Virtual Radio, del FM al .COM.
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1 Virtual Radio, del FM al .COM. Diana Sofía Rodríguez Moreno Trabajo de grado para optar por el título de Comunicador(a) Social Producción radiofónica Asesora Andrea Cardona Leal Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Comunicación y Lenguaje Comunicación Social Bogotá 2017
Transcript of Virtual Radio, del FM al .COM.
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Virtual Radio, del FM al .COM.
Diana Sofía Rodríguez Moreno
Trabajo de grado para optar por el título de Comunicador(a) Social
Producción radiofónica
Asesora
Andrea Cardona Leal
Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Comunicación Social
Bogotá
2017
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ARTÍCULO 23
“La Universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos por los alumnos en
sus trabajos de grado, solo velará porque no se publique nada contrario al dogma y la
moral católicos y porque el trabajo no contenga ataques y polémicas puramente
personales, antes bien, se vean en ellas el anhelo de buscar la verdad y la justicia”.
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Bogotá, Noviembre 14 de 2017
Doctor MARISOL CANO BUSQUETS Decano Académico Facultad de Comunicación y Lenguaje Pontificia Universidad Javeriana Ciudad
Asunto: Presentación Trabajo de Grado.
Respetado Decano:
Por medio de la presente carta le hago entrega oficial de mi trabajo de grado titulado:
“VIRTUAL RADIO: DEL FM AL .COM”, con el que pretendo obtener el título de
Comunicador Social con énfasis en producción radiofónica.
Atentamente,
Diana Sofía Rodríguez Moreno
CC: 1.018.483.074
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Bogotá, Noviembre 14 de 2017
Decana MARISOL CANO BUSQUETS Decanatura Académica Facultad de Comunicación y Lenguaje Pontificia Universidad Javeriana Ciudad
Apreciado Decano:
La presente comunicación tiene como fin manifestar mi conocimiento y aprobación del
trabajo de grado titulado “VIRTUAL RADIO: DEL FM AL .COM”, elaborada por la
estudiante DIANA SOFÍA RODRÍGUEZ MORENO y presentado como requisito para
optar al título profesional otorgado por el programa de Comunicación Social.
Cordialmente,
ANDREA CARDONA
Directora Trabajo de Grado
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PTG‐E‐2
Referencia: Formato Proyecto Trabajo de Grado
FORMATO PROYECTO TRABAJO DE GRADO CARRERA DE COMUNICACIÓN
SOCIAL
Profesor Proyecto Profesional II:
Fernando Gutiérrez
Fecha: 19/05/2017 Calificación:4.5
Asesor Propuesto: Andrea Cardona
Vo.Bo. Coordinador de Campo (Opcional):
Fecha inscripción del Proyecto ante la Coordinación
de Trabajos de Grado: junio de 2017
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I. DATOS GENERALES
Nombre(s): Diana Sofía Apellido(s): Rodríguez Moreno
Modalidad del trabajo:
Monografía teórica X Producto
Análisis de contenido Práctica por Proyecto
Sistematización de experiencias Asistencia en investigación
Título del Trabajo de Grado:
Virtual Radio: Del FM al .COM
Marque en qué línea de investigación se clasifica su trabajo:
Discursos y relatos Industrias culturales
Procesos sociales X Prácticas de producción innovadora
II. INFORMACIÓN BÁSICA
A. Problema
1. ¿Cuál es el problema? ¿Qué aspecto de la realidad considera que merece
investigarse?
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La radio virtual evidencia problemas de deficiencia en cuanto a su producción, desde sus
contenidos hasta su difusión, este medio en Bogotá se caracteriza por no hacer un uso
eficaz de las herramientas multimedia que ofrece la web: video, imagen, chats, y vínculos.
Los tiempos de programación tampoco permiten que las emisoras virtuales desarrollen al
máximo sus contenidos, esto sucede a menudo por la falta de compromiso, seguridad o
seriedad de los productores de radio virtual, lo que a su vez se proyecta en falta de fidelidad
por parte del oyente.
2. ¿Por qué es importante investigar ese problema?
• El medio de la radio virtual no ha sido investigado lo suficiente para llegar a una
caracterización específica que sirva de modelo.
• Es importante investigar sobre este tema, ya que puede ayudar a la construcción de
futuras emisoras virtuales.
3. ¿Qué se va investigar específicamente?
Se estudiarán modelos internacionales que puedan considerarse como emisoras virtuales
para comparar con la radio virtual en Bogotá, desde sus contenidos hasta sus instalaciones,
su modo de producción y difusión.
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B. Objetivos
Objetivo General: Establecer los parámetros básicos con los que debe contar una emisora
virtual (webcast) para optimizarse y llegar a ser competitiva y monetizarse, esto, teniendo
en cuenta los recursos que brinda Internet para complementar la radio tradicional.
Objetivos Específicos (Particulares):
• Analizar la producción, difusión y audiencias de la radio virtual de emisoras que se
consideren exitosas en el campo virtual.
• Estudiar el modelo de negocio, su proceso de financiación y competitividad.
• Definir los elementos mínimos (posible modelo) que debe tener una emisora en
internet para ser exitosa.
•
III. FUNDAMENTACIÓN Y METODOLOGÍA
A. Fundamentación Teórica
¿Qué se ha investigado sobre el tema?
La radio virtual es un medio casi nuevo, sobre todo en el país, las investigaciones realizadas
han sido meramente descriptivas, han buscado caracterizar las emisoras virtuales, pero no
se han dado a la tarea de buscar si estas características son tomadas en cuenta.
No existe una base de datos concreta que evidencie cuantitativa y cualitativamente las
radios virtuales de Bogotá y el país
¿Cuáles son las bases conceptuales con las que trabajará?
Se busca realizar una estructura de lo general a lo particular:
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1. Radio Virtual en el mundo: Legislación, contenidos, técnica de difusión y
audiencias de la radio virtual
2. Radio Virtual en Colombia: Legislación, soporte, contenidos, técnica de difusión y
audiencias de la radio virtual
3. Bogotá: Radiografía de las emisoras virtuales de la ciudad
4. Virtual Radio: Del FM al .COM
B. Fundamentación metodológica
1. ¿Cómo va a realizar la investigación?
Dentro de la metodología utilizada en este proceso de investigación se usarán técnicas
cualitativas soportadas con cifras e información estadística que arrojarán las técnicas
cuantitativas que permitirán la realización de un análisis y diagnóstico de la radio virtual en
el país.
Con el objetivo de analizar la producción, difusión y audiencias de la radio virtual de
emisoras que se consideren exitosas en el campo virtual, se realizarán dos tipos de
observación no participante con cuadros de trabajo y diario de campo:
a. De caracterización de las radios virtuales más escuchadas de Bogotá, con el que se
realizará una tabla de las emisoras virtuales en donde se distingan de estas su portal web,
tipo de programación, contenido, accesibilidad, multimedia
b.De caracterización de las audiencias de estas emisoras con el que se obtendrá información
sobre edad, género y ocupación y el tipo de interacción que sostiene con la emisora. Esta
segunda observación se piensa complementar con la realización de una encuesta que
responda a la pregunta: ¿Por qué escucha radio virtual?
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Para estudiar el modelo de negocio, proceso de financiación y competitividad de una
emisora virtual en Bogotá, se reunirán los testimonios de los productores de las emisoras
estudiadas y se realizará un esquema que responda a los cuestionamientos sobre:
• Debilidades y fortalezas de la radio virtual
• Importancia de la interacción con la audiencia
• Inclusión de herramientas multimedia frente a contenidos
Durante todo el proceso se construirá una página web que será el producto de este proyecto,
en el que se ofrezcan distintos tutoriales interactivos que expongan el camino a seguir para
la creación de una emisora virtual y conocer sobre el tema.
Esta página contará con videos, hipervínculos, podcasts y artículos relacionados con el
tema de la radio y el Internet, que aporten a las ideas creativas de productores de emisoras
virtuales emergentes de Bogotá y el mundo.
Además, también se incluirán testimonios de expertos y productores de radio virtual y
podcasts a modo de entrevistas, que aportarán información y estadísticas del
comportamiento y consumo en Bogotá y a nivel global, estas entrevistas serán las fuentes
directas para alimentar la investigación de este proyecto.
¿Qué actividades desarrollará y en qué secuencia?
SEMANA 1 (10 DE JULIO- 14 DE JULIO): Investigación
SEMANA 2 (17 DE JULIO- 21 DE JULIO): Investigación, Visita a MinTICS
SEMANA 3 (24 DE JULIO- 28 DE JULIO): Consecución de contactos expertos
SEMANA 4 Y 5 (4 DE AGOSTO- 15 DE AGOSTO): Esquematización de preguntas y
estructuración de grupo focal, Redacción de capítulo 1
SEMANA 6 (18 DE AGOSTO- 21 DE AGOSTO): Realización de grupo focal
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SEMANA 7 (28 DE AGOSTO- 1 DE SEPTIEMBRE): Llamada a contactos expertos para
concretar entrevista, Correcciones capítulo 1
SEMANA 8 (4 DE SEPTIEMBRE- 8 DE SEPTIEMBRE): Esquematización de preguntas y
estructuración de debate, Redacción capítulo 2
SEMANA 9 (11 DE SEPTIEMBRE- 15 DE SEPTIEMBRE): Realización de debate con
expertos
SEMANA 10 (18 DE SEPTIEMBRE – 22 DE SEPTIEMBRE): Redacción capítulo 3,
Correcciones capítulo 2
SEMANA 11 (25 DE SEPTIEMBRE- 29 DE SEPTIEMBRE): Redacción capítulo 4,
Correcciones capítulo 3
SEMANA 12 (2 DE OCTUBRE- 6 DE OCTUBRE): Correcciones generales, Redacción
del manual
SEMANA 13-15 (9 DE OCTUBRE- 27 DE OCTUBRE): Redacción del manual
SEMANA 16 (30 DE OCTUBRE- 3 DE NOVIEMBRE): Realización de imagen de manual
SEMANA 17 (6 DE NOVIEMBRE- 10 DE NOVIEMBRE): Correcciones
SEMANA 18 (13 DE NOVIEMBRE- 17 DE NOVIEMBRE): Presentación
Bibliografía básica:
Cebrián, M. (2001): La radio en la convergencia multimedia. Gedisa
(2007): Modelos de radio, desarrollos e innovaciones. Fragua
(2008) La radio en internet, de la ciberradio a las redes sociales y la radio móvil. La
Crujía ediciones.
(2009): Expansión de la ciberradio, Revista Venezolana de Información, Tecnología y
Conocimiento; nº 1, enero-abril.
12
Salgado, C. Nuevas narrativas para la ciberradio. Disponible en:
http://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/sites/default/files/field/adjuntos/nuevas_
narrativas_para_la_ciberradio.pdf
Barrios, A. (2011) De la onda a la web: paralelo entre la radio convencional y la radio
virtual.
Presupuesto (Sólo para trabajos con producción).
Plan Premium Wix: $12 USD
Compra de dominio web: $19 USD
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PTG‐E‐3
Referencia: Formato Resumen del Trabajo de Grado
FORMATO RESUMEN DEL TRABAJO DE GRADO CARRERA DE
COMUNICACIÓN SOCIAL
Este formato tiene por objeto recoger la información pertinente sobre los Trabajos de Grado
que se presentan para sustentación, con el fin de contar con un material de consulta para
profesores y estudiantes. Es indispensable que el resumen contemple el mayor número de
datos posibles en forma clara y concisa.
I. FICHA TÉCNICA DEL TRABAJO
Título del Trabajo: Virtual Radio: Del FM al .COM
Autor (es):
Diana Sofía Rodríguez Moreno D.I. 1018483074
Campo profesional: Producción Radiofónica
Elija un elemento.
Asesor del Trabajo: Andrea Cardona Leal
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Tema central: Análisis de la radio virtual en Bogotá para la creación de los parámetros
básicos para la creación de una emisora virtual.
Palabras Claves: Radio, Internet, Webcast, Streaming, Radio Virtual
Fecha de presentación: 14 de noviembre del 2017
No. Páginas: 80
RESEÑA DEL TRABAJO DE GRADO
1. Objetivos del trabajo
OBJETIVO GENERAL
Establecer los parámetros básicos con los que debe contar una emisora virtual
(webcast) para optimizarse y llegar a ser competitiva y monetizarse, esto, teniendo en
cuenta los recursos que brinda Internet para complementar la radio tradicional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Analizar la producción, difusión y audiencias de la radio virtual de emisoras que se
consideren exitosas en el campo virtual.
• Estudiar el modelo de negocio, su proceso de financiación y competitividad.
• Definir las bases o elementos mínimos (posible modelo) que debe tener una emisora
en Internet.
• Conocer la evolución que ha experimentado la radio y su transición al mundo
virtual en los últimos años.
2. Autores principales (Breve descripción de los principales autores referenciados)
Maria del Pilar Martinez-Costa: Profesora de comunicaciones, ofrecerá el panorama de
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la radio virtual en el mundo, su futuro y sus problemáticas.
Mariano Cebrían Herreros: Autor de más de 50 libros y especialista en producción
radiofónica, aportará en el análisis del contraste entre radio convencional y radio virtual
Henry Jenkins: Estudioso de los medios de comunicación, aportará a la explicación de la
convergencia de los medios y la transmedia.
Bruce Girard: Investigador de la comunicación y el desarrollo ayudará a ahondar en los
efectos de la unión entre Radio e Internet.
Santiago García Gago: Gracias a su libro “Manual para radialistas analfatécnicos”, se
podrá explicar términos técnicos o físicos de la radio y el Internet.
3. Conceptos Clave
Webcast, Podcast, Streaming, Radio Virtual, Evolución de los medios.
4. Proceso metodológico.
El trabajo es una investigación alrededor de la radio por Internet y un análisis tanto de
sus ventajas como desventajas, además de la realización de una radiografía sobre algunas
emisoras virtuales con sede en Bogotá. Se utilizaron entrevistas y observaciones con el
objetivo de ser lo más detallado posible y tomar la mayor cantidad de aspectos tanto
técnicos como de contenido en el análisis de la Radio Virtual.
5. Resumen del trabajo
Las audiencias radiofónicas han evolucionado con el tiempo, distintas etapas de la
radio han logrado darle cabida al análisis de recepción por parte de los oyentes ahora
también usuarios de la red. La Radio virtual se caracteriza por transmitir mediante
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plataformas de Internet y aplicar las herramientas de multimedia e interacción para la
producción de contenidos radiales.
Una de las características principales de la radio virtual es la interactividad, esta
implica dos tipos de relaciones: Usuario-usuario y usuario-máquina por medio de los
sistemas informáticos desarrollados.
La interactividad ha llegado a permitir una mirada crítica de parte del receptor,
convirtiéndolo en el coproductor de sus propios contenidos, o de otra manera,
convirtiéndolo en un “prosumidor” concepto que enmarca la Web 2.0, un nuevo espacio
en el que el usuario aporta información a las bibliotecas virtuales de contenido (Almacenes
audiovisuales, Blogs, Wikis, Redes sociales)
Medios como la radio virtual han sido el impulso para la construcción de
ciberculturas, ya que ésta ha permitido crear contenidos específicos para nichos más
pequeños, uniendo varias de las herramientas que brinda la web como redes sociales y
streaming, que rompen las barreras espacio-temporales y creando nuevas comunidades por
medio de las nuevas tecnologías. Un espacio que reclama cada vez más acogida al
ciberconsumo, concepto que se puede concebir de dos maneras: la primera relacionada con
la evolución marketing convencional y la segunda con la creciente monetización de
aplicaciones tecnológicas. Éste es el reto de la Radio Virtual, y el propósito de Virtual
Radio es hacer que una emisora virtual cumpla los requisitos para lograr ser una emisora
exitosa y lograr su posible monetización.
II. PRODUCCIONES TÉCNICAS O MULTIMEDIALES ANEXAS
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1. Tipo de producto: Página web
2. Cantidad y soporte: Internet
3. Duración en minutos del material audiovisual: Varía dependiendo el video
4. Link: (indique la dirección electrónica en la cual se puede ver el producto, si aplica)
Página web: www.virtualradiofm.com
Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCPvCQVlDo6hNe0qNUCPjf1w
Soundcloud: https://soundcloud.com/user-209211334
Fanpage: https://www.facebook.com/Virtual-Radio-Del-FM-al-COM-
1526548464105724/
5. Descripción del contenido de material entregado: Página web interactiva con 6
secciones y links a redes sociales y de reproducción.
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Agradezco a mis papás Nancy y José Luis por estar a mi lado en cada paso de mi carrera y
apoyarme con su amor, sus consejos y por no dejarme rendir en la mitad del camino. A mi
hermana por ser siempre mi ejemplo y darme su apoyo desde la distancia.
Siempre serán las tres razones principales en mi vida.
A mis profesores de radio, en especial a mi asesora Andrea, por creer en mi potencial,
muchas veces, más de lo que yo misma lo hacía.
A mis amigos Davo y Lina y a mi novio Nicolás por acompañarme no solo en el camino de
la radio sino por estar en cada momento desde el comienzo y durante estos años de vida
universitaria, hemos crecido juntos y se que la vida tiene preparada grandes cosas para cada
uno de nosotros.
Este proyecto se lo dedico a mis abuelos, en especial a mi abuelito Luis Ilvanio, oyente fiel
de la radio y persistente en plasmar en mí la importancia de los comunicadores sociales y
los periodistas en la construcción de un país y un mundo mejor.
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CONTENIDO
ANTECEDENTES …………………………………………………………………………4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA …………………………………………………..5
JUSTIFICACIÓN …………………………………………………………………………..7
OBJETIVO GENERAL …………………………………………………………………...10
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ……………………………………………………………...10
METODOLOGÍA ………………………………………………………………………....10
MARCO CONCEPTUAL…….…………………………………………………………....12
Webcast …….………………………………………………………………………....12
Podcast ..…....………………………………………………………………………....12
Streaming ….………………………………………………………………………....12
DPS…...…….………………………………………………………………………....12
Web 2.0 …….………………………………………………………………………....13
Transmedia….………………………………………………………………………....13
Convergencia y ecología de los medios……………….……………………………....13
Radio digital.…………..……………………………………………………………....13
Radio satelital……………………………………………………………………….....13
Radio virtual.………………………………………………………………………......14
MARCO TEÓRICO.…………………………………………………………………….....14
INTRODUCCIÓN …………………………………………........................................14
CAPÍTULO 1: TÉRMINOS GENERALES DE LA RADIO VIRTUAL ……………19
1.1 ¿Qué es la radio virtual? ………………………………………….....................19
1.2 Categorización de la radio virtual …………………………………………......20
1.2.1 Comercial ………………………………………………………….....20
2
1.2.2 Universitaria ……………………………………………………........20
1.2.3 Comunitaria ……………………………...………………………......20
1.2.4 Podcast………………………...…………………………………......20
1.3 Otros aspectos de la radio virtual ………………………………………….......21
1.3.1 Sonido ……………………………………………………………......21
1.3.2 Transmisión …………………………………………………..…......21
1.3.3 Distribución …………………………………………...…………......22
1.3.4 Monetización…….……………………………………………….......23
1.3.5 Legislación………………………………………………..………......25
1.4 Contenidos…………………...……………………………………..………......25
1.5 Audiencias ………………………………………………..………..……..........26
CAPÍTULO 2: LA RADIO VIRTUAL EN EL MUNDO ………………..………......30
2.1 Historia ……………….……..……………………………………..………......30
2.2 Ejemplos actuales más reconocidos………………………………..………......33
CAPÍTULO 3: La radio virtual en Colombia …………………………..……….........34
3.1 Historia y evolución ……………..………………………………..……….......34
3.2 Ejemplos actuales más reconocidos …………………………………………...35
3.3 Legislación ……………………………………………..………..……….........35
CAPÍTULO 4: BOGOTÁ, RADIOGRAFÍA DE SUS EMISORAS VIRTUALES….38
CAPÍTULO 5: VIRTUAL RADIO, DEL FM AL .COM ………………..……….......50
5.1 Aproximación a la radio virtual …………………………………..………........50
5.2 Justificación ………………………………………………..………..................52
5.2.1 Colombia como potencia de consumo y producción radial…..………...........52
5.2.2 Colombia como consumidor digital……………………………..……….......53
3
5.3 Importancia de Virtual Radio ……….……………………………..………......54
5.4 Objetivos de Virtual Radio ……….……………………………..………..........54
5.5 Estructura……….……………………………..……………………………......54
5.6 Opiniones ……….……………………………..……….....................................57
CAPÍTULO 6: CONCLUSIONES ……….……………………………..………........59
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……….……………………………..……….......62
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ANTECEDENTES
A lo largo de la historia los medios de comunicación han cobrado fuerza a partir de la
masificación de estos, ya sea por inventos antiguos como la imprenta, descubrimientos
como las ondas electromagnéticas o creaciones relativamente recientes como los satélites
espaciales.
Sin embargo podría decirse que con la invención del Internet, la historia de las
comunicaciones vivió una transformación nunca antes vista, los medios han logrado
fusionarse y adaptarse al Internet al punto de usar las herramientas que ofrece y llegando a
su público de una manera más inmediata que también le ha permitido ser compartido y
difundido de formas y velocidades que antes no existían:
“Es así como los medios de comunicación tradicionales (televisión, radio,
prensa escrita, revistas) han adquirido una nueva dinámica integrando a la
herramienta digital como universalizadora de información que permite un continuo
acercamiento con su audiencia por diferentes canales de acceso.” (Asomedios. s.f.)
Esta nueva cultura de la inmediatez y el acercamiento de las audiencias, da paso a una
facilidad que se le da al consumidor de estos medios de compartir y difundir se ve unida a
la teoría de la transmedia, que permite producir un mismo contenido o mensaje y difundirlo
mediante distintos canales, en lenguajes diferentes e incluso hacia distintos públicos
(Jenkins, 2008). A pesar de que la narrativa transmedia no está completamente explorada
en el campo de la radio, si se permite tener visos sobre lo que debe tener una radio virtual
en el nuevo mundo de las tecnologías de información.
La narrativa o teoría transmedia es estudiada también desde la mirada ecológica de
Scolari. Desde quien se puede considerar a la radio virtual como una nueva especie que está
ligada a otros medios (Radio e Internet) que permiten lograr una mayor interacción y
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cobertura, pero que también obliga a una reinvención o reestructuración del medio sonoro.
La radio en webcast debe considerarse más una hibridación entre una especie nueva:
Internet, y otra de antaño: la radio convencional, “una mezcla de las dos podría ser una
manera ideal de asegurar que los beneficios que otorga Internet tengan un mayor alcance”
(Girard. 2000 .p.1)
La radio es un medio versátil que ha sabido adaptarse a los distintos cambios que se le
han propuesto a lo largo del tiempo, y es necesario que el formato de radio virtual en
Colombia también se consolide como un formato tan exitoso como el de la radio tradicional
del país.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Dentro del tiempo de investigación del tema de radio virtual, y la experiencia laboral en
este campo, se han podido evidenciar varios problemas o debilidades que valen la pena no
solo manifestar, sino también intentar solucionar.
A pesar de que los informes muestran el incremento del uso de internet y consumo de
productos dentro del ámbito digital, se ha podido comprobar por medio de la observación
que las radios virtuales específicamente en Bogotá, no están haciendo un aporte a sus
contenidos desde estos resultados ni un uso productivo o eficaz de las herramientas
multimedia que ofrece la web. Algunas emisoras webcast se limitan a postear vínculos en
sus páginas; otras, a utilizar la webcam como medio de acercamiento al oyente; otras,
saturan sus páginas de contenido que no suele ser consultado o valorado; e incluso, otras ni
siquiera van más allá de tener una videocámara y enviar contenido a través de ella.
Por otro lado, se evidenció que varias emisoras no tienen una programación constante o
de 24 horas, esto sucede sobre todo con las emisoras universitarias (debido a los periodos
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de vacaciones y los cambios de horarios de los estudiantes, que son quienes realizan los
contenidos).
La mayoría de emisoras virtuales tienen un modelo vertical, el modelo tradicional de la
radio por FM. En esta investigación se podrá evidenciar que el modelo adecuado para esta
clase de emisoras debe ser horizontal, es decir, de una comunicación constante entre el
oyente y el productor, abriendo una puerta a la retroalimentación de aspectos tanto técnicos
como de contenido.
En el aspecto de los productores de radio webcast se identifican varias debilidades:
En primer lugar se encuentra la inexistencia de un modelo establecido para hacer radio
virtual. Si bien resultaría un poco ilógico que existiera un tipo de modelo de radio virtual a
seguir, por el hecho de ser este un formato libre y abierto a la creatividad del productor, es
necesario definir ciertos parámetros que sean aplicables a las distintas formas de crear
radio, de esta manera los productores no llegan a estancarse en aspectos técnicos o
creativos.
La segunda de ellas, que de hecho se deriva de la inexistencia de un modelo establecido
es la falta de confianza. Los productores de radio no tienen la seguridad de que sus
contenidos o su producción sea la mejor y no se arriesgan a intentar monetizar su producto.
Esta inseguridad se contagia y se ve reflejada en la falta de apoyo por parte de
patrocinadores (publicidad).
En tercer lugar, la mayoría de productores, a pesar de tener claro cuál es su público
(nicho) oyente, no tiene en cuenta el lenguaje con el que se debe dirigir a este, por eso es
importante que exista retroalimentación, de esta manera el productor puede escuchar (leer,
ver, identificar) lo que el oyente/usuario quiere consumir en la emisora.
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Lograr lo anterior, es algo difícil ya que, en cuarto lugar, el oyente de radio tiene una
capacidad baja de seguimiento permanente a un producto radial (tanto tradicional como
virtual), este seguimiento disminuye aún más al tener una espectro tan amplio de dónde
escoger en la web, incluyendo, uno de los problemas más acechantes de la radio virtual: los
servicios de streaming.
Este último problema es el más complicado de enfrentar, pero el más apasionante y
exigente. Servicios como Spotify o Soundcloud están acaparando las audiencias virtuales
del sonido y hay que ver qué puede ofrecer de diferente la radio virtual para hacer frente a
esta ola de programación automática on demand (a la carta). Según Manuel Camargo,
locutor de Óyeme UJTL: “A uno le toca trabajar muchísimo por los oyentes, estar ahí
siempre presentes diciendo que estamos ofreciendo nuevos contenidos para que ellos no se
despeguen. Son muchas cosas, son muchos factores por los que un oyente se puede ir”
(Camargo, M. Comunicación vía telefónica. 14 de abril de 2016)
JUSTIFICACIÓN
El consumo de radio por Internet va en aumento, así como su producción, según María
del Pilar Martínez-Costa, docente de la facultad de comunicación de la Universidad de
Pamplona:
“En los últimos años ha crecido considerablemente en Europa. Tanto por el uso
alternativo que realizan las emisoras tradicionales en la red, que han desarrollado en
su mayoría una oferta de valor complementaria en la red; como por la aparición de
nuevas emisoras exclusivamente online que han irrumpido con contenidos
generalistas y especializados como una alternativa clara a la difusión offline.”
(Comunicación vía email. 16 de octubre de 2017)
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En el plano colombiano, y a pesar de que éste ha sido un país radial desde la llegada del
medio, la radio virtual es un campo poco explorado en el territorio, por eso es importante,
además de investigar las razones de esta falta de investigación en el tema, caracterizar la
radio virtual colombiana y proponer un modelo que cumpla la función de guiar y crear unos
parámetros claves para la creación de la misma.
Por otro lado, es importante dar a conocer el porqué la relación Internet-Radio debe ir
más allá del uso de Internet como herramienta de información para la posterior transmisión
de una emisora convencional. Es justamente en el marco de la transmedia en el que la radio
debe dejar de “utilizar” el Internet para llegar a integrarse a éste y lograr una inmediatez
todavía más eficaz que la que se tiene en ambos medios por separado.
La radio virtual tiene la ventaja de poder ejecutarse por medio de una herramienta de
fácil acceso y aprendizaje: El Internet.
Según cifras de la UIT, Unión Internacional de Telecomunicaciones de la Organización
de las Naciones Unidas organismo especializado para las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), reveló un incremento notable en la ampliación del acceso a Internet
gracias a un aumento de la disponibilidad de redes. También reveló que el 830 millones de
jóvenes cuentan con conexión a internet, esto es el 80% de la población joven de 104
países. A su vez el IWS (Internet World Stats) estima que 3,731,973,423 de la población
mundial son usuarios de Internet, por lo que es cada vez más necesario un análisis sobre el
comportamiento de la radio difundida por Internet y la creación de un modelo que
promueva la producción eficaz y el consumo de esta.
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Figura 1. En 104 países, mas del 80% de la población joven está en línea. En países
desarrollados, el 94% de las población joven entre los 15-24 años usa Internet, comparado
con el 67% de los países en vía de desarrollo y solo el 30% en los países menos
desarrollados. De los 830 millones de las personas jóvenes que están en línea, 320
millones(39%) están en China e India. Casi 9 de cada 10 jóvenes que no usan Internet viven
en África o Asia y el pacífico.
Por último es necesario recordar la importancia de la posibilidad que ofrece la radio de
conectar al oyente con esa persona detrás del micrófono, conexión que se espera que jamás
se vea suplida por completo por sistemas automáticos de servicios P2P o streaming como
Spotify, Deezer, Last.fm o Grooveshark.
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OBJETIVO GENERAL
Establecer los parámetros básicos con los que debe contar una emisora virtual
(webcast) para optimizarse y llegar a ser competitiva y monetizarse, esto, teniendo en
cuenta los recursos que brinda Internet para complementar la radio tradicional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Analizar la producción, difusión y audiencias de la radio virtual de emisoras que se
consideren exitosas en el campo virtual.
• Estudiar el modelo de negocio, su proceso de financiación y competitividad.
• Definir las bases o elementos mínimos (posible modelo) que debe tener una emisora
en Internet.
• Conocer la evolución que ha experimentado la radio y su transición al mundo
virtual en los últimos años.
METODOLOGÍA
Dentro de la metodología utilizada en este proceso de investigación se usarán técnicas
cualitativas soportado con cifras e información estadística que arrojarán las técnicas
cuantitativas que permitirán la realización de un análisis y diagnóstico de la radio virtual en
el país.
Con el objetivo de analizar la producción, difusión y audiencias de la radio virtual de
emisoras que se consideren exitosas en el campo virtual, se realizarán dos tipos de
observación no participante con cuadros de trabajo y diario de campo:
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a. De caracterización de las radios virtuales más escuchadas de Bogotá, con el
que se realizará un tabla de las emisoras virtuales en donde se distingan de estas su
portal web, tipo de programación, contenido, accesibilidad, multimedia
b. De caracterización de las audiencias de estas emisoras con el que se obtendrá
información sobre edad, género y ocupación y el tipo de interacción que sostiene
con la emisora. Esta segunda observación se piensa complementar con la
realización de una encuesta que responda a la pregunta: ¿Por qué escucha radio
virtual?
Para estudiar el modelo de negocio, proceso de financiación y competitividad de una
emisora virtual en Bogotá, se reunirán los testimonios de los productores de las emisoras
estudiadas y se realizará un esquema que responda a los cuestionamientos sobre:
• Debilidades y fortalezas de la radio virtual
• Importancia de la interacción con la audiencia
• Inclusión de herramientas multimedia frente a contenidos
Durante todo el proceso se construirá una página web que será el producto de este
proyecto, en el que se ofrezcan distintos tutoriales interactivos que expongan el camino a
seguir para la creación de una emisora virtual y conocer sobre el tema.
Esta página contará con videos, hipervínculos, podcasts y artículos relacionados con el
tema de la radio y el Internet, que aporten a las ideas creativas de productores de emisoras
virtuales emergentes de Bogotá y el mundo.
Además, también se incluirán testimonios de expertos y productores de radio virtual y
podcasts a modo de entrevistas, que aportarán información y estadísticas del
comportamiento y consumo en Bogotá y a nivel global, estas entrevistas serán las fuentes
directas para alimentar la investigación de este proyecto.
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MARCO CONCEPTUAL
Debido a que dentro de las temáticas de esta investigación está la tecnología, existen
algunos términos que requieren una aclaración previa para entender los contenidos de este
proyecto.
Webcast Se define el webcast como aquella transmisión en vivo que se realiza
únicamente vía Internet, utilizando algún servicio de streaming. El webcast se caracteriza
por la alta interacción del usuario frente a la transmisión que está consumiendo. El
webcasting no solo es útil para la comunicación interna de las empresas. Hoy en día el
webcasting ha llegado a trazar una nueva forma de comunicación con las audiencias para
medios que se dan a conocer desde Internet.
Podcast Es un servicio de distribución de contenidos por Internet que permite su
consumo al estilo on-demand (a la carta), sus contenidos son generalmente series de temas
específicos. Dentro de este proyecto de investigación se decidió incluir al podcast dentro de
una nueva forma de hacer radio virtual, debido a sus elementos sonoros, sus contenidos y
sus formas de distribución.
Es importante aclarar que el podcast es un producto que nunca sale al aire en un dial de
radio, este formato solo se produce para consumo digital.
Streaming El streaming es un servicio de retransmisión que aumenta la velocidad de
descarga de los archivos multimedia que están siendo transmitidos en vivo. El streaming
permite enviar la señal a un servidor al que a su vez se conectan los oyentes para recibir los
contenidos de esa transmisión.
DPS (Digital Signal Processing) Es un procesador que permite captar la señal que
llega de una tarjeta de audio y convertirla en audio digitalizado.
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Web 2.0 Este es un nuevo espacio en la red en el que el usuario aporta información a
las bibliotecas virtuales de contenido como almacenes audiovisuales, blogs, wikis o redes
sociales
Transmedia Actualmente la convención de transmedia se aplica a esos contenidos que
se distribuyen en distintos medios y formatos, cambiando de lenguajes con el propósito de
adaptarse al estilo del formato y a la audiencia que lo consume.
Convergencia y ecología de los medios Es una teoría que apunta a que los medios
van mutando con las nuevas tecnologías pero que a su vez no destruyen ni opacan a los
medios convencionales, tradicionales o análogos; simplemente, evolucionan.
Finalmente es importante aclarar los conceptos de las diferentes formas de
radiodifusión.
Radio digital “Son también ondas electromagnéticas. La diferencia es que la señal de
baja frecuencia que modula la portadora es digital, de mayor calidad, inmune a los ruidos y
permite un mayor aprovechamiento del espectro radioeléctrico.” (García, 2013, p.69)
Es importante hacer la aclaración o diferenciación entre los conceptos de radio virtual y
la radio digital. Según Felix Riaño, podcaster y locutor: “La radio digital es transmisión por
ondas de radio con codificación del sonido binario, en unos y ceros. La radio digital utiliza
un formato que se llama DAB: Digital Audio Broadcast, que es el equivalente a la
televisión digital que se llama TDT: Televisión Digital Terreste” (Riaño, F. comunicación
personal. 4 de agosto de 2017)
Radio satelital “(SDARS - Satellite Digital Audio Radio Service). Similar a la TV
satelital, te suscribes con una compañía que te ofrece un receptor especial a través del cual
te llegan cientos de canales de radio, dependiendo del plan elegido.” (García, 2013. p 69)
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Radio virtual Se considera radio virtual aquella que transmite solo por webcast, es
decir, que transmite sus contenidos únicamente a través de una conexión a Internet (Datos
móviles, WiFi, Internet Satelital...)
MARCO TEÓRICO
INTRODUCCIÓN
Antes de empezar a adentrarse en el mundo de la radio virtual, no sobra repasar la
historia de la radio convencional o tradicional y sus audiencias.
La radio dio sus primeros pasos en el hemisferio norte del mundo: Norteamérica e
Inglaterra, y se utilizaría en primera medida para comunicarse con poblaciones remotas e
interoceánicamente, pero tomaría su verdadera importancia y se denominaría como un
milagro en el momento en que la radio llegaría a cada hogar de Norteamérica, la radio sería
el nuevo vínculo de interés para la familia. Así los productores de radio comenzaron a
analizar la forma de aumentar su audiencia, y encontraron en los sucesos trágicos una
opción. (Briggs & Burke. 2001)
Otras alternativas de transmisión fueron los deportes, los conciertos y algunos eventos
políticos relevantes. Con el incremento de radioescuchas, este medio fue el preferido por
las marcas que querían pautar, lo cual favorecía al financiamiento de las numerosas cadenas
estadounidenses y de la gran cadena europea.
Con el auge de la publicidad en la radio comenzó el estudio de las audiencias y su
evolución, la cual se divide en tres etapas en la historia:
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Audiencia homogénea: identificada en el contexto de la época dorada de la radio, en
donde el espectáculo y el entretenimiento era el contenido principal, la audiencia era
solamente receptiva y escuchaba lo que se le ofrecía.
Audiencia heterogénea: después de la segunda guerra mundial y con la llegada de la
tv, la radio fue víctima de una “desvalorización”, la que a su vez fue un impulso para
ampliar el alcance y la accesibilidad a este servicio (EEUU con el # de emisoras y Europa
con el número de cadenas y el monopolio de la radio).
Hiperfragmentación: En la actualidad, la radio es casi personalizada y es el oyente el
que decide qué, cómo y cuándo oír y descargar. (Murrélaga, 2008). Las audiencias en el
estado de hiperfragmentación dan un vuelco a la forma de oír radio: “en 1938 la radio se
oía en grupo, en la sala principal de la casa, donde se reunían las familias. En 2015 ya
estábamos compartiendo contenidos por redes sociales y oyendo por suscripción en
nuestros teléfonos, con audífonos personales.” sostiene Riaño. Ésta modalidad de audiencia
hiperfragmentada es, en efecto, la que converge con la radio virtual.
Con la llegada del Internet, la radio vio esta creación (en un principio) como
representación de una herramienta de conocimiento y fuente de información inmediata, de
hecho, y como lo resalta Eduardo Gutiérrez: “nunca en el arranque, la radio se imaginó que
el mundo digital iba a cambiar tan radicalmente la manera en la cual se produce la radio”.
(Gutiérrez, E. comunicación personal, 19 de mayo de 2016)
La llegada del Internet ha facilitado las cosas para la radio, demostrando lo contrario a
quienes creen que la web es el fin de este medio de antaño. El Internet brinda facilidades y
herramientas para que, de la mano con el medio sonoro, lleguen a difundir información en
lugares donde la señal de la web no llega o no es accesible, estas herramientas son
principalmente la inmediatez y la capacidad de almacenar grandes cantidades de
16
información (Girard, 2000). La radio siempre ha tenido ventaja en cuanto a información y
alcance a nivel geográfico. Pero ahora, con el auge del Internet y las redes sociales, la radio
encuentra una nueva vía de difusión de mejor calidad y con más envergadura que jamás
tuvo, “El acierto de las empresas de comunicación en esta apuesta por el ciberespacio se
comprueba en el constante aumento de usuarios de la prensa online frente a los lectores de
la versión impresa, cuyas pérdidas han alcanzado un ritmo del 2,5% cada año.” (Cabrera.
2010. p. 165)
Internet tiene la ventaja de generar una comunicación de tipo multidireccional, y no
unidireccional como la radio. Esta creación de redes de comunicación ha permitido la
creación de nuevas comunidades: las comunidades virtuales, que han tomado importancia
por distintas razones: Primero, por el evidente y obvio auge y acogida que ha tenido el
Internet alrededor del mundo, que ha logrado contener tanta información introducida por
los mismos usuarios que puede dar respuesta a todas las necesidades e inquietudes de
cualquier persona del planeta. “Debido a las ventajas que ofrece el internet, este medio pasó
de ser una herramienta de comunicación, a ser también, otra forma de comercialización y
de conocimiento.” (Asomedios. s.f.)
En segundo lugar, el consumo de productos y el mercado por Internet ha venido y
seguirá en crecimiento por la facilidad de intercambio que esta herramienta ofrece.
A lo anterior se le suman (1) la rapidez y la fluidez con la que penetran la publicidad y
las tendencias de consumo dentro de las comunidades creadas por los usuarios de la WWW
(World Wide Web) y (2) la facilidad de estudiar las variables de consumo de los usuarios
con el fin de arrojar datos específicos de necesidades y deseos del usuario para crear
estrategias de mercado y beneficiar a las empresas de todo el mundo. Internet es la base de
17
datos más grande del mundo y probablemente también la más fácil de acceder. (Cabrera,
2010)
Los objetivos de las comunidades construidas dentro de la WWW, dentro de las
comunidades virtuales se han podido distinguir 4 tipos: de transacción (o compra), de
interés (de debate alrededor de temas en común), de fantasía (creación de doble vida) y de
relación (relaciones con identidades reales) (Sábada, 2000). La radio virtual llegaría a entrar
en el grupo de las comunidades de interés o de relación.
Las comunidades virtuales fueron creadas con el fin de compartir información y
conocimientos, una tarea que se ha mantenido hasta estos años en los que el ocio y el
entretenimiento se han convertido en los protagonistas del mundo virtual. Estas
comunidades virtuales sin embargo, según Maria Vanessa Sánchez, presentan la desventaja
de la inexistencia de lo físico: no existe un abrazo virtual que reemplace la sensación de
uno real, incluso las relaciones de tipo sexual se ven alteradas por las interacciones
virtuales que se establecen entre dos o más personas (Sánchez, 2001). Sin embargo, el caso
de la radio es debatible, debido a que las emisoras virtuales dirigen sus contenidos a nichos
específicos, pueden llegar incluso a generar un mayor acompañamiento a comunidades que
en los medios tradicionales no encuentran (de esto se hablará más adelante con el caso
INCI Radio).
Es por el auge de la interacción que la radio virtual ha migrado del concepto de
difusión al concepto de comunicación, creando comunidades caracterizadas por la
participación y la posición crítica y constructiva entre oyentes y productores, por esto, las
nuevas emisoras deben caracterizarse por la posibilidad de interactividad, multimedia y
retroalimentación, para esta última se proponen dos modelos: participación conductivista
(con control del productor), constructivista (con una mayor libertad para el usuario). Esta
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última permite la creatividad y la sub-producción de una radio personalizada y con
disponibilidad a ser compartida dentro de las redes del prosumidor. (Cebrián, 2012)
Finalmente, el estudio de la radio virtual desde la ecología de los medios de Scolari
ayuda a ver cómo la radio en webcast como especie nueva, llega para ser la evolución de la
radio por dial, sin embargo, no como su reemplazo (Scolari, 2009).
Esta especie nueva puede llegar a tomar distintas formas. Ismael Cardozo, docente e
investigador de la Universidad Autónoma de Occidente, propone 5 tendencias de la radio
que pueden llegar a darse aplicando las tecnologías y la respuesta que tengan los usuarios
frente a estas:
Una de ellas es la radio digital (ver marco teórico), que implica una “modernización de
las señales de radio para optimizar el espectro y poder generar una mayor cantidad de
emisoras con una mayor calidad técnica.”
La radio visual es una nueva propuesta de la radio que llega a complementar la
experiencia de la escucha permitiendo “al nuevo “oyente” ver lo que ocurre en la cabina de
su programa favorito, eleva este medio a una dimensión inesperada, aunque no
necesariamente apreciada por todos.” El video entonces, llega a verse como una
herramienta de cuidado, ya que puede llegarse a convertir en una especie de televisión.
Una tercera tendencia es la radio dentro del mundo transmedia, donde a partir de una
narrativa “se generan unos productos mediáticos de diferente índole y eso es lo que da la
posibilidad de que entre allí el formato radiofónico, para poder aportar a esos contenidos
transmedia.” Es decir, que es en el espacio transmedia donde la radio llega a complementar
esos contenidos que se dan también en lo audiovisual y lo escrito.
Otra de las nuevas tendencias es la radio por IP, que es justamente, el tipo de
transmisión que se da en las emisoras virtuales (tanto retransmitidas desde el FM como las
19
transmitidas únicamente desde un dominio de Internet), que se dirige a públicos específicos
y de intereses especiales.
El caso de los podcasts llega a parecer controversial, porque muchos consideran que
este es un servicio completamente apartado de la radio tradicional, que aunque comparte
elementos similares (voz, sonidos, efectos, contenidos audibles...), según Andrés Nieto,
podcaster y productor de radio: “La definición que siempre es más fácil de dar para que la
gente me entienda (el término podcast) es decir que es el Netflix de la radio, es decir, la
radio on demand, que tienes un gran portafolio de oferta y que puedes consumirlas a la hora
que quieras”.
Teniendo en cuenta este tipo de tendencias, es importante aclarar que no se dan
exclusivamente por aparte, de hecho se ha evidenciado que las emisoras por IP (o virtuales)
han llegado a mezclar todas estas tendencias para lograr captar a un público que en la era
digital busca contenidos que se difundan por distintos lenguajes que se adapten a sus
preferencias, capacidades y contextos.
CAPÍTULO 1: TÉRMINOS GENERALES DE LA RADIO VIRTUAL
1.1 ¿Qué es la radio virtual?
La radio virtual es un formato que fusiona el Internet y la radio tradicional, la radio
virtual se caracteriza principalmente por tener la capacidad de complementar sus
contenidos sonoros con herramientas como videos, hipertextos, imagen y otros usos que
ofrece el Internet, vía por donde se transmiten. La radio virtual tiene la ventaja de
transmitirse sin fronteras, ya que dentro del universo del Internet, la cobertura es ilimitada,
así como sus contenidos.
20
1.2 Categorización de la radio virtual
1.2.1 Comercial Existen dos tipos de emisoras virtuales comerciales
• De marca Las emisoras de marca están sujetas a una empresa o -como lo dice su
nombre- marca que apoya la producción de la emisora. Este tipo de radio tiene
como propósito, además de transmitir contenidos de interés, promocionar la
empresa con información referente a esta.
• Independiente Las emisoras independientes tienen su soporte a través de ingresos
propios y patrocinios de marcas que le apuestan a un nuevo formato. Si bien este
tipo de emisora es difícil de encontrar, un ejemplo muy claro en la ciudad de
Bogotá es RadioOnline, la emisora virtual de contenido de entretenimiento más
grande de Colombia, en palabras de Jairo Chaur, director de la emisora: “es
presupuesto propio, inversión privada, en algún momento fueron mis ahorros. Pero
hoy en día es una inversión privada de varios socios que le apuestan a esta radio, a
este presente y a este futuro”
1.2.2 Universitaria La radio universitaria es la que promueve los contenidos de la
Universidad y tiene como principales objetivos, difundir temáticas de interés para la
promoción de la Universidad y servir de plataforma de aprendizaje y práctica para los
estudiantes. Para Juan Camilo Ramírez, director de Radiandoweb, la emisora virtual
universitaria es como una escuela militar en donde los estudiantes se preparan para salir al
campo de batalla, analogía para la vida profesional.
1.2.3 Comunitaria La radio comunitaria se interesa por aportar al desarrollo de algún
grupo en específico (iglesias, barrios, minorías...) y promover eventos y contenidos
relacionados con las temáticas de estas comunidades.
1.2.4 Podcasts (Ir a marco conceptual)
21
1.3 Otros aspectos de la radio virtual
1.3.1 Sonido
Los elementos técnicos del sonido para transmisión por internet no son muy diferentes
de la radio tradicional. Los micrófonos, amplificadores, consolas y equipos que puedan
llegarse a necesitar o no en una emisora virtual (o tradicional) dependen siempre de la
calidad sonora que se quiera lograr. Es bien sabido que hoy por hoy, se puede empezar una
radio virtual con tener simplemente un teléfono móvil y que para transmitir virtualmente no
se necesita ya de antenas o transmisores que pueden llegar a costar más del presupuesto
pensado.
1.3.2 Transmisión
Para que una emisora virtual pueda comenzar a transmitir sus contenidos, debe utilizar
por contratar un servicio de streaming que reciba las señales DSP y los envíe a la página de
transmisión, así comienzan a ser distribuidos a los distintos ordenadores receptores de la
señal.
Figura 2. Flujo de transmisión de una emisora virtual
El streaming es un servicio que brinda la posibilidad de codificar el audio, funciona
recibiendo las señales de la transmisión desde el lugar de origen y creando un punto de
conexión en el espacio virtual, al que se conectan los usuarios u oyentes de la emisora.
22
Dependiendo del valor del streaming, este permitirá la conexión de una menor o mayor
cantidad de usuarios entre otros beneficios como medición de audiencias o calidad de
transmisión (formatos de compresión y velocidad de conexión). (Aguiar, C.Comunicación
personal. 2 de octubre de 2017)
1.3.3 Distribución
La radio virtual, por ser transmitida vía Internet, tiene más de un canal de difusión.
Página web: Los contenidos son transmitidos en vivo vía streaming, algunos pueden
ser solamente escuchados, mientras que otras emisoras hacen uso de cámaras que
transmiten visualmente lo que ocurre en la cabina de transmisión. La página web permite
complementar los contenidos de las transmisiones con otras herramientas como el video,
los enlaces o los textos, ofreciendo al oyente toda una experiencia de navegación dentro de
la emisora
Redes Sociales: Con las nuevas herramientas de transmisión en vivo de redes sociales
como Facebook e Instagram, las emisoras virtuales han podido apoyar sus transmisiones en
estas plataformas, pudiendo no solo ser vistos desde el perfil de su perfil o fanpage, sino
también desde el perfil de quien comparta la publicación con el enlace a la transmisión. En
este sentido y parafraseando a Riaño (2016): las redes sociales ya no son el vehículo de los
medios, sino el medio en sí mismo.
Podcasts: Si bien los podcasts no son una forma de transmisión, si deben considerarse
como una alternativa de la radio virtual y aunque muy pocas emisoras virtuales en
Colombia utilizan este formato para complementar sus contenidos, son una herramienta que
hace justicia al concepto de oyente como usuario poseedor del poder decidir qué escuchar,
cuando y cómo. En el caso de la radio tradicional, la grabación de los programas radiales y
la facilidad de las plataformas facilitan el consumo de los programas convencionales en el
23
momento que se desee, sin embargo, este tipo de contenido “resubido” no se considera
podcast desde su definición.
Aplicaciones móviles
• Propias: Algunas emisoras virtuales en Colombia han desarrollado sus propias
aplicaciones móviles que además de tener su señal en vivo, ofrecen contenidos
como los que se encuentran en la web de la emisora.
• Tune in: Creada en el 2002, esta aplicación ha logrado reunir un catálogo de más de
100.000 emisoras virtuales y tradicionales alrededor del mundo. El hecho de que
una emisora esté inscrita en esta aplicación, aumenta sus posibilidades de escucha y
recepción en todo el mundo. “ TuneIn Es un directorio de emisoras que te enlaza y
puedes escuchar dentro de la aplicación, pero tienes que tener un streaming, si este
se cae, se cae en la aplicación y te quitan rápidamente, pero (para una emisora
virtual) toca estar ahí para ser escuchado. Es totalmente gratis, ellos tienen
publicidad en banners y esas cosas, por eso no cobran.” (Aguiar, C. Comunicación
personal. 2 de octubre de 2017)
1.3.4 Monetización
Para caracterizar la forma de comercialización y monetización de la radio virtual, se
deben tener en cuenta las categorías supuestas anteriormente en el punto 1.2.
Las emisoras comerciales de marca son evidentemente soportadas económicamente por
la marca o empresa que muchas veces le da el nombre a la emisora. Las radios comerciales
independientes, buscan, como las emisoras tradicionales, sostenerse a través de publicidad
como publireportajes, patrocinios o menciones, o bien la pauta directa.
Las emisoras universitarias encuentran el presupuesto para su mantenimiento ya sea en
la oficina de comunicaciones de la Institución o directamente en cualquier otro
24
departamento administrativo que quiera dirigir una parte de sus ingresos a este medio de
difusión, muchas veces las emisoras ofrecen a cambio, la opción de promocionar a la
institución dentro de los contenidos de la emisora.
Las emisoras comunitarias se caracterizan por no buscar su comercialización, de hecho,
su mayor soporte económico proviene de donaciones o patrocinios particulares.
Los podcasts funcionan como las radios comerciales en cuanto a su financiación, sin
embargo, al tener un costo de producción muy bajo, la necesidad de financiación para la
producción de este formato también se reduce en gran medida.
Es importante volver a subrayar que las radios comerciales independientes son muy
difíciles de encontrar, precisamente por su manejo de presupuesto, de hecho, como lo
afirma Cristian Aguiar: “La radio virtual es para nichos de audiencia pequeños (...) el tema
de monetizarlo, es un tema que después de 12, 15 años de ser pionero en este tema lo veo
complicado, el que quiera vivir de la radio online, no, no lo veo todavía, y cada vez veo que
no es un tema para vivir”
Sin embargo, Aguiar propone dos vías de monetización posibles:
• Google Adsense: Si se tiene una buena cantidad de visitas o usuarios, es útil
registrarse en esta aplicación, ya que incluyendo banners de Google Ads en la
página web, se pueden generar ingresos de PPC (Pago por clic)
• Compañías de publicidad: “Para ser competitivos en el mercado actual, los
Publishers (productores de audio) necesitan desarrollar estrategias digitales que
identifiquen e involucren a sus audiencias.” (Audio.Ad. s.f.).
Empresas como Audio.Ad, ofrecen el servicio de reunir marcas que necesiten pautar y
relacionarlas con las distintas plataformas de distribución de sonido online, entre ellas,
emisoras virtuales.
25
Por otro lado, Martínez-Costa, propone otras formas de monetización: “Al menos es
España, la mayoría de las emisoras online siguen dependiendo de la publicidad tradicional
y recurren poco a otras vías de financiación como la suscripción, el crowdfunding, el pago
por otros servicios, etc.” (Comunicación vía email. 16 de octubre de 2017)
1.3.5 Legislación
Debido a que el Internet es un espacio universal, la legislación para la transmisión vía
Internet es muy reducida. La radio virtual, en cuanto a contenidos, llega a tener una libertad
que antes no existía. Sin embargo, para poder construir una emisora virtual, se deben tener
en cuenta dos tipos de permisos.
Por otro lado y exclusivamente para el mundo del Internet, plataformas como Facebook
o Youtube (herramientas que permiten las transmisiones en vivo) tienen su propia
legislación y regulación frente a los contenidos tanto musicales como hablados, sobre todo
en estos primeros, estos portales tienen fuertes limitaciones por derechos de autor de
música comercial y de autor. Por ejemplo Facebook solo permite publicar contenido si no
infringe los derechos de propiedad intelectual de terceros, mediante una licencia, permiso, o
una excepción frente a los derechos de autor explícita por escrito. De infringir los derechos
de autor en cualquier tipo de contenido, Facebook se ve bajo la libertad de bajar ese
contenido de la plataforma.
1.4 Contenidos
En el espacio del Internet pueden llegar a existir tantos contenidos como personas en el
mundo, la radio virtual es un caso ejemplar de la amplia variedad que se puede ofrecer en la
26
red, de hecho, se hace casi obligatorio que las emisoras virtuales apunten a un interés en
específico, como géneros musicales, videojuegos o tecnología:
“La multiplicidad de canales y la posibilidad de interacción que permiten los
soportes digitales favorece la especialización temática y la personalización de la
oferta de programas. La hiper-especialización que se avecina ya no sólo se decanta
por la música en sus diversos géneros y estilos sino que incursiona, y con éxito, en
otros ámbitos temáticos como deportes, viajes, economía, comedia y literatura. Los
contenidos de la radio se orientan hacia el ocio y el entretenimiento donde hay
rentabilidad a corto plazo” (Martínez-Costa, 2001. p. 60).
Las preferencias de consumo de contenidos digitales (video, series, música...) han
aumentado, mientras que, por ejemplo, los canales tradicionales de televisión están
reuniendo sus “mejores” opciones para recuperar audiencias perdidas. Según estudios del
IMS (Internet Media Services): “en Colombia hay más usuarios de video que miran Video
On Demand que televisión abierta (80 % vs. 66 %)”.
Algunos medios tradicionales han llegado a estancarse en una fórmula que funciona
para la gran mayoría de los consumidores, algo que se ha intentado fijar también con los
contenidos por Internet. Sin embargo, debe entenderse la importancia de la creación de
contenidos de calidad para crear un producto diferenciador, que llame un tipo de audiencia
que otros medios descuidan.
1.5 Audiencias
El surgimiento de la radio virtual y la hiperfragmentación de las audiencias han dado
cabida a contenidos especializados, no puede hablarse de audiencia en un sentido unitario
27
sino de la diversidad de audiencias a las que se dirige la radio por la fragmentación
producida y por las peculiaridades de cada grupo” (Cebrián Herreros, 1995: 221).
Esto marca la diferencia en la Web pasiva (1.0) y la Web activa (2.0 o 3.0): en la Web
1.0 se tiene como prioridad a la empresa, y en segundo lugar al receptor en espera de
actualización de contenidos. Aquí, la publicidad en la radio virtual no se ve como negocio
rentable; en la Web 2.0 el usuario participa y tiene una accesibilidad a la radio infinita
dentro de la web, las apps y los dispositivos móviles, donde tiene acceso a una gran
cantidad de archivos (en este caso sonoros) (Margaix. 2007). Por último, en la Web 3.0
todo tiende a la personalización, desde los contenidos hasta la publicidad.
En estas dos últimas, el oyente es el protagonista y arma la programación a su voluntad,
aquí el oyente se convierte en prosumidor, ya que exige rapidez y eficiencia en los nuevos
portales de radio por internet (Rivera. 2013). Por eso los productores de la radio virtual
deben ser conscientes de que “las audiencias son ahora el centro del proceso de
comunicación de la radio.” (Martínez-Costa, M. 2017. Comunicación vía email).
Los portales web más usados con este objetivo son Youtube y Facebook, los cuales
permiten compartir y a la vez recibir retroalimentaciones que establecen una relación entre
dos o más usuarios que crean comunidades virtuales a partir de los gustos y la
compatibilidad de personalidades (Reguillo, 2012). Un ejemplo radial sería el podcast, que
se distribuye en su mayoría por medio de las redes sociales.
Si bien sería lógico pensar que las audiencias de la radio virtual se ligan en mayor parte
a la población joven por su estrecha relación con las tecnologías, sin embargo, el resultado
de esta investigación dio a conocer que la audiencia varía según los contenidos de la
emisora.
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Para esta investigación, es importante conocer la opinión de estas audiencias frente a
productos como la radio virtual y el podcast. Estos son algunos aportes de los
consumidores de estos formatos, que respondieron a la pregunta “¿Por qué escucha radio
virtual/podcast?”:
“Existen cuatro grandes razones ¿por qué escucho podcast? La primera el tema, en
dicho caso me apasiona el tema de las nuevas tecnologías y lo relacionado con el análisis
destacado de noticias. El segundo: el podcaster debe ser una persona con experiencia y
conocimiento sobre los temas a tratar en los casos respectivos que me aporte valor en los
contenidos que emite en cada transmisión. Tercero, la naturalidad y espontaneidad del
locutor, eso significa que exponga desde su talento el tema de una manera clara, precisa y
concisa sin dejar por fuera el humor y humanidad. Por último sería la atención a su
audiencia, donde brinde un espacio de participación, donde las personas puedan aportar y
sientan que son parte de algo importante.”
• Carlos Andrés Montoya, músico, 27 años. Viena, Austria
“Escucho podcast porque es la manera más fácil y práctica de acceder a contenido de
mi preferencia, sin la necesidad de comprometerme con un horario, por otra parte es en el
podcast donde puedo encontrar contenido que se ajusta a mis preferencias específicas,
contenido que no está sesgado por el mainstream. Creo que en el mundo de hoy tener
espacios en los cuales encontremos servicios de radio on demand es muy importante y abre
la oportunidad a una nueva era de la radio, en la cual las minorías también tienen voz y en
la cual todos podemos escuchar la radio que queremos donde la queremos y cuando la
queremos.”
• Jose Fernando Höwer Barbosa, músico, 27 años. Viena, Austria
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“Tiene variedad de programas muy entretenidos e interesantes”
• Oscar Melo, Bogotá, Colombia
“Yo empecé a escuchar Podcast hace unos cuantos meses, la verdad es que no
tengo mucha experiencia, pero lo que he podido experimentar; es que el Podcast es esa
transmisión auditiva que tu tienes a la mano para poder escucharla en cualquier momento,
no importa, el lugar específico, el dispositivo lo importante es que esa transmisión va a
estar hay para cuando se te presente la oportunidad de poder oírlo con atención, contando
además que el podcast se caracteriza principalmente por tener transmisiones de tu interés,
no entras a cualquier podcast solo porque si, tu lo que haces es buscar un tema de interés
y lo escuchas .”
• Yordy Torres
“Me da la oportunidad de escuchar lo que me interesa cuando quiero y me ha
acompañado en muchos viajes en bicicleta.”
• Milko Romero
“Básicamente supe del significado de la palabra "podcast" hace poco tiempo, pero solo
hasta hace un mes ( más o menos ) empecé a escuchar en " La X más música "
recomendaciones para escucharlos por los temas que en ellos trataban, y pues básicamente
los empecé a escuchar ... es decir , en la emisora los promocionaron los escuche y me
encantó el contenido”
-Eduardo Gonzalez Lopez, administrador de empresas, 41 años. Pereira, Colombia
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“Escucho por que el contenido es variado, es menos libreto lo que le da la opción de
que sea una cita conversación, mantener una regularidad invita a estar pendiente del
siguiente programa”
• Yassef Briceño, ingeniero de sistemas, 35 años
“Escuche la emisora del INCI, en un momento en que me interesó saber qué clase de
programas existían para la población con dificultad auditiva. Soy comunicadora social
periodista y estaba aprendiendo, qué clase de información manejaban en la emisora del
INCI. Ya no trabajo en medios, pero me sensibiliza todo lo que se pueda hacer con la
población que tiene alguna clase de dificultad. Trabajo en una empresa que siempre ha
tratado de incluir, dentro de los desarrollos de productos, el braille a manera de decirle a las
empresas, que debemos ser más incluyentes con todo lo que representa estar en sociedad.”
• Nelly Fonseca, 55 años, Bogotá, Colombia
CAPÍTULO 2: LA RADIO VIRTUAL EN EL MUNDO
2.1 Historia
La historia de la radio virtual comienza en Reino Unido y se remonta a principios de
los años 90, más exactamente en 1993, año en el que Carl Malumud vería en la web, la
oportunidad de difundir información, precisamente sobre tecnología, por medio de
entrevistas “radiales” a expertos del tema. No sobra decir que estos contenidos no eran
distribuidos en vivo, ni colgados como podcast, sino que cada entrevista era un archivo de
audio que el usuario debía buscar. Con el tiempo, Malumud abrió la primera emisora virtual
en el mundo: RTFM, que dejaba archivos de audio con noticias en su portal web,
31
posteriormente, esta primera emisora sería también la transmisora de debates políticos en
vivo.
Para este mismo año, se inició en Canadá un experimento por parte de la CBC Radio,
que pretendía verificar si era posible comenzar a distribuir sus programas vía Internet y qué
implicaciones tendría:
Tanto la muestra como los programas de radio regulares se digitalizaron utilizando
equipos de sonido de computadora y se pusieron a disposición a través de FTP, Gopher y
World Wide Web. El análisis de los registros de tráfico y una revisión de los comentarios
presentados por los usuarios mostraron una demanda muy alta (posiblemente todo lo que
era posible con esta configuración de prueba) y un gran interés en el servicio. CBC ha
decidido adoptar el juicio e iniciar un servicio permanente en Internet. El ensayo identificó
una serie de cuestiones que deberán abordarse para este servicio, incluyendo
almacenamiento de archivos, derechos de autor, regalías, cambios en la producción y
oportunidades de comercio electrónico. (Patrick, Black, Whalen. 1996)
En el año 1993, en California, Norman Hajjar inauguraría Radio HK, una emisora
musical de programación 24 horas, que luego se convertiría en la base del formato de
transmisiones RealAudio. Por su lado, México fue el primero en dar el paso a la
transmisión webcast en Latinoamérica, con la creación de Cool Radio, con transmisiones en
vivo desde el año 2000.
I ran the radio station from 1993-1996, and it was an exciting time on the Internet.
Our flagship program was Geek of the Week, but we also were able to get one of the
broadcast booths in the National Press Club to send out their luncheons, and joined the
Public Radio Satellite system so we send out programs like TechNation. It was early in
the digital world, so we were able to convince Harper Collins to give us Internet rights
32
to Harper Audio, an amazing collection of people like Anne Sexton, T.S. Eliot, Robert
Frost, Frank Herbert and J.R.R. Tolkien reading their own work. We also managed to
get official Congressional press credentials and ran tie lines into the basement of the
Capitol to send out live feeds from the floors of the House and Senate. (Malamud,
1996)1
La tecnología utilizada para estas primeras transmisiones fue MBONE, una red virtual,
en ese entonces experimental, que permitía el tráfico de multidifusión IP en Internet,
creando conexiones entre puntos de multidifusión en el universo virtual. Esta red permitió
la primera retransmisión de un concierto de música por Internet, en 1994, la banda de rock
The Rolling Stones, haría historia en la red, dándole la bienvenida a un nuevo formato de
transmisión masiva, en palabras de Mick Jagger, vocalista de la banda: “I wanna say a
special welcome to everyone that's, uh, climbed into the Internet tonight and, uh, has got
into the M-bone. And I hope it doesn't all collapse.” 2
MBONE ha sido además el precursor que abrió camino a las videollamadas, y la
colaboración de trabajos virtuales en tiempo real.
Para el mismo año, la emisora de la Universidad de Carolina del Norte en Chapell Hill,
tras años de gran tradición en fm decidió comenzar a transmitir sus contenidos vía Internet.
The staff of UNC's SunSITE, the first Web site in North America, helped WXYC
become the first radio station in the world to stream its on-air signal live over the Internet.
We're proud to have been at the forefront of the Internet radio medium. We now have loyal
1 Dirigí la estación de radio de 1993 a 1996, y fue un momento emocionante en Internet. Nuestro programa 2 Quiero darles la bienvenida especial a todos los que esta noche se metieron en Internet y se metieron en el M-bone. Y espero que no todo se derrumbe.
33
listeners all over the world who contact us with comments and requests by email and IM.
(WXYC, s.f)3
Otra de las radios universitarias que estuvo en ese mismo año a la vanguardia de la
transmisión por webcast fue la Universidad de Kansas, que pasó de transmitir con una
cobertura corta en los dormitorios del campus y con producción por parte de los estudiantes
de la escuela de periodismo, a transmitir a nivel global por medio de Internet,
caracterizándose por transmitir temas controversiales y de debate, como la religión y la
homosexualidad. KJHK logró ser la primera emisora universitaria en mantener una señal
constante de transmisión por Internet. (KUHistory, s.f.)
Otras emisoras fuera de Estados Unidos que dieron el primer paso hacia la transición a
lo virtual fueron RTHK (Radio Televisión Hong Kong) de China, y Virgin Radio, esta
última, actualmente con contenidos desde cada ciudad de Canadá y otros países como
Rumania, Italia, Francia e Inglaterra.
2.2 Ejemplos más conocidos de radio virtual
• Beats 1 La emisora vía Internet de Apple, con tan solo dos años de existencia desde
su primera transmisión. Beats 1 es un servicio de radio musical con presencia en
más de 100 países con sede de transmisiones en vivo en Los Ángeles y Londres.
Beats 1 se ha caracterizado por acoger tanto nuevos artistas como por tener dentro
3 El personal de SunSITE de UNC, el primer sitio web de América del Norte, ayudó a WXYC a convertirse
en la primera estación de radio en el mundo en transmitir su señal en vivo a través de Internet. Estamos
orgullosos de haber estado a la vanguardia del medio de radio de Internet. Ahora tenemos oyentes leales en
todo el mundo que nos contactan con comentarios y solicitudes por correo electrónico y mensajería
instantánea.
34
de sus invitados a los artistas más sonados del momento, esto, evidentemente por
ser parte de Apple, una de las empresas más importantes en el mundo.
• Affinity Radio Con programación musical de las décadas de los 60s 70s y 80s, esta
emisora virtual ha captado oyentes adultos y jóvenes de todos los lugares del
mundo. Con más de 5 años al aire, Affinity Radio cuenta con oyentes en su mayoría
de Europa del Este y oceanía.
• Bubba Army Radio Esta emisora nación con el nombre Radioio, sin embargo, a
partir del creación de una franja dirigida por Bubba the Love Sponge, personaje
famoso de la radio en Estados Unidos por su controversial forma de hacer radio,
Radioio decidió optar por el nombre de Bubba Army Radio, esta emisora ha
recibido críticas por su lenguaje y contenidos sin ningún tipo de cesura para
públicos adultos.
CAPÍTULO 3: LA RADIO VIRTUAL EN COLOMBIA
3.1 Historia y evolución
La historia de la radio virtual en Colombia comienza con Altair Radio, que nació en el
año 2000 y que persiste como un proyecto basado en lenguajes radiales pero con otros
contenidos complementarios transmediales. Altaír radio fue la primera emisora
universitaria del país, sirviendo de guía para emisoras posteriores como Al Aire Web,
creada en el año 2004 como plataforma de experimentación para los estudiantes de la
Universidad Javeriana.
En cuanto a emisoras comerciales, para el año 2002, la Superestación fm comenzó a
experimentar como emisora virtual con un formato web llamado “El Expreso del Rock”,
(Aguiar, 2009) La radio virtual musical como El Expreso del Rock estaba cobrando
35
bastante importancia, por eso para el año 2004 se crearon emisoras como ElVallenato.com,
un portal exclusivo para este género que aún transmite en su portal.
Posteriormente, en el año 2005, la Superestación pasaría de transmitir por FM a
transmitir únicamente vía Internet, al igual que la emisora HJCK. Para este año también
nacerían emisoras virtuales como Óyeme UJTL.
En la década actual, el número de emisoras virtuales ha crecido a un ritmo constante y
se espera que cada vez sean más quienes apuesten a los contenidos digitales en el país.
3.2 Ejemplos actuales más reconocidos
Coca Cola FM (Ver Capítulo 4)
Superestación FM (Ver Capítulo 4)
3.3 Legislación
Teniendo en cuenta que la difusión por Internet llega cada lugar en el mundo con
acceso a esta red, independientemente del lugar donde se originen los contenidos, es para el
órgano judicial de cualquier país casi imposible crear leyes que controlen la difusión de la
radio virtual. Según una entrevista otorgada por el asesor de prensa del Ministerio de TIC:
“Actualmente, de acuerdo al ordenamiento jurídico colombiano, no existe una
legislación que regule el funcionamiento o la prestación del servicio de radio por
Internet. En consecuencia, al no existir un marco legal vigente para la creación de una
emisora online, no se establece ningún criterio técnico, administrativo y jurídico para
tal efecto.
En ese sentido, tanto la creación como el funcionamiento de las emisoras online es
libre, y solo está condicionado a los requerimientos que impone el ISP (Proveedor de
36
Servicios por Internet) a elección del interesado.” (Caro, R. comunicación vía email. 17
de octubre de 2017)
Lo anterior en cuanto a la difusión de contenidos y requerimientos para la apertura de
una emisora virtual, si bien es complicado legislar los contenidos virtuales, existen otros
países que demuestran que es posible ejercer cierto control sobre este tipo de formatos. A
pesar de tener estos ejemplos, el panorama en Colombia no es el mejor, lo confirma
Leonardo Rodríguez, director de desarrollo digital de RCN Radio:
“Lo que sí es claro es que cada vez más el tema legal de digital es completamente
distinto al del medio tradicional, pero el tema legal es un tema que aquí en Colombia
tiene mucho desconocimiento, hay poca gente en el área legal que esté preparada para
eso.” (Rodríguez, L. Comunicación personal. 6 de septiembre de 2017)
Sin embargo, en cuanto a derechos de autor se tiene un control por parte de la Dirección
Nacional de Derecho de Autor del Ministerio del Interior, que propone a partir de los
siguientes artículos de la Decisión Andina:
Artículo 34: Los artistas interpretes o ejecutantes tienen el derecho de autorizar o
prohibir la comunicación al público en cualquier forma de sus interpretaciones y
ejecuciones no fijadas, así como la fijación y la reproducción de sus interpretaciones o
ejecuciones.
Sin embargo, los artistas intérpretes o ejecutantes no podrán oponerse a la
comunicación pública de su interpretación o ejecución, cuando constituyan por sí mismas
una ejecución radiodifundida o se hagan a partir de una fijación previamente autorizada.
Artículo 35: Además de los derechos reconocidos por el artículo anterior, los artistas
intérpretes tienen el derecho de:
37
a) Exigir que su nombre figure o esté asociado a cada interpretación o ejecución que se
realice.
b) Oponerse a toda deformación, mutilación o cualquier otro atentado sobre su
interpretación o ejecución que pueda lesionar su prestigio o reputación.
Artículo 39: Los organismos de radiodifusión gozan del derecho exclusivo de autorizar
o prohibir:
a) La retransmisión de sus emisiones por cualquier medio o procedimiento;
b) La fijación de sus emisiones sobre una base material; y,
c) La reproducción de una fijación de sus emisiones.
Artículo 40: La emisión a que se refiere el artículo anterior, incluye la producción de
señales portadoras de programas con destino a un satélite de radiodifusión o
telecomunicación, y comprende la difusión al público por una entidad que emita o difunda
emisiones de otras, recibidas a través de cualquiera de los mencionados satélites.
Artículo 54: Ninguna autoridad ni persona natural o jurídica, podrá autorizar la
utilización de una obra, interpretación, producción fonográfica o emisión de radiodifusión o
prestar su apoyo para su utilización, si el usuario no cuenta con la autorización expresa
previa del titular del derecho o de su representante. En caso de incumplimiento será
solidariamente responsable.
También sobre los derechos de autor se tiene control monetario por parte de Sayco
Acinpro, estas son las tarifas que se deben pagar para la transmisión de música comercial
vía Internet:
38
Figura 3. Tarifa de derechos digitales para la reproducción de música en emisoras
virtuales propuesta el 19 de febrero del 2013.
CAPÍTULO 4: BOGOTÁ, RADIOGRAFÍA DE SUS EMISORAS VIRTUALES
La radio virtual aterrizada en la ciudad de Bogotá está en un proceso de
experimentación y acogida, para la caracterización de la radio en Bogotá fue necesario
distinguir por un lado, la identificación: Página web, multimedia, redes sociales,
disponibilidad (o accesibilidad), tiempo en vivo, uso de podcasts y participación; y por otro
lado, el tipo de emisora. Esta observación se registró hasta el día 23 de octubre del 2017.
39
Figura 4. Tabla de análisis de radiografía de la radio virtual en Bogotá
40
• Radiandoweb
Contexto: De la Universidad Javeriana, creada en el 2004 con el fin de dar
experiencia real de la radio a los estudiantes a un costo muy bajo. Radiandoweb centra sus
contenidos en los programas de fútbol, pero también tiene dentro de su parrilla programas
musicales, culturales y de entretenimiento. Utiliza la plataforma Live 365, que es
económica y además brinda el servicio directo de derechos de autor (o en alianza con
Sayco).
Página web: Tiene una sección en la página de la Universidad Javeriana, sin
embargo, esta no está a la vista accesible de quien la visita, lo cual impide que potenciales
oyentes descubran la emisora.
Multimedia: Cuenta con una transmisión por webcam que está activa cuando la
emisora está al aire.
Redes Sociales: Cuentan con aproximadamente 1900 seguidores en su página de
Facebook, 1000 seguidores en Twitter y 483 en Instagram.
Disponibilidad: Los oyentes pueden escuchar Radiandoweb por medio de la página
web, o también en los Facebook Live que cada vez tienen mayor audiencia en la emisora.
Si bien no todos los programas transmiten por esta red social, son cada vez más los que se
suman a esta nueva herramienta.
Tiempo en vivo: Radiandoweb cuenta con una franja al aire de lunes a jueves de
3:00 p.m. a 9:00 p.m.. Cuando la emisora deja de transmitir en vivo la página queda
completamente nula.
Participación: En la página web se puede participar mediante el chat y en los
Facebook Live mediante los comentarios, allí, los usuarios dejan sus opiniones y sus
peticiones musicales o temáticas.
41
Óyeme UJTL
Contexto: Se creó en el 2005 con el objetivo de demostrar que la radio virtual
universitaria es una ventana para mostrar qué clase de profesionales se están formando en la
Universidad Jorge Tadeo Lozano. Para programar los contenidos se realizaron estudios de
audiencia previa: encuestas a estudiantes de la UJTL. Se arrojaron datos de preferencias y
conocimiento de fortalezas y debilidades en la radio.
Página web: Tiene una sección en la página de la Universidad Jorge Tadeo Lozano
y es muy fácil de encontrar desde la página de inicio de la Universidad.
Multimedia: Óyeme UJTL tiene varias secciones en su página, dentro de ella la
actualización de sus redes sociales, noticias, reproductor de podcasts y enlaces a
publicaciones académicas acerca de la radio en la Universidad.
Redes Sociales: Cuentan con 3189 seguidores en su página de Facebook, y 2271
seguidores en Twitter.
Disponibilidad: Óyeme UJTL tiene una amplia accesibilidad, sus contenidos se
pueden encontrar tanto en la página web como en plataformas como TuneIn, Facebook
Live o en sus podcasts.
Tiempo en vivo: La emisora tiene una parrilla de programación mixta:
La programación en vivo está entre los horarios: Lunes de 11:00 am. a 1:00 pm;
martes de 1:00 pm. a 5:00 pm; miércoles de 3:00 pm. a 5:00 pm.; jueves de 10:00 am. a
1:00 pm. y de 3:00 pm. a 5:00 pm y viernes de 11:00 am. a 1:00 pm. El resto del tiempo al
aire está a cargo de una franja musical llamada Music Play, donde por medio del chat, los
oyentes piden canciones que posteriormente son programadas en la emisora.
42
Participación: En la página web se puede participar mediante el chat y en los
Facebook Live mediante los comentarios, allí, los usuarios dejan sus opiniones y sus
peticiones musicales o temáticas.
Radio Virtual
Contexto: Surge en el 2015 con el propósito de desarrollar contenidos para la
población con discapacidad visual en el mundo. INCI Radio hace parte del programa de
comunicaciones Del Instituto Nacional para Ciegos.
Página web: Esta emisora también tiene una sección dentro de la página de la
universidad, pero, al igual que Radiandoweb, no tiene un fácil acceso desde su página de
inicio.
Multimedia: La página de Radio Virtual cuenta con información sobre la emisora,
video y reproductor de música.
Redes Sociales: Radio Virtual tiene únicamente cuenta en Twitter con 644
seguidores.
Disponibilidad: Únicamente en la página web, accesibilidad limitada.
Tiempo en vivo: Principalmente en la tarde .
Participación: Los oyentes de Radio Virtual pueden participar mediante el chat que
se encuentra en la página, generalmente se piden canciones y se dan opiniones acerca de las
temáticas de cada programa.
Coca-Cola FM
Contexto: Coca-Cola FM es una emisora de la empresa Coca-Cola, que se creó en el
2011 con el propósito de generar un acercamiento a los públicos jóvenes de una manera
43
entretenida e interactiva. Coca-Cola Fm tiene su producción en Colombia mediante la
agencia publicitaria Fire Advertainment, que maneja a esta multinacional como cliente de
sus servicios. En el mes de octubre del año 2017, la emisora se reinventó lanzando un
formato en el que ofrece beneficios por escuchar la emisora: Coca-Cola For Me.
Página web: https://forme.coca-cola.com.co
Multimedia: La página web de Coca-Cola For Me cuenta con bastantes secciones
interactivas, además de tener videos llamados “Glups”, la página tiene una sección de
canjeo de bubbles por beneficios como descuentos o cupones.
Redes Sociales: Coca-Cola For Me cuenta con 350000 seguidores en Twitter y 5422
suscriptores en Youtube.
Disponibilidad: Coca-Cola For Me estás disponible en TuneIn y en su App móvil,
cuya nueva actualización no ha tenido la recepción esperada.
Tiempo en vivo: Programación por franjas en la mañana (wake up) y por la tarde
radio hablada con los glupers, en esta franja se tienen entrevistas e invitados que estén
marcando la tendencia entre la audiencia joven.
Participación: Además de la participación en Youtube y Twitter, Coca-Cola For Me
tiene una sección especial que le apuesta a conseguir fidelización de oyente por medio de la
oferta de incentivos. A partir de la acumulación de “Bubbles” el oyente podrá obtener
descuentos y regalos de parte de las marcas patrocinadores, estas Bubbles serán otorgadas
al oyente por compartir los contenidos de Coca Cola For Me y por tiempo de escucha de la
emisora.
44
Superestación FM
Contexto: La Superestación FM surgió a principios de los años 80 que se
caracterizó por revolucionar la forma de hacer radio en Colombia, trayendo música y
formatos de Norteamérica y Europa y adaptándolos al lenguaje cotidiano; además de llevar
a la memoria de los colombianos personajes icónicos y programas que sirvieron de
referente para los contenidos que vendrían más adelante como “El Zoológico de la mañana”
o “El expreso del Rock”.
Página web: http://www.superestacion.fm
Multimedia: Superestación FM utiliza herramientas multimedia como el vídeo para
difundir su serie “El zoológico de la mañana” y otros tipos de material audiovisual de
interés de los oyentes. La emisora también se soporta de contenidos noticiosos sobre la
movida musical en el país. Su programación se centra en retomar musicalmente las décadas
de los 70’s y 80’s para llegar a las audiencias más adultas que crecieron con la emisora.
Redes Sociales: Cuentan con 37979 seguidores en su página de Facebook, y casi
25000 seguidores en Twitter, y gracias a sus contenidos audiovisuales han logrado captar
más de 3000 suscripciones.
Disponibilidad: Superestación FM está disponible para escuchar tanto en la página
web como en plataformas móviles como TuneIn y páginas web como Radio Garden.
Tiempo en vivo: Cumpliendo con el propósito de recuperar la historia de la
Superestación FM, se está haciendo la labor de digitalizar y retransmitir todos los
programas de la emisora vía Internet. En las mañanas se realiza un programa en vivo
rememorando los mejores momentos con las voces de algunos personajes icónicos de la
emisora, y, exclusivamente los domingos en la noche, se emite Recordando, un programa
de Fernando Pava que se transmite en simultáneo con la emisora La FM.
45
Participación: Superestación FM ha logrado revivir la nostalgia de la audiencia y
sus redes sociales reciben opiniones de oyentes de todas las edades.
Surcos del Pop
Contexto: Hace 7 años, tras pensionarse de Caracol Radio, Manolo Bellón sintió la
necesidad de dedicar su tiempo y experiencia a alguna oportunidad que le permitiera
transmitir los clásicos de las décadas de los 60’s 70’s y 80’s y compartir sus conocimientos
sobre la música, tras muchas ofertas rechazadas, el maestro Bellon decide abrir su propia
emisora llamada Surcos del Pop.
Página web: http://surcosdelpop.com
Multimedia: Surcos del pop utiliza enlaces a noticias relacionadas con la música
programada en la emisora y la actualización de sus redes sociales.
Redes Sociales: Si bien la emisora no cuenta con redes sociales propias, su
productor, Manolo Bellon, recibe las opiniones y los comentarios de sus oyentes en sus
redes personales de Twitter, donde tiene más de 35000 seguidores y de su página de
Facebook, que tiene 11139.
Disponibilidad: Surcos del pop está únicamente disponible en su página web.
Tiempo en vivo: Programa en vivo viernes de 10 a 12 del día, el resto de la semana
solamente programación musical.
Participación: Bellon interactúa con sus oyentes por medio de sus redes sociales, y
en programas en vivo procura siempre tener en cuenta las opiniones de quienes lo escuchan
para ofrecerles cercanía y darles un sentido de inclusión en la emisora.
46
Radio Online
Contexto: Nace en el 2010 como un proyecto de Jairo Chaur, productor de varios
medios importantes en Colombia, con el objetivo de ofrecer un contenido de
entretenimiento nacional en el ámbito virtual.
Página web: http://www.radioonline.com.co/#nosotros
Multimedia: La página web tiene sección de noticias, además de su reproductor en
vivo.
Redes Sociales: Radio Online tiene página de Facebook, en donde se transmite en
vivo para más de 3319 seguidores.
Disponibilidad: Los oyentes pueden escuchar Radio Online a través de la página
web, o también en los Facebook Live que cada vez tienen mayor audiencia en la emisora .
Tiempo en vivo: Todos los días la programación comienza a las 12 de la noche con
una hora de Lectura para todos y con programación continua de 3:00 am. a 11:00 pm. con
algunos espacios musicales y de repetición de programas. INCI Radio comparte una parrilla
tanto de programas pregrabados como exclusivamente en vivo.
Participación: Además de la participación en redes sociales, la página de INCI
Radio cuenta con un formulario de opinión que llega al mail de la emisora.
INCI Radio
Contexto: Surge en el 2015 con el propósito de desarrollar contenidos para la
población con discapacidad visual en el mundo. INCI Radio hace parte del programa de
comunicaciones Del Instituto Nacional para Ciegos.
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Página web: INCI Radio es una sección dentro de la página web del Instituto
Nacional para Ciegos, esta sección se encuentra entre otras como la Tienda INCI o la
Imprenta Nacional para Ciegos.
Multimedia: La página de INCI Radio cuenta con secciones de noticias, podcast
llamados “Radio a la carta” y publicaciones de blog en donde se incluyen videos y textos
educativos e instructivos sobre el lenguaje incluyente.
Redes Sociales: Esta emisora tiene 377 seguidores en su página de Facebook, y 726
seguidores en Twitter. La cuenta de INCI Radio en instagram se encuentra inactiva desde
marzo del 2017.
Disponibilidad: También tiene un fácil acceso desde la página en donde se
encuentra su sección “Radio a la Carta” y desde la plataforma de TuneIn.
Tiempo en vivo: Todos los días la programación comienza a las 12 de la noche con
una hora de Lectura para todos y con programación continua de 3:00 am. a 11:00 pm. con
algunos espacios musicales y de repetición de programas. INCI Radio comparte una parrilla
tanto de programas pregrabados como exclusivamente en vivo.
Participación: Además de la participación en redes sociales, la página de INCI
Radio cuenta con un formulario de opinión que llega al mail de la emisora.
Radio Ambulante
Contexto: Radio Ambulante nace en el año 2012, como una plataforma de difusión
de historias latinoamericanas a través del formato sonoro. Radio Ambulante ha logrado
convertirse en el banco de periodismo sonoro latinoamericano más grande de la web,
sustentado con premios como el premio Gabriel García Márquez a la innovación.
Página web: http://radioambulante.org
48
Multimedia: Radio Ambulante cuenta únicamente con su serie de podcasts
divididas en categorías (etiquetadas) tanto en inglés como en español.
Redes Sociales: Los podcasts de Radio Ambulante tienen en su cuenta de Twitter
254000 seguidores, aproximadamente 3700 seguidores en instagram y cerca de 29000 likes
en su página de Facebook.
Disponibilidad: Los contenidos de Radio Ambulante son distribuidos únicamente
por npr, la radio pública de Estados Unidos, según Jorge Carballo, editor de audiencias en
Radio Ambulante, la función de npr es “encargarse de que cada uno de los episodios de
Radio Ambulante llegue a los oyentes a través de distintas plataformas o aplicaciones para
escuchar podcast” (Carballo, J. Comunicación telefónica. 12 de octubre del 2017).
Tiempo en vivo: Podcast.
Participación: Los seguidores de los podcasts de Radio Ambulante cumplen
también con el rol de productores, esta comunidad tiene un nivel de importancia en cuanto
a que son ellos quienes proponen las historias y a partir de esto se crean los productos
periodísticos.
El siglo 21 es hoy
Contexto: Felix Riaño, locutor de radio y televisión tradicional, decidió apostarle
desde hace más de 2 años al formato de podcast, El siglo 21 es hoy trata temáticas de
tecnología y actualidad en entregas de distintas duraciones caracterizadas por su naturalidad
a la hora de la grabación en ambientes exteriores que involucran desde opiniones
personales hasta charlas espontáneas en medio de la calle.
Página web: http://www.elsiglo21eshoy.com
49
Multimedia: La página web de El siglo 21 es hoy incluye además de podcasts
algunos videos guardados de transmisiones en vivo realizados anteriormente.
Redes Sociales: La página de Facebook de El siglo 21 es hoy cuenta con 624 likes,
más de 12000 seguidores en spreaker, su plataforma distrital y casi 2000 seguidores en
soundcloud.
Disponibilidad: Los podcasts de Felix Riaño están disponibles en Youtube,
Soundcloud y Spreaker .
Tiempo en vivo: Podcast.
Participación: Los oyentes de El Siglo 21 es hoy están participando constantemente
mediante los comentarios en vivo de las transmisiones o en las redes sociales.
Los podcasts de la Sergio
Contexto: Los podcasts de la Sergio son una experimentación en curso en cabeza de
Andrés Nieto y la escuela de comunicación de la Universidad Sergio Arboleda. Los
podcasts de la Sergio se dividen categorías temáticas a partir de las facultades o escuelas de
la universidad. En esta serie de entregas han participado personajes como Juan Lozano,
Cesar Augusto Londoño o Johanna Bahamón.
Página web: http://lospodcastsdelasergio.com/#/
Multimedia: La página web de Los podcasts de la Sergio solamente contiene los
capítulos de podcasts organizados por escuelas.
Redes Sociales: Los podcasts de la Sergio no cuenta con Redes Sociales.
Disponibilidad: Los podcasts de la Sergio están disponibles tanto en su plataforma
web como en TuneIn.
Tiempo en vivo: Podcast.
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Participación: La página web de Los podcasts de la Sergio cuenta con una sección
llamada “Mis Podcast” en donde se pueden almacenar los capítulos favoritos para
guardarlos en una especie de perfil.
CAPÍTULO 5: VIRTUAL RADIO, DEL FM AL .COM
5.1 Aproximación a la radio virtual:
Las aproximaciones previas del tema acerca de la radio virtual parten de la experiencia
propia en el trabajo de la radio por webcast en Radiandoweb y por programación de
podcast en Javeriana Estéreo. A partir de esta experiencia se pudieron distinguir algunas
problemáticas que se pretenden resolver con investigaciones teóricas y puestas en práctica
que se puedan aplicar para la realización de un producto que dé solución a los problemas
identificados en la labor de las radios virtuales de Bogotá.
Clases como Programación de emisoras y Análisis de audiencias radiofónicas, han
resaltado la importancia de las nuevas emisoras virtuales y se ha puesto en práctica su
ejecución para dar cuenta de la facilidad de difusión y a la vez la complejidad de su
producción. Ambas clases permiten entender la importancia del estudio de los públicos o
nichos específicos a los que se puede llegar usando el lenguaje, la música y los contenidos
apropiados para el público objetivo.
La mayoría de estudios realizados alrededor de la radio virtual han enfocado sus
observaciones a la relación que tiene con la radio convencional y con el Internet, teniendo
un concepto clave como común denominador: la interactividad. Sin embargo, se hace
necesaria la elaboración de un camino o de un estándar para lograr una emisora que centre
sus contenidos en la interacción con sus usuarios.
51
Por eso se decidió crear Virtual Radio: Del FM al .COM una página web en donde se
pueda almacenar todo tipo de información sobre la radio virtual, para aquellos que quieran
crear su emisora virtual.
5.2 Justificación
La falta de información sobre el tema crea la necesidad de elaborar una guía que pueda
dar respuesta a preguntas sobre contenidos, lenguajes, audiencias, manejo técnico y pautas
utilizadas en una radio comercial virtual.
El producto que se busca generar a partir de este proyecto de investigación debe
también ligarse a los rasgos interactivos o multimedia, protagonistas dentro de la radio
virtual. Para contribuir a la investigación del tema, por medio de este proyecto de grado se
busca crear una página web que no solo esté constantemente alimentado de herramientas
multimedia, sino que también se caracterice por la participación y colaboración activa de
los usuarios de esta página.
Cebrián celebra la participación cibernética que ha recuperado la opinión constructiva
de los usuarios de radio por internet y a su vez, propone la sonorización de estas opiniones
a través de fonocorreos, fonochats y fonoforos.
Lo multimedia es un nuevo lenguaje que hay que integrar en todos los procesos de
comunicación cuando se usan plataformas digitales. Por tanto, es una oportunidad para
devolver al sonido un papel relevante en la comunicación pública. La buena acogida que
está teniendo la producción y consumo de podcast por parte de las grandes marcas
informativas, así lo muestran.
52
5.2.1 Colombia como potencia de consumo y producción radial
La cultura radial en Colombia se ha venido construyendo bastantes décadas atrás. Este
invento sonoro, llegó al país como una oportunidad para las clases analfabetas, que
convierten a la radio como herramienta de entretenimiento, de información y de educación,
legando a convertir a este medio para los años 40 en un canal no solo de transmisión, sino
de construcción social. Según Eduardo Gutiérrez, la radio es un medio que ha logrado
sostenerse en el tiempo “todavía hoy podríamos hablar de una sociedad muy radial, versus
otras que lo pueden ser menos, que pueden ser parcialmente, la nuestra es intensamente
radial” (Gutiérrez, E. 11 de octubre de 2017. Comunicación personal).
La radio en Colombia ha crecido como un medio periodístico, cultural y educativo,
articulando las necesidades de los colombianos con sus gustos y llenándose de historia que
solo este medio sonoro podría describir. Desde la muerte de Carlos Gardel en 1935, hasta el
caótico Bogotazo en 1948 o el desastre de Armero en 1985, la radio ha estado presente en
el cubrimiento de hechos históricos del país, acompañando a los colombianos en cada
momento desde su llegada y afianzando la confianza de sus oyentes aferrados a este medio
y dispuestos a no dejarlo morir en mucho tiempo.
Figura 5. Presentación Primera Gran Encuesta TIC. Demostración del consumo de
medios tradicionales como televisión y radio en Colombia.
53
5.2.2 Colombia como consumidor digital
Aplicaciones como juegos, redes sociales o servicios musicales, compras y
entretenimiento en general como películas y series son ahora distribuidas vía Internet, y
cada movimiento en navegación implica dinero, desde la compra de banda ancha como
servicio para el hogar o datos móviles como servicio para los teléfonos, hasta las compras
virtuales representan dinero y ganancias reales para productores y distribuidores de estos
beneficios. El Internet es un intercambio de datos monetarios constante, y cada vez se hace
mayor uso de estos.
Desde la llegada de Internet al país en los años 90, son cada vez más las personas que
se adhieren a la cultura del consumo digital en el país. Según Gastón Vautier, director de
research de IMS, “Colombia tiene un 60% de penetración de Internet (…) el 93% de los
usos son móviles y de esos el 90% son smartphones (…) Estamos viendo que existen más
de 5 a 9 horas diarias de conexión activa” Estas cifras son un índice de la alta conexión que
mantienen los colombianos (sobre todo millenials) y de la oportunidad de explotación que
tiene el Internet en articulación con otros medios, sea radio, televisión o prensa.
Figura 6. Presentación Primera Gran Encuesta TIC. Cifras y porcentajes del consumo
digital en Colombia.
54
5.3 Importancia de Virtual Radio
A partir de las cifras encontradas y expuestas en esta investigación, se encontró la
necesidad de crear un portal, que además de generar todo el contenido necesario para la
creación de una emisora virtual, presentara todos los elementos de transmedia que tenga
una difusión activa entre los interesados en el tema.
5.4 Objetivos de Virtual Radio
Virtual Radio busca ser una plataforma que sirva de guía informativa para todas
aquellas personas que quieran empezar a transmitir vía Internet sobre sus temáticas de
interés por medio de videos, artículos de investigación y tutoriales.
5.5 Estructura
La página web de Virtual Radio se divide en cuatro secciones:
La primera, es la página de inicio en donde se destacan las distintas categorías de la
página y la información de los realizadores del proyecto.
Figura 7. Pantalla de inicio de página web www.virtualradiofm.com
55
La segunda sección de la página web, es la sección de tutoriales, en donde por medio de
listas de reproducción clasificadas por temáticas, los usuarios podrán encontrar tutoriales o
tips técnicos acerca de equipos, micrófonos, tipos de streaming, etc. Que ayudarán al
usuario a construir su propia emisora webcast.
Figura 8. Sección aprendizaje www.virtualradiofm.com
En la tercera sección, llamada Investigación, el usuario podrá encontrar tanto artículos
propios tipo blog, como noticias y actualizaciones útiles sobre tecnología o radio de interés
para los navegadores de la página.
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Figura 9. Sección investigación www.virtualradiofm.com
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En la cuarta sección, el usuario podrá encontrar las entrevistas realizadas, tanto en
podcasts como en video, a personajes relacionados con la radio virtual, los podcasts y la
tecnología.
Figura 10. Sección Entrevistas www.virtualradiofm.com
La quinta sección, le da la oportunidad a los usuarios de escribir sus peticiones, dudas y
comentarios sobre las temáticas trabajadas dentro del proyecto.
Figura 11. Sección opinión www.virtualradiofm.com
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En cada sección se encuentran tanto los links de reproducción de video y audio, como
las redes sociales de Virtual Radio.
Figuras 12, 13 y 14. Páginas de reproducción y Fanpage. Soundcloud:
https://soundcloud.com/user-209211334, Youtube:
https://www.youtube.com/channel/UCPvCQVlDo6hNe0qNUCPjf1w, Facebook:
https://www.facebook.com/pg/Virtual-Radio-Del-FM-al-COM-1526548464105724/posts/
5.6 Opiniones
Estas fueron algunas de las opiniones recogidas acerca de la página web, su fanpage, su
contenido y estructura:
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“Considero que la fanpage esta bien, las publicaciones son constantes y el contenido
es interesante. Me gusta que en la página se encuentren fotos, audios y videos, estos
últimos le dan credibilidad a la investigación que se está realizando para el proyecto. La
única observación que le hago a la página de Facebook es que el “el botón” de
información no está completo y es un espacio que se debe aprovechar para describir y
orientar al que visite la página. En cuanto a la portal web, creo que en el home no se
deberían utilizar tantos tipos de fuentes, para una página es recomendable tener una
línea tanto narrativa como visual que se rompe al poner fuentes diferentes, hay 5 estilos
de letra. Me gusta que los colores están acorde con el logo y hacen que la página se vea
atractiva. En la parte de entrevistas hay un error en la intervención de Manolo Bellon,
pues el video esta sobrepuesto en el texto. Los enlaces a Facebook, Soundcloud y
YouTube están organizados de manera vertical en la sección de aprendizaje y
entrevistas y creo que deben ir de manera horizontal. Esta crítica la realicé desde la
visualización en dispositivos móviles.”
“Que buen proyecto. Es un espacio innovador. La radio virtual de ha convertido en
una herramienta útil en nuestro día. Este espacio facilita la comprensión de su
funcionalidad. Me encanta!”
“Es una iniciativa muy interesante, ya que muy poco se habla de la radio virtual, aun
cuando la parte digital está cobrando una fuerza importante. Rescato baste la sección de
aprendizaje, pues en mi caso como estudiante es primordial tener un espacio donde
pueda ir desarrollando lo que voy aprendiendo a lo largo de mi carrera.”
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“Apoyo mucho este tipo de iniciativas porque viviendo fuera del país, he conocido
nuevas formas de acceder a la información, que cada vez son más populares y que
deben impulsarse en Colombia, ya que además de aportar al contenido en español en la
web, es una herramienta muy, muy útil y cómoda en donde es más fácil encontrar
información de calidad, como por ejemplo los podcast en donde podemos evitar tanta
publicidad o temas que no son de nuestro interés. En la era de la tecnología es muy
valioso que hayan personas preocupadas e interesadas en utilizarla como una
herramienta positiva y que se encargue de facilitar el acceso a ésta. Felicitaciones,
continuaré siguiendo la página web.”
“En mi opinión, es una propuesta innovadora. Muy poco se habla de radio virtual y
todos sus componentes e importancia que tiene dentro del contexto colombiano y
teniendo en cuenta las necesidades de las personas. Es importante llevar estos espacios
a la gente donde puedan conocer mas acerca de la radio virtual y de que manera
diferentes medios como la radio están migrando a lo digital. Me parece que es muy
interesante, conocer la opinión de expertos, que desde su conocimiento aclaran un poco
mas el panorama y motivan a la gente a apoyar mas este tipo de propuestas virtuales.
Felicidades, gran trabajo.”
CAPÍTULO 6: CONCLUSIONES
Colombia tiene una cultura radial muy fuerte, tanto como en el hábito de escucha como
en su calidad de producción y sus audiencias cada vez se vuelven más exigentes. Sin
embargo, la posibilidad de conexión a Internet es muy costosa para la población del país, y
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la población con acceso a Internet, prefiere invertir en servicios musicales de streaming, a
pesar de esto la radio virtual sigue teniendo a su favor ese contacto humano que no ofrece
estos servicios.
Según la Primera Gran Encuesta TIC realizada por el Ministerio de TIC realizada en el
año 2017, el Internet es el principal medio de interacción entre la población del país, sin
embargo, para la radio virtual, los altos números de conectividad en el país, no son
suficientes, como explica Leidy Hoyos, directora de INCI Radio: “En la actualidad tenemos
el registro de más de 97 países del mundo escuchando INCI Radio, pero posiblemente en
Colombia existen muchas personas que no tengan conexión a Internet y que quieran
conectarse a INCI Radio”
Según Bruce Girard:
“El riesgo, no ampliamente reconocido, es que este requiere todavía una
infraestructura de telecomunicaciones que está vedada para los pobres. Los no
conectados superan en mucho a los conectados y aun cuando Internet está
introduciendo profundos cambios en el mundo, la gran mayoría de la población
mundial no tiene acceso a la res y mucho menos a cualquier influencia en los cambios
que trae consigo” (Girard, B. 2000)
Para este problema de conectividad se han desarrollado varias propuestas como la
recolección de datos que muestren las tendencias digitales (Precisamente como la Gran
Encuesta TIC), la capacitación por parte de las empresas y la generación de subsidios para
Internet (Ospina, 2017)
Una condición para la radio virtual es que esta debe crear contenidos, programación,
herramientas y modos de producción diferentes a la radio convencional aprovechando las
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herramientas que brinda el medio de la red, en otras palabras, la radio virtual debe
convertirse en un modelo de autoservicio sonoro multimedia virtual (Salgado. 2013).
A partir de esto podría considerarse como otro punto a favor de las emisoras virtuales
frente a las radios convencionales es que estas segundas solo retrasmiten lo ya programado
por dial (HJCK y 88.9 ya utilizan el webcast <Trasmisión únicamente online>) esto hace
frente a las dificultades de conseguir una emisora en dial: todos los diales están otorgados y
los arrendamientos son muy caros.
La radio virtual comienza a tomar fuerza y credibilidad, por ejemplo, según la
corporación Asomedios, se incorporó a la lista de dominios el nuevo “.radio” lo que le
permitirá a las emisoras virtuales fortalecerse y crear una mayor confianza en el oyente
mediante unos sencillos pasos (Asomedios. 2017)
El panorama de la radio virtual en Colombia parece ser prometedor, de hecho son cada
vez más las oportunidades que se le dan a este nuevo medio para difundirse con mayor
facilidad, si bien falta control sobre los contenidos que se difunden, la libertad de producir
es mucho más grande que en otros medios. Cualquier puede hacer radio virtual, es
precisamente esa democratización mediática la que se busca alcanzar y está generándose
precisamente desde la unión y convergencia de un medio de antaño con un medio joven: La
radio y el Internet.
Aun hay mucho camino por recorrer, pero la radio virtual demuestra que el medio
siempre se reinventa y portales como Virtual Radio son la mejor herramienta para impulsar
a las personas a crear contenidos y aprovechar las redes como medios de difusión de estos,
generando de esta manera nuevas oportunidades para el desarrollo de las comunidades y de
la comunicación.
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http://www.asomedios.com/2017/08/29/%E2%80%8B%E2%80%8B%E2%80%8B%E2%80%
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![Philco Radio Transglobe Fm B-481-3[1]](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/55cf9817550346d03395862b/philco-radio-transglobe-fm-b-481-31.jpg)
