 1[vul dit alleen in als je 2 bladen hebt bij een

taak] [kader: omvang max. 7 regels] [paperclip]1 Teken het Seizoensarbeiders Wat ga je doen? Je gaat een gesprek voeren en een oplossing zoeken. Doel De kinderen leren naar elkaar te luisteren, hun mening te geven en door samen te werken een oplossing te zoeken. Voorbereiding Neem 5.2 Kies je taak erbij. [einde kader]

[Omvang: 42 regels, regellengte staat op 12 centimeter, ca. 12 woorden per regel, altijd 5 stappen, soms een Extra]

Stap 1 Je hebt geleerd dat er veel Mexicaanse arbeiders naar de Verenigde staten willen. Kijk nog even naar de tekst in je leerwerkboek en neem bronnenblad 5.2 erbij. Bekijk de foto’s en lees de teksten. Je hebt nu een aantal verschillende meningen gelezen. Schrijf bij stap 1 in je leerwerkboek wie jij het interessantst vindt en waarom zou jij diegene willen helpen?

Stap 2 Je gaat nu argumenten bedenken waarom jouw mening belangrijk is. Denk goed na wat voor jou het fijnste zou zijn.Schrijf op bij stap 2 welke redenen jij hebt bedacht.

Stap 3 Je gaat nu in gesprek met je groepje. Iedereen heeft een ander personage om te helpen. Probeer samen een oplossing te vinden. Mogen Mexicaanse arbeiders wel of niet naar de VS komen, en onder welke voorwaarden is dat dan? Schrijf bij stap 3 van elk personage het belangrijkste argument op.

Stap 4 Beschrijf nu samen de oplossing die voor iedereen goed is. Schrijf bij stap 4 kort jullie oplossing op.

Stap 5 Terugkijken. Hoe ging het gesprek? Ben je tevreden? Waarom is er voor deze oplossing gekozen? Vul in je leerwerkboekboek bij stap 5 de vragen in.



5.2 Kies je taak-blad 2[paperclip]1 Seizoensarbeiders [Omvang: max. 47 regels, regellengte staat op 12 centimeter, ca. 12 woorden per regel, indien bronnen in 2 kolommen: dan ca. 9 woorden per

regel – en extra regels erbij tellen.]

Tekening verschillende personages met tekstwolk: - Mexicaanse arbeider:

‘Ik wil in Amerika werken zodat ik geld kan verdienen en voor mijn gezin kan zorgen.

- Amerikaanse boer:‘Ik wil Mexicaanse arbeiders want die zijn goedkoper dan Amerikaanse.

- Burgemeester Amerika:‘ Mexicaanse arbeiders mogen niet illegaal in de VS werken’

- Laaggeschoolde uit de VS”‘ Mexicaanse seizoenarbeiders pikken onze baantjes in.

[het 2e blad is een bronnenblad of soms een groot leeg schema of een technische tekening of een determineerschema of wat dan ook: beeldnummer, beschrijving + ca. formaat aangeven - elk soort beeld dat in LWB voorkomt kan hier ook voorkomen]



5.3 Kies je taak-blad 1[vul dit alleen in als je 2 bladen hebt bij een

taak] [kader: omvang max. 7 regels] [paperclip]2 kijk verder De ontdekkingsreis Wat ga je doen? Je gaat een brief schrijven naar de Maori. Doel De kinderen leren een brief te schrijven met argumenten aan de hand van de gekregen informatie Voorbereiding Neem het bronnenblad taak 2 erbij. [einde kader]


Stap 1 Je hebt geleerd dat Nieuw-Zeeland in Oceanië ligt. Maar dat het door een Nederlander is ontdekt is nieuw. Lees de tekst en kijk naar de plaatjes op het bronnenblad. Je hebt nu in het kort het verhaal gelezen. Schrijf bij stap 1 in je leerwerkboek jouw eigen samenvatting van het verhaal.

Stap 2 Abel Janszoon Tasman had veel verschillende redenen om op ontdekkingsreis te gaan. Welke redenen kun jij allemaal verzinnen? Schrijf op bij stap 2 welke redenen jij hebt bedacht.

Stap 3 Hoe zou Abel Janszoon Tasman vrede kunnen sluiten met de Maori? Waarom is dit belangrijk voor hem? Bedenk verschillende argumenten. Schrijf bij stap 3 de belangrijkste argumenten op.

Stap 4 Nu je hebt bedacht waarom Abel Janszoon Tasman op ontdekkingsreis was en waarom hij vrede wil sluiten met de Maori kun je een brief gaan schrijven. Vertel in de brief wat volgens jou belangrijk is en hoe jullie elkaar kunnen helpen.

Schrijf bij stap 4 kort jouw oplossing op

Stap 5 Terugkijken. Hoe ging het schrijven van de brief? Ben je tevreden? Waarom heb je voor deze oplossing gekozen? Vul in je leerwerkboekboek bij stap 5 de vragen in.

Extra: Voor meer informatie kun je kijken op de volgende website: http://www.nieuwzeeland-info.nl/Nieuw-Zeeland_Info_geschiedenis.html.Ook kun je zoeken op wikipedia: Geschiedenis van Nieuw-Zeeland.


http://www.nieuwzeeland-info.nl/Nieuw-Zeeland_Info_geschiedenis.html


5.4. Kies je taak-blad 1[vul dit alleen in als je 2 bladen hebt bij een

taak] [kader: omvang max. 7 regels] [paperclip]3 Teken hetOp vakantie Wat ga je doen? Je gaat een strip tekenen. Doel De kinderen leren verschillende begrippen uit het hoofdstuk te koppelen aan de strip. Voorbereiding Neem het bronnenblad taak 3 en kies je taak 5.4 erbij. [einde kader]


Stap 1 Je hebt geleerd over toeristische attracties en ecotoerisme in Oceanië. Maar waar zou je naartoe willen in Noord-Amerika? Lees de teksten in je leerwerkboek nog eens en kijk naar de plaatjes. Op het bronnenblad staat nog meer informatie. Je hebt nu meer informatie over Noord-Amerika. Schrijf bij stap 1 in je leerwerkboek jouw droombestemming op.

Stap 2 Je gaat nu bedenken waarom je naar deze toeristische attractie wil. Bedenk minimaal 5 redenen. Is het bijvoorbeeld voor de mooie natuur, omdat het actief is of misschien omdat je er niks hoeft te doen. Schrijf op bij stap 2 welke redenen jij hebt bedacht.

Stap 3 Voordat je de strip gaat tekenen moet je weten waar het over gaat. Schrijf het verhaal dat je wilt vertellen op en bedenk wie wat gaat zeggen. Zo kun je je stip in een keer goed tekenen. Schrijf bij stap 3 de teksten van wie wat gaat zeggen.

Stap 4 Nu je hebt bedacht hoe jouw strip gaat en je weet wie wat gaat zeggen kun je de strip gaan tekenen. Doe het eerst met potlood voordat je het in gaat kleuren of stift gaat gebruiken.

Schrijf bij stap 4 kort op waar jouw strip over gaat.

Stap 5 Terugkijken. Hoe ging het tekenen van de strip? Ben je tevreden? Vul in je leerwerkboekboek bij stap 5 de vragen in.

Extra: Voor meer informatie kun je google zoeken op toeristische attracties Verenigde Staten.



5.5 Kies je taak-blad 2[paperclip]3 Op vakantie [Omvang: max. 47 regels, regellengte staat op 12 centimeter, ca. 12 woorden per regel, indien bronnen in 2 kolommen: dan ca. 9 woorden per


Hele bladzijde vullen met lege strip. Bijvoorbeeld zoals hieronder:



http://www.google.nl/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=dbLUslqHNXXP8M&tbnid=itowBJ9WPAQYjM&ved=0CAgQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.welke.nl%2Fphoto%2Flauraduda%2Ferg-leuk-je-eigen-stripverhaal.1380736771&ei=u9rYU5aPDcnbPfbwgZgP&psig=AFQjCNGfSjGTceZGXIoDIFnzmUF08g2JFg&ust=1406807099294749


5.6. Kies je taak-blad 1[vul dit alleen in als je 2 bladen hebt bij een

taak] [kader: omvang max. 7 regels] [paperclip]4 maak hetSpelletjes Wat ga je doen? Je gaat een memory makenDoel Je gaat alle begrippen herhalenVoorbereiding Neem kies je taak 5.7 erbij. [einde kader]


Stap 1 Je hebt veel nieuwe begrippen geleerd in dit hoofdstuk. Lees de teksten uit het leerwerkboek opnieuw en zoek alle begrippen die je hebt geleerd. Schrijf bij stap 1 de begrippen die je hebt geleerd.

Stap 2 Je gaat nu bedenken welke omschrijving het beste bij dit begrip past. Hoe kun je dit het beste uitleggen? Dit schrijf je op een blaadje achter het begrip. Of kun je het misschien tekenen? Schrijf op bij stap 2 de twee moeilijkste begrippen uit het hoofdstuk. Schrijf de uitleg erbij.

Stap 3 Je gaat nu de memory maken. Schrijf of teken het begrip op het ene plaatje en de uitleg op het andere plaatje. Zorg dat je netjes schrijft en/of tekent. Schrijf bij stap 3 de twee makkelijkste begrippen uit het hoofdstuk. Schrijf de uitleg erbij.

Stap 4 Je kunt de strip nu uitknippen en gaan spelen. Veel plezier. Schrijf bij stap 4 de twee begrippen die jij het leukste vindt met daarbij de uitleg.

Stap 5 Terugkijken. Hoe ging het maken? Ben je tevreden? Wat heb je geleerd? Vul in je leerwerkboekboek bij stap 5 de vragen in.

Extra: Je kunt ook een memory maken van alle moeilijke woorden.



5.7 Kies je taak-blad 2[paperclip]4 Spelletjes [Omvang: max. 47 regels, regellengte staat op 12 centimeter, ca. 12 woorden per regel, indien bronnen in 2 kolommen: dan ca. 9 woorden per


Hele bladzijde vullen met lege memorykaartjes. Minimaal 24 vakjesBijvoorbeeld zoals hieronder:



http://www.jufsanne.com/boeken/fietwilrennen/20legevakken.pdf


5.1 Toets hoofdstuk 5 - blad 1[Omvang: alles in 1 kolom, 47 regels. Regellengte staat op 12 centimeter. De toets bestaat in totaal uit 10 opdrachten, naar eigen inzicht te verdelen over de twee toets bladen.]

1Waar of niet waar? Kruis aan.

Waar Niet waarDe internetindustrie is één bedrijfBij een goede economie zijn er weinig banenSoftware wordt gebruikt in de filmindustrieHightech bedrijven ontwerpen nieuwe producten

2Trek een lijnLaaggeschoolde Zonder papieren in een land wonen en/of werkenSeizoenarbeider Iemand die een seizoen in een ander land werktIllegaal Iemand zonder of met weinig opleiding

3Waardoor ontstaat werkeloosheid? [ ] Als mensen minder producten kopen[ ] Als bedrijven meer geld verdienen [ ] Als er een goede economie is

4Vul het juiste begrip in. Toeristische attractie – ecotoerisme – outback – koraalrif – lagune Plek waar veel toeristen naartoe komen [sl3cm]Binnenland van Australië [sl3cm]Een meer bij een strand op een vulkanisch eiland [sl3cm]Toeristen die rekening houden met het milieu [sl3cm] Huisjes van kalk die elk jaar groeien [sl3cm]

5Welke toeristische attracties kunnen onder ecotoerisme vallen? [ ] Fietsen door het landschap[ ] Logeren en helpen bij een boer[ ] Rondvlucht in een helikopter[ ] Kangoeroes en koala’s spotten [ ] Naar een attractiepark gaan

6Wat hoort er bij een vulkanisch eiland? Omcirkel. Helemaal vlak – koraalrif – ringvormig – hoge kraters



5.1 Toets hoofdstuk 5-blad 2[Omvang: alles in 1 kolom, 47 regels. Regellengte staat op 12 centimeter. De toets bestaat in totaal uit 10 opdrachten, naar eigen inzicht te verdelen over de twee toets bladen.]

7Lees de zin en vul het goede antwoord in.Delfstoffen - mijnbouw – symbolen – thema – neerslag Een kaart met en [sl3cm] noem je een thematische kaartDoormiddel van [sl3cm] worden delfstoffen uit de grond gehaaldAustralië is rijk aan [sl3cm]Thema’s van een kaart kunnen bijvoorbeeld taal of [sl3cm] zijn.[sl3cm] worden gebruikt om iets aan te geven op een kaart.

8Kruis aan wat delfstoffen zijn.

Wel Nietgroentessteenkoolijzerertskleding

9Hoeveel warmtekrachtcentrales heeft Australië? [sl3cm]Waar ligt het grootste industriegebied van Australië? [Sl3cm]Welke delfstoffen zitten er bij Yampi Sound in de grond? [sl3cm] Beeld overnemen: [WAK-8-LW-5-4-00-03]Kaart 161 C Mijnbouw en Industrie Grote Bosatlas editie 53. Kaart krijgt als titel: Mijnbouw en industrie in Australië. Nieuw-Zeeland weglaten.

10Dit is een hotel dat aan ecotoerisme doet. Noem 2 manieren hoe ze hier rekening mee kunnen houden.

1. [sl3cm] 2. [sl3cm]

Noem 2 manieren waarop het hotel diensten verleend. 1. [sl3cm] 2. [sl3cm]

[Nieuw beeld: Hotel met ecotoerisme]Bijvoorbeeld


http://www.shutterstock.com/subscribe.mhtml


5.1 Antwoorden toets hoofdstuk 5 - blad 1

[Omvang: alles in 1 kolom, 47 regels. Regellengte staat op 12 centimeter. De toets bestaat in totaal uit 10 opdrachten, naar eigen inzicht te verdelen over de toets bladen.]

1Waar of niet waar? Kruis aan.

Waar Niet waarDe internetindustrie is één bedrijf #X#Bij een goede economie zijn er weinig banen #X#Software wordt gebruikt in de filmindustrie #X#Hightech bedrijven ontwerpen nieuwe producten #X#

2Trek een lijnLaaggeschoolde Zonder papieren in een land wonen en/of werkenSeizoenarbeider Iemand die een seizoen in een ander land werktIllegaal Iemand zonder of met weinig opleiding#laaggeschoolde – iemand zonder of met weinig opleidingSeizoenarbeider – iemand die een seizoen in een ander land werktIllegaal – zonder papieren in een land wonen en/of werken#

3Waardoor ontstaat werkeloosheid? [ x ] Als mensen minder producten kopen[ ] Als bedrijven meer geld verdienen [ ] Als er een goede economie is

4Vul het juiste begrip in. Toeristische attractie – ecotoerisme – outback – koraalrif – lagune Plek waar veel toeristen naartoe komen [sl3cm] #toeristische attractie#Binnenland van Australië [sl3cm] #outback#Een meer bij een strand op een vulkanisch eiland [sl3cm] #lagune#Toeristen die rekening houden met het milieu [sl3cm] #ecotoerisme#Huisjes van kalk die elk jaar groeien [sl3cm] #koraalrif#

5Welke toeristische attracties kunnen onder ecotoerisme vallen? [ x ] Fietsen door het landschap[ x ] Logeren en helpen bij een boer[ ] Rondvlucht in een helikopter[ x ] Kangoeroes en koala’s spotten [ ] Naar een attractiepark gaan

6Wat hoort er bij een vulkanisch eiland? Omcirkel. Helemaal vlak –# koraalrif# –# ringvormig# –# hoge kraters#



5.1 Antwoorden toets hoofdstuk 5 - blad 2

[Omvang: alles in 1 kolom, 47 regels. Regellengte staat op 12 centimeter. De toets bestaat in totaal uit 10 opdrachten, naar eigen inzicht te verdelen over de twee toets bladen] 7Lees de zin en vul het goede antwoord in.Delfstoffen - mijnbouw – symbolen – thema – neerslag Een kaart met en [sl3cm] #thema# noem je een thematische kaartDoormiddel van [sl3cm] #mijnbouw# worden delfstoffen uit de grond gehaaldAustralië is rijk aan [sl3cm] #delfstoffen#Thema’s van een kaart kunnen bijvoorbeeld taal of [sl3cm] #neerslag# zijn.[sl3cm] #symbolen# worden gebruikt om iets aan te geven op een kaart.

8Kruis aan wat delfstoffen zijn.

Wel Nietgroentes #X#steenkool #X#ijzererts #X#kleding #X#

9Hoeveel warmtekrachtcentrales heeft Australië? [sl3cm] #8#Waar ligt het grootste industriegebied van Australië? [Sl3cm] #Sydney#Welke delfstoffen zitten er bij Yampi Sound in de grond? [sl3cm] #ijzererts#Beeld overnemen: [WAK-8-LW-5-4-00-03]Kaart 161 C Mijnbouw en Industrie Grote Bosatlas editie 53. Kaart krijgt als titel: Mijnbouw en industrie in Australië. Nieuw-Zeeland weglaten.

10Dit is een hotel dat aan ecotoerisme doet. Noem 2 manieren hoe ze hier rekening mee kunnen houden.

2. [sl3cm] #bijvoorbeeld biologisch eten# 2. [sl3cm] #geen auto rijden, water en gas besparen, recyclen, regenwater opvangen#

Noem 2 manieren waarop het hotel diensten verleend. 2. [sl3cm] #Eten verzorgen, oberen, schoonmaken# 2. [sl3cm] #

Informatie geven, tripjes verzorgen, verhuren fietsen, etc.#

[Nieuw beeld: Hotel met ecotoerisme]Bijvoorbeeld


http://www.shutterstock.com/subscribe.mhtml


5.2 Topografietoets hoofdstuk 5[Omvang: kaart bovenaan blad tot ongeveer 1/3 van het A4. Opdrachten eronder in twee kolommen. Aantal regels per kolom: ca 20. Ca. 6 woorden per regel.]

[Blinde kaart topografie parallel uit LWB AK groep 8, hoofdstuk 5, les 4, eerste spread.]

@Kolom 1@1Zet de vetgedrukte letters van de landen op de juiste plek in de kaart.Verenigde staten MexicoCanada AustraliëNieuw-Zeeland Groenland

2Schrijf de nummers van de steden op de juiste plek in de kaart.1 Los Angeles 5 Chicago2 Washington 6 Montreal3 New York 7 Mexico stad4 Sydney@Kolom 2@

3Zet de symbolen in het juiste gebiedCalifornië %Alaska @Rocky Mountains #

4Schrijf de vetgedrukte letters van dewateren op de juiste plek in de kaart.Mississippi Grote OceaanNoordelijke IJszee Atlantische Oceaan

5Welke Oceaan grenst aan Noord-Amerika en aan Oceanië?[sl5cm]



5.2 Antwoorden topografietoets hoofdstuk 5[Omvang: kaart bovenaan blad tot ongeveer 1/3 van het A4. Opdrachten eronder in twee kolommen. Aantal regels per kolom: ca 20. Ca. 6 woorden per regel.]

[Blinde kaart topografie parallel uit LWB AK groep 8, hoofdstuk 5, les 4, eerste spread. Met antwoordlaag:#Op de juiste plaats zetten: Ve, Ca, Ni, Me, Au, Gr, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, %, @, #, Mis, Gro, Atl, Noo.#

[Blinde kaart topografie parallel uit LWB AK groep 8, hoofdstuk 5, les 4, eerste spread.]

@Kolom 1@1Zet de vetgedrukte letters van de landen op de juiste plek in de kaart.Verenigde staten MexicoCanada AustraliëNieuw-Zeeland Groenland

2Schrijf de nummers van de steden op de juiste plek in de kaart.1 Los Angeles 5 Chicago2 Washington 6 Montreal3 New York 7 Mexico stad4 Sydney@Kolom 2@

3Zet de symbolen in het juiste gebiedCalifornië %Alaska @Rocky Mountains #

4Schrijf de vetgedrukte letters van dewateren op de juiste plek in de kaart.Mississippi Grote OceaanNoordelijke IJszee Atlantische Oceaan

5Welke Oceaan grenst aan Noord-Amerika en aan Oceanië?[sl5cm #Grote Oceaan#]


VITAMIN PENAMBAH NAFSU MAKAN ANAKsanneinhetmbo.weebly.com/uploads/4/2/8/5/42854241… · Web...

Documents

Transcript of VITAMIN PENAMBAH NAFSU MAKAN ANAKsanneinhetmbo.weebly.com/uploads/4/2/8/5/42854241… · Web...