Vestigingsjaarverslag 2009-2010 Wellantcollege Westplas Mavo in Aalsmeer

Vestigingsjaarverslag

Wellantcollege Westplas Mavo

Een school in Aalsmeer waar iedereen elkaar kent

vestigingsjaarverslag wellantcollege westplas mavo 09-10

Oud en nieuw, komen en gaan Het schooljaar 2009 – 2010 stond in het teken van de verandering. Het werken in teams Onderbouw en Bovenbouw is ten opzichte van de werkwijze met adjunct directeuren en coördinatoren een grote verandering. Het vraagt veel van ons allen en het zal zich ook het komend schooljaar verder gaan ontwikkelen. Vanuit Wellantcollege wordt deze ontwikkeling centraal ondersteund in de vorm van teamontwikkeling. Dit jaar heeft deze ondersteuning met name plaatsgevonden in de onderbouw; het komend schooljaar zal ook de bovenbouw actief deelnemen aan de teamontwikkeling. De voorbereidingen op de komende nieuwbouw zijn in volle gang. De vergunningen zijn aangevraagd en de buurtbewoners zijn tijdens een voorlichtingsbijeenkomst ingelicht over de komende bouwactiviteiten. Verder hebben de voorbereidingen op de verhuizing naar onze tijdelijke onderkomens veel aandacht gekregen. De onderbouw, dit is ons eerste- en tweede leerjaar, zal het komend schooljaar gehuisvest zijn in ‘De Populier’ een voormalige basisschool gelegen aan de Jac.P.Thijsselaan; ook de vestigingsdirecteur, de teamleider onderbouw en de administratie opereren voornamelijk vanuit dit gebouw. De bovenbouw, dit is ons derde- en vierde leerjaar, zal het komend jaar ondergebracht worden in het gebouw van de MBO vestiging van Wellantcollege, gelegen aan de Linnaeuslaan. De teamleider bovenbouw en één van onze conciërges zullen hier dagelijks aanwezig zijn. Binnen het personeelsteam heeft een aantal vaste krachten afscheid genomen door gebruik te maken van de pensioenregeling of naar een andere werkplek te gaan. Nieuwe, enthousiaste medewerkers hebben ons team versterkt en op peil gehouden.

-1-


het schooljaar 2009-2010 in notendop 1. Onderwijs Projectonderwijs Een deel van de onderwijstijd wordt ingevuld met projectonderwijs: in de 1e klassen 7 lesuren en in de 2e klassen 5 lesuren per week. Samenwerken, zelf problemen oplossen, leren plannen en presenteren zijn competenties en vaardigheden die hierbij worden ontwikkeld. De leerlingen mogen in deze tijd zelf meer bepalen, wat en op welke manier zij willen leren. De docent treedt meer op als coach/begeleider. De ouders worden op de hoogte gehouden van de ontwikkelingen van de leerling op het gebied van: samenwerken, presenteren, formuleren en rapporteren en plannen en organiseren. Er is gewerkt vanuit de volgende thema’s: 1e klas: ‘jij en je omgeving’ en ‘feest’; 2e klas: ‘de wereld’ en ‘jij en je lichaam’.Met elkaar zijn vele opdrachten uitgevoerd en werden er workshops gevolgd. Ook is er in het kader van projectonderwijs gewerkt aan het benefietdiner voor een goed doel. In de professionele keuken van restaurant ‘Het Bonte Schort’ maakten de leerlingen o.l.v. de chef een geweldig diner voor een enthousiast publiek en kon er een flink bedrag gestort worden op de rekening van het goede doel. Taalbeleid De keuzemodule ‘Spaans voor beginners’is aangeboden. Uit de leerlingen enquête kwam de wens om dit te organiseren naar voren. De module is aangeboden aan de leerlingen uit het vierde leerjaar. Centraal stond het ontwikkelen van de spreek- en luistervaardigheid. De eerste groep van 14 leerlingen is enthousiast gestart; uiteindelijk hebben 11 leerlingen het certificaat van de module ontvangen.

-2-


Hulplessen Voor rekenen, wiskunde, Nederlands en Engels zijn hulplessen gegeven, gericht op het verbeteren van de rekenen taalvaardigheden van onze leerlingen. Maatschappelijke stage (MAS) Binnen het programma van het tweede leerjaar hebben we deze stage vormgegeven door de leerlingen in één week ervaring te laten opdoen in de ‘echte wereld’. In samenwerking met de vrijwilligersorganisaties uit Aalsmeer is het gelukt om de leerlingen te plaatsen op kinderdagverblijven, zorginstellingen, sportverenigingen en kringloopwinkels. De duur van de stage was ongeveer 25 klokuren. 116 leerlingen namen deel aan deze stage, waarbij 87 leerlingen dit zuiver maatschappelijk wist in te vullen.Voor velen bleek de oude basisschool een vertrouwde plek te zijn om de stage uit te voeren. Culturele- en kunstzinnige vorming (CKV) Om de kunst en cultuur echt te voelen hebben we dit jaar een CKV-driedaagse georganiseerd met verschillende activiteiten: een dag Amsterdam met veel cultuur en muziek; onder andere een bezoek aan de Stopera, waar de leerlingen ‘backstage’ gingen. Ook werd het Van Gogh museum bezocht en konden de leerlingen genieten van een demonstratie op het schitterende orgel van de Westerkerk. Verder was ereen optreden van ‘Pota Potea’ een Afrikaanse dansvoorstellingwaarin 7 jonge dansers metdans en muziek als basis, op spectaculaire wijze hun levensverhaal vertelden.Tenslotte werd er een toneelvoorstelling vertoond onder de titel ‘De Verleiding’. Deze voorstelling liet zien hoe groot de verleidingen van geld kunnen zijn, maar maakte ook duidelijk hoe je op een verstandige manier met geld om kunt gaan. Voor de tiende keer organiseerden we ‘Westplas on stage’. Leerlingen krijgen hier de gelegenheid om voor een groot publiek hun talent te laten zien en horen. Ook dit jaar werd weer overduidelijk dat er erg veel talent zit onder onze leerlingen.

-3-


2. Leerlingen en resultaten Cito-vas De ontwikkelingen van onze leerlingen worden vanaf het begin van hun schoolloopbaan in kaart gebracht. De CITO – entreetoetsen, volgens het Volg- en Adviessysteem (VAS) zijn afgenomen in het eerste leerjaar. Deze toets geeft info over de beheersing van Nederlands, Rekenen, Engels en studievaardigheden. De scores worden gebruikt om de leerlingen gerichte ondersteuning te geven d.m.v. hulplessen en om ouders informatie te geven. De entreetoets is een eerste meting (0-meting) de tweede meting heeft in de tweede week van mei plaatsgevonden. De derde meting vindt plaats in het tweede leerjaar. De resultaten van de drie metingen geven een beeld van de ontwikkelingen in de verschillende leergebieden en geven de docenten de mogelijkheid hun aanpak en begeleiding hierop af te stemmen. Rendementen De inspectie laat jaarlijks in een overzicht zien, hoe de onderwijsloopbaan van de leerlingen zich ontwikkelt, door middel van de zogenaamde opbrengstenkaart. Dit overzicht geeft aan of het advies van de basisschool behaald wordt en of de leerling binnen de gestelde tijd het onderwijsprogramma op zijn niveau doorloopt. De opbrengsten worden per leerjaar vastgesteld in de vorm van rendementen. De opbrengstenkaart 2010 laat zien dat 89% van de leerlingen van de onderbouw is doorgestroomd naar het derde leerjaar en 83% van de leerlingen uit het derde leerjaar het diploma heeft behaald zonder zittenblijven.Het gemiddeld cijfer van alle vakken op het centraal examen is 6,4. Het oordeel van de inspectie over de opbrengsten, gebaseerd op de resultaten van 2007,2008 en 2009 is, zowel voor het rendement van de onderbouw als het percentage leerlingen dat zonder zittenblijven van het derde leerjaar naar het examen is gegaan,gemiddeld met een voldoende benoemd. Dit is een mooi resultaat.

-4-


Schoolexamen (SE) en Landelijk Centraal Examen (CE):

De verschillen tussen SE en CE, en tussen landelijk en vestiging worden per vak aangegeven; in de vet gedrukte kolommen zijn deze zichtbaar gemaakt. Zo valt op dat bij het vak Frans (FA) het gemiddeld cijfer bij het centrale examen 0,8 punt lager is uitgevallen dan bij het schoolexamen. Dit is een aandachtspunt.

-5-

VMBO-examens 2010 1e

tijdvak

Aalsmeer Westplas TL

Aantal cijfers

SE Gemiddelde

SE

Gewogen gemidd.

SE

Aantal cijfers

CE Gemiddelde

CE

Gewogen gemidd.

CE Verschil CE-SE

Landelijk CE

Gewogen gemidd. Landelijk

Versch Vest. –Land.

AK 35 6,1 2,60 35 6,3 2,69 0,20 6,1 2,60 0,20 BI 53 6,4 4,14 53 6,2 4,01 -0,20 6,3 4,07 -0,10 DU 46 6,1 3,42 46 5,8 3,25 -0,30 6,1 3,42 -0,30 EC 77 6 5,63 77 6,4 6,01 0,40 6 5,63 0,40 EN 82 6,4 6,40 82 6,9 6,90 0,50 6,3 6,30 0,60 FA 17 6,4 1,33 17 5,6 1,16 -0,80 6,1 1,26 -0,50 GS 32 6,2 2,42 32 6,5 2,54 0,30 6,3 2,46 0,20 NE 82 6,9 6,90 82 7,1 7,10 0,20 6,6 6,60 0,50 NS1 18 6 1,32 18 6,8 1,49 0,80 6,3 1,38 0,50 NS2 20 6,4 1,56 20 6,5 1,59 0,10 6,2 1,51 0,30 WI 48 6 3,51 48 6,5 3,80 0,50 6 3,51 0,50 Alle vakken 82 6,31 82 6,52 0,21 6,23 0,29 gering hoger

-0,60

-0,50

-0,40

-0,30

-0,20

-0,10

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

1

Verhouding Vestiging CE-SE Aalsmeer Westplas

TL-verschil

-0,60

-0,50

-0,40

-0,30

-0,20

-0,10

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

1

Verhouding Vest. CE vs. landel. CE Aalsmeer Westplas

TL-verschil


Uitslag examen schooljaar 2009-2010 Start schooljaar: 81 kandidaten. Geen enkele kandidaat heeft zich in de

loop van het schooljaar teruggetrokken. geslaagd : 77 kandidaten afgewezen : 4 kandidaten totaal: geslaagd 95,1% in vergelijking met het schooljaar 2008-2009 is dit een verbetering; het percentage geslaagde leerlingen was toen 91,2

3. Algemene zaken Begeleiding en zorg De zorgcoördinator is de spil van alles wat met zorg te maken heeft op school. Zij onderhoudt contacten met ambulant begeleiders, de leerplicht, de schoolarts en onderwijshulpverlener. Om leerlingen wat extra zelfvertrouwen te geven organiseren we faalangsttrainingen. Ook het leggen van contacten en het voeren van gesprekkenis voor sommige leerlingen lastig. Om hen hierbij te helpen worden er trainingen gegeven. We noemen dit sociale vaardigheidtrainingen. Enkele leerlingen met een ‘rugzakje’ hebben vanuit de zogenoemde leerling gebonden financiering (LGF) extra begeleiding gekregen, in de vorm van faciliteiten als een laptop, opname apparatuur en extra persoonlijke aandacht. Sociale veiligheid Uit de leerlingen- en medewerkers enquête is naar voren gekomen dat een meer eenduidige aanpak betreffende de huis-, school- en gedragsregels wenselijk zou zijn. Dit schooljaar is hier beleid op gemaakt in de vorm van het vaststellen van onze leefregels. Het uitgangspunt hierbij is, dat het leefklimaat vooraf gaat aan het leerklimaat. De leefregels op de Westplas onder de titel ‘Zo willen we met elkaar omgaan’ en ‘dit doen we om ons daar aan te houden’, zijn dit jaar ingevoerd. Om het pestgedrag terug te dringen is een pestprotocol voorbereid en heeft dit item de nodige aandacht gekregen. Om het ongeoorloofd verzuim terug te dringen zijn een aantal maatregelen genomen: de verzuimregistratie is verbeterd en de contacten met de leerplichtambtenaar zijn intensiever geworden. Een maandelijks spreekuur, in overleg met de zorgcoördinator, is ingevoerd.

-6-


Doorstroom Om een goede voorlichting te geven over het vervolgonderwijs en de mogelijkheden in het groene MBO duidelijk te maken, hebben we een aantal activiteiten georganiseerd. Op 12 oktober werden onze leerlingen uit de bovenbouw voorgelicht op Wellantcollege MBO over de mogelijkheden van het MBO in de vorm van een carrouselmiddag. Alle opleidingsrichtingen kwamen aan bod en ook werd de handelsgeest van onze leerlingen geprikkeld, door het zelf ‘kopen op de klok’. Ook brachten alle leerlingen uit het vierde leerjaar een bezoek aan de ‘Horti Fair’ in de A’damse Rai, de internationale vakbeurs over de mogelijkheden in de groene sector. Beroepskeuze en voorlichting Leerlingen uit het tweede leerjaar hebben tijdens de beroepenmarkt ‘Choice’ kennis gemaakt met de verschillende sectoren uit het MBO: Economie, Zorg en welzijn, Techniek en Groen. Leerlingen uit het derde leerjaar hebben een week ‘snuffelstage’ gelopen in een commercieel of non-profit instelling. Ouder Advies Commissie (OAC) Op de Westplas mavo is een actieve en zeer betrokken commissie van ouders en verzorgers. Tijdens regelmatige bijeenkomsten worden de schoolzaken besproken en waar nodig en mogelijk worden adviezen gegeven over de gang van zaken op school, onderwijsontwikkelingen en het beleid. Enkele leden zijn vertegenwoordigd in de overkoepelende organisatie van Wellantcollege in de klankbordgroep ouders. Vele activiteiten worden door de ouderadviescommissie georganiseerd. Dit jaar werd een succesvolle Wintermarkt in combinatie met de rapportuitreiking georganiseerd. Ook verrasten zij alle klassen met een Sinterklaas actie. Verder werd het galafeest georganiseerd en de diploma uitreiking werd op feestelijke wijze vormgegeven. Extra voorzieningen en activiteiten Introductiedagen, schoolfeesten, sint- en kerstviering, klassenuitjes, excursies, sportdagen en het examenfeest zijn activiteiten die dit jaar op het programma stonden. Ook ontvingen de eindexamenkandidaten een herinneringsboek. Deze zaken werden mogelijk gemaakt door het inzetten van de extra vrijwillige ouderbijdrage.

-7-


Leerlingenraad Leerlingen uit de verschillende leerjaren zijn vertegenwoordigd in de leerlingenraad; zij bespreken met elkaar en de personeelsafgevaardigde schoolzaken en zij behartigen de belangen van de leerlingen. Dit heeft geleid tot diverse verbeteringen als het zichtbaar maken van informatie, het opfleuren van het gebouw en het bespreekbaar maken van regels en omgangsvormen.De leerlingen hebben een techniekgroep samengesteld. Op het gebied van geluid, licht en beeld ondersteunen zij bij diverse activiteiten. Samenwerkingomgeving Onze school onderhoudt contacten met verschillende scholen en instanties in de regio. We nemen deel aan de regiegroep kernprocedure; hier worden afspraken gemaakt om de toelatingseisen van de verschillende scholen op elkaar af te stemmen. Ook nemen we deel aan het Regionaal Overleg Amstelland; in dit overleg stemmen we het schoolbeleid van de verschillende onderwijsinstellingen in onze regio op elkaar af. Verder nemen we deel aan hetoverleg met de verschillende directies van basisscholen en de gemeente Aalsmeer. De docenten van de Westplas hebben tijdens studiemiddagen samenwerking gezocht met onze collega mavo vestiging in Dordrecht, Mavo Stek.Thema’s als taalontwikkeling, begeleiden van leerlingen bij hun loopbaan, verhogen van de leereffecten van de leerlingen, stonden centraal. 4. Kengetallen Leerlingen Het leerlingenaantal 2009-2010 bedraagt 409; een groei van 36 leerlingen ten opzichte van het jaar daaraan voorafgaand. 113 nieuwe leerlingen hebben zich in het eerste leerjaar aangemeld. Personeel Het totale personeel is verdeeld over 28,4 FTE’s. Het aantal personeelsleden bedraagt 40 personen. De verdeling in sexe: 16 vrouwen en 24 mannen. Verdeling over functies:

-8-


Docenten: 31 Ondersteunende medewerkers: 6 Management: 3 Onderwijstijd De verplichte onderwijstijd wordt op de Westplas mavo ruim gehaald. De volgende onderwijstijd werd gerealiseerd:

• Leerjaar 1: 1042 uur (verplicht is 1000 uur) • Leerjaar 2: 1009uur (verplicht is 1000 uur) • Leerjaar 3: 1107uur (verplicht is 1000 uur) • Leerjaar 4: 937uur (verplicht is 700 uur)

Lessen die dreigen uit te vallen, worden zo veel mogelijk vervangen door collega’s. Adresgegevens Wellantcollege Westplas Mavo Tijdelijk adres: J.P. Thijsselaan 12 1431 JH Aalsmeer telefoon: 0297-325244 fax: 0297-342272 E-mail: [email protected] Website: www.wellant.nl

-9-

Vestigingsjaarverslag 2009-2010 Wellantcollege Westplas Mavo in Aalsmeer

Documents

Transcript of Vestigingsjaarverslag 2009-2010 Wellantcollege Westplas Mavo in Aalsmeer